一在安全教育上希望家長們做到，不讓孩子穿拖鞋進校園不穿拖鞋出入公共場所，組利用多媒體輔助教學提高學生的興趣，由于對照表面積大在幻燈片不好放所以只出示本班成績，四在收獲之余我們任然存在許多不足。
五.(6)班家長會發言稿
五（6）班家長會發言稿
各位家長：
晚上好！感謝你們在百忙中抽時間參加這一學期一度的家長會！上個學期在各位家長的大力支持下，我們的教育教學工作開展得比較順利。在教學成績及學校組織的各項活動中均取得了較好的成績。在此我再次向各位家長表示衷心的感謝。現在孩子們已經是進入五年級下學期的學習了，這是向畢業班過渡的一個重要階段。因此，作為家長和老師，我們應該加強合作，共同使我們的孩子更上一層樓，取得更好的成績。下面我從安全教育、班級管理、教育教學三個方面給家長匯報我們半個學期的教育教學工作：
一、安全教育：生命是一朵美麗的花，安全教育常抓不懈，讓生命之花永遠徇
麗多姿！
個家長：眾所周知4月1日新縣委附近發生工程車碾死一名小學生的慘案，4月20日在農行附近又發生工程車撞到一名前往屯中上晚修的學生，4月21日星期六大同中心小學學生結伴到海屯高速公路建筑工地的水池游泳，結果有兩名學生不幸遇難，4月22日星期天直播海南又播出文昌市某小學學生結伴外出游泳，結果三人不幸落水身亡；“五一”小長假，南呂中心小學四年級學生結伴游泳，有一名學生不幸落水身亡還有更多更多的實例告誡我們，安全教育不容忽視。本學期我們利用專題課，采用講讀、觀看幻燈片、示范表演、收集網絡信息數據、實例，觀看電影，對學生進行交通、防溺水、用電、食品、防暴風雨、未成年人不得出入網吧等安全教育，時刻提醒學生注意安全。但是這么多的教育依然沒能擋住孩子們的誘惑，安全事故屢屢發生，而且都發生在放學、節假日期間。家長們，我們能給予孩子的生命只有一次，我們含辛茹苦的養育他們長大，但是像上面的例子因為孩子們的一念之差，一個不留神，如花的生命就這樣逝去，希望咱們一起引以為戒，共同做好孩子的安全教育，讓孩子們健康的、快樂的成長。
（一）在安全教育上希望家長們做到：
1、經常提醒孩子上學放學路上靠路邊行走。（能接送的盡量接送）
2、據公交車司機反映：一些學生遠遠看到公交車開來，就快速的往道路中間沖，我曾經問過孩子們這是為什么，回答是為了搶到個座位，其實我們坐車的路程不是很長，即使站著也不會很累，孩子坐公交車上學的家長要經常提醒孩子文明乘車，應在候車點等車，等車停穩后按先后順序上車，不可擁擠。
3、根據規定小學生不可騎自行車上學，請家長們不要為了自己圖個方便，忽視了孩子騎車上學存在的安全隱患。
（二）防溺水安全教育：
家長們要經常提醒和監督孩子，不能讓孩子私自或結伴外出游泳（特別是節假日更不能為了自己的放松忽視了孩子），如果要游泳必須要大人陪同監護，到有專人管理的游泳池或海灘。
（三）食品安全教育
1、家長要在學生到校前為孩子安排吃好早餐。
2、天氣炎熱，請每天上午、下午上學前為孩子準備好引用水。
3、學校已經撤掉小賣部，且不允許帶零食進校園，家長不需要給孩子零花錢，一可以避免他們食用學校門口擺賣的不衛生食物，二可以避免遭受勒索或丟失的問題，造成不必要的困擾。
（四）用電安全教育
課堂上大多數都使用多媒體輔助教學，請家長們也要配合提醒孩子們不要隨意動教室內的插頭，以免觸電。
（五）防雷雨安全教育
近期盛夏，雷雨較多，家長們要注意提醒孩子上學放學路上遇到雷雨時切不可貪圖一時快樂，在雨中玩，要及時到有房子的西方避雨。沒有時間接送孩子的家長，要提醒孩子帶上雨具。
二、班級管理:講文明話，做文明事，糾正不文明行為，共同創造和諧的學習化境。
家長們，每個人都期待著孩子長大成才，成才的含義不單單包含掌握科學本領，更包含如何做人，有道是“言為心聲，行為內現”，文明禮貌是外在的，而實際上外在的形式下蘊含著內在思想和情感。“一個人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據你的言談舉止評價你。因為，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會有幸福、快樂。真正講文明懂禮貌的人，是有著美好心靈的人，美好的語言來自于美好的心靈。做為老師、做為家長，我們不僅要做教書，更要做好育人。做好文明禮儀的教育工作，我們不管是老師還是家長，
要言傳，更要身教，為孩子樹立榜樣，相信榜樣的力量。本學期在文明禮儀管理方面，我們班采用這樣的方法，開學初給每個人100分基礎分，然后由各個小組禮儀組長管理，根據學生違反文明公約情況，例如不帶紅領巾、不穿校服、穿拖鞋進校園，帶零食進校園等，每一次扣一分，根據學生的表現也給予一定的獎勵，學期過半，學生的禮儀分數發生懸殊的變化，葉長洲同學高達174分還有林申申、林明穎、王晗鈺、何一豫、王程、林芳麒、陳家灣、陳垂蕾、鄧云、許子怡、周煥清、林鴻翔、熊宇翔、陳霄、譚路、符光龍、陳潘輝等同學超出100分，而李基正、陳賢凱、王獻容、王支洲、麥學鵬、黎兆川、陳垂杰、邱垂育等同學卻是已支付完100分。比較，這里不是為了評價孩子們的好與壞，更不是為了評價誰最棒，而是希望能引起家長的關注，孩子幫助糾正不文明行為。
在這里希望家長們能做到
1、時刻提醒孩子按學校要求穿校服，帶紅領巾，更要培養孩子按要求穿著的習慣，不要讓孩子事事依賴。
2、不讓孩子穿拖鞋進校園，不穿拖鞋出入公共場所。
3、督促孩子作業要一心一意，應付了事，一知半解的就填上算數；問同學只問答案，不問個“為什么”。
4、培養孩子完成作業后自覺整理學習用具的習慣，希望今后能杜絕沒帶學習用具（特別是需要講解的練習冊、試卷）。
三、教育教學：興趣是最好的老師！
俗話說，興趣是最好的老師，培養學生學習興趣，轉化思想，從要我學轉為我要學，是我教學的最大愿望。因而在教學上我堅持自己的教學方法：
1、教學設計結合學生實際，把學生喜聞樂見的資源與教材結合，對教材進行重
組，利用多媒體輔助教學，提高學生的興趣。
2、堅持不僅教會孩子知識，更教會學習的方法。
3、堅持減少作業數量，提高作業質量。
4、在平時的點滴練習中滲透仔細完成的思想，讓孩子們養成細心的習慣。
5、對學生嚴格要求，規范書寫格式，培養學生對待知識嚴謹的態度。
6、平時訓練要求一題多解，發揮孩子們的智慧；考試指導孩子們應用最簡單的
方法，細心檢查。
雖然在這坎坷的轉變旅途中，我們才開始邁開第一步，但我相信有家長們的支持，有孩子們的快樂參與，距離我們的目標會越來越接近。通過同學們的努力，本學期三次測試成績優秀。（由于對照表面積大在幻燈片不好放，所以只出示本班成績）
數學第一次月考成績：
及格率100﹪；優秀92.9﹪；平均分：95.5分。
滿分：14人90分以上：65人
第二次月考成績：
及格率100﹪；優秀92.9﹪；平均分：95.1分。
滿分：25人90分以上：60人
期中考試成績：
格率98.5﹪；優秀82.3﹪；平均分：91.2分。
滿分：10人90分以上：49人
進步比較大的同學有：林申申、馮照鈺、陳奎松、陳雪怡、王振邦、陳錦潔、林明穎、劉俊汕、葉長洲、王程、許坤銘、戴彬、陳垂蕾、王茜、陳招福、方銳、許子怡、覃振杰、陳興毓、謝家潤、陳霄、蔡文創、李基正、王咸龍、葉樺、陳潘暉
（公布光榮榜：1、期中考試全班語文、數學、英語三科總分前20名2、期中考試語文數學雙科總分前20名）
四、在收獲之余我們任然存在許多不足：
1、個別孩子課堂愛開小差，搞小動作，影響其他同學聽課，導致自己學習效率不高。
2、對待課外作業，錯題訂正態度不嚴謹，為了完成作業而作業，只求一知半解，應付了事，不多問問“為什么”，因而成績止步不前。
3、面對困難選擇逃避，家庭作業的能力提高題大多數人保留空白，等待別人給的現成答案。
4、相當一部分的孩子有一個不良習慣——愛丟三落四。
5、個別學生不按學校要求穿校服，帶紅領巾。
6、個別學生偷偷帶零食進教室。
五、最后給家長幾點建議：
1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確
的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、
衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其
他學校的人交朋友。
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為我們
的一切工作都是為了孩子將來的美好前途！
5、督促孩子認真完成家庭作業，不要拖拖拉拉，更不要馬虎應付。對書寫質量
嚴格要求。習慣包括一心一意做作業、寫字姿勢端正、遇到問題愛動腦筋、作業完成后能認真檢查、完成作業后復習當天所學的知識等等。
6、正確對待孩子的成績。家長對孩子測試卷不要只看分數，要幫助孩子總結、
反思。
各位家長：孩子是我們永遠的希望，教育孩子是我們共同的責任，就讓我們攜起手來，一起為孩子的健康成長而努力吧！我的匯報結束，謝謝大家！
五(6)班家長會發言稿
實驗小學五（6）班家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的73名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養成材也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異。現在，我趁這次難得機會就開學來的班級工作向各位家長匯報：
一、匯報班級工作。
進入五年級將近一年，我們班大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。正因為有了孩子們的努力和各位家長的支持，才讓我們班在這一年里的六次綜合測試中都獲得年級第一名的好成績，在此，請允許我代表五（6）班所有科任老師對各位家長表示衷心的感謝。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。平時不允許到同學家玩和做作業，因為每天5點放學已經比較晚了，在一起做作業效率也不會高，還會養成抄襲、一邊寫作業以便玩等壞習慣；何況也不安全。周末在家，去同學家玩一定要經過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業帶到同學家做。
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
5、本學期的語文教學，我特別重視他們的課前預習，以及課后鞏固和課外閱讀。因為五年級的課文內容更深奧了，如果課前不做好充分的預習，單憑上課聽講是很難有效果的。同時，五年級要掌握的知識更多、更難，課后一定要及時鞏固，每教完一篇課文都要聽寫寫相關詞語背誦課文段落。尤其是到了五年級，作文對于學生來說至關重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。所以，給他們選擇好的課外讀本很重要。我規定每周寫1—2篇作文。所以，也請家長們回去關注孩子的習作情況。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質量肯定不高。寫完后還要自己閱讀修改。如果實在不會寫的同學，可以先找例文仿寫，千萬不能網上或書上抄一篇，那就沒達到練筆的主要目的了。
當然，人無完人，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
五(6)班上學期家長會發言稿
五（6）班家長會發言稿
陳麗華
各位家長：
下午好！感謝你們來參與孩子們的課堂，下面是家長會時間，坐在后面的家長可以往前坐。謝謝！
今天家長會的內容如下：
1.班級基本情況介紹2、目前孩子們的變化情況3.上學期期末考試情況分析
4、存在的問題及下一階段的措施5、需要家長配合的工作6、家長教育的誤區探討7、給家長的一些溫馨提示。
自從我生完寶寶回來接手四年級以后，我們班共有學生40人，上學期轉走1人，現有39人，其中男生21人，女生18人。在校午飯午睡22人，男生居多，學生思維活躍，比較聰明，但較難管理。部分女孩子學習和生活習慣較為自覺，成績優良。但有部分同學、尤其是男孩子不夠自覺，進入高年級仍然需要老師反復的監督和指導，學生的行為習慣，學習習慣和衛生習慣還有待加強和完善。
學習方面：進入高年級之后，一方面大部分的孩子想學好，另一方面又缺乏自制力，玩心太大，不由自主，這樣就形成了許多不好的毛病，比如偷懶、做作業不用心思考、應付，總埋怨作業多，書寫似是而非、馬虎等等。時間一長附帶的一些毛病也就滋生出來，像測驗考試粗心了、上課沒聽懂了、作業回家完成不了了等等。
心理方面：孩子們很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度，在孩子面前不要議論其長短，不要傷孩子的自尊心，特別是一些上進心比較強的孩子，當時不說（不批評），過后心平氣和的分析原因，針對問題制定改進的措施效果反而更好。更不應該在孩子面前談論老師以及學校的不是，可以私底下跟老師交流溝通，探討策略，畢竟家長是孩子的第一任老師。
思想意識：孩子的思想開始從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算了。盡管如此但他們缺乏一定的辨別力，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，要加強對孩子的監管監督力度。
剛才你們都看到了孩子們在課堂上的表現。我們班的孩子在平常的課堂中
也是比較活躍的，所以今天我讓他們進行本學期第一單元中“開卷是否有益”主題辯論會，讓更多的孩子可以表現自己。從剛才的課堂上來看，就可以了解到我們班大部分的孩子課堂表現都較為活躍，能夠針對老師或同學提出來的問題進行思考，積極發言，但有部分同學卻較為保守，不愛表現自己；甚至有的孩子上課容易分心、走神，老師讓他回家預習、收集資料當耳邊風，反正覺得完成了要寫的作業就完事了，有的連寫的作業都偷懶，作業登記本漏抄1、2點，其他的作業等著回學校老師或同學告訴他答案，經常忘帶學習用品，像美術、電腦、音樂等，讓科任老師很頭痛。
總的一句歸納就是：學習自覺性較低，行為紀律比較散漫。（尤其出現在男孩子身上，跟其自身的年齡特點有關，女孩子較認真，尖子生集中體現在女孩子上）作為五（6）班班主任和語文老師，我覺得自己任重而道遠。
上學期期末考試情況：（四年級下學期）
語文前10名學生：（學習成績較為穩定的孩子：）
第一名：劉鈺瑋第二名：劉于藍
第三名：詹嵐第四名：萬芊
第五名：李瀟瀟第六名：朱芷瑩
第七名：吳宇維第八名：肖子灝
第九名：謝雨桐第十名：張藝馨
三科總分前10名學生：
（三科總分在285分以上的孩子：）
成績背后的存在問題：
1、班級平均分有較大進步(年級平均分為，我們班平均分為，年級第一)但我們班部分同學偏科現象嚴重。
2、部分同學貪玩，有一定厭學情緒，導致尖子生與后進生兩極分化較為嚴重。
3、部分學生的學習方法不對，不能做到課前預習和課后復習，導致成績不穩定
4、不肯問問題，缺少鉆研精神；懶惰，書面作業不認真，甚至不能及時完成。
5、個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至經常出現開小差狀態。
6、有些孩子作業馬虎，作業差錯多，選擇題亂猜，抄寫類題目偷工減料；老師講評過的練習部分始終沒有養成及時訂正的習慣，導致做過的練習屢做屢錯。希望家長今后配合的工作
1托管生家長要定期跟孩子交流，關注他們在托管班的行為習慣和學習效果。
2、控制孩子的零花錢，盡量少給零花錢，引導孩子合理消費。（不要在小賣部流連）
3、注意觀察孩子的變化（交友、著裝、學習態度等方面）
4、引導孩子正確對待老師的教育。
5、始終關心孩子的學習，不要放棄努力；創造和諧的家庭氣氛，適當施加壓力。
6、注意學生各學科的全面發展。
根據我們了解的情況，發現家長在教育中有以下幾個誤區：
1、過分保護，給學生造成心理壓力,影響學生們的正常學習。
2、過分干涉，許多家長認為學生到了畢業年級，什么都不能干，只有學習，這樣往往會適得其反。
3、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。
4、對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康發展。
5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。
6、過分放手,對孩子的在校學習生活情況不聞不問,讓孩子自由發展。
7、嘮叨沒完沒了,不抓住其當時的心理,使得效果適得其反。
8、大事化小,小事化了,為孩子開脫責任。
9、凡事武力解決,不管孩子接不接受。
溫馨提示：
1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。
2、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。
3、要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，教育孩子少與社會上的或其他學校的人搭朋友。
4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。
5、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
6、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
7、不以成績論英雄，您的子女學習成績好并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
8、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
9．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜等
10、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
父母“十不”：1、不重男輕女，或特別偏愛家中某一個孩子。2、不溺愛子女，或一味的只想以金錢來取代親情。3、不因為自己是父母就認為凡事都是自己的對。4、不抽煙、不打牌、少喝酒與少應酬。5、孩子犯錯時不大聲責罵或打人。
6、不把工作的不滿情緒遷怒到子女的身上。8、不要一天到晚只叫孩子念書，讓他們也有機會學做家事。9、隨時注意儀容，不要給孩子邋遢的感覺。10、管教子女時，不要老是翻舊帳來數落孩子的不是。
最后，我談談孩子們升上高年級，在語文學習方面一些轉變和方法。
一、五年級語文學習的特點
五年級作為小學第三學段的起點，承擔著非常重要的學習任務。如果說第一學段一、二年級重在字詞句的教學，第二學段也就是三四年級重在段的教學，那么第三學段（五六年級）則重在篇的教學。本學段教學存在以下特點：1.延續中段教學的基礎知識，繼續學習分段、研讀重點段落；2.以體會文章的思想感情為重點，在理解感悟中揣摩感悟寫作方法；3.讀書方式方面注重默讀思考，一般不采用朗讀；4.在讀寫遷移中，學會整體有序地運用多種表達方式寫好寫人或記事的文體。這一學段的教學，既是在整個小學階段的一個總的提升，又是為中學階段培養孩子個性化的閱讀奠定基礎，因此，對于孩子的長足發展起著非常重要的作用。
二、本學期作業變化
本學期的作業情況主要如下：1.常規作業。包括常規課堂作業和常規家庭作業。常規課堂作業包括：練習冊、課堂小練筆、作文、背誦、抄寫、聽寫和默寫。常規家庭作業包括：新練習冊（黃岡和分級閱讀）、家庭聽寫和默寫、朗
讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。其中，家庭抄寫、聽默寫是為學校抄寫、聽默寫打下基礎，在多次鞏固的基礎上，力爭讓每一個都能在常用字詞的學習上過關。（一般我會讓孩子在學校課堂上完成抄寫類作業，新增的預習本和采蜜本請引起重視）。而周記本則是作為課堂作文的一個補充，通常情況下，課堂作文內容都比較單一，寫法也比較一致，為的是讓學生掌握基本的寫法；而周記則圍繞三大主題：生活周記、讀書周記和班級故事周記，其實還包括課堂上并沒有訓練的單元作文主題展開，從而讓學生獲得基本寫作訓練之外的更為自由的寫作訓練，能有效提高學生寫作水平，因此要重視周記的寫作！2.非常規作業。本學期的非常規作業主要圍繞兩次綜合性學習展開，形勢比較靈活，在語文書上有具體要求，需要孩子回家進行資料的收集和積累，可能需要家長一定的引導。
三、需要家長配合的事項
1．開學前期還請每天檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。當發現孩子可以自覺完成作業并復習閱讀時可以慢慢放手。2.請督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關，背完后請注意在讀書卡上簽名。3.加強預習和復習的督促。孩子的學習主要靠三個階段：課前預習、課堂學習和課后復習。其中有兩個階段都是在家里完成的。預習是利用已經掌握的語文學習方法進行自主學習的過程，能為上課學習提供一個基矗有的小孩預習了之后，課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質量的思考。復習的主要方法就是做作業，通過作業復習鞏固、查漏補缺。因此，這兩項工作都需要家長付出努力。4.課外閱讀需要家長共同努力。一個孩子，如果完全沒有閱讀量，光是靠課堂上一個學期三十二篇課文，要想讓他語文能力獲得提升，是很難做到的。因此，我布置了每天至少30分鐘的課外閱讀，要求除了讀書之外，可以采取和家長探討、交流感受，做讀書筆記等方法，來提高閱讀的質量。如果因為工作忙做不到，最起碼督促孩子自身閱讀。7、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、編手抄報、幫孩子投稿等，讓孩子有更多的生活體驗，積累寫作題材，也可以讓孩子們得到全面發展。（不難看出，班上語文水平較好的孩子都是平時閱讀量較大，生活體驗較豐富的孩子，而不是捧著語文書死記硬背的孩子。）最后，我想說的是，學習語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在長期積累，有一個量變到質變的過程，不是一兩天能看出成績的。40個家長不配合，單靠1個老師在努力，是很難出成績的。我們班的孩子都是很有天分，可塑性很強的孩子，特別是一些資質不錯的孩子，我真心希望各位家長不要讓他們的優勢資源浪費了，到高年級了，該把孩子“抓”起來，迎接升中
考試了！
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后我想再次感謝我們班的家委會，尤其是菲媽、雷媽、曉晴媽、澤麟媽等等，他們主持著家委會的工作，買書，買練習冊，買學習用品，收錢計數等等的瑣碎工作，你們辛苦了，真心地謝謝你們！也感謝各位家長今天的耐心聆聽!