三下面我們請各學科老師介紹下學科情況，要讓孩子體驗到學習的樂趣應多表揚少批評，家長要更多一點的投入精力關心學生的學習，在學生的學習方面多與教師進行交流，每次考試完后都要問一問學生的學。
九下家長會發言稿
082班九下家長會發言稿
各位家長大家好，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。謝謝大家了！
今天家長會我打算從下面幾個方面來進行說明。
一．時間緊任務重
自2月21日進入初三下學期至今，將近1個月，時光飛逝，歲月匆匆，體育中考正向我們飛奔而來，而中考也將隨之而到。
每年6月24、25、26進行中考，我們只有3個多月的時間，扣除各種休息時間、公眾假期、體育中考等占去的時間，所剩的時間更加少，在時間上我們沒有任何優勢可言。
因為時間短暫，歷史、政治、物理、數學雖然已進入復習，但語文、英語、化學都還有很多內容沒有講完，仍然在上新課。4月底就要進行柳南區第一次模擬考，5月底進行第二次，時間上安排是極其緊張的。
除了這些基本課程外，還有體育考試（40分）也計入中考總成績內。物理和化學實驗操作考試成績也是中考考察內容。
二．當前班級狀況和學生的學習狀態
總體情況：班級穩定，總體團結和諧，班干負責得力，不少學生目標明確，干勁足。就平行班班對比而言，我們班的各學科成績都名列前茅。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據學生平時的課堂表現，學習狀態，結合上學期期末考試情況來看（學生的做題態度、學業成績和各科是否均衡），總結如下：
第一類是學習態度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。
第二類是學習成績好，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，總認為在學校穩居前列，上高中沒問題，而缺少沖刺意識、拼搏精神，沒有全校拿排頭的沖勁。一旦努力，其前途不可限量，進步神速，屬于潛力型的一類，這需要我們共同努力，多鼓勵，勤監督。
第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失。
第四類是進入本學期，學習態度轉變快，課堂表現比較突出，受到任課老師的好評，學習成績突飛猛進。
第五類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現了問題，自暴自棄，出現了“早戀”現象，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。
各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。（曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現在太小，你給看兩年，等初中畢業就找活干去”）
三．下面我們請各學科老師介紹下學科情況，
先是數學老師王老師，大家歡迎
語文老師黃老師英語老師刁老師政治老師龍老師物理老師溫老師化學老師李老師。。。。
四．接下來我給大家說說今年兩考合一的問題
隨著中考的臨近，部分成績不太理想，覺得讀高中無望同學的心里就有了一些思想上的放松，降低了對自己學習上的要求。但是，前面我們的俸副校長也做了這方面的說明，今年柳州市采取的是“兩考合一”的方式，即中考和畢業考合
一。不管是否有讀高中的意愿所有的學生必須參加中考。因此，就目前班里部分同學暴露出來的這個思想問題，需要各位家長配合學校做好孩子的的思想工作了。
五．復習計劃
時間進入三月，已有四科開始了中考前的復習工作，還有三科很快也就開始復習，各位老師們的計劃是在三、四月進行考前第一輪雙基（基本知識和基本技能）的復習，五月進行第二輪分類分塊的復習，六月進行第三輪綜合性的復習。雖然已經是初三的下學期了，同學們即將畢業離校，但是學校不光是讀書更是育人，所以班級的紀律要求還是不能放松和降低，我們的學習要求依舊，紀律要求依舊，勞動衛生要求依舊。
六．給家長的幾點建議
1．騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2.家長要幫助孩子樹立學習的自信心
沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙．因為學習是大腦在活動．當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好．相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。怎樣幫助孩子樹立學習的自信心呢？
（1）父母對孩子學習的要求要適當，盲目地提出過高的分數指標，孩子考了98分還要受到指責，一定要孩子每次都得100分以上，使孩子產生過重的心理負擔．這只能產生消極影響．所謂適當要求應該是一種較高而經過努力又可以達到的要求，使孩子在付出努力之后能達到目的，這樣就能增強他們的自信。
（2）善于激發孩子的學習動力，培養他們的學習興趣。要讓孩子體驗到學習的樂趣，應多表揚少批評。如果只看子女學習不足之處，整日不給“好臉”，見面就是這個不對，那個不好，考試不好就一頓責罵。這樣孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示！長久下去就會滋長自卑心理、厭學情緒，學習成績一再下降，結果蟲子多了不咬，自暴自棄，就很難辦了。家長應看到他們的學習的優點和進步，要進行及時的表揚和獎賞，使他體驗到學習的愉快、興奮和自信。這樣就形成一種良性循環，形成一種上進心，激發了學習動力，天天向上，勢不可擋，學習起來就輕松自如了。
（3）通過“豎比”看到孩子進步。有些家長喜歡給自己的孩子定一個“參照人”（樣板），經常對孩子夸獎他如何優秀，得100分還加20分，以為這樣可以促使孩子發奮，這樣做的結果只能使孩子反感。每個孩子的學習基礎和智力是不相同的，而且，每個孩子都有自尊心，也都有上進心，家長拿自己孩子的不足，去同別人家孩子的長處相比，越比越讓孩子“無處藏身”，越比越讓他“敵視”優秀生，也更厭惡學習，結果是使教育進入了“惡性循環”，好心辦錯事。
家長用“豎比”的方法，即拿孩子的“今天”同他的“以前”相比，細心地發現他的進步，這就是人們常說的“尋找閃光點”。如上次考試20分，這次40分，回家主動聽英語錄音帶等。讓孩子看到自己的點滴進步，感受到家長對自己是充滿希望的，他才會繼續努力去爭取大一點的進步和成績，真正建立起自尊與自信。從而進入教育的“良性循環”。
3．心理上熱情疏導：（交流、寬松）
家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。
往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說，工作太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。
家長對教育的投資是最明智的投資，是回報率最高的投資，所以我認為家長同志應該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
4．生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派（早戀現象），拒絕參與不當的游戲和活動。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。
5、給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。
有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
6．在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學
習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。（另外，今年的綜合素質評價也是中考招生的一項依據）
7．不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦，這是家長的共性。事實上學生的學習確實很苦，但有幾個不靠吃苦考上重點的天才呢？這一段時間你們家長要監督他們做作業，鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上。作好中考的最后沖刺。
最后衷心希望各位家長加強與學校的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——2016年中考取得好成績，為了你們的子女，我們的學生的明天，大家齊心合力，共創輝煌，謝謝。
082班韋彧
2016.3
九年級下第一次家長會發言稿
我們的中考復習備考策略：
一、學校領導高度重視。
成立了復習備考領導小組，制定中考復習備考計劃，指導中考復習備考工作，監控學科教學動態，收集、傳達中考信息，督察模擬考試等相關工作。
二、充分發揮年級組和學科組的作用。
每月召開一次年級組會，（百日誓師大會，中考動員大會），每周召開一次學科組會，集中解決中考復習中的問題。所有教師都認真研究了考綱和近三年省中考試題，并每人出一份2016年中考命題預測，預測2016年的考點和考試題型。
三、精心組織，周密安排，打好復習備考攻艱戰。
1、第一輪復習基礎補差階段計劃時間安排為第六周至第十周。以《新課程標準》及《中考說明》為依據“梳理知識，構建框架，落實考點”，加強對學生基礎知識的訓練和掌握，對基礎知識查漏補缺。
2、第二輪復習基礎過關階段計劃時間安排為第十一周至十四周。各學科結合學生的實際情況，對基礎知識、常用方法、常見題型等進行專題輔導，并通過模擬考試進行基礎過關，提升學生的能力。
3、第三輪復習綜合提高階段時間安排為十五周至十八周。各學科要通過對考試說明及近幾年的中考典型試題的分析講解，結合全仿真模擬考試進行綜合提高。同時對學生進行在答卷技巧、應試心理、應試策略等方面的輔導。
四、關注每一位學生的每一科目，對學生的考試情況進行跟蹤。
班主任和科任教師共同培優補差。第十周開始晚練（周二至周五的17：30--18：10）存在問題：
1.學生還沒有完全進入沖刺中考的狀態。上課心不在焉，布置的作業不按時完成，也沒有認真去記和復習老師講過的內容。
2.上課瞌睡，上學遲到。
3.目標不明確，沒有目標；僅有目標，沒有行動。
需要家長配合的方面：
一、家長要為孩子創造一個安靜、溫馨的復習備考環境。
當孩子在家的時候，比如晚放后或周末自己盡量不看電視或將音量調小，不要讓朋友聚集到自己家打牌、打麻將，夫妻之間不要當著孩子的面吵架，這些會使孩子心情煩亂不能安靜下來，不能專心投入于學習。家長可以看點書，盡量不去影響和干擾孩子。
二、家長要管理和引導好孩子
1
讓孩子真正認識到中考的重要性，什么樣的環境造就什么樣的人。我們要讓孩子與一些比較優秀的孩子生活在一起，拒絕平庸，追求卓越，樹立目標，相互影響和促進。與不是和一些不求上進的孩子混在一起，彼此沾染上一些不良習氣。
中考即將到來，還有的孩子整天光想著玩不思學習。孩子的自控力是很差的。所以，加強對他們的監督和監控，嚴格控制他們上網和去外面玩的時間是必要的。非常時期要有非常的舉措。
三、家長要幫助孩子樹立明確的目標
有相當一部分家長，對孩子放任自流：你愛學不學，考上什么算什么，因此有的孩子缺乏責任感和上進心。家長要根據孩子的實際為他們樹立一個通過努力可以實現的目標。
成功需要去認真規劃，有思路才會有出路。如果只是一天天混日子，這樣的孩子永遠沒有成長，不會成熟，不能自立。
四、家長要為孩子樹立信心
培養人就是培養他對未來的希望和信心。我們要時常為孩子加油、打氣。相信孩子行，他就真的行。過去不等于未來，不要后悔過去，而要奮斗將來。只有暫時的領先，沒有永遠的落后。現在是對整個初中階段所學知識的復習，只要認真，努力，拼搏，不怕辛苦，只要有學習的熱情和干勁，那么，一切皆有可能!
五、安排好孩子的作息時間
我們要讓孩子科學備考，注意勞逸結合，晚上不要太晚睡，周末也一樣，以免擾亂了生物鐘。晚上有個別孩子愛玩手機，家長要加以關注。要保證孩子睡眠充足。不要第二天昏昏欲睡，降低了學習效率。最好不給手機孩子，堅持到中考結束。
六、幫助孩子調節好心態
這一年學生面對緊張的復習備考，都會有不同程度的心理壓力，孩子會時有情緒波動，做家長的這時真的要做孩子最好的朋友，盡量疏導孩子的不良情緒，幫助孩子緩解壓力，解除疲勞，進入良性復習狀態，不要在孩子疲憊煩躁的時候再施加壓力。
家長要經常跟孩子聊聊天，談談心，利用吃飯后的時間散散步，相互溝通，讓孩子把心里的壓力、心里的話、心里的苦惱說出來，說出來就是做好心理調節成功的一半。當然，家長和孩子的心理溝通要講究時間、地點和條件。不能是孩子正在復習功課時進去就聊上幾句，要在孩子休息的時候，他比較放松的時候去做，要見機行事。不過聊天的內容不要過多涉及學習和考試，找些比較輕松的話題去談，這樣，有助于放松孩子的心情。但家長要盡量避免對孩子的過分關注，過度的關懷只會適得其反。
所以，家長朋友應盡量保持一顆平常心，清楚孩子的位置，適時、適度地期望考生，給考生創造一種愉快的心理氛圍，從容面對即將到來的考試。
七、了解中考信息。--------------接下來家長發言
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優秀是一種習慣。
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。如果說優秀是一種習慣，那么懶惰也是一種習慣。人出生的時候，除了脾氣會因為天性而有所不同，其他的東西基本都是后天形成的，是家庭影響和教育的結果。所以，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對別人友好，習慣性地欣賞大自然。
注解：要會“裝”，要持續的、不間斷的“裝”，裝久了就成了真的了，就成了習慣了，比如準時到會，每次都按時到會，你裝裝看，你裝30年看看，裝的時間長了就形成了習慣。
環境上：創造和諧的備考氛圍
面對中考的重要挑戰，孩子特別需要家長的支持和理解。在備考的特殊時期，更要求家長通過各種方式與孩子進行交流和溝通，并講究方式方法，不要指責、抱怨和苛求，而要站在孩子的角度去感受和體會，盡力為孩子創造一個充滿理解和關愛的備考環境。不要把考試當成全家應對的一場戰爭，即使家長心里可以這樣想，也不要過分流露出來。這樣會給孩子造成更大的心里壓力。如果家長犧牲自己而給孩子創造了相對真空的環境，孩子就會覺得一旦考不好就對不起父母，反而多了一份壓力。
作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復習。這個階段家里客人要少些，應酬也要適當減少。多和孩子共進晚餐，談論愉快的話題，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，不能忽略家庭民主的問題，應盡量尊重孩子的選擇和意見。及時溝通和理解最重要。
考前注意事項：
1.心平氣和，防止煩躁，不要患得患失。考前，考生不要去想考后的事情，這樣會增加自己的心里負擔。同時，也不要與人爭論，心情起伏太大也會影響到考生在考場上發揮。考生應該心平氣和地對待考前的一些事情，考前有些緊張擔心也是在所難免的，但不要把這些焦慮妖魔化，否則會影響考試。
2.充滿信心，相信考試會發揮出最佳效果。信心是中考成功的靈魂，考生只要有信心，就能達到理想的目標。而且，要知道每個人掌握的知識程度不一樣，中考的目標也不一樣，只要達到自己力所能及的目標，中考就是成功的。在臨近考試的前幾天，考生每天挺胸抬頭快步走，會有助于增強信心。一定要相信自己的力量，告訴自己“我可以的”“我是最棒的”。
3.保持好的睡眠和適度的活動，使精力充沛。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據自己情況，最好在晚上10點到11點入睡。一般保證睡眠時間不少于7小時，中午午睡30分鐘左右或臥床休息半小時。考前一天晚上不可過早上床，否則很容易輾轉反側難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。
二、適度復習
1.制定好作息時間，按部就班。考生要把每天復習功課、文體活動、休息睡眠的時間安排合理，然后按計劃行事，早早進入中考時間節奏。考生還可以按照中考科目的考試時間，安排自己的復習時間。這樣有助于在考場上更早的進入考試狀態，更好地發揮。
2.臨戰模擬做卷。每天以中考的心態做卷子，不是去增加心理壓力，而是按中考的時間、規則進行演習。有些考生認為已經做了好幾個月的試題了，臨考前十天八天的就不用做了，看看就行了，如果這樣的話，很可能會導致考試抓不住感覺，手生，進而影響發揮。建議考生在考前每天都應以中考的心態做卷子，只有這樣到真正考試時，才能以平常心態來對待。
3.抽查重點、難點。可將平時積累下來的重點、難點習題過一遍。內容可能比較多，過一過，有印象，知道怎么做就可放過，如有陌生或困難的，就得逐一解決
家長注意事項：
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1、協助孩子準備考試用品，但不要包辦代替。家長在考前要提醒孩子帶好考試證件、文具，因為當孩子自己準備這些物品時，內心就會有一種踏實的感覺，焦慮感也會隨之減輕。
2、是否送孩子去考場視具體情況而定，以不增加孩子的心理負擔為出發點。
3、不要給孩子消極的心理暗示。有些家長會在考前對孩子千叮嚀，萬囑咐，這些都會強化孩子的緊張感。當然，你可以給孩子肯定積極的暗示。如：你已經準備好了，你會成功的等等。或者什么也別說，給孩子一個會心的眼神，一個會意的微笑就夠了。
4、不要急于摸底。孩子一場考試下來，需要短暫地休息一下，振奮精神投入下一場考試。家長過多的詢問會占用孩子的寶貴時間，若孩子考得不太理想，還會影響他的情緒，不利于后面的考試。
中考是知識、體力、心理的綜合較量，家長要盡量創設一個良好的家庭環境，讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發揮出最佳水平。
四、加強復習備考工作的過程管理認真研究中考復習中的問題及對策。1、要求每位教師分階段調查了解學生情況、了解掌握學習本學科的障礙所在以及對本學科教學的合理化建議以促教師調整改進教學提高教學的針對性和有效性。同時著力培養學生的興趣激發學生積極學習的動力養成自主學習的習慣。2、要求每位學生制定明確的奮斗目標和每個階段的復習計劃以及每天的的學習計劃引導并檢查學生做到學習任務天天清。各學科要求學生建立糾錯本對糾錯情況要定期檢查注重總結歸類通過學生的錯題找出學生的知識漏洞、技能缺陷并強化彌補注意引導、培養學生規范答題的習慣。3、抓好課堂堂堂練及階段檢測周周考。采取先練后講當堂完成再由學生糾錯的方式進行堂堂練周周考由年級組統一組織要求及時批改試卷、及時匯總成績、及時進行質量分析。要求周周考體現基礎性、典型性和代表性難度接近于中考題目中的中等題目即可難度系數控制在0.6左右。依據周周考檢測情況每兩周的年級組會組織一次成績及教學分析各學科組必須拿出這一階段的教學情況分析并為下一階段提出改進建議。4、加強獲取中考信息的渠道加強交流。與聯片學校搞好交流組織好聯片模擬考試和成績分析。四、其他方面1、物理、化學、生物學科教師與實驗員從2016年3月上旬開始加強對中考實驗操作考試的訓練。2、體育學科從本學期開始針對中考體育項目進行強化訓練。3、多層面、多渠道做好學生思想教育和心理輔導工作確保學生以良好的精神狀態投入到備考復習之中。4、營造良好的備戰中考的氛圍。每個班級設有中考倒計時、勵志口號、標語。另外要求各班及時做好每次測試的評比和獎勵營造相互競爭的氛圍。總之我們將以2016年中考復習備考為教學工作核心科學管理從嚴要求力爭2016年中考取得好成績力爭為普高和職高輸送更多更優質的生源
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九年級下學期家長會材料班主任發言稿
九年級（3）班家長會班主任發言稿
各位家長：
上午好！
今天是學校召開的九年級畢業班最后一次家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的各位家長表示熱烈的歡迎。
本次家長會主要目的：就是通報一下畢業班學生5月初摸底考試的成績情況和目前面臨的任務，制定好措施，通過我們學校、家長、學生三方的共同努力，使每位學生在今后的20多天內（去掉雙休日和節假日學生的在校學習時間）都能取得進步，使每一位同學都健康、活潑的成長，并能考上理想的學校。
本次家長會的主要內容：分析去年中考的招生情況和目前的形勢；分析通報5月初摸底考試（即模擬報名考試）的情況；分析當前學生的心理狀態和我們采取的措施；給家長的幾點建議。
一、分析去年中考的招生情況和目前的形勢
高中招生錄取情況說明，成績由高到底選擇學校（城區招生和其中招生情況）。
當前階段，新課已經結束，進入了對三年來的知識進行系統的整理和復習的階段，通過復習既可以培養學生刻苦學習的精神、不屈不撓勇于克服困難的頑強毅力、不懈拼搏的意志和不甘人后的競爭意識；還可以通過集中系統的復習、查缺補漏，可以使學生鞏固初中所學的重點知識和技能，在綜合復習中對孩子進行靈活多變的思維訓練。也是學生成績提高最快、變化最大的關鍵時期。這需要我們家長格外關注。就本次摸底考試學生的成績來說，與去年的學生成績有著一定差距。今年的招生形勢比去年更加嚴峻，一是考試科目增加。二是學生的成績就目前看不如去年。各位家長可以根據學生的目前實際成績情況，幫助學生制定一個合理的目標。
二、分析當前班級狀況和學生的學習狀態（即通報5月初摸底考試（即模擬報名考試）的情況）
總體情況：班級穩定，學習氣氛濃厚，學生目標明確，干勁足。4個班中我們的優生占有優勢，中等生多一些，下等生比其它兩班級少多一點（6-8人）。進入九年級各學科的容量加大，難度加深，學生的學習成績兩極分化更加嚴重。根據學生平時的課堂表現，學習狀態，結合進入九年級以來的幾次考試（從中可以看出學生的做題態度、學業成績和各科是否均衡），分析總結如下：
第一類是學習態度端正，具有較強緊迫感和競爭意識，把學習放在第一位，學習積極主動，刻苦認真，有一種不拿第一誓不罷休的精神，屬于實力型的一類，這是讓老師和家長最放心的學生。******4名學生可以推薦進城考試。
第二類是學習可以，思維靈活，但緊迫感和競爭意識不足，而缺少沖刺意識、拼搏精神，考七中實驗班有望。比如*******等同學。
第三類是知道要好好學，目標也比較明確，但學習不得法，毅力不夠；還有的同學壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，學的疲憊，習慣不好，這樣事倍功半，得不償失，繼續努力能夠進入七中，如******等同學。
第四類是成績一貫不理想，缺乏動力，沒有明確的學習目標，沒有時間緊迫感，上課不專心聽講，作業馬虎應付，甚至抄襲。在思想和心理出現了問題，自暴自棄，在我們班這種學生比較少，但也要引起個別家長的重視。如：******等同學。
各位家長同志，可以說在學習上，每個孩子都是平等的，關鍵是學生學不學的問題。從一定意義上講，任何一個學生只要想學習好，學習得法，都能獲得成功。學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸。可以說學生學習成績的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。（曾有家長和老師說：“我孩子沒啥大出息，現在太小，你給看兩年，等初中畢業就找活干去”）
三、我們采取的措施：
為了沖刺中考，學校在各方面抓的都很緊，具體采取的措施有：
1、保證學習時間：早7：30到校上晨讀，中午1：10到校上自習，課外活動學生在教室內上自習，晚上回家自學。
2、加強學生思想工作的管理，及時和學生交流。本次考試之后，到今天為止我已經全部同學進行了交流，通過交流解決學習中的困惑，了解了學生思想上存在的一些問題，鼓舞了學生的干勁，指出了努力的方向。
四、就最后復習階段給家長的幾點建議
1、騰出空來了解一下孩子目前的學習成績、思想動態，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，切不可簡單粗暴。在座的各位也許會說：我們做家長的水平不怎么樣埃別急，許多成功者的父母不一定有很高的文化教養，很高的社會地位，但他們懂得如何鼓勵孩子，如何培養孩子的學習興趣，如何幫助孩子樹立積極向上的精神。這三點在我看來是至關重要的。希望家長們能學習著用微笑面對孩子，用欣賞的目光看著孩子，用積極的話語鼓勵孩子，這是我們家長要做的且是必須做的。
2、家長要幫助孩子樹立學習的自信心沒有足夠的自信心是學生學習的最大障礙．因為學習是大腦在活動。當學生信心十足，情緒飽滿進行學習的時候，大腦處于最佳狀態，學習時顯得耳聰目明，效果特別好。相反，由于信心不足，感到“總是學不好的”的時候，大腦往往處于消極狀態，會出見“心不在焉，視而不見，聽而不聞”的情況，學習效果自然不會好。
3、心理上熱情疏導：（交流、寬松）家長要多一些時間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的給與，學生需要的是和家長的真誠交流。往往一個學生學習的動力來源與家長的期望，家長要經常性的了解學生的學習情況，在學校表現情況，和學生共同制訂學習目標。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，一天學習多長時間，完成沒完成老師布置的作業。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。比如有的家長甚至不知道學校放學的具體時間，不知道每天學生的作業量應該什么時間完成。有的家長總是說太忙，我說，家長再忙，又是為了什么？現在有許多的家長把精力用在為孩子攢錢，為孩子攢這個，攢哪個，那你有沒有想過用你現在的精力去為孩子攢個大學文憑，攢個孩子將來吃飯的好飯碗。把精力更多的投入到關心孩子的學習中去，把孩子培養好。
4、生活上貼心照顧：多關心子女的生活，對學生不光是吃飽穿暖，還應關心他們的課余活動是否健康，結交的朋友是否正派（早戀現象），拒絕參與不當的游戲和活動（如進網吧上網），有沒有帶手機到學校，帶手機到學校是校規不允許的。思想高度緊張，精力高度集中，身體便容易虛弱。這時一定要堅持勞逸結合，保證較充足的睡眠，實現學習與休息的良性循環。這一段時間你們家長要監督他們做作業，可以鼓勵他們熬夜，加加班，但要把精神營養和物質營養跟上。作好中考的最后30多天的沖刺。
5、給孩子創造一個良好的學習環境。可能家長要問，你讓我們更多的關心孩子，但我們不缺他的吃穿，學習上我們有使不上勁這不是為難我們么？我說不是這樣，學生學習的好壞關鍵是我們能不能給他提供一個好的學習環境。有人說教師的孩子往往讀書會很好，其實教師的孩子在智力上根本沒有優勢，關鍵是當教師的父母往往更注重孩子的家庭教育，往往注重給孩子創造一個學習的良好環境。良好的學習環境需要安靜，看電視會影響孩子的學習。最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一間屋子，一張桌子。讓孩子遠離干擾。
6、在學生的學習方面多與教師進行交流。要經常向班主任和任課老師了解學生在校情況，向老師反映學生在家的表現，以達到相互了解、共同配合、共同
教育的目的。家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。家長和教師進行交流的方法很多，不如平常你可以到學校找找班主任，也可以和教師通過電話進行聯系。每次考試完后，都要問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和教師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。
最后衷心希望各位家長加強與學校老師的合作，多對我們工作提出批評和建議，讓我們為了一個共同的目標——2016年中考取得好成績，共同努力！