第二個問題實際上是在激勵孩子增加孩子的自信心，案例二一位為父親撐傘的父親，回家的路上兒子問母親老師都說了些什么，那天晚上她兒子破天荒地吃了兩碗米飯并且沒讓母親喂。
家長會發言稿2016.9.18
家長會發言稿
時間：2016年9月18日下午
地點：木賈小學
發言人：晏紅
尊敬的各位家長：
你們好：首先：非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會；其次感謝你們對學校工作的支持，對孩子一如既往的關心；其三提前感謝你們耐心參加完今天的家長會，期間若卻因有事要提前離開的請跟我們老師打個招呼，同時也為你的孩子做個表率，因為身教勝于言教嘛。大道理家長們比我懂得多，我們不過是所處的身份特殊，教師這一特殊職業抬舉了我們，我們成了人類靈魂的工程師，成了園丁，成了春蠶，成了蠟燭，也成了師字號的九五之尊，再者是當下的一些體制改革，逐漸對教師這一行業不斷被重視起來。其實這只是社會發展的需求，社會的教師辛勤付出的一種認可罷了。真正意義上，我們就是普通得再普通不過的人而已。對于孩子的健康成長我的觀點是不光看成績優或差，最主要的是身體和心理是否健康。下面是我跟各位家長的一些案例分享，若有不當之處，敬請各位家長諒解。案例一：《一位教育方式比較獨特的父親》
這位父親他從來沒有輔導過他的孩子做過什么功課，但是每天回來他會跟孩子聊天十分鐘，這十分鐘只聊四個問題，就完成了他的家庭教育。這四個問題是：
1.學校有什么好事發生嗎？
2.今天你有什么好的表現？
3.今天有什么好收獲嗎？
4.有什么需要爸爸的幫助嗎？
家長們都知道就這四個看似簡單的問題背后其實蘊涵著豐富的含義:第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，了解孩子心里面覺得哪些是好的，哪些是不好的；
第二個問題實際上是在激勵孩子，增加孩子的自信心；
第三個問題是讓她確認一下具體學到了什么；
第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在里面，事實上也證明很有效。
案例二：《一位為父親撐傘的父親》
一位父親下班去接放學的孩子回家，一路上下起了大雨，父親左手提著公文包，右手為年幼的兒子撐起雨傘，自己卻被雨水澆透。起初我跟很多看到這組照片的人一樣，有些不理解，這位父親完全可以把孩子抱著，既避免了自己不被雨淋，也照顧了孩子；可他沒有這樣做，因為他明白：“作為父親，它可以為孩子遮風擋雨，但路還得孩子自己走”。這位父親，左手提的1
是事業，右手撐起的是希望，肩背上扛著的是風雨，雖說此時他給不了孩子最好，但他給了孩子全部，是一位很有擔當和責任的父親。
案例三：《一位了不起的母親》
一位年輕的母親第一次參加家長會，幼兒園的老師對她說：“你的兒子可能有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不住，最好你帶他去醫院看一看。”回家的路上，兒子問母親，老師都說了些什么。她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，只有她的兒子表現最差。然而，她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說你原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘了。別的小朋友的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因為全班只有你進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓母親喂。
兒子上小學了。家長會上，老師對這位母親說：“全班50名同學，這次數學考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，最好你帶他去醫院查一查。”走出教室，她流下了淚。然而，當這位母親回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿了信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心些，一定會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。
孩子上了初中，又一次家長會。這位母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料，直到家長會結束，也沒聽到她兒子的名字。她有些不習慣，臨別她去問老師，老師告訴她：“按你兒子目前的成績，考重點高中有點危險。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時，她發現兒子在等她。路上，母親扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。此時，這位已是中年的母親有一種預感，她兒子被第一批重點大學錄取了。因為在報名時，她相信兒子能考取重點大學。兒子從學校回來了，并把一封印有清華大學招生辦公室的特快專遞交到母親的手里。突然，兒子轉身跑到自己的房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道自己不是一個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我盡管你說的都是騙我的話。我知道這些話只是一層紙，一捅就破，但我還是喜歡聽，因為它成了我學習的動力。”聽了這話，兩鬢已經斑白的母親悲喜交集，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，滴落在手中的信封上
其實，在教育理念中，要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關系要處理好。如果家長在孩子心中建立起絕對的責任，孩子相信家長無條件地愛著自己，相信家長所有批評、表揚的出發是為了自己好，如果孩子在潛意識里對此達到完全相信，那么這種關系是良性的，是相互關愛、相互支持、相互理解的穩定關系。在這種情況下，所有教育孩子的最簡單的事情，用蘇聯大教2
育家蘇霍姆林斯基的話說就是“伴隨孩子成長”。但是，現實生活大部分人的親子關系是不穩定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長。
誰家的父母都是愛自己的子女的，但中國98％的家長錯把愛的方式當成了愛。比如給孩子最好的東西吃，最好的衣服穿，這只是一種愛的方式，并不是愛本身。而家長們的愛也經常是有條件的，比如會出現只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩等等。
愛是一個生命喜歡另一個生命的感情，是一種平等的關系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對方接收到的,要真正做一個好家長并不難，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：
1.絕對禁止高壓或打罵孩子的做法，建立平等的關系。
2.真正地無條件愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。
3.一定要尊重孩子的獨立人格。
4.用正面的方法教育孩子，時常對其鼓勵表揚。
5.調正親子關系，這是最重要的一點。
6.要注意孩子的人格精神。
如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。自古以來每位功成名就的人士都有一位了不起的母親，因此特別感謝今天到會的孩子的媽媽，以及孩子媽媽的媽媽們，你們辛苦了，家庭的重擔壓在你們的肩上，你們為孩子成長犧牲了人生最美麗的青春和年華，孩子是你們的希望也是你們的未來，我們愿終身履行教師誓言，為孩子們服務，為教育服務。
家長應該相信自己的孩子是優秀的!每個孩子都自有一份屬于他的優秀之處!不要用比較殺傷孩子的自尊了。
最后，祝各位家長身體健康！家庭幸福！工作順利！謝謝！
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一一班2016年3月19日家長會班主任發言稿
一年級下學期家長會班主任發言稿
平原小學李吉霞
各位家長：
下午好！今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，我要感謝在座的各位家長能抽出時間來參加這次家長會。這是你們對孩子的愛的表現，也是對我們老師工作的支持和幫助。
一、家長會目的
召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切１這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
二、班級總體情況分析
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。一一班現在有46名同學，其中女生24名，男生22名。和其他班相比起來，咱們班的男女比例是有優勢的。男女生比例基本協調，在學習、生活上就可以取長補短，達到很好的效果。從整體上來說，一一班的學生都比較活躍、可愛。思考問題比較認真，思維也比較敏捷。這些都是孩子們的優點，但是也正是由于這些問題使咱們的孩子在某些時候很容易分心。
1.學習態度不端正，學習紀律散漫，學習習慣不好（例如上課做小動作、不聽講、不動筆、玩游戲）
2.作業完成不認真、字體潦草、有錯誤不該。
3.衛生習慣和安全意識都有待培養。
我接這個班也只是不到半個月的時間，自我接這個班以來，就在克服種種困難，去幫孩子們改掉一些壞習慣。一一班的課堂紀律也有了一定的進步。
雖然我是一個老師但是我覺得還是非常理解做父母的心情。家長白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。
三、班主任寄語
（一）、父母的重要性
1、父母是孩子的第一任老師，也是孩子終身的老師。孩子是家長的一面鏡子。
子女是父母的折光鏡，在孩子身上可以折射出父母為人處世的哲學和做人的準則。這個道理大家都應該有所體會。孩子從生下來就在父母的懷抱里成長，父母不僅給子女以生理基因優勢的遺傳，而且給其以人格品質的塑造。從混沌初開的孩童到學會用自己眼光看世界的成人，這個成長的歷程離不開父母的言傳身教。為人父母者要教育好自己的孩子，必須從自己日常生活的一言一行做起。
我們來分享一段視頻（媽媽，洗腳）
好的言傳身教可以教出來一個好孩子，相反的結果如何呢？再分享一則笑話：：有一個爸爸對自己放學之后只顧玩兒的兒子說：“兒子，你這幾天總是玩游戲機，就不能控制一下自己，把精力用到學習上嗎？”兒子回答：“你還說我呢，我爺爺經常告訴你不要在外邊玩麻將，你怎么還總是整宿地玩呢？”如果是您，您怎么回答？
所以，在日常生活中，家長應該十分注意自身的言行舉止，經常互相提示，互相交流，努力樹立良好形象，以保證給孩子以健康積極的影響。
2、至要莫若教子。還有什么職業能比把自己的孩子培養成才更有成就感。
3、孩子是父母的未來，父母也是孩子的未來。
4、學習重要還是不重要？
（二）、給家長的幾條建議
1、培養孩子良好的習慣。
就說學習習慣的培養，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業先完成，寫完作業再玩耍，這是為了給孩子樹立“學習第一”的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業要一心一意，不能邊看電視邊寫作業，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內寫漂亮，不馬虎；寫完作業，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
2.教育孩子要言傳身教。
大家剛才看過那段廣告短片了。媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，“言傳身教”是中國家庭的優秀傳統，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡；你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪
一天，你如果說“這個作業沒什么關系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說明一下”，以后他就學會了不交不做作業，還會找理由；家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規律，養成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
3.給孩子創造一個好的學習環境。
四、其他事項
1、校服統一
星期一必須穿校服，以后就不再提醒了。請家長及時把孩子換下來的校服洗干凈，星期一穿上。
2、路隊
進出校門走路隊線，不能中途散隊，沒有特殊情況，請家長盡量按時在學校門外的地方接。
3、到校時間
預備鈴前到校。有的同學天天晚。
4、家長接送車輛不在校門口調頭或停放。
5、不帶管制刀具進校。
6、注意夏季飲食衛生和個人衛生。
7、一定要給孩子做早飯。
五、結束語
聽到這里，可能有些家長會犯難，感覺自己要做的太多了。我也經常聽到家長和我聊天的時候會訴苦說：“老師，我自己沒知識，教不了孩子，就辛苦老師你了。”或者是，“孩子不聽我的話，我說了沒用。”這是許多家長所煩惱的問題。現在，我特別想告訴這些家長的是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽時間陪著他完成。把孩子一味的推給學校老師是一種極不負責任的表現。
我們在工作中，難免也會出現疏忽或者不足之處，希望大家及時
向我指出，我們肯定會“有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會金全部力量，盡心盡責。
最后再次感謝各位家長對我們工作的支持，希望我們班在這學期創造佳績！
2016年3月19日
初三年級第一次家長會議發言稿(2016.9.15)
初三年級家長會發言稿
各位家長，大家下午好！
首先，首先感謝家長抽出寶貴的時間來參加進入初三的第一次家長會。我代表學校對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時向長期以來對我校教育事業發展的支持和理解表示衷心的感謝！
今天我們為了同一個目標，相聚在這里。首先要明確這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。
所以，我懇請各位要當好學生生活上的服務員、學習上的監督員、心理上的疏導員、精神上的加油鼓勁員。
一、形式分析：時間緊迫、競爭激烈
中考一般在六月的中旬，從今天開始滿打滿算有200多天，在這200多天里，對我們來說轉眼之間就會過去，有些同學還沒反應過來，中考就結束了。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，又新添了化學這一學科，學生的學習成績也開始分化。可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運。所以，我要求家長從今天開始，就教育、督促子女珍惜利用好每一分鐘，從而使自己在決定命運轉折點上把主動權掌握在自己手里。
二、學校為初三畢業班所做的重點工作
初三年級的工作是學校工作的重點，也是各位家長所關注的。學校為了做好初三年級的工作，主要采取了以下措施：
1、優秀的師資是中考勝利的保證。選配優秀教師擔任初三年級的教學工作，初三年級的教師整體呈現出了敬業、愛生、奉獻的良好精神面貌，是我們全校學習的榜樣，也是我們學校信賴的一支隊伍。初三的每一位教師也都深知肩上的擔子之重，責任之大，他們絲毫不敢懈怠，都在千方百計把教育學生的工作干好，各科教師認真研究教學，各學科的教學情況也有了很大突破。
2、加強備課組的建設，備課組內教師實行資源共享、優勢互補，保證上課有效率、學生有收益、教學有質量。
三、針對畢業班我們主要抓以下幾個方面工作：
1、嚴格管理，依法治校。一個學校沒有嚴格的管理，就不可能有高質量的成果，一個班級沒有嚴格的紀律，也不可能取得好的成績。為此，我們重點強化了紀律教育，穿著儀表（或許大部分家長都知道，學期一開始我們重點整頓了奇特發型、女生戴耳環、顏指甲，目的讓他以學生的心態和標準來約束、要求自己。若不像學生樣勢必要給班級、學校抹灰丟臉）強化時間觀念，嚴格控制學生請假。
2、加強思想政治教育，增強學生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標與追求的班會和級部會，通過這些會議，讓他們明確目標，增強信心，學習變的積極主動，成績自然而然會穩步提高。
3．既要全面抓，又要重點抓。初三年級263人，一個學生就是年級的263分之一，這是微不足道的，但對每個家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長”的宗旨，有重點、有計劃地展開各項工作，為他們創造良好的學習環境，使他們能夠更好的學習，
日后成為對國家、對社會有用的人才。
四、希望和建議：希望正確引導孩子面對初三緊張的生活，家長應注意一些教育細節。
抓好初三年級的工作，單靠教師的努力還遠遠不夠，更多地需要家長的關心、支持與配合。可以說在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。那么，面對孩子緊張的初三學習生活，家長應注意哪些教育問題呢？
1、家長要轉變觀念
很多家長認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中關鍵在于家庭教育。我們當中可能有的家長不知道你孩子在校兩年的班主任是誰，姓什么。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不夠，在城市絕對沒有這種情況。
很多家長都認為，孩子的成績差一點，學習不好不要緊，只要他人不去學壞就行了，混個初中畢業證書以后好打工就達到目的，這種觀念是不正確的。現在我們的孩子畢竟年齡還不大，辯別是非的能力還比較差，心理幼稚，很容易被現在社會上形形式式的不良行為引誘，容易學壞。同時成績不好他就會覺得學習沒興趣，作業、考試不行，上課不認真等等會產生一系列的惡性循環，而且不好還是會被“罵”的，老師要盯著他，家長要罵他，在親戚之間、同學之間、朋友之間抬不起頭來，這樣孩子就會失去信心、就會自暴自棄，最后就會逐步逐步的走向極端，這是很可怕的，所以請各位家長一定要轉變這種不正確的觀念。同時成績不好的孩子也往往和不良的學習習慣、行為習慣、生活習慣是分不開的，從根本來說做人是學生的頭等大事，做人的好壞與成績的好壞是密不可分的。人好、習慣就會好、自然成績就會好，反過來，學習好了、習慣就好、人就會更好，這都是相輔相成的。
2、要把教育孩子如何做人放在第一位。
記得一位全國優秀班主任說過一句話：三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。”
學生在學校接受教育有兩個基本的任務，一是學會做人，二是學會學習。“要做好事，首先要做好人”已經成為社會的一種共識。而會不會做人跟家庭的教育有密切的關系。當前我們的極個別初三學生中，有打架、上課不遵守紀律以及不尊重老師等不良行為，對此，學校一方面加強對學生的教育，另一方面也根據學校的規章制度對極個別屢教不改的學生進行必要的處分，以保證極大多數學生和家長的利益，希望各位家長能夠理解。
3、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
未來的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭，幼兒園，小學到初中，這已是第四棒，
在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。有的家長總是說，工作太忙。我說，家長在忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢個房子，為孩子攢個媳婦，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個高素質，攢個孩子將來吃飯的飯碗。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠朝夕之功是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
4、對你的孩子要有信心。
三百六十行，行行出狀元。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，否則會挫傷他的自尊心的。從現在開始我們齊抓共管，兩三個月后基本就能確定孩子明年中考是否有希望，到時我們再給孩子重新規劃，能考學的考學，不能考學的可以學點兒一技之長。作為家長要及時轉變觀念，有些學生基礎太差，跟不上趟，非得逼他在這里混，因為違背了事物發展的規律，他很受罪。
5、家長要注意培養孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好習慣的養成要從小抓起，從小事抓起。
對不良行為要及時地預防和矯治。而常見的、多發的、容易誘發孩子犯罪的不良行為概括起來有：吸煙、酗酒；與品行不正的人交朋友；曠課、夜不歸宿；攜帶管制刀具；打架、斗毆、辱罵他人；強行向他人索要財物；電子游戲廳等。對以上不良行為作為監護人的家長切不可視為小事。希望家長監督學生課余上網現象、看課外讀物等。
6、積極配合學校，主動與班主任、任課教師交流、溝通。
教育是全方位的事情，離開了家長的支持與配合，我們的工作也是無法做好的。現在的家長了解學生的學習、生活、紀律情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話，家長都信以為真，這是很可怕。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，比如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，你們都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。
在這里我需要特別說明的一點是：若家長對我們老師有什么建議，可以單獨跟老師交流，或跟我反映，不要有事無事的找找教管辦、教育局，你即使反映了最后還得學校來處理。最后老師也會知道到底是誰反映，你什么便宜也賺不到，反而吃虧的是你的孩子。
7、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。
要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健
康。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當一個學生認識到自己也同樣很優秀，當他內心成材成功的欲望被激起時，學生能學不好嗎？事實上，學生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。
往往一個學生學習的動力來源于家長的期望，要幫助孩子樹立高遠目標，不斷鼓勵、監督，激發孩子的學習熱情。家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
8、要多檢查督促孩子的學習。
孩子畢竟是孩子，他們具有很強的可塑性，同樣也具備依賴性和不自覺性。家長經常性的、有意識地督促尤為重要。
（1）、是科學的分析子女的成績檔案，重視平衡發展。可以橫縱比較他們的成績，比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
(2)、是加強對孩子課外時間的管理，保證孩子的學習時間。平時看到孩子晚回家，一定要問清楚原因，有必要打電話與老師聯系。千萬不能留下管理上的空白。現在有一個不好的現象，就是一到星期天學生的作業質量就特別的差，甚至有的孩子作業就沒動過，一個星期辛苦養成的一點好習慣，一下子就泡湯了。真可謂是：五加二等于零了。
（3）、是重視孩子作業的完成率和完成質量。要經常性檢查孩子作業的完成情況，完成作業后必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。要督促孩子學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍飛鳳舞。要抓準孩子的薄弱科目，重點檢查督促，在教會孩子多動腦子，多問老師的同時，適當安排補習，效果會很明顯。
今年我接手這級學生后，對期末成績進行了分析。初二地生成績考得不理想，數學和物理成績不理想，當務之急，需盡快多渠道、多方位彌補。基于這種現象，就必須比他人多付出。
為了克服五加二等于零。我建議雙休日要安排一天的輔導，從去年畢業這一級來看在外面上輔導班的都考上了。現在有好多家長都比較忙，雙休日兩天無人管理，學生失去家長的監管，不但保證不了學生，反而出去成群結對惹是生非。去年我在開發區支教一年，沒有在家里閑著的，
9、安全警鐘長鳴。
學生的安全事關千家萬戶的幸福，學校身感責任的重大。抓好學生的安全工作不僅是學校的事，更是家長的事要保證孩子的安全。
要了解孩子的作息時間，做到不早到,不遲到，嚴格控制，讓孩子沒有可乘之機。要嚴格控制孩子的用錢量，知道孩子的用途。要錢亂買亂花，現在有不少學生吃零食、穿著攀比現象比較嚴重，舍得吃但不舍得買資料。中考前不去做大量的練習題要想考取好成績是空想，中考題是綜合題，必須反復強化練習。在這里我提醒大家，一定要大力支持，少吃幾盒煙，少喝一頓酒就省出來了。要嚴格制止學生使用手機、MP4，防止孩子沉湎游戲，影響學習。（如發現一律沒收）要教育孩子嚴格遵守交通規則，注意路途安全。要重視孩子的心理健康。
初三的學生正處在青春期，他們的心理變化大，而他們的思想又不成熟，而且他們又不與大人溝通，應該多關注他們的思想動向，多了解他們，多疏導他們，讓他們能在最后的沖刺階段輕裝捷進。
五、殷切的期望
1，期望家長關注孩子的學習，關注孩子身心健康。關心孩子的思想品德的培養，德為人之魂，如沒有好品德，再好的成績也不能成為有用之才；如品德優良，只要認真努力了，即使不能考出理想的成績，也應該是一名合格的初中畢業生；
2，期望初三年級的同學注重班級精神的培養，遵守學校紀律認真學習，正確認識在未來的社會，不是靠蠻力創造財富，而是靠智力贏得財富。只有學會求知，學會做人，學會學習，學會尊重，學會與他人合作，才能立足于社會這個大熔爐；
3，注重意志的培養，初三的學習是苦的，是累的，但生活是豐富多彩的，而這正是鍛煉自己頑強意志的時候，只有具備了頑強的意志，才能實現自己的理想，如果做什么事情都怕苦、怕累，那么只能一事無成，更不要說考出理想的成績了。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗
最后，我衷心希望學校的工作得到各位家長的大力支持，并堅信在我們學校、家長、學生的共同努力下，能實現我們共同的美好目標。
祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！
（下一階段回各班，由各班主任跟你們一起交流孩子的學習、表現情況）