時誦讀落實食不言寢不語一靜一動，在教學方面各科任老師以日日清為抓手狠抓培優補弱，個別學生不會自主學習自習課上總有學生管不住自己會回頭說話，有些家長可能會說孩子的作業我不會。
八5班家長會班主任發言稿
八5班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長朋友:
大家上午好！很高興我們又相聚在這里，共同感受孩子成長的歷程。我深深地知道，每個孩子燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作為班主任，在交流之前，我想向今天到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一年多來對我班級工作的大力支持。在座的各位家長，有些我們接觸的機會較多，所以對我和孩子的了解也就多一些；但也有一些家長可能因為工作的忙碌，我們接觸的少一些，相對來說對我對孩子的了解就少一些。現在八年級全體同學已經進入初二的最后階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題，為他們在今年期末統考和明年中考考出好成績做最有效的努力。希望通過我們的共同的努力，在今后的學習和生活中讓我們的孩子更加健康快樂地成長，使每個孩子在本學期各方面都能更上一層樓！
下面，我把學校和八(5)班的一些基本情況以及目前學生的一些學習狀態作一個簡單的介紹。
一、學校，班級基本情況
學校的教育理念是智慧，快樂，成功。紫水學校初中部本學期以來，質量第一，兼顧特色。重視對學生文明禮儀教育，教學上落實四清特色教育（堂堂清，日日清，周周清，月月清）。我們的三操，搶
時誦讀，落實食不言，寢不語，一靜一動。這些教育活動開展和落實，對學生團隊意識的培養，意志品質的磨礪都有好處。
本班共有學生46人，男生31人，女生15人。期中走讀生4人，日托生8人，周托生23人，全托生1人。班級學生的特點是男孩多;活潑，好動的孩子比較多，有比較聰明、知識面廣的學生，也有知識面比較狹窄的、反應比較慢的，學生差異較大。班內部分學生學習態度較好，他們是陳熙、陳申、周欣彤、歐陽元江、阮繼程、高成、鄭小玉、張奇、劉冠瀾、管海玲等。我想送給你們一句話：堅持吧，成功遲早會屬于你們的。還有一部分學生很聰明但學習習慣不太好，他們是小陳龍、李永青、王康、大陳龍、劉航、李金誠、胡海。我想送給這些同學的話是：你的人生只屬于你，但愿多年后你不會為今天而后悔。
二、本學期的班級整體狀況和學生整體狀況
本學期在任課老師的共同努力下，在各位家長的積極配合下，經過全班同學的不懈努力，到目前為止，八5班始終保持良性循環的發展勢頭，具體表現在：1.學生的成績意識不斷增強。本學期開學初，通過對比分析上學期期末成績，學生觸動很大；制定新班規和學習獎懲制度，加強學生紀律意識和學習積極性的提高。尖子生成績穩中有升，像陳熙、陳申和阮繼程三位同學分別取得年級第一名、年級第四名、年級第十五名。2.在教學方面，各科任老師以日日清為抓手，狠抓培優補弱。開學初，給每位學生量身制定備考計劃，針對每一次
周考和月考成績，對不能完成任務的學生實施相應的學科補弱，取得了良好效果。3學生的紀律觀念不斷增強，學習態度有了好轉。在以上措施的推動下，本學期大部分學生的學習態度有了很大的變化。本期以來有很多學生在各學科中成績比較突出，語文較突出的學生有：陳熙、陳申、鄭小玉、周欣彤、阮繼程等。數學較突出的學生有：陳熙、陳申、張奇、周欣彤、阮繼程等。英語較突出的學生有：陳熙、陳申、高成、吳海、周欣彤等，期中周欣彤同學本期英語成績進步較大。物理較突出的學生有：阮繼程、陳熙、陳申、高成、張奇、梁磊等。優異的成績離不開課堂的認真聽講、積極的回答問題。本期以來，很多同學能做到這一點，期中課堂上發言積極、思維敏捷的學生有：吳海、雷佳、陳熙、陳申、鄭小玉等。本次中考，有以下同學進入班級前十名：陳熙、陳申、阮繼程、歐陽元江、高成、周欣彤、吳海、張奇、雷佳、何雅佳、鄭小玉。這次期中考試和去年期末考試比較，成績進步的同學共有14位，分別是：陳熙、阮繼程、高成、鄭小玉、張奇、雷佳、蘭秀巧、李勝、王娜娜、鄭小康、吳飛越、代藝華、劉洋、大陳龍。
在取得成績的同時，我也清醒的認識到存在著一些問題，目前學生存在問題：
1、少數學生學習目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學習的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間
造成上課狀態不好。
2、部分學生的學習習慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發現問題不向老師提問等等。課堂效率低，如：有的同學上課說話，做小動作，有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好，有的同學對班集體漠不關心，有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長發現孩子的思想動向，及時和老師聯系，及時幫助孩子改掉這些缺點。
3、少數學生行為規范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。
4、作業習慣差，作業完成質量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學或老師的習慣，不懂就不懂，作業做錯了，沒有及時進行訂正。
5、不會聽課，不懂得如何做筆記。粗心馬虎，常丟三拉四。
6、個別學生不會自主學習，自習課上總有學生管不住自己，會回頭說話。
7、再者就是部分同學做作業慢、書寫不夠規范、不能按時完成作業，拖拉抄襲現象時有發生。尤其是雙休日在家時，有些同學根本就不做作業，家長一問就說沒有，然后周日下午到校后緊急趕作業或直接抄襲。希望家長多抽出時間關心一下孩子的學習，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補救的機會。有些家長可能會說，孩子的作業我不會啊！我想，即使你不會，只要你搬張凳子往他身邊一坐，
我不信他還不做或敷衍了事？
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配
合，為了孩子美好的明天，共同努力吧!謝謝大家！
八年級(5)班家長會班主任發言稿
家長會發言稿
八年級(5)班：劉平樂
2016年4月20日
八年級(5)班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
按照學校安排，今天，我們召開本學期第一次家長會，首先，對各位家長能在百忙之
中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！
根據學校工作需要，自上學期第十周開始，由我擔任八年級5班班主任工作，本次家
長會是我擔任班主任之后的第一次家長會，在座的大多數家長和我比較陌生，因此我很有必要做一下介紹：我叫劉平樂，漢族，中共黨員，現年32歲，我的電話是13830365375。希望通過今天的家長會能進一步加強我們之間的溝通，密切我們之間的聯系。擔任班主任以來我深感責任重大，雖然之前在鄉下工作時曾連續擔任班主任工作，也積累了一些經驗，但教育對象的轉變、班級人數的增加、城鄉學生的結合，都讓我感到本次班主任工作并不是那么簡單，因此，我絲毫不敢懈怠，我以極大的熱情投入到班級工作中，并隨時和前任班主任韓老師交流溝通，共同尋求治班策略，期間得到了韓老師的大力支持，在此一并感謝。通過一段時間的工作，我已掌握了本班學生的基本情況，在今后的工作中我會繼續努力，并希望得到各位家長的支持，我相信，我們八（5）班在未來的日子里一定會更加輝煌，因為我有充沛的精力，也有飽滿的熱情，更有51位家長的大力支持和密切配合。
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
首先，我先全面介紹一下開學以來本班的基本情況。
一、班級基本情況
1、學生情況介紹
我們班共有學生51人，其中男生27人，女生24人；城鎮戶口31人，農業戶口20人；
住宿生18人，其中男生8人，女生10人。和上學期相比，無1人流失，學生總數保持不變，鞏固率百分之百。
2、教師情況介紹：科任教師無變化。
3、班委會組成
班長——楊焜、學習委員——李琳子、文體委員——劉瀟、生活委員——路思源
二、班級成績通報
1、第一次質量檢測成績
月考是對學生入學一月以來學習情況的檢測，這次考試，涌現出了一部分成績優異的同
學，全級前百名共有10人，超過全級平均水平，他們分別是：楊凱宇、李琳子、魏菁、楊樂、張瑞、張瑜、董欣華、楊焜、常宇歡、楊欣鈺。全科合格39人，合格率75%（沒有合格的同學是屈博、王濤、李明華、高婷婷、朱桐、王晶、伏嬌婷、李亞楠、賈海亮、耿正啟、張鋒、曹智），優秀22人，優秀率42.31%，綜合成績66.43分，位列全級第14名，與上學期期末相比略有退步。
2、學生個人表現。
近半學期，我對我們班學生的總體表現評價是：心理狀態較好，積極樂觀向上，總體
來說都比較乖巧聽話，班干部表現出對班級工作的極其負責和對同學關心愛護，如我們班的班長楊焜、學習委員李琳子、文體委員劉瀟、生活委員路思源等同學表現積極,認真負責。還有其他一些同學,像張瑜、趙晗、張瑞、王浩敏等同學,都很能為班級集體著想，使得我班現在一切基本情況良好。學生相對其它班級遲到早退現象較少，無故曠課的沒有，大部分同學有事能自覺請假，每天的值日工作認真負責。上課大部分學生能認真聽講，同學之間能團結友愛，這一個月以來，每位同學學習、做事均能盡力而為，班級同學團結和諧，各項工作正常開展。在學習方面，絕大部分學生表現良好，認真努力，積極上進。絕大部分同學成績進步明顯，如：楊凱宇、路思源、王濤等（對照成績冊，對進步學生逐一分析）
三、班級不足
但問題同時也是存在的，部分同學學習還不夠積極主動，完成作業較被動，字跡較潦草等，較突出的有曹智、張鋒、耿正啟等。有一部分同學不認真思考，上課發言不踴躍，，突出的有，高婷婷、朱桐、李明華、伏嬌婷、李亞楠、楊春燕、趙樂樂等。還有的同學，心不思學，投機鉆空，混天度日，懶惰成性，突出的有曹智、張鋒、耿正啟、賈海亮、朱桐、王濤、謝濤等。部分學生成績退步明顯，如：張瑜、楊焜、楊欣鈺、趙晗、陳博榮等（對照成績冊，對退步學生逐一分析）。同時個別同學在紀律方面還存在一些問題，列舉如下：個別同學有早戀現象、有抽煙、喝酒、生日聚會、KTV等顯現、有不遵守考試紀律現象、有攜帶違禁物品現象、住校生晚讀期間說閑話，亂竄宿舍，向多名同學借錢等，還有個別同學參與打架，以上現象都有對應的人和事，在這里不便公開，希望家長能密切關注孩子的言行，以便預防和制止。
四、管理的措施辦法
1、以六個系列活動為載體，堅持和諧育人。為了強化德語工作，學校在加強政治課教學的同時，結合學校實際，確立了和諧育人的理念，本學期針對學生實際，主要開展三項活動：和諧課堂，和諧管理。目前和諧課堂教育已告一段落，和諧管理已經啟動。
2、繼續開展一日“三查六問”活動，強化學生紀律觀念。將“三查六問”的內容打印上墻，并已調查表的形式督促學生自問，強化他們的紀律觀念。
3、繼續積極進行課改，以“先學后教，當堂訓練”為主要模式，強力打造“生本”課堂，提高課堂教學效率。
4、繼續推行作業紙和“四清”制度，強化學習效率。
5、繼續堅持安全教育，長期開展晨檢、午檢和值班制度，靠實責任，確保安全。
五、改進措施
1、勤跟緊抓，堅持把習慣培養成習慣。
2、深入開展和諧育人六個主題教育活動，筑牢思想基礎
3、加強課堂教學改革，大力培養學生良好的學習習慣，著力提高學習效率。
4、安全教育常抓不懈，確保不出安全問題。
六、家長配合解決的問題
1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績
不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。
2、教育孩子遵守紀律。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。要盡量控制孩子的零用錢，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。
由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？同時，要讓孩子相信自己的老師，相信老師的教學能力，相信老師要教好每個孩子的決心，在孩子面前議論和貶低老師，只能讓孩子以此作為成績變差的借口。學會和孩子溝通。多花點時間來陪陪您的孩子。其實您的孩子很累，心理方面也很脆弱。他們很需要你們及時地給他們精神安慰。只有這樣才能教育好他們，才能引導他們朝正確的方向一如既往地走下去。如果孩子回家向您訴說遇到了委屈的事，請諸位先了解事情的真相，再進行引導。
4、樹立人人成才和全面發展的觀念。
要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、烏七八糟的東西太多――如電子游戲廳，電腦網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響，這也是人們常
說的2大于5。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。
5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：
(1)休息時間不經家長陪同不要外出。
(2)早晨到校時間：6:50前，下午放學時間：5：30，要督促孩子按時起床，做到不早到，不遲到。
(3)星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習平均3——5小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。
6、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的學習效果。
7、注重培養孩子的勞動觀念。
要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。
8、密切注意孩子的動態,適時調節孩子的情緒,關心孩子.
9、經常與您的孩子保持聯系,多了解學習和生活的需求.
10、要相信老師的作用,碰到問題,經常和老師商討對策.
11、采取多種方式刺激孩子的學習欲望.
12、對有缺陷的科目要立即采取措施補救(即補偏)。
13、不要給孩子配手機，謹慎買步步高學習機之類。
14、讓孩子遠離游戲和無益的課外讀物。
15、盡可能每天檢查孩子學習情況。
七、對家長的希望及建議；
(1)多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。
(2)給你的孩子有發表意見和觀點的權利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權。
(3)請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解，雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。
做一個榜樣型的家長。
做一個監督型的家長。
作業督促：經常檢查孩子的作業情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業通過家校聯系本了解，睡覺前督促收拾好作業，早上起來督促早讀。孩子是否有玩不正當游戲如賭博的情況，問題比較大，低級趣味，荒廢學業。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學習狀況，思想狀況，及時發現不良苗頭，及時引導糾正。切忌有到了學校就交給老師的錯誤觀念。
做一個細心型的家長。
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的
表現情況。以下情況屬不正常現象，沒有作業，經常打電話，作業普遍較少等！家長發現后應及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。
(4)、給孩子創造一個良好的學習環境。
學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。
(5)隨時與學校保持聯系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉告，如果能常到學校查看，效果會更好。歡迎家長來校交流。
八、與會副班主任及任課教師的講話
九、家長意見和建議
各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優質教育的要求還有距離，我們希望聽一聽各位家長對學校和班級管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實想法，以便我們以后更好的教育學生。
剛才各位家長從多方面談了自己的想法，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議，百尺竿頭，更進一步，力爭把工作做的更好。我有信心把這51個孩子都培養成人，在學習和生活上有質的飛躍，我在此鄭重承諾：第二次學業水平測試，八（5）班在全級前進4個名次。
十、班主任與問題學生家長進行個別交流
曹智家長、張鋒家長、耿正啟家長、賈海亮家長、王晶家長、朱桐家長、高婷婷家長、李明華家長、王濤家長、謝濤家長、馬蕊家長、屈博家長、。
十一、班主任宣布家長會結束。
學生成績的進步，能力的提高，離不開老師和同學們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關心和教育。歡迎家長們多多來校交流情況，指導工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發展，為三年后升入理想的學校打下堅實的基矗最后，在這里我謹代表八三班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展，人人都能成“龍”、成“鳳”。對你們的到來，再次感謝！如有不當之處請多指正。
謝謝大家！
班主任：劉平樂2016-4-20