我將盡自己最大的能力讓您的孩子在校園中健康快樂的成長，一幫助孩子做好由幼兒園到小學的過渡，比如說玩不了幾天了你上學了你就沒時間玩了，較之幼兒園的相對松散的作息時間小學的作息時間更為緊密和嚴格。
新一年家長會發言稿
新一年入學家長會發言稿
各位家長朋友：
大家好！今天是我們班的第一次家長會，感謝大家的到來，我是這個班的班主任，我姓胡，因為孩子，我們有幸相識；因為孩子，我們將攜手走過幾年的時光；圍繞著孩子，我們將會從陌生到熟悉，或許再到知心好友。
我知道每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。我將盡自己最大的能力讓您的孩子在校園中健康、快樂的成長。今天舉行這次家長會，就是想讓各位家長對學校的各項要求有個較全面的了解，請家長配合胡老師的工作，讓我們共同幫助孩子做好從幼兒園到小學階段的銜接，過好一年級新生入學關，同時，從學校的角度對家庭教育提出一些具體的要求。
下面先說說我的一些教育教學想法，并說說希望能家長配合我做哪些工作。
一、幫助孩子做好由幼兒園到小學的過渡。
孩子上小學了，這是他人生道路上的第一個重大事件和轉折點。除了在物質上做好一切準備外，家長和教師還要特別注意為孩子營造一個積極良好的情緒氛圍。讓孩子對小學生活產生向往、渴望學習、渴望與他人交往，要讓孩子感到上學是一件好事，是光榮的、值得驕傲的事。平時家長可以在與孩子交流中傳遞出這樣的信息“你長大了，上小學了，爸爸媽媽真高興”“我們家的小學生，做起事情來就是不一樣了”，讓孩子體會到父母為自己的成長而高興，為自己即將的小
學生活感到自豪。有個別家長用學校和老師來嚇唬自己頑皮的孩子。比如說：“等你上學了，看老師怎么管你”。還有家長片面強化學業的沉重和艱辛。比如說：“玩不了幾天了你，上學了你就沒時間玩了”。學齡初期的兒童心理承受能力較弱，這些話會引發孩子的恐慌和厭惡心理，恐懼老師、恐懼學習。
（二）培養孩子的時間觀念
很顯然，上小學后“時間”這個概念會更多地出現在孩子身旁周邊。較之幼兒園的相對松散的作息時間，小學的作息時間更為緊密和嚴格。幼兒園的入園時間并不十分嚴格，早來一點，晚來一點都可以，但是學校要以時間來保證各個環節的嚴格執行，要求我們的孩子要按時到校。
家長要有意識地培養孩子做一件事情的持久性，小學生上一節課要能保持40分鐘以上的注意力，這個能力是需要練習的，比如可以讓孩子畫一張內容豐富復雜的畫，講一個較長時間的故事。
要培養孩子做事不要拖拉，每天一定要養成按時睡覺的好習慣，使一天的生活富有規律，保證有充足的體力和精力來面對小學生活。
（三）培養孩子良好的學習習慣和生活習慣
很多家長在孩子升入小學之后，都淪為“陪讀”、“侍讀”，而且對這種狀況感到無可奈何，“孩子小，記不住作業”；“不看著她，她就不寫作業１孩子初上學在家做功課時，家長給予適當的指導與幫助是必要的。但有的家長在孩子做作業時總是陪在旁邊，一切準備工作由家長給做，有了困難家長馬上予以解決，做作業時家長盯著，做完
作業由家長檢查、改錯。這種做法是不可取的。久而久之，孩子會形成一種依賴心理，不陪就不讀。孩子的學習自覺性和良好的學習習慣、學習能力都難以形成和發展。
怎樣從“陪讀”的角色中解放出來，讓孩子獲得獨立學習的能力和習慣呢？
首先為孩子創設良好的家庭學習環境。孩子上學后，家庭是孩子學習的重要場所之一，家庭學習環境的準備是一項重要內容。您不妨從以下幾個方面為孩子創設良好的家庭學習環境
給孩子準備獨立的學習小空間，可以是房間的一個角落或單獨一個房間，有一張小書桌，一個小書柜即可，重在安靜、整潔。
學具的準備：書包、文具盒、直尺、削好的鉛筆幾支、圓頭小剪刀一把、橡皮幾塊(沒有圖案的)。所有的文具只要實用就行，切忌玩具化、高檔化。
當然，以上幾點只是物質上的準備，僅有這些還不夠。孩子做作業時家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應該讓孩子獨立地完成作業。家長也應有意在一旁看書、看報給孩子以潛移默化地影響。
不要“陪讀”并不是說不要去關心、幫助孩子，家長應每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救；家長還要幫助孩子學會學習。例如，孩子學習粗心，往往不會檢查作業。為了培養孩子學會檢查，家長可根據孩子的學習內容出些題目自己做，讓孩子當老師來改爸爸媽媽的錯。這種做法不僅會引起孩子的
興趣，而且在批改卷子的過程中就自然培養起仔細檢查作業的能力。學生良好學習習慣的培養主要在小學低年級。所以，從現在開始，我們就應注意培養孩子良好的學習習慣。孩子的作業完成情況在很大程度上也是可以反映孩子在校的學習情況，孩子對知識點掌握的不熟或不會也是導致孩子不愛寫作業的原因之一。
1、引導按時完成作業，不拖拉；專心做作業，不磨蹭；
2、生活不要包辦，教會孩子每天晚上對照課表去整理書包、帶好一切學習用品。該帶的東西一律由學生自己帶齊，上課時不要總給學生送東西。這樣有利于培養學生收拾整理自己學習用品的習慣，家長最好不要包辦。
三、希望家長能做孩子的朋友
如果家長朋友能做孩子的朋友，我覺得家長是很成功的。如果能做孩子的朋友，那么孩子就會愿意向我們傾吐心聲，愿意和我們分享他的快樂，也愿意讓我們知道他的不快，愿意聽取我們的意見和建議，這樣我們才能真正地去幫助他們，也可以大大降低孩子們的逆反心理。
要求孩子們的朋友，就需要我們俯下身來，站在孩子的角度去思考問題，與孩子同喜同樂。比如，孩子在學校因為表現出色而得到了老師獎勵的小紅花，當她興高采烈的對媽媽說：“媽媽，我今天得到了小紅花”，如果家長僅僅是淡淡地說了聲：“哦，是嘛”或者說“只得了1朵小紅花啊，你還得努力學習，提高成績”，您的這種反應相當于給正在茁壯成長的小苗狠狠的潑了一大盆冷水，會打消孩子積極
表現自己的欲望。如果您經常這樣做，那么孩子會因為您不理解她而向您緊閉心門，甚至產生強烈的逆反。但是如果您真心地對孩子說：“你可真了不起，能告訴媽媽您做了什么讓老師高興的事嗎，讓媽媽也高興高興。”這樣孩子就會津津有味的向您講述小紅花的來歷，孩子也會因為同時得到老師和家長朋友的認可，而更加高興，促使她更樂于現在自己。（例舉拿班牌等例子。）
四，希望家長朋友遇到問題及時和我溝通
孩子入學后，如果我們各位家長有空，最好能多與老師聯系，及時溝通了解孩子的情況，給予有效幫助。家長一定要支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。發現孩子在校生活遇到什么困難需要老師知道或幫助的，一定要盡早和老師溝通，問題應早發現早解決，不要擔心因為影響老師的休息而耽誤對孩子的引導和教育。各位家長，孩子進入小學，是基礎教育的開始，路還很長。我們也許不能去做非常偉大的事，但我們可以用偉大的愛去為孩子們做一些小事。每一個成功的孩子背后都有一位成功的家長，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同的努力。因為我們有一個共同的信念和目標——一切為了孩子。做為老師，我會盡自己的能力把孩子們教好，我也很有信心把他們教好，請家長們相信我，多給予我幫助和支持，也希望在以后的工作期間，家長朋友能積極配合胡老師的工作，謝謝大家！
一年級新生入學家家長會班主任發言稿
我們班是一個有著54名學生的大家庭，女生26人，男生28人。學生個個天真活潑、聰明可愛。孩子們剛跨入小學的校門,開始人生的新階段,他們的生活和學習由松散、隨意轉向嚴格、認真。這種根本性的變化，可能在入學后的一段時間內會對孩子們的生理、心理造成一定的影響，形成較大的壓力。為了減輕這種壓力，讓孩子很好的適應學校的學習生活,家長應和孩子共同做好以下幾點:
1、孩子的心理準備。
家長要多與孩子進行交流,向孩子表示祝賀,讓孩子知道上小學是一件值得光榮的、驕傲的事,父母也可以向孩子講述自己童年在小學的趣事,讓孩子產生對小學生活的向往。但是也要讓孩子明白,上學是一件沒有商量余地的必須做的事。小學生活和幼兒園生活有著很大的不同,請家長注意幾點:教育孩子在學校應遵守基本規則;記住自己的學習用品,讓孩子學會整理書包等學習用品;放學回家注意安全,不跟陌生人走;除了將家長的聯系電話告訴班主任外,還要叮囑孩子,有事跟老師說,不懂的就問老師。
2、物質準備。
父母要為孩子準備好合適的書包、鉛筆盒、橡皮、鉛筆,以及必要的練習本和抄家庭作業專用本等文具用品。
3、家長的心理準備。
(1)學校是學習的的場所。
學校是孩子在團體生活中磨練學習力、培養社會性、形成健全人格的場所,所以,家長要認識到,學校不同于幼兒園,多多少少會有一些辛苦,孩子必須努力讀書學習,適應團體生活的規律。
(2)知識的掌握需要反復訓練。
知識掌握不是一次就可以牢記的,要經過反復復習,否則很快就會忘記。雖然課堂上充分理解了,但如果沒有反復練習,則理解無法持久,也無法記住學過的知識。
(3)孩子的訓練從入學開始。
“學問沒有捷徑”,家庭學習非得從入學后立刻開始不可。
為孩子營造一個適宜的學習環境,安排好家庭學習生活。
1、讓孩子每天在相同的場所、相同的時間學習。
上學以后,孩子必須養成家庭學習的好習慣。孩子放學后,家長要引導孩子復習當天所學習的功課,時間從10分鐘到20分鐘,習慣以后,慢慢延長時間。即使當天老師沒有布置作業,也要讓孩子在書桌前學習學習,如此每天在相同場所、相同時間復習,漸漸地,小孩就養成放學后在家學習的習慣。開始時，家長應陪在孩子身邊比較好,當小孩表示:“做完功課了!”家長應親自檢查并簽字,如果做得好,必須加以贊美,這樣小孩不但可得到成就感,也會產生興趣,不對之處,可以讓小孩立刻改正。特別要說明的是的是：家庭作業既有書面的也有口頭的，包括聽、說、讀、寫，特別是語文，家長都應該督促孩子認真完成并檢查簽字，如果不檢查,不簽字，小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,甚至養成壞習慣不完成家庭作業。如果不在小學低年級就養成認真用功的習慣,到了中高年級就無法自發的用功,一年級主要是學習習慣的培養，所以請父母親一定要認真對待這一點。
2、學習要在不會分心的場所。
為孩子準備安靜的學習環境和專門的書桌，培養孩子注意力集中的好習慣。
3、書桌前不要亂擺東西。
練習本、教科書、文具用品應擺放整齊，營造一個整潔舒適的學習環境。讓孩子養成良好的生活習慣
1、早睡早起,生活有規律。
一年級孩子大約需要10小時睡眠時間，家庭學習時間、娛樂時間、用餐時間都必須確
定,過著有規律的生活。早餐一定要在家吃好，不要把零食帶到學校，中午吃過午飯，建議孩子在教室休息以保證下午的上課效率。我們常說休息好，才會學習好。如果生活沒有規律、零零散散,則孩子的內心也會是零零散散、缺乏朝氣。
2、遵守紀律，準時到校。
不要讓孩子過早來到學校，以免發生不安全事故。也不要讓孩子遲到，如果孩子因病或事不能到校，家長一定要打電話通知班主任，避免意外發生。
3、講究個人衛生，愛護環境衛生
教育孩子從小講衛生，勤洗澡，勤理發，勤剪指甲，預防疾玻教育孩子不要亂花零錢，購買不衛生食品，不要亂扔紙屑。
家長要掌握有效的指導學習的方法
1、讓孩子每天堅持復習和預習。
為了不將學過的知識忘記,復習很有必要。當天復習由于記憶仍新,所以學習過的能記住,也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習,由于記憶已經淡薄,所以效率很差,如果完全不復習的話,學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習,課業一定跟得上,而且會對功課產生自信。復習以后再預習,了解什么地方懂,什么地方不懂,不懂之處可以在上課時特別注意聽。
2、回到“絆妝之處重點指導。
當小孩帶回的作業或測驗卷上有“？”的記號時,注意：這代表孩子的薄弱環節,不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會了,就是太粗心,下次細心點!”所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。而且，發現錯題，一定要讓孩子及時改錯。從一年級開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識,如果基本的部分不會,“漏洞”就會越來越大,以后出現問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會很辛苦,而且收效甚微。另外，家長在陪孩子做家庭作業時，因為一年級學生很多字還不認識，家長給孩子念完題目后要讓孩子自己思考獨立完成，注重指導學生做題的思路和方法，而不是馬上告訴他題目的答案。
一年級新生入學家家長會班主任發言稿
小學一年級家長會發言稿
各位家長:大家好！首先我做一下自我介紹，我是一年級1班的班主任X老師，同時擔任一年級的語文數學教學工作。
一、我們這個班有43名學生，女生16人，男生27人。
二、為了您的孩子能在心理、生活、學習上盡快適應學校生活，家長應做哪些準備，我來具體說明一下。
三、學生上課時間安排：
早7:30前到校，4:30接孩子，中午回家吃飯的學生盡量在12:30前返回，學校有午讀。
四、總結孩子一個月的變化
1．作業展示
（1）書寫漂亮（2）德育作業（表揚家長）（3）表揚表現優秀同學（比如：愛勞動、優秀班級干部、上課認真聽講、愛回答問題的、表揚懂事的孩子（如果孩子長期這樣，會被其他孩子排擠，會被孤立
2.展示正確的坐姿、站姿
五、需要家長配合完成的工作
1.關注視力體重
2.行為習慣（坐姿、站姿、行走等）
3.每天看好家校互動的通知，老師所提出的具體要求是什么，特別是收錢和收回執這樣的瑣碎的事情，會牽扯學生和老師很大的精力，希望家長按家校互動通知積極配合，為孩子們做好榜樣。
4.拼音卡片和口算卡片。每天抽出一定的時間幫助學生練習拼音和口算。注：買拼音或口算卡片，自己制作也可。
5.每天家長和孩子一起讀注音版兒童文學類作品（小詩歌、童話故事等）
6.每天至少要帶5根削好的尖的帶筆帽的HB或H的鉛筆，橡皮是4B的，每天監督學生整理書包，特別是音樂（鞋套）和美術（美術用具），每周末剪指甲，定期剪頭發、洗澡，不要帶裝飾品。
7.數字和拼音的規范書寫，以語文書和數學書為準，把標版粘到數學和語文書的前面。
六．郵箱建設
學生的生活學習的照片或作業照片，學校的重要通知會放入郵箱。
七．假期要求
出行安全、飲食安全、不要暴飲暴食、注意鍛煉身體
返校時間：月號，請您提前帶孩子返回，避免返程高峰期，耽誤孩子上課。
最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時間來參加孩子們上小學的第一次家長會,再次謝謝家長對我們學校的關心、支持和厚愛!