八年級下學期末家長會發言稿，我認為吃苦教育對孩子而言確有必要因為在孩子的生活和學習中，都直接影響著孩子的學習和成長，另一方面學校只能承擔起教育孩子的一部分家長如果把教育責任。
八年級下學期末家長會發言稿
八年級下學期末家長會發言稿
《風雨青春期》
——攜手共助孩子成長
樺川二中
李婷
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《風雨青春期》
——攜手共助孩子成長尊敬的各位家長：
大家好！
您能在百忙之中抽空參加這次會議，這是對我們工作的最大理解和支持。首先我代表八年七班的全體師生歡迎各位的光臨！同時感謝各位長期以來對我們班級各項工作的支持和配合！現在初二年級全體同學已經進入初二的最后階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的教育、學習、生活等問題，為他們在明年中考出好成績做最有效的努力。今天，我就以下幾個方面的問題，與各位進行匯報與交流。
一、本學期的班級整體狀況和學生整體狀況
本學期在任課老師的共同努力下，在各位家長的積極配合下，經過全班同學的不懈努力，到目前為止，班始終保持良性循環的發展勢頭，具體表現在：
1、學生的初三意識不斷增強。
本學期開學初，我們就開始反復的對學生灌輸初二重要的意識，通過各種活動使學生明白初二的緊迫學生反響強烈；通過對比分析上學期期末成績，學生觸動很大；制定新班規和學習獎懲制度，加強紀律意識和提高學習積極性。
2、在教學方面，狠抓培優補弱。開學初，讓每位學生寫學習計劃，，發現學生的偏科問題和學習的成長變化，并聯系任課教師，爭取利用課外活動的時間給偏科嚴重的學生補課，嚴格督查作業完成情況等。
3、學生的紀律觀念不斷增強，學習態度有了好轉。
在以上措施的推動下，本學期大部分學生的學習態度有了很大的變化。具體表現在①一部分孩子的心態明顯轉變，有的原來浮躁不安，現在變得成熟穩重，能坐得住，能安下心來學習；②大多數孩子學習有了緊迫感，主動學習的孩子開始增多。
4、通過班會對學生進行思想教育，提高思想素質。
5、目前存在的主要問題是：不少學生的英語、數學、物理基礎薄弱，補課的壓力較大；部分學生的學習狀態不夠穩定，容易浮躁，學習不主動、積極。
二、當好初中家長有學問
多年的班主任經驗告訴我：現在這個年齡階段的孩子沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學的壓力，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，這是個“事故多發的危險階段”。也是“思想道德的分水嶺，學習成績的分水嶺，能力培養的分水嶺。”
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（一）要正確看待考試成績，幫助學生樹立學習的自信心。
家長重視孩子的考試分數是可以理解的，但當孩子考試成績不理想的時候，
應該告訴孩子，考多少分并不重要，重要的是要讓他明白問題出在哪里，是學習
習慣造成的，還是有別的一些原因。坐下來，與孩子一起分析，順藤摸瓜，把問
題了解清楚后再有針對性地幫助解決，這樣就會取得良好效果。引導與幫助孩子
提高學習成績的同時，還應該投入更多的精力和時間教育孩子怎么做人，怎么發展自己的個性，怎么培養健康心理。習慣成就未來，孩子只有先學會做人，才能學會做事。
對于成績，通常要從以下這些方面進行分析：孩子的學習水平、非智力因
素、學習方法以及孩子與老師的關系，這里我重點要說的是孩子的非智力因素
的問題。學習成績與非智力因素關系密切，一些孩子學習成績上不去，有的是
學習興趣問題，有的是學習習慣問題，應該具體分析，孩子學習不好是什么原因。我覺得現在我班的學生最主要的是動力和意志力問題。孩子學習不主動，大多是沒有動力和壓力。
1好的夢想，將來成就一項宏偉的事業。作為我們中學生，從小就要立下宏偉的
志向，將來要做一個什么樣的人，成就一項什么樣的事業，取得什么樣的成就,
或考上一個什么樣的理想大學，實現自己的人生夢想。要建立一個美好的心理
沖動，首先就要確定自己要努力考上一個什么樣理想的學校，心中有了這個夢
想，就會產生無窮的內心沖動，驅使自己奮發圖強，向著自己的目標挺進。
2備.要想使自己事業有成，使家人和個人幸福就必須學習。有的學生會說，我爸
爸是什么什么，我家有什么什么，我無論如何都會是幸福的，其不知，一旦意
外發生：父母倒下了，家庭變故了，你就比人家更窮光蛋了。所以我們今天的
學習是為成功的人生奠基。沒有這個基礎，什么美好的人生夢想都是幻影。
取的是言傳身教，而不是命令和脅迫式。每年年末我都要回家過年，父母會圍
在火爐邊跟我談起他們結婚時一無所有，每天只有一碗米飯還要分著吃的辛酸
往事，往往使我淚流滿面。同時，父母還經常鼓勵我多做些力所能及的事情，
培養我吃苦耐勞的精神。
我認為，“吃苦”教育對孩子而言確有必要，因為在孩子的生活和學習中，
家長可以找到無數個對孩子進行科學合理的“吃苦”教育的機會。
孩子的學習態度是否端正，他是否想學習，孩子能否自我約束，嚴格要求
自己，有無堅定地意志品質，學習生活中遇到困難能否正確的去面對和解決，
都直接影響著孩子的學習和成長。我們的孩子只有明確的知道自己每天要做什
么，才有可能去做，而不至于無事可做。學習中遇到困難，應該主動積極的向
老師和同學請教，而不是怕丟人不愿意問，進而導致問題越積越多，成績下降，
喪失信心。（二）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，
家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學
校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任
全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育
任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭
與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、
相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有
高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定
要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更
不能貶低老師，堅定地站在學校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那
樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，
那么連同這門功課，他們也會拒絕學習，這樣的話，孩子的損失就大了。常聽
有些家長說：我的孩子小學時成績和行為習慣都很好，怎么到你們學校就變了？
這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有
很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要
我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。（三）認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。（四）不嬌慣孩子、學會對孩子說“不１
再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。
給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
（五）教孩子做人處事的原則方法和技巧
1、不在同學間、師生間傳播一些制造矛盾不利團結的話，更不能傳無根據、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實的人。
2、胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，
小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3、遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干
出傻事。
（六）風雨青春期
現在這個年齡階段的孩子心理和生理的成長都非常迅速，他們精力充沛，
好奇心強，任何事總想試一試，但他們的內心想法與自己的實際能力有很大的
差距；他們的獨立性增強了，認為自己不是孩子了，總想擺脫周圍人的說教，
所以，很多事都不愿和父母、老師甚至同學交流，處于一種半封閉狀態，和家
長、老師說了怕不理解，和同齡人訴說又怕曝光，所以他們總是感覺沒有人可
以理解他們。
另外，他們的生理發育逐步成熟，一方面為自己身體各部分的發育感到新
奇，另一方面又充滿羞澀和不安，很多家長朋友可能都意識到了，孩子到了這
個年齡，不愿讓父母翻看自己的東西，進自己的房間，了解自己的秘密了。
我們不妨總結一下，這種特殊的青春期心理主要表現在以下幾個方面：
1、比較注意自己在同學、老師、親戚、朋友心目中的形象、評價和地位。
2、對很多事有自己的觀點、認識、體會，不容易溝通，不輕易服從師長尤
其是家長的指導和批評。
3、是非觀模糊，心理承受能力差一方面我行我素，自以為是；一方面
不愿脫離同伴，從眾心理明顯。
4、喜歡出人頭地，但在“應試教育”下常有緊張的感覺，在分數的壓力下
常有自卑的心理。
5、學習成績兩極分化，不少學生到了初二就學不下去。
6、有不同性質和程度的叛逆、對抗情緒以及說謊、尋釁鬧事行為等。
7、生理早熟，心理不成熟，青春期躁動明顯。男生有時變得很小氣，容易
計較；初二女生相對較為成熟，又過于獨立。
8、學壞的第一步往往表現在“染頭發”“男生養長發”“女生化妝”“結交
陌生朋友”、“抽煙”、“早戀”等。
那么，面對上述的種種問題，我們該如何幫助孩子的成長呢？
（七）家長如何做
——和孩子交心，和老師交流，和學校配合
1、做一個有品位的家長。要求孩子盡量與品行很好的同學交朋友，多向比
自己優秀的人學習。
2、做一個善于溝通的家長。默契配合，常和班主任或任課老師就孩子的教
育進行電話交流，互相溝通，要引導孩子既要學會獨立解決自己的問題，又要
學會多和老師溝通自己的想法。
3、做一個積極而不消極的家長。要相信每個孩子的未來都會是光明的，多
鼓勵，多督促。不要經常說打擊孩子積極性的話，不要總是抓住孩子犯過的一
點小錯不放。
4、做一個很細心、不馬虎的家長。看重結果，更注重過程。注意加強孩子
在假期中的管理，多督促孩子養成好的生活習慣、學習習慣，與孩子共同遵守
學校班級的一些要求和規定，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。
5、做一個有認識高度的家長。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜
合素質的差距，更不等于未來事業的差距，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的
成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不
忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。
6、做一個有見識、有修養的家長。例如，當著孩子的面，有的家長喜歡背
后論他人長短，這是一種可怕的現象。一旦孩子犯了錯，家長應該做到決不護
短；要正面積極地教育和引導孩子，再和老師商議解決問題的良好辦法。要積
極地和老師配合，最終達到孩子不僅改正了錯誤，思想認識還有了新的提高。
7、做一個能與孩子交朋友的家長。鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，學
會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品
行表現和學習表現的事。
初中階段是孩子成長波動較大的時期。在這個時期，孩子發展順利，固然
幸運；產生了一點麻煩，一些困惑，也不必緊張。希望我們的家長要有這個思
想準備，有這個信心和耐心，和學校一起配合，共同努力，讓這個階段的孩子
都能健康快樂的成長，都能逐步走向優秀。
為了您的孩子更好的健康成長，建議如下：
1、和孩子共同擬定一份切實可行的學習計劃，日積月累、堅持不懈，孩
子一定學有所成。
2、創設良好的學習環境，放下架子，多與孩子溝通交流，走進孩子的心
靈。
3、幫助、鼓勵、監督孩子，每天抽空陪陪孩子，陪同學習、查問學習、
談話交流等，多來校或來電詢問孩子的情況。最后，希望您帶著一個好的心情去面對你的孩子：學習應當是快樂的，家庭應當是溫馨的，成長應當是幸福的。各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓
我們相互理解、相互配合，為了孩子美好的明天，共同努力吧!謝謝大家！
2016年7月8日
八年級下學期期末家長會發言稿
八年級下學期期末家長會發言稿
于海燕
尊敬的各位家長：首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
讓我們架起心靈溝通的橋梁，為孩子們的健康成長共商教育教學大計。發言內容:
一、期末考試成績分析
我們不能忽視問題的存在，綜合起來看，我班也出現了以下些不好的現象。應引起老師與各位家長的重視。
1、集體活動開展難度較大，學生的自私心理較為嚴重，參加集體活動的意識不強。
2、思想懶惰、不思進取的學生是日越增多，發現學生的思想越來越復雜，想的問題是越來越多，但大都與學習無關。
3、思想叛逆、不服管教的學生有所增多。有部分學生的審美觀念與價值取向真是令人費解，甚至達到不可理喻的境地。
4、只想索取不談孝敬回報的學生多了。對自己要求很低，責任意識較差。
（二）期末考試成績分析
（通報先關數據,分學校、班級、個人三方面。）
（三）優秀學生代表發言（龔正），優秀學生家長代表發言。
二、現階段學生的心理狀態
八年級是一個平穩的發展時期，沒有了七年級時對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有九年級面臨畢業升學，擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。13-16歲年齡段上，教育學和心理學把這一階段稱為“青少年的逆反期”。"逆反期"是一個人從兒童到成人過渡的關鍵時期，所以兼有兩個時期的特點：一方面，青少年缺乏適應社會環境的獨立思考能力、感受力和行動能力等；另一方面，初步覺醒的自我意識支配強烈的表現欲，即處處體現自己，通過展示自己和別人的不一樣來體現自己的價值。這個時期的年輕人愛打扮得與別人不一樣，愛做一些引人注目、與眾不同的事，愛說一些令人吃驚的話，讓人另眼相看，這都是他們想要的效果。因此前
面所介紹的一些不好現象的出現正是逆反心里的具體體現。希望家長注意觀察與引導。
三、和家長談一談家庭教育問題
如何幫孩子順利渡過“逆反期”？
多進行情感交流：
1.不要因為工作忙、應酬多而忽視孩子的對話需求，家長要勤于與這一特定生理時期的孩子對話。指導他們從積極的意義上去理解父母的羅嗦、老師的批評，這些教誨都是善意的，是為了幫助自己健康成長。
2.當子女向你談他感興趣的話題時，要集中注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事，不妨跟子女打個招呼，以便子女諒解。
3.多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看足球賽、欣賞演唱會等，鼓勵其多參加課外活動，在活動中展現自我價值，用知心朋友的態度與他們交流感受，潛移默化地引導孩子正確的待人接物觀念。
4.即使一開始就不同意子女的意見，也要耐心聽完，充分了解他們的看法后再以交換意見的方式提出你的想法，不要一味說教而不顧子女的感受；對需要干預的事應采取適宜的形式，避免間單粗暴導致更深的隔閡；
5.要用尊重的語氣而不是教訓的語氣說話。讓孩子變得"聽話"的良策是尊重子女，反之也會使子女尊重自己。
四、平時家長應注意的問題
（一）、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。
（二）、努力培養孩子的智力和素質，適應世界和社會變革潮流。
（三）、理智愛子的問題
（四）、家庭教育與學校教育緊密配合的問題
（五）、父母要全面而準確估計孩子的智力。
（六）、認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。
班主任在八年級下學期家長會上的發言稿
班主任在八年級下學期家長會上的發言稿
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