八年級下學期期中家長會發言稿，一班級簡介與期中考試成績分析，在全校師生心目中的是一個較好的班級，他們的作業你們看過沒有做得怎樣做完沒有呢，應引起老師與各位家長的重視。
八年級下學期期中家長會發言稿2
八年級下學期期中家長會發言稿
八（3）班黃濤
尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高這是我們共同的目標！這就要求我們要架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計。
發言內容:
一、班級簡介與期中考試成績分析
（一）班級狀況簡介
八（3）班目前學生數為52人，男29人，女23人，科任教師與上期一樣，保證了我班得到健康持續的發展。
目前我班整體狀況良好，各方面的表現都還不錯，某些方面還比較突出。在全校師生心目中的是一個較好的班級。在八（3）班這一集體里，每一位學生都能得到不同程度的成長與提高，每一位老師對我們八（3）班抱有希望，工作積極投入，認真負責，爭取做到不愧對任何一位學生及其家長。
自從建班以來，我就召集學生共同制定了班風學風：制定了嚴格的班級班規，比如自習課時間，遲到，曠課等的規定，現已形成一種習慣，到時間各自該干什么就干什么去了，在學校很少見他們在外面玩耍。但這里我想說一句就是你們的孩子在學校我們能讓他們抓緊時間學習，回到家你們又是怎樣督促孩子的呢？是不是也像老師們一樣也在督促你的孩子把時間用在學習上。他們的作業你們看過沒有做得怎樣，做完沒有呢？
通過八（3）班全體師生的共同努力，我們取得了一些成績，例如：今年教育局表彰優秀團員黃陽，三好學生勾波同學，一個學校一樣只有一個學生，我們都得到了表揚，半期考試前六名我們班排第三，第五，全級語數英考試300分以上20人我們班有14人，前50名我們班有31人。都是通過師生共同努力取得的成果。
當然在取得成績的同時，也不能忽視問題的存在，綜合起來看，我班也出現了以下些不好的現象。應引起老師與各位家長的重視。
1、思想懶惰、不思進取的學生是日益增多，發現學生的思想越來越復雜，想的問題是越來越多，但大都與學習無關。
2、思想叛逆、不服管教的學生有所增多。這一點七八年級變化最明顯。有部分學生的審美觀念與價值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地。
3、對自己要求很低，責任意識較差。
4、個別學生不思進取，課程難度加大，聽不懂就放棄的有。
二、現階段學生的心理狀態
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，
年齡大都在13-16歲這個階段上，教育學和心理學把這一階段稱為“青少年的逆反
期”。"逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期，在這一時期有兩個特點特點：一是，缺乏適應社會環境的獨立思考能力、感受力和行動能力等；二是，自我支配意識的強烈表現欲，即處處體現自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。因此前面所介紹的一些不好現象的出現正是逆反心里的具體體現。希望家長注意觀察與引導。
三、和家長談一談家庭教育問題
如何幫孩子順利渡過“逆反期”？
多進行情感交流：
1.不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助他們健康成長。
2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。
3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人觀念。
4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后，再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適當的方式的形式，避免簡單粗暴導致更深的隔閡；
5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。
四、平時家長應注意的問題
（一）、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸，在教育子女的問題上現在多付出一點，盡自己的努力和職責，否則就會欠賬，欠帳越多就會還債，有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂和輕松，不注重教育付出，只能是一代懲罰一代，惡性循環，而好的家庭教育則是一代負責一代，一代
孝敬一代，一代勝過一代，為國家社會培養了棟梁之才，讓自己也有一個幸福的晚年。
（二）、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
現代知識的迅速發展。教材的逐年更新，對家長提出一個問題，要努力配合學校的教育，把孩子的智力開發和訓練好，學校教育的力度及家庭教育潛在力度。特別是人的智力開發問題，人不同層次的教育是孩子的智力拉開了差距。
（三）、理智愛子的問題
溺愛是一個人本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。
（四）、家庭教育與學校教育緊密配合的問題
作為家長，首先明白，學生在學校接受教育工的過程中，離不開正確家庭教育的配合，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位。孩子在同樣的年齡段里，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教學環境是一致的，教學規則是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。
（（六）、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養沒有幾十年的精心培養是成不了人材的，靠幾天或一段時間是培養不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養不好孩子的。
五、給家長的幾點建議
（一）平時應注意的問題:
1、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛。
2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。
3、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。
4、給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。
5、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。
6、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。
（二）對家長們的幾點希望與要求：
1、合理控制小孩交友范圍，活動時間與空間。
2、多和孩子討論他的將來，激發學生的讀書意愿。做父母的，不妨讓孩子充分發表他們對將來的希望，不管是否符合實際。父母要和孩子一起討論為了實現自己的理想需要具備那些知識，讓孩子知道，為了自己的將來，目前辛苦讀書是必要的，從而激發學生的學習積極性。
3、發現問題及時與老師聯系。
5、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況，為孩子創設良好的學習環境。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？
最后送給大家一句話：培養孩子，使他們有智慧、懂禮儀、能吃苦，勝過留給他們千萬家產，這才是孩子最需要的一輩子都有用的財富。