嚴格管理培養學生良好的習慣，現在需要咱們家長去做的現在孩子，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧，眾所周知本學年是小學生活的最后一年，爸爸媽媽下班了孩子就翻爸爸媽媽的包。
家長會班主任講話發言稿
家長會班主任講話發言稿
尊敬的各位家長：
你們好！
我是102班主任，也是孩子們的美術老師，我代表我們班的全體師生，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學校工作地關注和支持，感謝你們這次在百忙之中趕來參加我們的家長會。首先我向大家介紹一下我們班的任課教師情況：我們班的語文老師黃老師，他從事語文學科教學多年，數學老師是胡老師，有一定的教學經驗。音樂學科是何艷老師，體育學科是胡意老師，品德是鄭老師，文體是曹老師，體育活動是黃老師。春曉小學是一所新建的學校，我校配套設施齊全，有少先隊活動室、有計算機房、有音樂室、美術室，有圖書閱覽室、有樹膠跑道等。孩子們在這么好的環境中學習、生活是多么的幸福＂
尊敬的各位家長，我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我來談談我們的做法和班上的情況。
一、介紹班級工作基本情況：
孩子的的健康成長是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。可以說我們班到目前為止，每天都不缺老師，每天都是輪流進去課堂，我們心往一處想、勁往一處使，本著對學校負責、對家長負責、對學生負責。我們主要抓了以下幾個方面的工作：
1、嚴格管理，培養學生良好的習慣。
良好習慣的養成，有一句話說：習慣決定性格，性格決定命運，所以良好習慣的養成對孩子一輩子的成長起著至關重要的作用。好習慣包括很多，比如說：專心聽講的習慣，良好的閱讀習慣，認真書寫的習慣，及時改錯的習慣，按時完成作業的習慣等等，一年級就是孩子養成習慣的最最關鍵時期，所以，咱們家長和老師在指導孩子養成良好習慣方面的作用重之又重。我在學校肯定會關注孩子們這方面的培養，請家長配合老師進行監督。現在需要咱們家長去做的：現在孩子小，有多數家長都辦了校訊通，方便我與你們聯系，每天我會將作業和學生最近表現發于你們手機上，那們也請大家回家督促孩子去做。幫孩子檢查作業的對錯，錯了讓其改正，書寫不認真讓其重新寫，我知道，這對于家長來說，是不小的負擔，但父母當中，必須有一個人犧牲，只有你堅持做了，時間長了，孩子才能養成良好的習慣。到高年級才能逐漸放手。為人父母的，就得辛苦點，犧牲了自己的時間，換來了孩子的快樂成長，是值得的。不是有一句話嘛：和孩子一起成長的父母是偉大的，同時，和父母一起成長的孩子是幸福的。所以，為了我們孩子的幸福，我們奉獻一點吧。
從開學到現在，他們進步了很多，現在看到地下有垃圾會主動的撿了，自己的書本也擺得整齊了。下課會主動擦黑板，每個星期會自己換座位，行為習慣好了，學習習慣好了，成績自然也就提高了。
2.培養孩子的時間觀念。
家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍
的時間。
這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生早7：50到校，中午11：40接，下午2：10到校，4：15接。放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。（培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來跑去。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那您就能輕松地當個好家長。為了保證充足的睡眠，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，天氣越來越冷，請家長注意讓孩子多喝熱水，每天帶上水杯，多穿衣服。
3.以點帶面重點抓。我們班有學生37人，就每一個學生而言，雖然在班中只占三十七分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。生活與學習上，都需要教師的關懷與愛護。而老師給予的愛并非是一個或幾個學生，而是我們班全體學生。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長。為此我們將學習上的困難學生努力做到課上多提問，中午擠出時間給他們輔導，或者讓學習好的同學幫助。對于經常違紀的、壞習慣比較多的學生除平時多教育關注外，還需要家長多配合，我們班的男生多于女生，調皮的人也比較多，希望通過共同的努力，讓孩子聽話些。
4.、培養學生的能力，豐富學生的課余生活。我經常對學生說：“我從不以一個學生的分數來評價他的好壞。”成績好只是一個方面，最
重要是要有能力，要學會學習。我們在教學中也是立足這點，充分培養學生的能力，讓他們學會自己獲取知識，學會看書就是一種能力。在教他們學習的同時，我們學校還組織了許多有趣的活動豐富學生的課余生活，我校開展了文藝表演、校園之星的評比活動，有些同學在各項比賽中還獲得了較好的成績。這些活動的開展目的是培養學生的一些興趣，也給了他們一個鍛煉的機會，培養了他們的能力。
二、下面我對各位提一點意見和建議
1、多和孩子溝通，多給孩子一點關愛
也許有些家長會認為，給孩子吃好了，穿好了，給了他們一個好的教育環境，就是對孩子的愛了。這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關心，一個成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當做朋友，什么事情和你說的時候，您才是一個成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。我從這二個月中也觀察到我們班的家長有的太溺愛孩子，致使老師也不好管理，對孩子應該“嚴在該嚴處，愛在細微中”。有些家長從來沒有過問過孩子的成績及成長，每天送到學校就不管了，這也是不對的，孩子生下來就意味著一種責任，不能都指望老師。
2．孩子們年齡都很小，不懂事，在學校遇到磕磕碰碰的問題再所難免，當然，誰家的孩子受到欺負了，誰都不愿意，不過，我還是希望咱們家長能夠寬容些，對于他們的行為習慣我盡力約束。孩子們從幼兒園剛畢業，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發生意外，針對這
些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發現孩子沒有接到，家長要立即與我溝通，沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀。經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。
3.關于座位問題，經常有家長打電話，要給孩子換個座位啊，換到前面啊，我在這里向咱們家長保證，我排座位一律都是公平的，按個頭高低，將來可能考慮班級整體方面，另外，座位幾乎每周都調，所以還請咱們家長就不要為座位苦惱找我，當然，如果真有特殊情況，咱們也可以理解。另外，我們調座位無非就是想讓老師多關注一下孩子，請家長放心，這三十幾個孩子，老師都能看得過來。
4.孩子有事、有病一定要請假，以前遇到家長，孩子沒來上學，也不告訴老師一聲，老師也不知道孩子到底出了什么問題，請家長記一下我的手機號13685623093有事打電話，一般情況下，我24小時開機，歡迎常溝通，如果遇到特殊情況，比如上課開會我都不帶手機，如果看見您打電話過來，我會及時的回復。
5.生活中的瑣事也要關心：1、注意衛生，指甲勤儉，現在用鉛筆多，鉛筆里面有鉛灰，手指甲里鉛灰多，也不注意，直接就放在嘴巴
里，2.我們班有同學最喜歡咬鉛筆頭，把橡皮放在嘴巴里，我也提出過批評，但也些仍不改，望家長多提醒。3.學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備3支，有些同學的文具盒里只有鉛筆頭，拿筆拿不好，寫字也寫不好。鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養成整理的習慣。
6.父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子打的現在是再所難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
最后，給家長匯報近兩個月孩子的情況。
遵守紀律的有：黃天痕、劉夢瑤、秦文倩、魯俊同學。上課積極舉手發言的有：王家樂、張心怡、荀宇同學。
書寫認真的有：趙茜芝、潘洋帆、陳樂研、崔金豪同學。愛學習的有：汪子涵、王家樂、高暢、同學。
經過兩個多月的學習有進步大的有：章紫玉、陳智勇、張鑫、徐涵艷等同學。
要求家長特別輔導的有：朱軍、梅元茂、費城、楊成宇、王浩東同學。
再次感謝你們的支持，讓我們為了我們共同的目標、共同的愿望而
共同努力，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發展。祝各位家長工作順利，家庭幸福！我的工作中如果有什么疏忽或不如您意時，懇請您和我直接交流，我一定誠懇接受，并再次表示感謝！
小學六年級家長會班主任講話發言稿材料范文
四坊小學六年級家長會班主任講話發言稿材料
尊敬的各位家長：
你們好！
我是本班班主任兼上數學課，對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們對學校工作地關注和支持，感謝你們在百忙之中趕來參加我們的家長會。
我們班的語文老師劉燦中是學校的校長，英語老師是袁美玉老師，大學畢業。
尊敬的各位家長，我們這次召開家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校、在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面我來談談我們的做法和班上的情況。
一、介紹班級工作基本情況：
孩子的的健康成長是每一位父母的希望，也是我們每一位老師的心愿。大家都知道，本學年是小學生活的最后一年。六年級升學是你們比較關注的熱點。基于這一點，從一開學，我們本著對學校負責、對家長負責、對學生負責，讓孩子能順利的跨入中學的大門。主要做了以下幾個方面的工作：
1、嚴格管理，培養學生良好的習慣。
良好習慣是健康人格之基。細節決定成敗。例如翻東西，是兒童時期的一種習慣，是一種好奇。很多學生一回家，就翻家里的東西。對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇。如果大人1
不及時糾正和教育，他翻慣了，就成了不好的習慣。為此我們對學生重點強化衛生習慣、紀律觀念、行為習慣和學習習慣的教育。從坐、立、臥、行等點滴小事對學生進行嚴格、規范化要求和管理。讓學生養成認真聽課的習慣、獨立完成作業的習慣、經常讀書的習慣、按時作息的習慣、熱愛勞動的習慣等等。每一天我們班都由班干部對學生的日常行為習慣進行記錄。每星期對學生在校學習情況進行評比。每周評一名學習小明星，并發給獎狀。從開學到現在，學生進步了很多，現在看到地下有垃圾會主動的撿，離開教室會及時關燈和門窗，自己的書本也擺得整齊了。許多同學的作業都比較工整了，像張美珍、劉紫龍、劉娟英、劉莉紅、張陳強等等，行為習慣好了，學習習慣好了，成績自然也就提高了。
2、以點帶面重點抓。一個班級34人，就每一個學生而言，雖然在班中只占三十四分之一，但對每個家庭都是百分之百的希望。所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個學生的健康成長。為此我們將學習上比較困難的學生努力做到課上多提問，課下多做他們的思想工作，或者讓學習好的同學幫助。對于原來經常違紀的、壞習慣比較多的學生除平時多教育關注外，還及時和家長溝通得到他們的支持了解。經過共同做工作，這些同學也有了很大的進步。
3、培養學生的能力，豐富學生的課余生活。我經常對學生說：“我從不以一個學生的分數來評價他的好壞。”成績好只是一個方面，最重要是要有能力，要學會學習。我們在教學中也是立足這點，充分培養學生的能力，讓他們學會自己獲取知識，像有些同學特別愛看書，我2
們教室里也有一個圖書角，看書多了知識面就廣多了，他能從課外閱讀中學到我們的課堂里沒有沒到的知識。在教他們學習的同時，我們學校還組織了許多有趣的活動，豐富學生的課余生活，有的同學在各項比賽中還獲得了較好的成績。比如，在全校的寫字比賽中xx獲得了一等獎，xx、xx獲得了二等獎，這些活動既培養學生的一些興趣，也給了他們一個鍛煉的機會，培養了他們的能力。
二、期中考試情況
本次期中考試是在前兩周星期四進行的，是對學生半學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。雖然個別同學的分數不高，但班平均分不錯、排在才溪的前列。在這次期中考試中有些同學表現很不錯，成績優異，例如：劉慧華、修振洋、劉文杰、劉紫龍、張遠珍、張陳強、王茂煒、王立源、曹俊彬、鐘開潔等等。但期中考試也反映了一些問題，
一是個別同學平時考試還可以，可期中考試卻不理想，成績不穩定；
二是個別同學對知識的掌握不夠扎實、牢固，答題時也比較粗心，題目還沒看清楚就已開始做了，有些簡單的題目都做錯了。
三是個別同學對自己要求不嚴格，目標不明確，有些同學甚至認為考六十來分就可以了，沒有那種競爭意識和上進心。這些都要引起重視，也希望家長配合教育。
三、意見和建議
我們都知道，社會教育、家庭教育、學校教育是教育孩子的三大
支柱，三者都有很重要的作用，缺一不可，這里我想提出兩個問題和各位家長共同探討。
1、樹立正確的教育觀念，用正確的的方法嚴格要求孩子。
雖然現在比以前有所進步，然而，差異還是存在的，現在班級里還存在一些不好的現象，如：有的同學上課說話，做小動作，學習不夠認真主動；有的同學經常違發學校紀律，面對老師的批評他好像認識到錯誤，可是過后又忘了，又犯同樣的錯誤，而且脾氣很強。這也是我們這次召開家長會的目的之一，希望家長和老師及時溝通，及時幫助學生改掉這些缺點，努力提高學生的成績。重大問題我們都會與家長交流，當孩子之間發生了某些小摩擦時，會認為是老師沒管好，當然老師是有責任。我們做為老師的會盡我們最大的努力去教育好孩子，但是他們畢竟是孩子，并不是我們說了什么，他們會馬上做到什么。他們有他們自己的想法，個別學生甚至還有一種叛逆的思想。而且，一般來說，孩子展現在老師面前的并不一定是他真實的一面，至少沒有在家長面前那么真實。所以有時我們不能了解到學生的真實情況，也希望當您發現什么問題時，及時和我們溝通；我們發現什么問題也會及時與家長溝通。到底怎樣才能讓孩子取得更大的進步一直是我們共同探討的問題，在這個問題中學校的教育固然起較大的作用，但家庭的教育起著更大的作用。因為一個孩子的成敗在很大的程度上取決于他的習慣、他的態度、他的性格等非智力因素。而這些需要家長的共同配合，有時我甚至認為家長的作用大于老師的作用，因為我們老師教他一年，也許明年會換一個老師，又會換一種新的習慣，而家長
是一直伴隨他們成長的，各位家長對孩子的要求、對孩子的習慣的培養、對孩子的鼓勵等等都會影響他們的一生。所以我希望各位家長能夠嚴格要求你的孩子。及時幫助孩子改正一些不好的習慣，幫助他樹立一個目標。明年他們面臨是升中學，這是他們人生的第一次選擇，希望他們能考入一所好學校。
2、多和孩子溝通，學會怎樣去愛孩子。
也許有些家長會認為，給了他們吃好了，穿好了，這只是其中的一部分，孩子需要的是您心靈上的關心，特別是住宿生，他們長期生活在學校，缺少了那份家庭的溫暖，不管我們做老師的怎樣去關心他們，但永遠不能達到父母親的感覺。也許您覺得您的孩子整天很頑皮，您也就忽視了怎樣去從心靈中關心他，怎樣從心里去接近他，怎樣走入他的心里。一個成功的父母，不僅是孩子的父母，也是孩子的朋友。如果您的孩子把你當做朋友，什么事情和你說的時候，您才是一個成功的父母，可是這不是一件很容易的事情。我們經常書報上看到，有的家庭要求特嚴，壓得孩子心理承受不了，出現一些悲劇；有的家庭管教很松，過分溺愛孩子，也害了孩子一輩子；有很多孩子不理解家長，這些都是因為缺少交流和溝通，缺少孩子需要的愛。如果我們雕刻我們的作品，一次不好可以再來。可我們面對一個有個性、有他們自己思維方式的孩子，他不可能完全按照我們的設想成長。我們只有不斷的改進自己的方法，多和孩子交流和溝通，努力成為孩子的朋友，才可以更好地幫助孩子進步。對孩子“嚴在該嚴處，愛在細微中”。
家庭教育最重要的任務是塑造健康的人格。生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分數，好成績就被看作好孩子。事實上，影響終生發展的因素中，分數并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不是知識學問。點點滴滴的影響，將會對人格的健全發展奠定厚實的基矗我們注意到不少父母過多關心學習，只要考出好成績，什么要求都答應，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現。品德低下卻不被關注，有些孩子說謊，拿家里東西（例如拿錢買零食、個別學生每天都買，這些吃多了對身體不好。）或拿別人東西，有些學生自我為中心，不考慮別人感受，（上課只顧自己大聲說、不顧其它同學的學習。）這樣的學生大有人在，我這就不點名了。
父母們把孩子送到學校時，總喜歡說：“老師，這孩子交給你啦，”其潛臺詞是“與我”無關啦。其實，絕對不是如此就行的。撬動地球的手，就是推動搖籃的手。家庭環境往往伴隨著孩子的健康成長。有這樣一個真實的故事可以說明。張家港一學校一位初二的孩子星期日晚在家復習迎考，他父母邀了幾個朋友來家搓麻將，其響聲攪擾了孩子，孩子無奈說：“11點多了，還打，我明天怎么考試？"麻友們正在興頭上，對孩子的話不予理睬。孩子生氣了，就將電視打開，并把音量調大，弄得左鄰右舍上門抗議，他父母覺得丟了面子，將他打了一頓。孩子連夜出走......
我們都生在農村，沒有良好的讀書學習的環境，但我們可以給孩子一個良好的言行表率，在孩子面前，我們要講求語言文明，舉止得體，粗魯的話不說，不良習慣不學，給孩子帶好頭，樹好樣。
最后，再次感謝你們的支持，讓我們為了我們共同的目標、共同的愿望而共同努力，愿我們的學生蓬勃向上，全面發展。
本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。