陳書寒家長預(yù)約情況趙子豪家長預(yù)約情況，大部分班委積極主動(dòng)地去做班上的工作，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳，所以希望家長大膽與老師交流共同關(guān)注孩子的成長。
家長座談會(huì)發(fā)言稿1
家長座談會(huì)主持人發(fā)言稿
親愛的家長
下午好！
很感謝你們?cè)诎倜ぷ髦谐槌鰰r(shí)間參加我們的家長座談會(huì)，今天到來的家長是我們有針
對(duì)的挑選的、也是在日常中比較關(guān)注幼兒的發(fā)展。那今天就要我們一起來關(guān)注小海龜幼兒園孩子們的發(fā)展，一起來總結(jié)反思本學(xué)期的工作，提出下步工作完善措施。首先先簡(jiǎn)單介紹一下今天會(huì)議的基本流程：
（一）主持人（梁靜爍）總結(jié)匯報(bào)本學(xué)期已經(jīng)做了及完成哪些事情，以及接下來的工作計(jì)劃
（1）梁說：孩子的教育離不開家長的配合，單方的教育是達(dá)不到教育的目的，所以我們
要重視家園共育，首先介紹一下小海龜幼兒園教學(xué)形式：每學(xué)期初將以不同形式讓家長了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容（本學(xué)期采取的形式是發(fā)放家長的一封信，也可以召開家長會(huì)等）整學(xué)期教學(xué)內(nèi)容按照學(xué)期計(jì)劃進(jìn)行，教師每日將寶貝學(xué)習(xí)的內(nèi)容寫在寶貝小本子上，家長回家了解寶貝在園學(xué)習(xí)內(nèi)容給予游戲的引導(dǎo)，并簽字帶回幼兒園；學(xué)期末組織半日活動(dòng)開放，讓家長更直觀的了解到寶貝本學(xué)期的教學(xué)接受情況。
（2）梁說：“本學(xué)期教育重點(diǎn)工作在：幼兒一日常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)、禮貌教育的培養(yǎng)、基
本的英語口語的使用、知識(shí)的學(xué)習(xí)（兒歌、詩歌、美術(shù)、音樂等的學(xué)習(xí)）、安全常識(shí)的學(xué)習(xí)、感統(tǒng)訓(xùn)練，離放假的時(shí)間還有一個(gè)月，我們未做的工作是：親子活動(dòng)（六一）、父親節(jié)、消防預(yù)案演習(xí)；因目前社會(huì)安全嚴(yán)重期，取消外出活動(dòng)（去魏武廣場(chǎng)|）
（二）說明小海龜幼兒園家長工作溝通交流形式
(1)梁說：“家園工作是幼兒園工作中的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，我們與家長溝通的形式也是有規(guī)
律的：
A:家訪(了解幼兒基本情況，及生活環(huán)境，和家庭教育情況)
B:每日溝通(不跟車幼兒)（及時(shí)家園相互反饋幼兒的情況，讓家園更好的掌握幼兒發(fā)展情況）C:校車每周電訪（跟車幼兒）（跟車教師每日與家長溝通，當(dāng)班教師每周與家長進(jìn)行一次電
話溝通）
D:每周家園聯(lián)系冊(cè)（每周更有針對(duì)性的對(duì)幼兒生活、禮貌、學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋和溝通）
E:個(gè)別溝通：我們的教育要做好因地施教，因時(shí)施教，更重要的是因人施教；我們會(huì)有合理
的評(píng)價(jià)每位幼兒，如有特殊情況會(huì)及時(shí)與家長溝通）
在我們的家長工作中我們也在不斷的思考和改進(jìn)，讓我們小海龜?shù)募覉@共育氛圍做的
更好，更有特點(diǎn)，真正一切為了我們的孩子發(fā)展著想。
今天很開心家長能和我一起來反思、總結(jié)我們本學(xué)期的工作，接下來的時(shí)間讓我們共
同一起溝通交流，找出我們工作中的優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揮，反思出我們的不足及時(shí)改進(jìn)，讓我們與
教師與拉著手共同教育我們的孩子！
（三）家園溝通交流時(shí)間（記錄家長反饋的內(nèi)容）
（四）梁老師針對(duì)家長反映的問題作出小結(jié)
小海龜幼兒園
2016年5月27
家長座談會(huì)名單
小小1班：
邵怡寒：家長預(yù)約情況田恒旭：家長預(yù)約情況郭思彤：家長預(yù)約情況張誠霖：家長預(yù)約情況周彥孜：家長預(yù)約情況沈子尊：家長預(yù)約情況
小小2班：
李惠惠：家長預(yù)約情況吳俊毅：家長預(yù)約情況孫烽鑫：家長預(yù)約情況李一一：家長預(yù)約情況曾長：家長預(yù)約情況劉豐碩：家長預(yù)約情況周姚勁竹：家長預(yù)約情況
小班：
王政：家長預(yù)約情況李恩賜：家長預(yù)約情況崔鶴譯：家長預(yù)約情況宋垚杉：家長預(yù)約情況侯微微：家長預(yù)約情況
大班：
陳書寒：家長預(yù)約情況趙子豪：家長預(yù)約情況
家長座談會(huì)發(fā)言稿1
家長座談會(huì)發(fā)言稿
各位家長：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有同學(xué)向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。召開這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)年同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生都能取得或多或少的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康，活潑的成長而共同努力。可以說，今天這次會(huì)議，意義重大，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會(huì)議開成是有意義的家長會(huì)。今天的會(huì)議主要有以下幾項(xiàng)內(nèi)容：第一班主任匯報(bào)班級(jí)情況；第二學(xué)生表決心;第三學(xué)學(xué)科老師談?wù)効捶ǎ坏谒膶W(xué)生家長發(fā)言談?wù)劷逃⒆拥姆椒ê蛯?duì)學(xué)校、教師提建議;
一、班級(jí)基本情況：
本班學(xué)生40人，其中男生21人，女生19人。大部分學(xué)生能做到文明守紀(jì)、愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、積極參加各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。大部分班委，積極主動(dòng)地去做班上的工作。
二、本班存在的問題
1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，缺乏明確的學(xué)習(xí)目的和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上付出的時(shí)間和精力十分有限，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想。
2．部分學(xué)習(xí)自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師在，就學(xué)一會(huì)兒，沒老師在，就講小話去了。老師如果不加以督促，學(xué)習(xí)任務(wù)就落實(shí)不了。
3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。沒有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面，不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，體現(xiàn)出工不出力。
4．信心不足，一些學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，我把他們叫做嚴(yán)重殘疾。理科考90多分，英語卻不及格。感興趣的科目就用功，不感興趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際
上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講效果不好，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題（上網(wǎng)成隱、謊心大等）要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃坏┌l(fā)生不良的后果，后悔就晚了。
三、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心銈儯覀兊慕虒W(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信各位家長會(huì)一如既往，繼續(xù)配合做好工作：
1、要保持與學(xué)校的聯(lián)系。家長要和任課教師特別是班主任保持經(jīng)常性的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在校的表現(xiàn)，這很有必要。我們初中的老師是很辛苦的，特別是班主任，工作繁雜，教學(xué)管理任務(wù)重。如果讓他們給每位家長都打電話，班里那么多學(xué)生，這顯然不現(xiàn)實(shí)。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。所以希望家長大膽與老師交流，共同關(guān)注孩子的成長。
2、關(guān)心孩子生活，促進(jìn)其健康地成長。
家庭、學(xué)校的教育就如同孩子的雙腳，只有和諧配合，才能引領(lǐng)孩子走向成功！讓我們攜起手來，拉近家庭和學(xué)校之間的距離，拉近孩子與家長之間的距離，共同管理，共同關(guān)注孩子的成長，共同努力，給孩子創(chuàng)造一個(gè)美好而又輝煌的未來！
家長座談會(huì)發(fā)言稿1
家長座談會(huì)發(fā)言稿
各位家長：您們好！
首先感謝各位家長在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長會(huì)，你們的到來既是對(duì)我們老師工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。孩子的成長，不是光靠學(xué)校就能夠做到的，還需要有效的家校配合。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長會(huì)，我們的目的是：更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。
一、現(xiàn)狀分析
1、本班情況：六年級(jí)（1）班共有39名，極大多數(shù)的學(xué)生，已經(jīng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感，有良好的思想素質(zhì)，各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績不容樂觀的。
２．學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀：
學(xué)習(xí)蒸蒸日上：
學(xué)習(xí)積極進(jìn)取：
學(xué)習(xí)正在進(jìn)步：
學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正：
基礎(chǔ)較薄弱：
二、家長要做些什么
1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。
我們都知道，世上沒有不疼愛自己孩子的父母，可能有的對(duì)愛的表達(dá)方式用得不對(duì)吧。有的家長認(rèn)為打、罵就是管好孩子的最好方法，當(dāng)用這些方式都不能湊效時(shí)，家長便沒了辦法，認(rèn)為自己的孩子已無藥可救。殊不知，正是由于家長的態(tài)度和方式，差一點(diǎn)毀了自己的孩子！家長多給子女一些關(guān)愛吧，要從點(diǎn)滴做起，來關(guān)愛自己的孩子，促進(jìn)他們身心健康成長。
2、給子女多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后，首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長在旁邊大聲說話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。有的學(xué)生一邊聽電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高學(xué)生的成績。三心二意做作業(yè)，效果肯定不好。因此，在做作業(yè)的時(shí)候，要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長在旁邊，就不要多說話，更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng)，亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業(yè)，細(xì)心地檢查作業(yè)，保質(zhì)保量完成每天的作業(yè)吧。
3、給子女多一點(diǎn)約束。
俗話說，沒有規(guī)矩，不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束，學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業(yè)，一吃完晚飯，就把孩子安頓在房間里。那么，孩子一個(gè)人在房里到底在干什么呢？是在認(rèn)真做作業(yè)、認(rèn)真復(fù)習(xí)呢？還是在看書呢？還是在看電視，甚至在看打電腦、上網(wǎng)游戲
呢？家長有沒有仔細(xì)觀察過？像這種例子很多，有的孩子一人一個(gè)房間，晚上在上網(wǎng)打游戲，家長卻沒有發(fā)現(xiàn)，而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)的？是因?yàn)檫@個(gè)孩子晚上貪玩，睡眠少了，第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了，不要說下午的課了。于是老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。還有，為什么現(xiàn)在上中學(xué)讀書的學(xué)生成績不一定好呢？特別是那些沒有約束力的學(xué)生，他們住宿在學(xué)校，晚自習(xí)的時(shí)候沒有老師就經(jīng)常玩耍，不認(rèn)真作業(yè)；家長又不在身邊，鞭長莫及，結(jié)果他們的成績反而下降了。因此，我們把缺乏自覺意識(shí)的孩子放在身邊，多關(guān)注他們，是有一定好處的。家長更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊，讓其做完作業(yè)。不要認(rèn)為工作賺錢一定要放在第一位，多陪陪孩子，多對(duì)孩子一些教育，也是很重要的啊！所以，給孩子多一點(diǎn)約束，家長就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。
4、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋，不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子，你心急，一定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長再亂說一通，甚至打罵，有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，甚至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長對(duì)孩子的教育也要注意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。
5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，多了解孩子的作業(yè)情況；老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以，家長和老師相互聯(lián)系，相互了解，就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
每個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同，教育孩子沒有公式可套，現(xiàn)在，我們要的思考是，我們的孩子身上存在的問題，我們?cè)鯓右龑?dǎo)，教育，讓孩子有新的變化，真正獲得學(xué)習(xí)和做人的豐收。真心的希望能得到各位家長更多的支持和配合，只有學(xué)校教育和家庭教育雙管齊下，才能更有效。有的家長可能有點(diǎn)自暴自棄；我的孩子就這個(gè)樣子了，我也沒有辦法了。千萬不要，你應(yīng)該是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，你放棄了，孩子也會(huì)放棄，你們現(xiàn)在痛苦，以后會(huì)一直痛苦。有一句話是哦這樣說的，只要你想做，哪一天都來得及。
總之，我們的家長要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，努力營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)實(shí)在在關(guān)心孩子的成長，使他們?cè)诋厴I(yè)考試中取得令家長滿意、令老師滿意、令學(xué)校滿意、令學(xué)生他們自己滿意的成績！