為此我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與，二不看中一時成績希望每個人都有進步，部分同學不重視聽讀背誦的作業，你再好好思考思考我相信你一定能行，你是個聰明孩子成績一定會趕上去的。
五年級2班家長會發言稿
五年級2班家長會發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？既然家長、老師、學校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力把你們的孩子，我們的學生教育好。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到社會，就什么都學會了。有不少負面的東西。作為學校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
下面我想就各位家長關心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對各位有所幫助。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學校教育呼喚家長更多的支持和參與。那么面對這個年齡階段的孩子，作為教師和家長該怎樣做呢？
一、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學期期末考試后，有的學生家長交流孩子的學習情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基矗
二、如何提高學生的學習成績呢？
有的父母見到孩子學習松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責,甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學習習慣的養成是有一個過程的.家長應當從哪里入手提高孩子的學習成績呢?
第一、抓作業.要規定孩子放學后必須做完作業,必須檢查.口頭作業、復習、預習作業也不容草率.而孩子往往比較討厭作業。我很理解家長們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經常會聽到家長這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學習呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不
體諒你的爸爸媽媽呢？那請問各位家長，當你在這樣教育孩子的時候，你又是否想到除了賺錢供她上學，給他吃好的，穿好的，你又對他進行了哪些思想教育呢，你真正細心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎?教育孩子不僅指的是學校教育，還有家庭教育，社會教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業的時候，你認認真真的輔導過他嗎？你知道你的孩子當天學的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業是什么嗎？語文這門學科基本每天都有書面作業，大多數同學還是能夠認真對待這項作業，認認真真地聽，認認真真的寫，家長也認認真真的觀察，給孩子簽字。但是，總是有極少數的學生經常以忘了為理由，不簽字，老師向家長反映，您講孩子的表現，提醒您在家多關注孩子的時候，以管不了為由，必而不談這個問題了，你知道當時作為一個教師的尷尬嗎？那是您的孩子，一想起這個的時候，我就感到很心痛，為孩子有你這樣的家長心痛，現在孩子小，很多事情他不懂，他就是調皮一點，貪玩一點，但等到他懂得努力學習的時候，你這個不稱職的家長已經早就毀滅了他上進的心靈。
三、針對以上情況，我想對各位家長提出幾點建議：
（1）必須有很強的責任心
（2）要善于學習育兒知識，提高家教水平
（3）要多了解孩子
（4）應當具有危機處理的能力
（5）要有良好的素質，做孩子的榜樣
（6）創設有利于孩子成長的家庭環境：讓孩子擁有一個溫馨的家，建立良好的親子關系
（7）新時期家長要做到“三明”即文明、開明、聰明
（8）具有現代父母六要素：a、關心愛撫孩子b、讓孩子學會獨立自主c、讓孩子感到快樂d、正確對待孩子的學習成績e、給孩子留面子f、做孩子的朋友
（9）引導子女做力所能及的家務
（10）督促子女養成良好的學習、衛生等行為習慣
（11）理解尊重學校與教師的教育行為。
為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現這個理想，我愿意從一點一滴做起。
五年級(2)班家長會發言稿
五年級（2）班家長會發言稿
各位家長朋友們：
您們好！首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。今天我提出的口號是：我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功！我們班的班級教學理念：一、關注每一個學生不僅追求好，更追求進步。二、不看中一時成績，希望每個人都有進步。
我先來介紹一下咱們班級情況：本學期我班共有54名同學，其中男生27人，女生27人。班級管理總體原則:培養好習慣、做好人，學會獨立自主學習，為學生的終身發展奠定基矗班訓：自尊、自愛、自信、自強。班級普遍存在的問題是：
1.部分同學不重視聽、讀、背誦的作業。
2.對作業或錯題訂正應付了事，一知半解，問同學只問答案，不問“為什么”。
3.部分同學平時課堂效率不高，上課走神，玩耍、早讀課紀律也不好，導致學習“事倍功半”。
4.不喜歡主動閱讀和寫作，懶散思想嚴重！
5.同學之間喜歡打鬧，對上課鈴聲充耳不聞。
6、遲到現象時有發生。
7、值日時態度不端正。
現在咱們一起來討論一個問題：在校的5天交給我們，在家的2天怎么辦？5+2=（7）。在學校學到的知識和做人的道理由于家長的要求和學校的要求不一致，學校教育的成果喪失殆盡！（5+2=0）周末接受的家長教育，回到學校拋到腦后，家庭教育的效果等于零！（2+5=0）著名教育家蘇霍姆林斯基說過：如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。相信大家都聽說過“孟母三遷（擇鄰）”的故事，講的就是為了培養孩子的行為習慣選擇環境問題。科學研究表明：孩子最早的學習是從模仿開始的。父母的每一句話、每一個舉動、每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。
希望孩子學習更優秀，請這樣說—：
1、凡事都要有個計劃，學習也一樣。
2、你再好好思考思考，我相信你一定能行。
3、你就按自己的想法去試一試吧
4、做完作業再玩,不是玩得更開心嗎?
5、只要努力,下次就一定能考好。
希望您的孩子積極向上，請這樣說——
1、你會成為了不起的人！
2、別怕，你肯定能行！
3、有個女兒（兒子）真好！
4、你是個聰明孩子，成績一定會趕上去的。
希望您的孩子充滿自信，請這樣說—
1
1、孩子,你真的很棒。
2、你一點也不笨。
3、告訴自己：“我能做到”。
4、孩子，我們也去試一試？
父母做好三件事，孩子會更加優秀：
第一件事：培養良好的親子關系，多和孩子溝通。
1、不當“法官”，學做“律師”。
2、不當“裁判”，學做“拉拉隊”。
3、不當“馴獸師”，學做“鏡子”。
第二件事：幫助孩子養成良好的思維習慣、學習習慣、行為習慣。
學習習慣：1、專心致志。2、獨立思考。3、認真細致。4、培養孩子活躍的思維。5、背記詞匯和課文。6、多識字、多讀書。
行為習慣：品德比知識更重要，習慣比考分更有用！因為，丟了文化知識可以再學，而丟了人格和尊嚴卻無法挽回！特別教給孩子做人的道理，要引導孩子做一個善于傾聽，懂得感恩，有愛心、有責任心的人。世界級心理學巨匠威廉.詹姆士說過“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”從這句話可以看出，行為決定了一個人的命運。
第三件事：引導孩子，學會學習。
給家長的幾點建議：
一、重視家庭教育。
二、重視對孩子良好習慣的培養。
教育孩子講文明、懂禮貌。
教育孩子遵守紀律。
教育孩子講衛生。
教育孩子養成良好的學習習慣。
三、重視孩子的安全教育。
四、教育我們的孩子大量閱讀課外書。
咱們一起努力，希望做到：
一、做一個榜樣型的家長。
配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監督、勉勵，共同進步。
二、做一個監督型的家長
關心學生每一周的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業,并進行適當的復習和預習.對于學有余力的學生,安排適當的課外習題。
三、做一個細心型的家長
學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現情況。如有異常情況，家長發現后應及時了解真相，并及時與班主任聯系，共同對癥教育。
四、做一個智慧型的家長
當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應該盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經驗，以獲取更大的進步！
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希望家長配合的工作：
1、合理安排飲食，注意補充營養；2、提醒孩子認真參加體育鍛煉；3、提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等）；4、給孩子創造良好的學習環境（物質、文化、精神環境）。5、對子女的期望水平適中，不能一味追求高目標。6、控制零花錢，引導孩子合理消費。7、注意觀察學生變化（交友、著裝、學習態度），碰到孩子的新問題，辯證思考再處理，切莫魯莽行事。8、引導孩子正確對待老師的教育。9、始終關心孩子的學習，不要放棄努力；創造家庭迎考氣氛，適當施加壓力。10、經常和老師溝通，多了解孩子的在校情況；11、注意學生各學科的全面發展。
孩子變壞前的10項征兆
1.語言:愛說謊話，黑話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。
2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。
3.外貌:發型怪異,身上有刺青,常有外傷。
4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。
5.態度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。
6.作息:早出晚歸,常無端數日不歸,晚上外出去向不交代清楚。
7.物品：有不良刊物，甚至不明錢款。
8.課業：成績一落千丈，經常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。
9.交友：有社會人士的朋友，有朋友也不敢介紹給家人。
10.習慣：有壞習慣，用錢需求量突增。
如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。
根據我們了解的情況，發現家長在教育中有以下幾個誤區：
1、過分保護，給學生造成心理壓力,影響學生們的正常學習。
2、過分干涉，許多家長認為學生，什么事都不能干，只有學習，這樣往往會適得其反。
3、期望值過高，超過了孩子實際水平，這樣容易挫
傷孩子的自信心。
4、對孩子的身體倍加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。
5、不注重言傳身教，不要孩子做的事情，自己卻做了。
6.過分放手,對孩子的在校學習生活情況不聞不問,讓孩子自由發展。
7.嘮叨沒完沒了,不抓住其當時的心理,使得效果適得其反。
8.大事化小,小事化了,為孩子開脫責任。
9.凡事武力解決,不管孩子接不接受。
表彰優秀學生：
為了提高孩子們的積極性，我班設立了“優秀作業獎”獲得此獎的有：周鈺同學、隨緣同學、張葛春蕊同學、吳昊同學、呂新秀同學、謝佳同學、李星同學、揚揚同學、呂欣然同學、劉欣瑤同學、陳玲娜同學。“課堂之星獎”：有：高瀟宇同學、司常青同學、秦興月同學、張富貴同學、楊婷婷同學；“金牌小助手獎”。我們五十四位同學，每個人都是“官”。除去班長以外，有管理三個窗臺的臺長；有管理工具柜的柜長，管理書柜的柜長；有每天把桌子排整齊的排長；有倒垃圾的級長；管理一體機的機長；擦黑板的板長；管理競技場的場長；辦黑板報的主編、美工、書法大師這里我就不一一列舉了。課堂之星就是頒給這些默默為3
班級操勞并且卓有成效的孩子們的。這些好孩子有：田洋、程新、周鈺、呂新秀、周若寒、楊婷婷、秦興月、葛燕燕、王佳、楊晶晶、高瀟宇、焦宇、蔡紫怡、劉欣瑤、隋緣、張葛春蕊、周昊冉、趙露露；另外就是獲得這次期中考試總分前五名的同學和語文成績獲得前五名的同學。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，讓我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮，品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有所作為。真誠期待與您的合作，希望您常來坐坐，聊聊。讓我們攜起手來，共創孩子的美好明天！
2016年4月25日4
五年級(2)班家長會班主任發言稿
五年級家長會班主任發言稿
首先，感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，這既是對學校的支持，也是對我個人工作的支持，更是對孩子的關心、鼓勵。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況，通過我們雙方的共同努力，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。
今天的會議主要安排了這幾項內容：
一、匯報孩子的在校情況。（重點是期中考試情況）
1、期中考試情況。
這個班是新組合的班，整體水平中下，語文基礎知識不扎實尤其是拼音，這半個學期來我很注重這方面的查漏補缺，平時布置家作時有意多做一些基礎的東西，其實我擔心的還不是拼音而是作文，有少數同學寫起作文來就不知道寫什么，平時也不愛看書。通過半個學期的共同努力，期中考試成績不理想。
及格：25人，優秀：2人，良好：16人
80分以上兩人：趙麗紅、牛文嬌都是82.5分
有進步同學：曹芳、李文、陳文洋、王蕓蕓等。
50幾分同學：胡彥昊、劉洋、宋濤、孫彥玲、王麗萍、楊楠。40幾分同學：李向棟、李國瑞、羅銀平、羅月鑫、楊永剛。
20幾分同學：項正旭。
2、文明禮貌方面。
在校講文明語言，做文明學生，尊敬師長，見了老師主動問好；團結同學，互幫互助的學生有楊文毅、陳文洋、張漢龍、孟昭君、胡彥昊、楊永剛等。
尤其要表揚的是牛文嬌同學拾金不昧，趙麗宏、樊春蘭、等同學對工作非常負責。
3、學習方面。
上課能認真聽講，積極舉手回答問題的同學有：牛文嬌、趙麗紅、曹芳、李娜、張春燕、高文靜、羅東、金文博等。
作業能及時完成、書寫工整的同學有：丁梅、牛文嬌、趙麗宏、樊春蘭、陳文洋等。孟昭君、金文博、張樂書寫工整，但作業不能及時完成。
學習踏實的同學有：蔡鷺、楊楠、張娜娜、楊芳霞等。
不能及時完成作業的同學：楊振宇、羅銀平、羅月鑫。
4、各項活動方面。
學校開展秋季運動會，大部分同學都能夠積極參加。有些同學還取得了好成績
5、家長配合方面。
家庭教育在一個人的成長和發展過程中的作用是不可低估，家庭是兒童出生后的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。所以家長的一言一行，一舉一動都對孩子的成長產生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。
有下列同學的家長經常與老師聯系：羅銀平、趙麗紅、張春燕、王云云、金文博、李向東、張漢龍、孫彥玲等。
班主任工作一定離不開家長的配合，以上表揚的同學的家長見面后常常問起孩子在學校的學習情況和表現情況。如果能多一些這樣的家長，相信我的工作一定能很好的開展并事半功倍。
二、建議。（希望家長能配合、支持、理解）
1、家庭作業一定有的，但量不會很多。希望家長能在孩子完成作業后看一看，讓他認為你很重視他的學習。
2、關注孩子并及時進行思想教育。孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，尤其是家長應該給孩子引路，告訴孩子什么是對什么是錯。
3、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育并積極配合學校做好工作。
4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。“數子十過，不如贊子一長。”
我相信，只要我們攜起手來，為共同的目標而努力，孩子一定會健康快樂地成長。
2016.11.9