小學一年級上學期家長會發言稿，為了孩子的健康成長今天借此機會和各位家長共同交流一下，教育孩子不要偏食營養要全面，整理書包要讓孩子自己學會整理書包家長不要，周末的作業最好安排在星期五六不要等到周日晚上再
一年級上學期班主任發言稿
小學一年級上學期家長會發言稿
太陽城學校楊文
各位家長，下午好！
我是一年級（2）班的班主任兼語文教師。首先感謝在座各位家長朋友能來參加您孩子小學階段的第一次家長會，我也衷心的希望今后的每一次的家長會都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長起著深刻的影響，只有將家庭，學校，社會溶為一體，才能更好的培養孩子，全面發展，成為有用之才。我作為一年(2)班的班主任，我將用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，陪伴他（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個環境里和諧、快樂、蓬勃向上地發展。下面，我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、介紹開學以來的學習情況
在兩個月的學習生活中，大多數孩子已經在以一個小學生的標準在要求自己，他們在慢慢適應學校的生活，已經擺脫了幼兒園的自由狀態，自控能力有了一定的提高。學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強。這首先得益于家長的支持。
為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。
二、教育就是培養習慣
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優秀,對習慣不夠重視。這種觀點是錯誤的，著名的教育家葉圣陶先生就說過教育就是培養習慣。其實培養孩子良好的習慣,是適應小學學習生活的"第一步,至關重要"，播種好習慣,收獲好性格,享受好人生。一年級是人生中最重要的起點，培養孩子，應從小開始，從培養孩子良好的習慣開始。作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢？
1、養成良好的生活習慣
（1）按時睡覺起床，保證睡眠質量。每天按時到校，不遲到，不曠課。
（2）注意飲食，不挑食，不偏食。關注健康。要讓孩子吃早餐，而且早餐不要隨便，要有營養。教育孩子不要偏食，營養要全面。孩子早飯吃得好不好，直接決定他上課的效率。
（3）試著“放手”，讓孩子做一些力所能及的事情。家長要教會孩子做簡單的家務，比如掃地，洗碗。整理書包；要讓孩子自己學會整理書包，家長不要1
幫忙。每天一寫完作業就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學會整理自己的小房間。
（4）注意衛生，不帶零食到學校。要教育孩子不要買小攤上的小包裝食品，這些食品衛生質量無法保障，更不能帶零食到校。另外，個人要勤洗澡，衣服要勤換，雙手要勤洗，不用手揉眼睛等。不要隨手亂丟垃圾，（5）珍惜時間，合理安排。（制定作息時間表，生活有規律。）
（6）熱愛勞動（校內家里養成整理和清潔自己的小天地的良好習慣。）
2、養成良好的學習習慣:
（1）、寫的習慣，大家都知道，現在的教材對學生的要求很高，就寫字來說，不僅要寫準在田字格中的位置，還要把字寫美觀。家長可以觀察孩子們的寫字姿勢，嚴格按照頭正、身直、臂張、足平的標準要求他們。
（2、）聽的習慣：對孩子來說，怎樣把話聽明白，說清楚是十分重要的。一年級我們迫切要培養的是孩子的傾聽能力，現在的情況是，我叫孩子回答問題時，有些孩子只管自己做自己的事，而不去聽別人說。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養，家長在家里可以通過給孩子講講故事，讀讀新聞，讓孩子漸漸學會傾聽。
（3、）讀的習慣,平時老師布置了讀書的作業,一定要您的孩子大聲地讀出來,作為家長您應該認真地聽，把好關，按質按量的完成這項作業。
（4、）說的習慣,家長在接送孩子的路上與孩子多聊聊學校里的情況,一來聽聽孩子在校的表現,二來鍛煉孩子的說話能力.。
3、培養良好的閱讀習慣
良好的閱讀習慣可以是學生終生受益.我認為家長可以放棄自己一點點看電視,上網的時間,和孩子一起看書,讓孩子有一個良好的讀書氛圍.現在孩子可以讀一些帶拼音的寓言故事,成語故事,童話故事,神話故事,古詩等。因為這些不僅能豐富學生的語言,還能教會他們很多做人的道理。
（1、）讓孩子在多看課外讀物中識字。
一年級主要是看一些帶拼音的讀物，我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。家長在家讓孩子通過多看課外讀物，不僅可以積累孩子的語言，而且能鞏固課堂上所學的知識，還可以認識其它許多新的漢字。近兩個月教學下來，我發現有一部分的小朋友認字能力特別強，書上很多課文都已經會讀了，這樣的學生讀一年級，壓力就不會很大。
（2、）讓孩子在生活中識字。
生活是一個大課堂。平時的生活是孩子學習漢字的一個重要途徑，也是家長教育孩子的一個最好的契機，在生活中可以利用商標、廣告、超市等進行自主2
識字，比如：看電視時鼓勵孩子認字；家中的生活用品識字，牙膏、洗衣粉等；去逛超市，認一認物品名稱；走在街上，認一認招牌等等，讓孩子既有識字能力，又有識字的成果，有了在生活中自主識字的途徑、方法，培養孩子的識字的興趣和主動識字的習慣。
三、關于家庭作業
在小學一年級，是學習習慣養成的重要階段，這段時間主要是父母陪著孩子養成這個習慣，養成了好習慣，再慢慢放手。
首先，請讓孩子懂得完成家庭作業是學生最起碼的學習任務。
其次，閱讀是孩子每天必須完成的任務，早晚都應該要讀書，讀語文書上的課文，背數學書上的口訣，公式，一些經典誦讀的古詩，每天至少半小時。
第三，每天了解家庭作業的數量，以及孩子所交作業的質量。為孩子提供一個好的學習環境，比如光線明亮，環境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。在寫作業這之前，鼓勵孩子把家庭作業分成“自己可以獨立完成的”和“需要幫助的”。家長應該只幫助做好孩子不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養孩子的責任心和獨立性。對完成作業好的情況要及時表揚，注意表揚要具體、直接。比如：“我們已經學完了17個聲母，你答對了15個，比昨天有進步了。”當孩子的作業寫完了，不要輕易給孩子改正錯誤，那樣不會讓他有深刻印象。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天都要及時檢查孩子的家庭作業，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關鍵所在。如果不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”所以馬馬虎虎應付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業的時候除了看數量，還要看質量，看他的作業在學校寫的和在家寫的是否一樣？檢查完作業一定要簽字。
第四，給孩子定個規矩，放學回家的第一件事就是寫作業，在完成作業之前不許看電視或玩耍，不能養成邊做作業，邊吃零食的壞習慣。這是培養孩子良好學習習慣的關鍵。設置一張時間表，包括開始和結束的時間。周末的作業最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。
如果孩子哪天不知道作業在哪里，那他肯定是上課沒聽清，要嚴厲批評，不要讓孩子養成打電話問同學問老師作業在哪里的習慣，孩子問過一次，就會問第二次、第三次這樣會造成孩子沒有責任心。
四、需要家長配合的工作
1、關于作息時間：上午7：30到校，下午1：40到校，上午放學時間是11：30，下午放學時間是4：20，請您一定要按時送孩子上學，千萬不要遲到，以您的實際行動教育孩子有時間觀念、遵守規章制度。
學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送，以免發生意外情況。如有特殊情況或者其他人來接，一定要提前給我說明。
2、安全問題。
送孩子到校不要太早，早上7:30到校，中午1：40到校。要按時接孩子，不要讓老師久等。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。
不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。當然，在學校我們制定班級安全公約，告訴他們什么該做，什么不能做。
3、衛生習慣問題。
給每個孩子準備一塊毛巾，一個帶蓋的水杯可以貼個標簽紙寫上自己的名字，每天接純凈水喝。在孩子的書包里經常用放一點衛生紙以作備用。
4、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。
5、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，所以不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們再逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。如果說孩子是一艘船，那老師和家長就是一對槳，雙槳一起用力，小船方可向前，迫切希望在今后的工作中能得到您的配合和支持，同時也向您許下承諾，既然您把孩子交到我的手里，我一定盡自己最大的努力教好您的孩子，當然我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
兩個月時間已經完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了。現在不管是語文還是數學各項工作都在有條不紊地展開著。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
一年級上學期期中考家長會班主任發言稿
期中家長座談會
---龍泉小學一年二班
各位家長，晚上好！
首先，非常感謝你們能配合我們學校安排準時來參加這次座談會！今天召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生半學期來在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
一、開學半學期學生的表現
在開學將近2個月的時間里，孩子們有了很大的進步，從第一天來的時候，讓孩子到老師的跟前來時，他們只是愣愣的，不知道要干嗎，上課沒有紀律性，到現在，他們能清楚的知道上課前該準備些什么，書，筆該怎么放，下課了孩子們都自覺的將椅子放回原位，將座位周圍的垃圾放進垃圾筒里，并且會說“老師好１“謝謝老師１看著孩子們的這些表現，聽著孩子的這些話語，作為老師我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長也會有同樣的感受！
二、期中考考試情況
相信在座的家長，現在一定很關心這次期中檢測中的大致情況。那么借這次家長會，我首先向大家介紹分析一下語文期中檢測。總體來說，這次語文檢測，我們的語文成績達到100分的有17人，90分
以上的有32人。這次考試相對來說比較簡單，題目都是平時有做過的，反復強調的。有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的看錯了題，沒有認真審題，沒有認真檢查。我覺得成績除了與孩子自身的努力有關外，和各位家長對孩子的輔導，對我教學工作的支持也是分不開的，所以我要真誠地向各位家長說一聲：“謝謝！當然，家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，學習的過程比分數更重要。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標，有時試卷很簡單，除個別孩子考的差，其他孩子都考的很好；有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，讓孩子說說為什么會做錯，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好意見。當然簽字不是目的，簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學習情況，及時發現其不足，更有助于我們家校配合。
三、下半學期的學習
1、拼音的學習。期中考后語文學習的重點是拼音。期中考之后，練習和考卷上，都會出現看“拼音，寫詞語”的題目，而且所占的分數還是比較多。希望家長回家后能多監督您的孩子讀拼音，認讀拼音。
2、期中考后，就開始要求孩子說話、寫話。看圖寫話和口語交際也將成為語文學習的重點。而寫話、說話需要孩子有更多的知識儲備，需要靠平時慢慢的積累。如：去年上期末考的口語交際“你的朋友平平生日，你打電話給他，該怎么說？”低年級的孩子，說話、寫話題目一般都比較接近生活或者童話故事，而且經常都與孩子的習慣養成有關。家長可以經常找一些故事給孩子聽，如《伊索寓言》就不錯，
讓孩子在故事中明白道理。
四、習慣的養成
1、生活習慣
每天早上按時到學校，參加正常的早讀。現在天慢慢冷了，小朋友有的越起越晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。7:50我們的早讀就開始了，讓孩子每天到校后至少能有20分鐘的準備時間，感受早讀的氛圍，養成良好的習慣。
2、學習習慣
（1）寫字習慣
我發現我們班很多孩子的寫字姿勢都不對。有的是握筆姿勢不對，有的則是頭低得很下去。隨人我每次上課寫字的時候都會強調、糾正，但我發現有的孩子一直改不過來，所以我在這里也想請各位家長在您孩子寫字的時候認真觀察一下，如果發現孩子的寫字姿勢不正確，請及時給予糾正。
規范寫字還做得不到位。小孩子在課堂上寫的生字比較規范、漂亮，而分回家寫的生字很多同學寫得比較不規范。我在作業批改的時候，經常要讓學生重新書寫。希望各位家長能幫忙監督孩子的書寫，寫得一手漂亮的字，對孩子以后的影響也是非常大的。
（2）讀書習慣
現在一年級的孩子在幼兒園的時候都認識了一些生字，有的甚至就接觸了一年級的書，書本中的課文對他們還說早已瑯瑯上口、過
目成誦，有的孩子甚至開始不耐煩于反復地誦讀這些課文了。但是當我們把課文中的生字、詞語單挑出來的時候，他卻又不會了。對于這個問題，我采用把生字圈出來、把組詞用括號括起來的方法，讓孩子先讀字，再讀詞，最后讀句子的方法。平時在家里，大家也可以采用挑字、詞讓孩子讀的方法，而不用每一次都是成篇成篇的背誦。
（3）說話習慣
我前面說過期中考后說話、寫話將成為新的知識點、重點。我建議大家可以都給孩子聽聽故事或者多看看書（買帶拼音的）。平時與孩子交流的時候多用句子，而不是字或詞。并引導孩子用句子回答問題或講述事情。平時也可以創設一些情景，引導孩子說話。比如：坐公交車該怎么買票？這不僅可以提高孩子的說話能力，也能提高孩子的生活技能。
五、給家長的幾點建議
1、培養孩子的時間觀念
準時到校，及時回家，早睡早起等時間觀念。
2、培養孩子的記憶能力
平時在家里，可以問問孩子“今天老師讓你們回家做什么？”“今天你在學校里學了什么、做了什么？”等等。讓孩子養成獨立記憶的能力。
3、文具的準備
期中考之后，我發現有的孩子沒了尺子，有的沒了橡皮擦，有的本子用完了，沒有準備新的。希望大家可以多檢查孩子的書包，及時增添
學習用具。
4、作業指導
布置回家的作業收上來批改時，總能看到一些哥哥姐姐或父母的字跡。我覺得給予孩子指導是必須的，但要漸漸地放手，幫孩子找出作業中的錯誤，讓他自己改正。遇到不會寫的字，可以寫在旁邊讓他跟著寫，但不要直接幫他寫下橫線或括號里。
5、安全意識（食品安全）
6、校服的更換
現在天氣已經漸漸轉冷了，各位家長可以幫孩子把夏天的校服收起來，里面穿上自己的長袖衣服。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在工作中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議。我將十分感謝大家，因為教育好孩子們是你們的心愿，也是我們學校和老師的心愿。
謝謝大家！
一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿
一年級上學期期中考試后家長會班主任發言稿
各位家長，下午好：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！這次會議主要內容就是將孩子在班級的表現及學習情況向各位家長做個匯報，隨后我們有請家長代表發言，相互學習孩子的教育管理問題。
一、介紹開學半學期以來的學習情況：
經過兩個多月的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛生已經會打掃了。在我眼中，每個孩子都是可愛的，都有優點，都有可塑性。
通過這次中期考試，我們班語文平均分96.74，合格率100%；數學平均分93.97，合格率100%，全班綜合排名全級第一名。（大家鼓掌祝賀）
成績的取得來之不易，離不開各位任課老師的辛勤付出（可以加入對任課教師的簡介），也離不開各位家長的大力配合，在這里我代表學校和班級向各位家長的密切配合、辛苦努力表示衷心的感謝。
從這次期中的成績很清楚地看出孩子的成績與平時的學習態度、學習習慣有關，特別與家長的重視程度分不開，有的學生智力并不突出，但他有很好的學習態度，上課認真聽講，作業認真完成，再加上家長很關心，每天都能認真輔導，所以成績一直不錯，而有些學生，智力比教好，但由于學習態度不端正，家長也不太重視，這次沒考好，所以今后希望家長要更進一步地關心孩子的學習。
家長對孩子這次期中考試也不要只看分數，主要要看平時的表現，我認為學習的過程比分數更重要。班級里有很多孩子這次沒考好，凡是沒有考好的，我都一個個把他們叫到面前，幫他們看錯在哪，分析為什么錯了，該不該錯。在交談的過程中我發現有些題目孩子并不是不會，而是因為粗心，有的沒聽清楚題，有的看錯了題，有的抄錯了數，有的數數數錯了，更有的孩子還漏題，所以培養孩子良好的學習習慣非常重要。結合中期考試成績和學生前半期學習表現有一下學表現優秀，提出表揚。
學習優秀：金玲張睿穆恩馨潘煕珍趙雯雯劉建華陳騏任子怡閆鑫楊瑞宇周奧軒曹锃、朱昱霖
學習進步：馬妮娜徐期望陳淑婷王趙科李特林晨范海懿惠思毓王嘉琪宋連杰陳逸飛劉妙心朱思嬌
勞動積極：張欣怡張欣怡者少斌賈尚升李嘉睿柳雪鄭辰
作業優秀：丁益清朱晴晴段凱瑞李瀟華潤枝段穎穎陶穎李琳潘雨珠趙穎張寧珊
當然，名單中沒有出現的，并不是表現不好，只能可能沒有被我發現或者表現不夠突出，我想，不管是那個學生都不是生來就優秀，只要學生努力，家長教育方法得當總會進步的。
二、正確面對孩子的教育問題
1、高度重視家庭教育
學生的教育分為學校教育和家庭教育，根據學生一天的作息時間算，學生在校時間大概為6小時，其余時間都是在家，再加上周末和假期時間都更長了。所以學校教育離不開家庭教育，家庭教育是學校教育的有效補充。除去學生個性的差別，當學校教育一樣時，那差別就在家庭教育了。當然家庭教育不是要家長24小時陪護，不是一刻不停的學習輔導，一定要掌握一定的方法技巧，切勿一味的謾罵或者放縱，這都是極端主義思想。比如：老師在學校要求是一樣的，但是有的學生能按老師要求做，作業也能很快完成，有些就不行，原因是家庭環境不同，對學生的影響也不同。（在這里我要強調一點，家庭作業是正式作業的有效補充，這是慣例，每個學校都是這樣做的，不給學校留作業是不對的，但是由于一年級的孩子太小，家庭作業就需要家長都操心，等他們長大一點，就不用你們操心了，他們就能自己獨立完成。但是現在不行，所以麻煩家長多操心，也希望家長能理解）
2、注意培養孩子良好的生活和學習習慣
現階段，正是孩子養成教育階段，特別重要，孩子好的生活和學習習慣可能會影響他的一生。那要培養哪些生活習慣呢？
（1）早睡早起。馬上要天冷了，很多孩子早上起得越來來晚，個別孩子沒有吃早餐就要上課了。有的甚至出現了遲到的現象，希望家長能嚴格督促孩子養成早睡早起的習慣。
（2）注意飲食，不挑食，不偏食。不給孩子零錢隨意購買“垃圾食品”
（3）注意教育孩子整理好自己的學習用品和書包，不能丟三落四。
（4）注意教育孩子不能隨便拿別人的東西，如果撿到東西，要主動交給老師。由于孩子年齡小，可能邊說邊就忘了，所以要經常說，如果東西丟了，要理性思考，不能一味的怪學生、怪老師，怨天尤人就是不怪自己的孩子，這是不對的。要知道“丟”和“偷”是兩回事。
3、明確學生的作息時間，按時接送，注意學生安全
上午7：50到校，11：20放學；下午2:30到校，5:00放學。
4、理性處理學生中出現的問題
學生在一個集體中生活，一個班主任管理60多人，難免有疏漏，也是不可避免的，當學生在校或者校外出現各種問題時，希望每位家長理性思考，從自己出發，多找找自己和自己孩子的問題，然后在從實際出發，實事求是的解決問題，多和學校、班主任溝通，切勿盲目。
5、希望家長充分相信班主任和學校的所有老師，他們都能力教育好您的孩子，也要相信老師對待每位學生都是公平的，絕對不會看不起哪位學生或者置之不理。
尊敬的家長，你們的理解是我們工作的動力，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后我們用三字經中的一段話共勉：“
養不教父之過教不嚴師之惰
子不學非所宜幼不學老何為
玉不琢不成器人不學不知義”
謝謝大家！