相信大家都知道爬坡時需要在下面積聚力量才能成功，盡管他們還有這樣那樣的不足但他們的德行都是好的，因此在學習上也表現的千差萬別，第三要用一分為二的方法去分析孩子既要看到優點又要看到缺點。
四年級家長會發言稿
四年級家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的三位老師向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到心中有數。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學兩個月來的班級工作向各位家長匯報：
一、認識四年級
開學之初，我就常常接到家長們的電話，向我反映：自己的孩子學習好像跟不上或講的知識不理解等問題。其實這都是比較正常的一些現象：主要因為四年級是一個爬坡的年級。相信大家都知道爬坡時需要在下面積聚力量才能成功。要想與五年級成功接軌，就得在四年級積聚一定的知識。所以四年級是知識累積較多的一年（尤其是數學和英語都有較大的知識提高），而這時孩子們的發育卻處在緩慢階段。剛開始不適應，但只要孩子們慢慢地適應了，就會好起來的！
二、匯報班級工作。
我們班共有三十三名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和英語老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如見到老師都能主動問好，遇到同學有困難主動幫忙……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
（1）表揚學習優秀的同學：朱夢婷、周亞楠、朱笑等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚專心聽講，發言積極的同學：朱林杰、嚴小鈺、高楠、展煜鋒、孫志鑫等同學
（3）表揚書寫認真、字型漂亮，做作業較好的同學：朱楚、朱婷、黃堯宇、毛鎮、呂心誠、秦韋煒、盧嘉怡等同學
（4）與開學之初比較，學習取得進步的學生：張華、劉揚揚等同學
（5）還有些學生在畫畫、象棋和體育方面有各自的特長：尤其是朱盼盼同學，在畫畫方面很又天賦。
（6）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（三）規范方面：
1、班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。
2、部分同學聽講不認真，上課愛做小動作，學習習慣有待改進。
3、部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
4、部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
第一、希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，經常坐下來和孩子談談心，了解他們的心理動態。由于四年級的孩子還是貪玩的年齡，請家長督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成讀書、檢查作業、放學及時做作業等好的學習習慣。
第二、小學生正處于長身體的時期，特點是愛動，家長必須適度的引導孩子運動。不能由于玩的過度，影響休息和學習，要鼓勵孩子做些正當的安全的有益的活動，以促進孩子的健康和發育。
第三、要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，應該表揚與批評相結合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。
第四、家長對孩子的教育要一致，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種情況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
第五、必須加強與學校的聯系，配合老師做好孩子的教育工作。孩子在成長過程中，由于種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯系，了解孩子各方面的表現，以便及時采取有效的措施。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
四年級家長會發言稿
401家長會發言稿
各位家長：
大家晚上好!感謝大家來參加這個家長會，是你們相信我，支持我，配合我的工作，讓我們建立了彼此的信任。我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現怎么樣？學習能力和發展的潛能怎么樣？在家里該如何對孩子進行輔導？借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯系，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！大家都是忙中抽空來參加這次家長會，我就開門見山地說今天開會的幾個主要事情：
一、期中考試情況分析。
期中考試我們都要求用等級優合待來評價學生的成績，目的就是為了保護孩子的自尊心，但是成績之間的差距表現不明顯，所以我把這次期中考試的成績又注明了分數。這次考試進步明顯的同學有：洪銀禮、沈玲竣張明駿、王佳濤、徐家樂、徐澤濤、洪璐瑤、徐恩密、王琳琳。
整體情況是這樣的：90分以上的同學有15個，這些學生的基礎扎實，平時的學習習慣較好，學習自主性較強；像95分以上的孩子，可以說這半個學期的數學基礎知識學得相當的扎實，我建議你可以給你的孩子適當的做些提升練習。因為在我們的數學課堂上，我們平時講授和學習的都是適合大部分學生的數學知識和基礎習作，就算期末考試，試卷的難度也不會很大，因為要考慮到大部分孩子。建議那些基礎比較好的學生，不要僅限于書本和課堂上的知識，可以在平時選擇一些有難度的數學題目做一做，家里有這樣的哥哥姐姐最好能督促輔導一下，比如一個星期安排5道題目讓你的孩子先獨立做一做，當然內容選擇最好和當前的教學內容一致，然后利用周末時間講解一下。一分耕耘，一分收獲；要收獲的好，必須耕耘的好。這樣長期以往有助于提升他們的思維能力，到了初中的時候就會有明顯的優勢。
80——90分的有15人。這里很大一部分孩子需要老師時刻的督促，個別孩子只要你稍不留意成績就會下滑，或者作業會少做幾次，或者做了作業質量卻很差，要是家長平時回家作業稍微放縱一下，那就要補上幾天了。還有一部分接近90分的孩子，通常我們總是說他們“粗心”，仔細分析原因后其實還是對知識的掌1
握不夠扎實。我們很多家長平時都會檢查孩子的回家作業，關注孩子平時作業的批改和單元考試的成績，當你的孩子做錯了題目或測驗卷上有“×”的記號時，注意這代表孩子的薄弱環節，所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚熟練掌握。我們老師在點評作業的時候都會對錯題進行講解，但是由于接受能力的不同，加上有的學生上課不認真聽講，根本無法在課堂上掌握相應的知識，這時就需要發揮家庭教育的作用：家庭是孩子第一所學校，父母是孩子第一任老師。作為家長，我們可以在輔導孩子的學習方面做好以下幾點：
1、讓你的孩子每天堅持復習和預習。
為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶仍新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。你的孩子如果每天復習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。復習以后再預習，了解什么地方懂，什么地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。一天就只有一節數學課，經過復習和預習，這40分鐘的課堂效率就會提高很多。
2、回到錯誤之處重點指導。
對于你的孩子的錯誤之處就是你的孩子的薄弱環節，父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大。
尤其是數學這門學科，更有它的獨特性——環環相扣。一個環節掌握的不夠好就會導致一個單元，甚至會影響一整個體系的掌握。比如這個學期學習的《小數的意義和性質》，中間有一個內容是小數點的移動，班級中有個別學生掌握不好導致后面的單位轉化就有困難，從而影響不同單位之間的數量比較。時間長了，問題多了再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
3、決定學習目標與時間。
家庭學習要分配時間，如果小孩依計劃完成功課，必須給予鼓勵與贊美，得到成就感與滿足感是非常重要的。
80分以下的有6個。如果你的孩子在這個層次，我希望作為家長一定要引起重視，你的孩子如果一直是這樣的狀態，到了高年級恐怕真的就跟不上了，學科多了，更講究自主學習了而且學習難度也加大了，那時候再管就來不及了。雖然我們說要培養孩子的獨立性，包括學習獨立性、生活獨立性，但是這并不表示作2
為家長我們可以脫手不管，孩子畢竟是孩子，他沒有你想像的自覺。你問他作業做好了嗎？他說“做好了”并不表示他真的做好了，你問了以后，請再順便去翻開來核對一下。培養獨立性也應該講究方法，放的時候放一下，扶的時候也應該要扶一下。孩子不懂事可能會敷衍我們，可是我們不能敷衍自己的孩子。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我們都有這樣的悔悟，希望在我們的孩子身上不要重復這樣的錯誤。
二、班級活動情況。
我們的孩子從早上7點多到校到傍晚4點多離校，看看長長的一天但安排的內容卻很緊湊，也很豐富。現在四年級除了語文數學，還有另外2門主課——英語、科學，和初中里面的課程是相銜接的。除此之外還有電腦、體育、音樂、美術、品德、勞技等。這半個學期我們班級還開展了一系列的活動。
1、運動會，在我們運動員和全班同學的努力下，取得了年級第一的好成績。都說現在的孩子弱不禁風，但我卻看到了我們的孩子朝氣蓬勃、頑強勇敢。他們知道：生命在于運動。我們班的王雅露100米、200米分別第一；何佳藝跳遠、鉛球分別第一；俞麗君800米第一、400米第二；王佳濤100米、50米分別第二；洪銀禮跳遠、60米分別第三；姜瑩200米第二、400米第三；洪璐瑤60米、100米分別第二；李浩楠400米、200米分別第三；張聰偉鉛球第三、跳遠第四；何佳杰跳高第三、跳遠第五；徐憶成800米第三。
最讓我感動的是徐家樂同學，小小的個頭卻報了800米的長跑，雖然跑的時候和對手有一定的距離，但是卻咬牙不放棄，挑戰自己的極限，哪怕在最后一刻仍然奮勇直追，這樣的堅強意志無論在什么時候我們都需要，等他跑到終點，我迎接到他的那一刻，真的自己都快哭了，我是被這些孩子感動了。都怪自己忙著跑來跑去的加油，組織隊伍，都沒有給他們拍照留下紀念，不能和在座的一起分享，真的覺得很是遺憾。
2、組織我們的孩子參加自愿者活動，都說現在的孩子嬌生慣養，但我卻看到了我們的孩子勤勞、不怕苦、不怕累的精神風貌。他們知道：知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。5月4日，為配合衙前鎮“清潔城鄉”活動的開展，我們班開展“清潔城鄉我先行”的少先隊活動。活動中，孩子們個個精神飽滿，積極參與到這次活動中來，清掃路邊的樹葉，清除張貼的小廣
告，擦拭墻角的瓷磚大家不怕臟，不怕累，齊心協力，共同勞動，經過1個小時的努力，我們的校園變得更加美麗。尤其讓我記憶深刻的是王佳濤同學，手持掃把一個人默默的把校園的大門口清理干凈，一看就知道在家是一個懂事、體貼父母的好孩子。
3、為民工子弟的小伙伴獻愛心，都說現在的孩子自私自利，但我卻看到了我們的孩子樂于奉獻的愛心。他們知道：贈人玫瑰，手有余香。每個孩子慷慨出手，把自己看過的書籍捐獻給民工子弟的小伙伴，當然這離不開在座各位的支持。徐柯穎，這個平時膽子較小的女孩子，默默的捐了4本；傅沈浩，平時就是一副熱心腸，聽到這樣一個捐書活動，立馬就從家里帶來了6本；還有的同學，自己平時都舍不得外借的寶貝書籍這次都捐獻了。尤其要感謝的是李浩楠的媽媽，捐書活動那天下很大的雨，她卻冒著這么大的雨給我們送來了一本捐獻的書，只記得那時候的她身上都濕透了，但是那本捐獻的書卻一點都不濕。這是自愿捐獻，她完全可以不冒雨過來的。
4、學校還組織了多項興趣小組：田徑、籃球、書法、合唱、陶笛、漫畫、剪紙等。如果你的孩子在這些方面有所專長的，可以選擇參加，比如我們王雅露、俞麗君同學，田徑是她們的專長，體育老師點名要她們；王雅露的書法也很好，現在是我們校長親自帶的書法班的得意門生。李浩楠籃球打得不錯，參加學校籃球興趣小組；胡思怡聲樂不錯，參加學校合唱興趣小組等等。但是不管參加哪項興趣小組，都不能影響學習，要視自己孩子的具體情況而定。如果孩子學習成績不錯，給她發展一些別的愛好和能力是有必要的，畢竟現在社會要的是多才能的人才；如果孩子本來學習的底子就不怎樣，那么家長就要自己擇輕重選擇，一定要明確他是不是為了逃避學習才這樣做，因為興趣小組也是自愿報名然后篩選的。
學校要培養的絕非只是一個只知道低頭讀書的人，我們通過各項活動，包括假期的一些實踐活動，希望把我們的孩子培養成一個有文化、能擔當、健康向上的小學生。
三、幾點提醒。
1、關注孩子的業余生活。現在很多家庭都有電腦，而且都是開通網線的，家長平時在給孩子開放電腦的同時最好能控制上網時間，關注孩子上網瀏覽的內容。
現在網上成人化的東西太多，孩子的好奇心又強，加上現在我們的孩子年齡漸長，希望我們家長能留意一下，同時也要防止你的孩子沉迷網絡游戲。如果家長假期有時間，可以多帶孩子去外面走走看看，一來開闊視野，二來也可以加強溝通交流，培養親子感情。
2、注重安全教育。
家長是孩子的第一任老師，你們賦予了他們生命，傾注了你們的心血，在以后的日子里，希望我們家校能更好的合作，關注孩子健康成長。
四年級家長會發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！
作為本班數學任課老師，對各位家長的到來表示深深的感謝。感謝你們在百忙之中來到學校，你們的到來既是對你們子女教育的關心，更是對我們工作的大力支持。
一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，而如何進行有效的家校配合是非常必要的。今天請各位來開這個家長會，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學習、心理等各方面的表現，更好地加強學校教師與家長的聯系，更好地教育好孩子，更好的促進孩子的成長。今天我主要就開學以來班級開展的一些工作和初步了解學生的一些情況向各位家長作一匯報。
一、四年級心理發展的特點：
四年級學生開始轉變思想方法，從過去籠統的印象判斷轉變為具體的分析。這些分析主觀性較強，偏重對自己喜歡的事物認真分析。在作文中分析一件事情，開始有了條理，盡管許多看法顯得幼稚，但是這種分析方法是可貴的。在心理學上，具體分析問題的能力是抽象思維的前提。分析問題就是獨立認識問題的過程。相對比較，女孩子比男孩子稍早一步。這是女孩子生理發育特征決定的。
（一）、一般心理特點
１、難以引導時期。
公認四年級學生非常難以引導，有些專家認為在學習期間的十多年里，四年級學生的個性差別最大。一方面身體發育表現出明顯的高矮、胖瘦差別，發育快的已接近中學生的指標，發育最慢的還像一二年級的小孩子。心理方面也是如此，由于家庭環境和其它條件的差異，孩子對事物的體驗差距很大。心理發育較快的孩子，小時侯看不懂、聽不明白的一些事情，現在很快就可以搞明白，視野開闊、知識增長速度明顯加快。去的地方多、見識多的孩子甚至表現出老成的樣子。而條件不好，每天僅限于家庭、學校活動的孩子顯得孤陋寡聞。有些精力充沛的孩子已經開始閱讀成人書籍，由此，個人知識面也迅速拉開差距，可以對老師的指導提出更深的要求。有的老師感嘆：這些孩子根本管不了，知道的事比我還多呢！
四年級學生在讀書方面表現出自主意識增強的特點。他們不只是尋找熱鬧的漫畫或故事書，而且能根據自己的需要選擇書籍，對理科感興趣的孩子開始注意自然科學方面的科普類讀物。意志行為中體現出比較完善的選擇性。這時候表現出來的愛好還不穩定，無論是學習科目還是游戲項目。說明四年級學生總體上沒有達到成年人所具有的穩定的自主能力。
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２、開始意識到“自己”。
思維形式向抽象思維過渡，四年級學生可以進行比較復雜的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。如，這樣不合適，那樣又有妨礙。在反復比較、衡量的過程中開始認識自己的行為與他人行為的關系，并把“自己”作為一個獨立的人，等同于他人。這個“自己”常常站在主觀愿望的對立面。在處理事物時，能夠說服自己，調整自己的立場和看法。
日常生活之外，文具的準備，與他人的交往，整理內務等，應完全獨立完成。過去由家長打扮，現在則愿意自己打扮；過去買東西要跟隨媽媽一起去，現在則自己獨自去，或者和同學一起去，不受大人意見的左右。三年級以前，在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要和大人講，大人不聽還不高興，但是四年級學生發生了變化，一部分學生不愿意把在外面發生的事講述給家長，有時自己經歷的事也不告訴家長。顯示出獨立的個性。
３、作假——學會欺騙。
說的和做的不一致，這是令人頭疼的問題。例如，讓孩子在家看門，他表面答應很好，等大人走了，他可能把門鎖上去商店買吃的去了；家長讓他去買洗衣粉，他可能買比較便宜的一種，而把剩下的錢買一點自己喜歡的東西，回來后隱瞞實情。
三年級學生不太會尋找理由自我掩蓋，在遇到理屈的時候沉默不語，四年級的學生已經學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護。與小時侯直來直去的表達方式相比，四年級學生知道選擇語言，表達不同的意思，有時隱瞞真實的情況。這是小時侯發現孩子偶爾說假話時沒有及時糾正所帶來的惡果。
這個年齡段是培養和塑造性格的重要時期，自覺地控制和改變一些不良習慣，選擇一些正當有意義的行為方式是家長、老師和同學本身都應該爭取的目標。
（二）、學習
從四年級開始學習需要拿出真本事。三年級之前，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了四年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能落下來。當然，落后一段時間可以再追趕上去，但那要花費更多的精力。
是否應該努力，怎樣下工夫去學習，四年級學生應該明白這些道理。這個學年的成績將會影響五、六年級學習，進一步會影響到中學的成績。
四年級的課程增加了，老師也開始像對待“大人”一樣要求學生學習，許多事情都要靠自己的努力去解決。
四年級課程似乎一下子變得難了。數學中的四則運算，應用題的分析、理解等，與實際生活聯系更多了。語文教學中開始注重記憶與閱讀2
的結合，要求學生掌握較多的閱讀知識。可以運用學習參考書，檢索、查閱圖書資料時也可以運用圖書館。
字寫得很干凈，這和他們注意事物細節的心理特點有關，琢磨字的結構和組成，從中發現技巧甚至樂趣。
四年級學生的作業量繼續加大，平時的疲勞緊緊束縛著少年兒童活潑的天性。孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現偏科現象。所以加強對孩子的心理健康教育很重要。例如：由于學習任務的增加，孩子肯定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓勵。使他們苦中有樂、苦中有希望。
因為已經有三年的在校時間，他們對學校的管理比較熟悉了，對校紀校規不是那么在意；又面臨畢業，學生普遍心浮氣躁，叛逆抗拒心理增長，因此不怎么聽從教導比較難管。
這就要求教師和家長一起要密切注意學生的心理變化，使他們在學好知識的同時。有個健康的心理發展。要和學生一起分析問題解決問題，使他們有一個平和而有激情的生活，使他們享受成長的快樂。
（三）、生活
１、自己的事自己做。
２、容易受傷的年齡。
四年級學生活潑好動，身體發育很快，靈活性和協調性不夠穩定，所以，皮肉受傷的事經常發生。根據統計，在學校實行對孩子安全指導教育之前，各種傷害發生率隨年級升高上升明顯；實行安全指導教育以后，其它年級組下降明顯，而四年級和五年級組下降不明顯。說明四年級、五年級組受傷最難控制。解決這些問題的重點在于：家庭、學校、社會媒體要注意宣傳安全防范，讓孩子保護自己。此外，對孩子的被動保護不能過分，要讓孩子增加活動機會，學會運動中的保護技巧。
３、學會正確打扮自己
四年級學生自己有選擇和分析對比的經驗，所以，他們開始注意自己的外觀衣著形象設計。這是走向成熟的標志之一。家長和教師應該注意引導，讓他們學會正確打扮自己。
首先，穿衣服要干凈、整潔。特別是女孩子，要重視自己的形象。其次是顏色。要注意選擇適合自己體型和膚色的衣服顏色，樸素的顏色如淺、淺灰、灰白、淡綠等適合各種性格的學生。同時，一些艷麗
明快的顏色裝飾在男孩子的衣服上也不難看。服裝顏色以自己喜歡的樣式為主，不必過于追求特殊的風格。
服飾和行為禮儀是一個整體，僅靠好的服飾無法證明一個人的個性，必須在平時的學習和家庭生活中養成良好的生活作風，懂得一般社會禮儀。
二、班級總體情況介紹：
我班是一個整合的班級，有原校三年級3個班的學生，也有農村插班進來的。他們由于在原來的班級形成了不同的管理模式及學習模式，進入本班以后，大家相互影響，就會在一些不足的方面慢慢擴大。不過多數學生的學習自覺，認真,集體榮譽感很強，有些家長對孩子的學習也很重視，這讓我感到欣慰。
下面就管理班級的一些思路和我了解的一些情況向各位家長做一下匯報：
1、盡量讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都有機會服務于別人。參與班級日常管理。班干部和各科學習小組長的認定都是采用民主推選和自愿相結合的方式確定下來的。除了班干部及學習小組長，班級的細小事務都基本上分配到人，有專門的管理人員，力爭讓每一個同學都當個官，都有點事干。這也是很好的鍛煉孩子的機會，我的目的是讓每個孩子在班級里都有種被重視的感覺，去管理別人的同時，也自我約束著自己。
2、夏季作息時間：上午7：20，中午放學11：30，下午現在2點30到校，放學時間是4點35——5點05分。（提醒：中午別讓孩子來的太早，在家要讓孩子養成午睡習慣。）
冬季作息時間：
3、作業：有個別學生行為習慣不太好，學習不夠自覺如：作業不及時完成。還有的孩子明明沒做作業，卻撒謊說作業忘在家里了。對于這些孩子的家庭作業，希望家長督促檢查（特別提醒：請家長簽字），不要只滿足于問一問。在作業或試卷上簽名，表示你對他學習的重視。有些家長平日不大過問，考試一結束就朝著孩子大發雷霆。他畢竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上一直就沒有形成良好的學習習慣，孩子成績不好，有你家長的責任。懇請各位家長多關心一下我們的孩子，關心一下他們的學習，使他們都能健康活潑地成長。
三、學生的家庭教育
我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對六年級學生的年齡特點來進行教育和溝通.孩子的年齡大了,有了自己的主見,有了逆反心理。
我看過，美國評出的優秀教師在家庭教育方面給家長提出了10條建議，這些建議不僅是對你現在有啟示，對你孩子進入中學后的教育也
是很有幫助的。我在這里也推薦給大家：
1、盡量多表揚。孩子具有一定的自信心，才樂于學習。
2、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，而不是隨便問一問，孩子說完成作業了就了事。要問清楚今天上的哪一課，上的哪些內容，有了哪些收獲。
3、經常制定幾個易于達到的小目標。這可使孩子覺得能夠做到，從而有利于發揮潛能，增加自信。
4、刺激學習欲望。不只限于書面，還要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。例如，制定旅游計劃時讓孩子從書中查找地名、路線、測量距離等。
5、幫助孩子樹立責任心。讓孩子學會洗碗、整理自己的床鋪、用具，盡到自己的那份責任。
6、做好表率。父母能為一本新書、一個課題而激動不已，反復研討，那么，耳濡目染之下，孩子就不知不覺地受到影響，認真讀書、解答課外練習題，汲取知識。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說“××老師課講得糟透了”、“××老師太愛管閑事”等等。
8、定下家庭學習規矩。例如，“不完成作業不許出去玩”、“說不出今天所學到的東西不許看電視”等，“必須在規定時間內完成家庭作業，否則沒收。”“完成作業必須檢查，或自我檢查或家長檢查。”并且自始至終地執行。
9、重視上學。盡量避免因家庭問題導致孩子缺課。
10、家長營造民主、平等的家庭教育氛圍，采取恰當的教育方式。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，積極與老師取得聯系。很多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發現，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關心、你的鼓勵，更多地噓寒問暖。
以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發和幫助，希望在今后的日子里，我們共同努力，共同教育好我們的孩子，使他們都能健康地成長。
最后，再次衷心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持，祝你工作順利，萬事如意。