四校級硬筆書法比賽一詹柏林二邱嘉裕三劉會君詹碧環，有所進步的學生有人詹前鑫劉志偉詹廣澳詹柏林詹宏東劉俊城，二學習自覺性還存在一些問題，一般都是由我和科任老師主動去家訪和電話交流。
2016屆家長會班主任發言稿
2016屆家長會班主任發言稿
尊敬的家長、親愛的同學們：
你們好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表英才教育全體師生對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎，同時對大家一直以來對我校工作的大力支持表示衷心的感謝。
今天的家長會，我準備了三方面的內容：一是向家長們匯報一下我們近期的工作情況、學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討學生的教育問題，特別是家庭教育對孩子學習成績的影響。三是和關于我們學校發展規模問題
首先，讓我為各位家長介紹一下出席本次家長會的學校領導和任課老師。我校校長——劉繼強校長，他從初一至今一直擔任本級的主管領導，并以身作則,大膽改革,斷創民主管理,不新,積極深入課堂,認真了解教學情況,分析教學現狀,幫助教師優化教學過程，關心、勉勵教學一線老師，兩年來在他的領導下，我級的班級管理和教學水平都有了很大的突破！同時，他還是我校的模范家長，他的兩個孩子的初中都是在饒洋中學畢業的，分別于05，07年考上饒平二中，他女兒于08年考上華南師范大學。下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：英語老師——王凱紅老師，從05至今一直擔任本班的英語教學，責任心強，用特有的母愛去關心每一位學生，在她的教育下，我班的英語成績穩中有升；物理老師——劉潤輝老師，責任心強、業務能力強，熱愛學生，深受學生的歡迎，輔導的學生多次在國家、市物理奧賽中獲獎，并多次被評為優秀輔導老師；化學老師——劉潤輝老師，教學水平高，學生上課積極性高，學生對他非常崇拜，化學成績一直名列前茅，輔導的學生多次在國家、市化學奧賽中獲獎，并多次被評為國家優秀園丁獎、潮州市優秀教師、潮州市化學科骨干教師、優秀輔導教師等等；我是數學老師兼初三班主任——劉志軍老師，任教多年畢業班數學，教學經驗豐富，在中考試題研究上成績突出，教學效果好，輔導的學生多次在國家、市數學奧賽中獲獎，并多次被評為優秀輔導老師；
總之，本班教師的總體素質和教育教學能力是值得肯定的，各科任老師也深知責任重大，都在千方百計地把教育學生的工作做好，每考一次試，我們都會對全班總體成績和各科成績做一個詳盡的分析，并及時為學生查缺補漏，細心輔導學生，想方設法把學生的學習成績搞上去。這一點請各位家長放心。在這里，我代表初三班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習成績不斷取得進步，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我堅信：我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績。
接下來，讓我為各位家長介紹一下本班學生的基本情況，本班學生一共60人，其中男生26人，女生34人。在過去的一學期里，我班涌現出一批品學兼優的學生，其中被評為校優秀學生干部1人：詹春賢；三好學生16人：邱嘉裕、劉釗杰、詹松寶、劉振炫、劉光華、詹前鑫、詹惠麗、詹廣澳、詹曉意、邱俊深、詹麗婷、詹柏林、劉俊煒、劉素靜、詹愛霞、詹惠靈。
在上學期，本班學生踴躍參加學校組織的各種學科的競賽，也取得了優異的成績，現向各位家長通報一下獲獎情況：
一、校級現場作文比賽：一、邱曼君；二、詹柏林；三、詹惠靈、詹凱玲。
二、校級數學競賽：一、劉光華；二、劉釗杰、詹麗婷；三、邱嘉裕、劉素靜、詹騰宇。
三、校級英語競賽：三、劉釗杰。
四、校級硬筆書法比賽：一、詹柏林；二、邱嘉裕；三、劉會君、詹碧環。
接下來，我向各位家長通報一下本班學生上學期期末考試的成績：
在上學期末考試中，我班有27位同學進入了全級50名內（名單已發到各位家長手中了）�，F表彰一下進入前35名的學生（18人）：1邱嘉裕、7劉釗杰、11詹松寶、13劉振炫、14劉光華、18詹前鑫、19詹惠麗、20劉志偉、22詹廣澳、25詹曉意、25詹春賢、29邱俊深、30詹麗婷、30詹柏林、32詹曉琪、32詹雯雯、34劉俊煒、35詹宏東。
在上學期末考試中：
1、進步較大的學生有6人：邱嘉裕（11→1）、劉振炫（49→13）、詹惠麗（85→19）、
邱俊深（68→29）、詹曉琪（70→32）、劉曉忠（94→42）。
2、有所進步的學生有6人：詹前鑫、劉志偉、詹廣澳、詹柏林、詹宏東、劉俊城。
3、退步明顯/波動較大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉寧（13→42）、詹碧潞（26→40）、
劉素靜（27→46）、詹惠靈（26→51）、詹愛霞（22→58）。
我們可以參照往界中考情況進行一下分析：我校07年考上饒平二中的學生有26人，08年35人，而且連續兩年都有2人考上汕頭金中。那么想讓您的孩子穩上饒平二中，必須要讓他平時穩居在全級前20名。那么，我這樣一說，可能很多家長都著急了。別著急，聽我給大家分析。現在的成績不是中考的名次，即使到了最后的模擬考，我們也不能隨便下定論。每個學生還都有拼幾次的機會（本學期在中考前將要舉行三至四次的月考）。剛剛的進步生里邊，有一大批都是從七八十名中突起的，何況在座家長的孩子基本上是在50名內的呢！實際上那些20名以外的學生只要稍微改善一下部分薄弱學科，一下子就可以上來了。所以，我把20—50名之間的學生命名為“潛力生”，而且每次月考后我都會找其個別談話指導，并整理一份“潛力生”名單給各科任老師，請相對應的科任老師跟蹤指導督學。所以我也特別提醒那些在此段的家長，孩子的命運掌握在你、我和他自己的手中，成功與否就看這最后的130多天。這最后的130多天更需要我們三方面聯起手來，密切配合。
上學期期末考試成績退步和波動較大的學生，請家長們也不要著急，我們首先要正視孩子的成績，幫孩子積極的尋找弱點，迎頭趕上部分困難學科。孩子知道努力就夠了，我們盡量以說服教育為主，多給一些鼓勵，少潑些冷水。如果要求太高了，孩子的情緒和成績都會受到很大影響，我一直期望，讓那些“潛力生”都能順利地考上重點高中。為此，我和很多學生都有一個約定：那就是我班的中考宣言（黑板寫著）——鐵軍亮劍，百折不撓；背水一戰，步步為營！
如果您的孩子在20名之內，請您也不要掉以輕心，我們應該看到很多孩子的成績還很不穩定，即使很穩定了，為了防止他們停滯不前，我們也應該為他們確立更高的目標，引導他們把目光放寬到本校以外。讓他們瞄準二中的實驗班，或是潮州金中，汕頭金中，為自己的發展尋求高標準的環境。家長也必須明白只有把孩子放到競爭激烈的群體中，才能激發孩子無限的潛能。所以，這部分學生家長不僅不應該懈怠，而且還要耗費更多的苦心，為孩子們的將來奠下基矗
綜上所述，在上學期中，我班學生在思想和學習方面都比初一初二有了很大的進步，但是我通過與科任及個別學生交流時，還發現了以下幾方面的問題，現同各位家長通報一下：
一、學習方法不科學。中考科六科，幾乎每科都有一本同步練習冊，但是有些同學只為做習題而做習題，邊做習題邊翻書，有的甚至抄答案。建議同學們先復習，把定理記住了再做習題的方法，而且特殊強調英語、數學、物理、化學四科每天必須復習和預習，否則很多同學會跟不上快節奏。
二、學習自覺性還存在一些問題。部分潛力生要科任老師三令五申，才能完成學習任務。部分同學的作業未能按時按質按量完成，等到科任老師要檢查或收繳了，才來個臨時抱佛腳，這樣肯定是跟不上科任老師的教學節奏了！在這里我想強調一下：學生是不自覺的！我可以列舉一個鮮明的例子：上學期寒假補課時，語文講評試卷，我叫全班同學帶期末試卷來講評，我在講評第二課時的時候下去檢查了一遍他們的試卷，發現我沒講評的部分課后有去完成的同學，僅有7人而已�？梢妼W生是不自覺性的，都還有待加強！
三、思想問題。成績好的同學里，有個別同學盲目自大，甚至不把同學和老師放在眼里，很不謙虛，很危險。請家長們多觀察，多引導。
四、偏科現象嚴重。這在我班是一個最為嚴峻的問題，全班60人，幾乎人人都有偏科現象（前10名的也不例外）。那些同學成績之所以上不來，就是因為部分學科拉了后腿，希望家長配合教育，督促孩子在薄弱的學科多用點功夫。在這里我列舉幾個典型的偏科現象：劉光華同學的成績單：文82，數學112，英語87，政治68，物理84，化學92，總分是525，全級排名14名。他偏科最嚴重的是語文，全級最高分是105分，他才考了82分，連平均分90分都達不到，嚴重影響了他的總成績，如果語文加上10分，也就是92分，他的總分就達到了535分，全級排名就可以上升到第8名了。我們再看看詹柏林同學期末考試的成績單是：語文96，數學97，英語59，政治65，物理85，化學87，總分是489，全級排名30名。他偏科最嚴重的是英語，才考了59，全級最高分是9
8.5，整整與第一名相差了40分，如果加上20分，英語才79分，也就是及格分，（120分的試卷72分才及格），他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。詹麗婷同學期末考試的成績單是：語文83，數學113，英語87，政治64，物理80，化學62，總分是489，全級排名30名。他偏科
最嚴重的是語文和化學，語文才考了83，全級最高分是105分，整整與第一名相差了22分，化學才62分，全級最高分是95分，整整與第一名相差了33分，如果兩科分別加上10分，他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上學期末全級各科的最高分及各科第30名分數線，請大家參照各科的最高分及各科第30名的分數線，有薄弱學科，希望能引起大家的重視：語文：105分，第30名96分；數學：115分，第30名99分；英語：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化學：95分，第30名84分。把各科第30名的分數加起來總分為510分，全級排名18名，也就是說，其實各位同學想考進前20名并不難，只要各科成績保持在全級前30名就有機會！
最后我想與各位家長探討一下在中考關鍵的一學期里如何教育孩子的問題�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請大家指正。
一、主動與班主任和科任老師多交流
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中很重要一個因素在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在哪一個班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與班主任交流太少，與科任老師交流就更少。這兩年來，主動跟我通過電話的家長沒有超過10位，碰過面的就更少了。一般都是由我和科任老師主動去家訪和電話交流。其實，家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長也許會問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多：平常你可以到學校找找班主任，也可以與科任老師通過電話進行聯系（通訊錄給家長）。每次考試完后，問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和老師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。雖然有的時候表面上覺著好像并沒有解決多少問題，但從孩子的心理上講，卻無意識地緊張了起來，所以也會起到預定的效果。（家長主動同老師交流的典型事例：詹柏林的語文第3次月考才考80，期末考96、劉俊煒的政治第3次月考才考46，期末考68.）在這里，我希望各位家長能經常性地與班主任取得聯系，及時了解子女在學校的學習生活情況。并對我的班主任工作及我班科任老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。
二、關注孩子偏科問題，耐心引導
科學地分析子女的成績檔案，不要刻意與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。我在這里舉一個在偏科取得進步的例子：劉振炫同學期末考試的成績單是：語文93，數學114，英語78，政治76，物理85，化學81，總分是527，全級排名13名。他偏科最嚴重的是英語，全級最高分是98.5分，他才考了78，影響了他的總成績，雖然他的英語只考了78分，但是卻是進了一大步了，上學期期中考時，他的英語才考了48分，全級排名47名，經過了我的個別談話、英語老師的跟蹤指導、還有他的家長的悉心照料，以及他本人的努力學習，第三次月考英語考了55分，全級排名上升到第15名，期末考了78分，全級排名上升到第13名。在我們農村，留守兒童現象是非常突出的，大部分家長都出外工作，把教育孩子的重任交給他的爺爺奶奶。不管家長在家鄉工作，還是在外面工作，我都建議家長一定要抽一些時間定期和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的幫助，更需要的是和家長的真誠交流。他們的學習動力往往來源于家長的期望，家長要經常性的了解他們的學習情況，在校表現，和他們共同制訂學習目標。多一點精力放到孩子的學習上。這樣，孩子感受到家長對他學習的關注，自然在學習上會非常用功，努力把學習搞好。但交流自然也要講求技巧。我們的原則因該是少用嘮叨，避免孩子產生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像
對待朋友一樣，多用商量的口吻，而且我們還應該試著去賞識他們，發現他們的閃光點。這樣的話，恐怕我們的很多意見他們就會無條件的接受了。
三、重視孩子的心理健康
在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。特別是成績退步或波動比較大的學生，我們更應該幫他樹立自信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在09年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績，關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，才利于下次考試能有所提高，否則會挫傷他的自尊心的。當然，在孩子面前說話要講求分寸。據說，有的家長為了給孩子緩解壓力，竟然和孩子透露過這樣的意思。爸爸媽媽和重點高中的校長、主任已經說好了，你如果沒考上二中，到時候我花點錢就能進去了。這種做法，壓力倒是減了，但孩子的進取心也隨之丟失了。所以，有些話，我們只能自己知道，不能什么都跟孩子說。
四、要給孩子創造一個良好的學習環境
一個良好的學習環境對孩子的成績起著一個舉足輕重的作用，要不然，我們為什么都希望自己的孩子考上更好的學校，那還不是因為好的學校，學習環境也比較好。上學期我去家訪時，我發現部分學生的學習環境很不好，最典型的是其中一個學生，沒有自己的房間，自己的書桌，她做作業是在趴在大廳的茶幾上進行的，而且家長還在大廳里看電視，同鄰居拉家常，嚴重影響了學生的學習。個別學生也有類似情況，我也及時與個別家長通過電話或家訪，探討改善孩子的學習環境的問題。在這里，我希望在座的家長都能為我們的孩子提供一個良好的學習環境，最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一個屋間，一張桌子。不在家里打麻將、打撲克，看電視時把音量調小，讓孩子遠離干擾，為孩子營造一個和諧美滿的家庭環境。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務也是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗
最后祝各位家長：牛年牛氣沖天，身體健康！工作愉快，合家歡樂
班主任：劉德土
2016年1月30日
2016屆家長會班主任發言稿文
家長會班主任發言稿
尊敬的家長、老師們：
春節好！很高興今天能和大家坐在一起。首先我代表九年（11）班全體師生對各位家長的到來，表示熱烈的歡迎，同時對大家一直以來對我班主任工作的大力支持表示衷心的感謝。
今天的家長會，我準備了兩方面的內容：一是向家長們匯報一下我們上學期的工作情況、學生的在校表現和學習情況。二是和家長們探討中考關鍵一學期學生的教育問題，特別是家庭教育對孩子學習成績的影響。
首先，讓我為各位家長介紹一下出席本次家長會的學校領導和本班科任老師。我校副校長——詹思章校長，他從初一至今一直擔任本級的主管領導，并以身作則，大膽改革，民主管理，不斷創新，積極深入課堂，認真了解教學情況，分析教學現狀，幫助教師優化教學過程，關心、勉勵教學一線老師，兩年來在他的領導下，我級的班級管理和教學水平都有了很大的突破！同時，他還是我校的模范家長，他的兩個孩子的初中都是在饒洋中學畢業的，分別于05、07年考上饒平二中，他女兒于08年考上華南師范大學。下面讓我為大家介紹一下我班的科任老師：數學老師兼初三（10）班班主任——詹紹維老師，任教多年畢業班數學，教學經驗豐富，在中考試題研究上成績突出，教學效果好，輔導的學生多次在國家、市數學奧賽中獲獎，并多次被評為優秀輔導老師；英語老師——詹淑瓊老師，從初一至今一直擔任本班的英語教學，責任心強，用特有的母愛去關心每一位學生，在她的教育下，我班的英語成績穩中有升；政治老師兼初三（8）班班主任——劉仲生老師，講課幽默風趣，能極大地調動學生的積極性，學生成績進步較大；物理老師——劉煥然老師，責任心強、業務能力強，熱愛學生，深受學生的歡迎，輔導的學生多次在國家、市物理奧賽中獲獎，并多次被評為優秀輔導老師；化學老師——詹偉凡老師，教學水平高，學生上課積極性高，學生對他非常崇拜，化學成績一直名列前茅，輔導的學生多次在國家、市化學奧賽中獲獎，并多次被評為國家優秀園丁獎、潮州市優秀教師、潮州市化學科骨干教師、優秀輔導教師等等；我是本班的語文老師兼班主任，也是從初一至今一直擔任本班的班主任和語文老師，我與學生同時進入饒洋中學，這一屆學生也是我教師生涯的第一屆，相對于其他教師而言，我是六門中考科教師中資歷最淺的老師，雖然沒有很多的班級管理和教學經驗，但是經過兩年多不斷地勤奮學習與教學實踐，我的班級管理和教學水平也得到了學校的贊賞。兩年來，我在盛市、縣各類報刊和媒體上發表教學論文和詩詞30多篇，并擔任我校�？栋倩ā分骶�。
總之，本班教師的總體素質和教育教學能力是值得肯定的，各科任老師也深知責任重大，都在千方百計地把教育學生的工作做好，每考一次試，我們都會對全班總體成績和各科成績做一個詳盡的分析，并及時為學生查缺補漏，細心輔導學生，想方設法把學生的學習成績搞上去。這一點請各位家長放心。在這里，我代表初三（11）班的所有任課教師表示：我們有信心也有能力把我們的教育教學工作做得更好，使學生的學習成績不斷取得進步，只要各位家長積極配合學校老師的工作，我堅信：我們的孩子在中考中一定會取得優異的成績。
接下來，讓我為各位家長介紹一下本班學生的基本情況，本班學生一共60人，其中男生26人，女生34人。在過去的一學期里，我班涌現出一批品學兼優的學生，其中被評為校優秀學生干部1人：詹春賢；三好學生16人：邱嘉裕、劉釗杰、詹松寶、劉振炫、劉光華、詹前鑫、詹惠麗、詹廣澳、詹曉意、邱俊深、詹麗婷、詹柏林、劉俊煒、劉素靜、詹愛霞、詹惠靈。
在上學期，本班學生踴躍參加學校組織的各種學科的競賽，也取得了優異的成績，現向各位家長通報一下獲獎情況：
一、校級現場作文比賽：1、邱曼君；2、詹柏林；3、詹惠靈、詹凱玲。
二、校級數學競賽：1、劉光華；2、劉釗杰、詹麗婷；3、邱嘉裕、劉素靜、詹騰宇。
三、校級英語競賽：劉釗杰。
四、校級硬筆書法比賽：1、詹柏林；2、邱嘉裕；3、劉會君、詹碧環。接下來，我向各位家長通報一下本班學生上學期期末考試的成績：
在上學期末考試中，我班有27位同學進入了全級50名內（名單已發到各位家長手中了）�，F表彰一下進入前35名的學生（18人）：1邱嘉裕、7劉釗杰、11詹松寶、13劉振炫、14劉光華、18詹前鑫、19詹惠麗、20劉志偉、22詹廣澳、25詹曉意、25詹春賢、29邱俊深、30詹麗婷、30詹柏林、32詹曉琪、32詹雯雯、34劉俊煒、35詹宏東。
在上學期末考試中：
1、進步較大的學生有6人：邱嘉裕（11→1）、劉振炫（49→13）、詹惠麗（85→19）、邱俊深（68→29）、詹曉琪（70→32）、劉曉忠（94→42）。
2、有所進步的學生有6人：詹前鑫、劉志偉、詹廣澳、詹柏林、詹宏東、劉俊城。
3、退步明顯、波動較大的有6人：詹雯雯（8→32）詹婉寧（13→42）、詹碧潞（26→40）、劉素靜（27→46）、詹惠靈（26→51）、詹愛霞（22→58）。
我們可以參照往界中考情況進行一下分析：我校07年考上饒平二中的學生有26人，08年35人，而且連續兩年都有2人考上汕頭金中。那么想讓您的孩子穩上饒平二中，必須要讓他平時穩居在全級前20名。那么，我這樣一說，可能很多家長都著急了。別著急，聽我給大家分析�，F在的成績不是中考的名次，即使到了最后的模擬考，我們也不能隨便下定論。每個學生還都有拼幾次的機會（本學期在中考前將要舉行三至四次的月考）。剛剛的進步生里邊，有一大批都是從七八十名中突起的，何況在座
家長的孩子基本上是在50名內的呢！實際上那些20名以外的學生只要稍微改善一下部分薄弱學科，一下子就可以上來了。所以，我把20—50名之間的學生命名為“潛力生”，而且每次月考后我都會找其個別談話指導，并整理一份“潛力生”名單給各科任老師，請相對應的科任老師跟蹤指導督學。所以我也特別提醒那些在此段的家長，孩子的命運掌握在你、我和他自己的手中，成功與否就看這最后的130多天。這最后的130多天更需要我們三方面聯起手來，密切配合。
上學期期末考試成績退步和波動較大的學生，請家長們也不要著急，我們首先要正視孩子的成績，幫孩子積極的尋找弱點，迎頭趕上部分困難學科。孩子知道努力就夠了，我們盡量以說服教育為主，多給一些鼓勵，少潑些冷水。如果要求太高了，孩子的情緒和成績都會受到很大影響，我一直期望，讓那些“潛力生”都能順利地考上重點高中。為此，我和很多學生都有一個約定：那就是我班的中考宣言（黑板寫著）——鐵軍亮劍，百折不撓；背水一戰，步步為營！
如果您的孩子在20名之內，請您也不要掉以輕心，我們應該看到很多孩子的成績還很不穩定，即使很穩定了，為了防止他們停滯不前，我們也應該為他們確立更高的目標，引導他們把目光放寬到本校以外。讓他們瞄準二中的實驗班，或是潮州金中，汕頭金中，為自己的發展尋求高標準的環境。家長也必須明白只有把孩子放到競爭激烈的群體中，才能激發孩子無限的潛能。所以，這部分學生家長不僅不應該懈怠，而且還要耗費更多的苦心，為孩子們的將來奠下基矗
綜上所述，在上學期中，我班學生在思想和學習方面都比初一初二有了很大的進步，但是我通過與科任及個別學生交流時，還發現了以下幾方面的問題，現同各位家長通報一下：
一、學習方法不科學。
中考科六科，幾乎每科都有一本同步練習冊，但是有些同學只為做習題而做習題，邊做習題邊翻書，有的甚至抄答案。建議同學們先復習，把定理記住了再做習題的方法，而且特殊強調英語、數學、物理、化學四科每天必須復習和預習，否則很多同學會跟不上快節奏。
二、學習自覺性還存在一些問題。
部分潛力生要科任老師三令五申，才能完成學習任務。部分同學的作業未能按時按質按量完成，等到科任老師要檢查或收繳了，才來個臨時抱佛腳，這樣肯定是跟不上科任老師的教學節奏了！在這里我想強調一下：學生是不自覺的！我可以列舉一個鮮明的例子：上學期寒假補課時，語文講評試卷，我叫全班同學帶期末試卷來講評，我在講評第二課時的時候下去檢查了一遍他們的試卷，發現我沒講評的部分課后有去完成的同學，僅有7人而已�？梢妼W生是不自覺性的，都還有待加強！
三、思想問題。
成績好的同學里，有個別同學盲目自大，甚至不把同學和老師放在眼里，很不謙虛，很危險。請家長們多觀察，多引導。
四、偏科現象嚴重。
這在我班是一個最為嚴峻的問題，全班60人，幾乎人人都有偏科現象（前10名的也不例外）。那些同學成績之所以上不來，就是因為部分學科拉了后腿，希望家長配合教育，督促
孩子在薄弱的學科多用點功夫。在這里我列舉幾個典型的偏科現象：劉光華同學的成績單：文82，數學112，英語87，政治68，物理84，化學92，總分是525，全級排名14名。他偏科最嚴重的是語文，全級最高分是105分，他才考了82分，連平均分90分都達不到，嚴重影響了他的總成績，如果語文加上10分，也就是92分，他的總分就達到了535分，全級排名就可以上升到第8名了。我們再看看詹柏林同學期末考試的成績單是：語文96，數學97，英語59，政治65，物理85，化學87，總分是489，全級排名30名。他偏科最嚴重的是英語，才考了59，全級最高分是98.5，整整與第一名相差了40分，如果加上20分，英語才79分，也就是及格分，（120分的試卷72分才及格），他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。詹麗婷同學期末考試的成績單是：語文83，數學113，英語87，政治64，物理80，化學62，總分是489，全級排名30名。他偏科最嚴重的是語文和化學，語文才考了83，全級最高分是105分，整整與第一名相差了22分，化學才62分，全級最高分是95分，整整與第一名相差了33分，如果兩科分別加上10分，他的總分就是509了，就可以上升到第20名了。下面我向大家公布一下上學期末全級各科的最高分及各科第30名分數線，請大家參照各科的最高分及各科第30名的分數線，有薄弱學科，希望能引起大家的重視：語文：105分，第30名96分；數學：115分，第30名99分；英語：98.5分，第30名75分；政治84分，第30名73分；物理：93分，第30名83分；化學：95分，第30名84分。把各科第30名的分數加起來總分為510分，全級排名18名，也就是說，其實各位同學想考進前20名并不難，只要各科成績保持在全級前30名就有機會！
最后我想與各位家長探討一下在中考關鍵的一學期里如何教育孩子的問題�？梢哉f在學習上，每個同學都是平等的，關鍵是學生學不學的問題，任何一個同學只要想學習好，都能成功，學生學不學的關鍵在于他們對待學習的態度，愛不愛學習，思想能不能投入到學習中去。而這個學習的觀念同時也需要家長來給學生灌輸�？梢哉f學生讀書的好壞很大一方面取決于家長對待學習的態度。我這里就談幾點個人的看法，供大家參考，講得不妥的地方還請大家指正。
一、主動與班主任和科任老師多交流
一個學校最重大的事是教育孩子，一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當中有很多家長會認為，孩子上了學，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的，你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？這其中很重要一個因素在于家庭教育。我們當中可能有的家長在今天來之前還不知道自己的孩子是分在哪一個班，教室在哪里，班主任叫什么，更不知道科任老師叫什么名字了。這種現象在城里學校幾乎不可能發生。這說明了我們農村的學生家長對孩子讀書的重視程度還很不足，不少家長與孩子交流太少，與班主任交流太少，與科任老師交流就更少。這兩年來，主動跟我通過電話的家長沒有超過10位，碰過面的就更少了。一般都是由我和科任老師主動去家訪和電話交流。其實，家長了解學生的學習情況往往不如教師了解得多，何況有的學生向家長匯報假情報，不說真話。所以要想家庭和學校雙方面共同對孩子的教育有所促進，家長同志們就要更多的和我們的教師進行交流。有的家長也許會問：你們不開家長會，我們怎么來？其實家長和教師進行交流的方法很多：平常你可以到學校找找班主任，也可以與科任老師通過電話進行聯系（通訊錄給家長）。每次考試完后，問一問學生的學習情況，乃至學生在學校的表現情況。家長和老師進行的交流會直接影響孩子的學習積極性。雖然有的時候表面上覺著好像并沒有解決多少問題，但從孩子的心理上講，卻無意識地緊張了起來，所以也會起到預定的效果。（家長主動同老師交流的典型事例：詹柏林的語文第3次月考才考80，期末考96、劉俊煒的政治第3次月考才考46，期末考68。）在這里，我希望各位家長能經常性地與班主任取得聯系，及時了解子女在學校的學習生活情況。并對我的班主任工作及我班科任老師的教育教學工作提出寶貴的意見和建議。
二、關注孩子偏科問題，耐心引導
科學地分析子女的成績檔案，不要刻意與其他同學作比較，而是著眼于自身。比較他們自己的前后幾次考試，看是否退步，原因是什么，比較各科成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。我在這里舉一個在偏科取得進步的例子：劉振炫同學期末考試的成績單是：語文93，數學114，英語78，政治76，物理85，化學81，總分是527，全級排名13名。他偏科最嚴重的是英語，全級最高分是98.5分，他才考了78，影響了他的總成績，雖然他的英語只考了78分，但是卻是進了一大步了，上學期期中考時，他的英語才考了48分，全級排名47名，經過了我的個別談話、英語老師的跟蹤指導、還有他的家長的悉心照料，以及他本人的努力學習，第三次月考英語考了55分，全級排名上升到第15名，期末考了78分，全級排名上升到第13名。在我們農村，留守兒童現象是非常突出的，大部分家長都出外工作，把教育孩子的重任交給他的爺爺奶奶。不管家長在家鄉工作，還是在外面工作，我都建議家長一定要抽一些時間定期和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質上的幫助，更需要的是和家長的真誠交流。他們的學習動力往往來源于家長的期望，家長要經常性的了解他們的學習情況，在校表現，和他們共同制訂學習目標。多一點精力放到孩子的學習上。這樣，孩子感受到家長對他學習的關注，自然在學習上會非常用功，努力把學習搞好。但交流自然也要講求技巧。我們的原則因該是少用嘮叨，避免孩子產生反感。要把孩子放在和自己平等的位置上，像對待朋友一樣，多用商量的口吻，而且我們還應該試著去賞識他們，發現他們的閃光點。這樣的話，恐怕我們的很多意見他們就會無條件的接受了。
三、重視孩子的心理健康
在關注學習的同時，家長們都很關心自己孩子的身體健康。的確，多數學生在緊張的學習的同時，也承擔著巨大的心理壓力，如升學壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過多過重的壓力對學生的身體狀況也帶來很大負面影響。班中一部分學生曾出現過失眠、心情煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長此以往，學生免疫力低下，精神差，容易生玻有部分學生時常以餅干和方便面為食，導致胃并感冒等時有發生，有時一次感冒就要耽誤一兩天學習沒有效率。所以家長們在平時注重觀察，及早發現一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強營養，如奶粉、水果都比較好。對你的孩子要有信心。教育孩子做好人、做有用的人是我們的共同責任。當前可能你的孩子由于學習基儲學習方法等方面的因素而造成學習成績不理想或離你的要求還有差距的話，那他們更需要的是老師和家長對他們的信心。特別是成績退步或波動比較大的學生，我們更應該幫他樹立自信心。在歷年的中考中后來者居上的例子有很多，只要他們能克服浮躁的心態和懶惰的習慣，把全部的時間、全部的心思和全部的精力都投入到學習中去，那完全有信心在09年的中考中取得滿意的成績。要對你的孩子說“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”。同時對你的孩子有合理的定位，正確看待孩子的成績，關心孩子的學習不要只關注他的成績多少，名次的高低。成績和名次一定程度上反映了他的學習情況，但成績出來已是事實，我們應該和學生一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，才利于下次考試能有所提高，否則會挫傷他的自尊心的。當然，在孩子面前說話要講求分寸。據說，有的家長為了給孩子緩解壓力，竟然和孩子透露過這樣的意思。爸爸媽媽和重點高中的校長、主任已經說好了，你如果沒考上二中，到時候我花點錢就能進去了。這種做法，壓力倒是減了，但孩子的進取心也隨之丟失了。所以，有些話，我們只能自己知道，不能什么都跟孩子說。四、要給孩子創造一個良好的學習環境
一個良好的學習環境對孩子的成績起著一個舉足輕重的作用，要不然，我們為什么都希望自己的孩子考上更好的學校，那還不是因為好的學校，學習環境也比較好。上學期我去家訪時，我發現部分學生的學習環境很不好，最典型的是其中一個學生，沒有自己的房間，自己的書桌，她做作業是在趴在大廳的茶幾上進行的，而且家長還在大廳里看電視，同鄰居拉家常，嚴重影響了學生的學習。個別學生也有類似情況，我也及時與個別家長通過電話或家
訪，探討改善孩子的學習環境的問題。在這里，我希望在座的家長都能為我們的孩子提供一個良好的學習環境，最好單獨給孩子提供一個學習的空間，一個屋間，一張桌子。不在家里打麻將、打撲克，看電視時把音量調小，讓孩子遠離干擾，為孩子營造一個和諧美滿的家庭環境。
家長同志們，我們的目標是統一的，我們的任務也是一致的，愿我們相互合作，把我們的學生，您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下堅實的良好的基矗
最后祝各位家長：牛年牛氣沖天，身體健康！工作愉快，合家歡樂！
2016年小學五年級家長會班主任發言稿
2016年小學五年級家長會班主任發言稿
尊敬的各位家長:
大家好!首先,請允許我代表五（6）班的全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會,特別是家里比較遠的學生家長,這么遠能夠來,還有一些爺爺輩奶奶輩學生家長,年弱體衰,能夠來,作為老師,我十分感動,單從這點就可以看出你們對自己子女的關心和對我們學校工作的支持.有你們做我們的堅強后盾,老師們的工作會更有激情,孩子們的學習會更加努力,五（6）班的明天會更加燦爛!
一、班級分析
下面就容我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班是新組建的一個班,是從原來的三班、四班、五班中的學生抽取過來的,共有五十三個成員.其實剛接這個班時，很多都說這個混合班難帶，因為他們來自于各個不同班風的班級，人心就像一盤散沙一樣渙散，可是我和艾老師并不灰心，相反卻很有信心。因為我知道再散的沙也有收攏的時候。自我接這個班以來，我一刻也不敢松懈：每天不管有沒有第一節課，我都早早來校，督促孩子們晨讀。就這樣我們班的晨讀進行得有聲有色。教學中我努力批好每節課，力求使課堂富有情趣。班級管理上我賞罰分明，嚴格要求，在上次的五六年級學生會上我們五《6》班多次受到領導的表揚。確實，本班的課堂紀律一直都在進步當中，大部分學生都形成了良好的行為習慣,他們能遵守學校紀律，關心班級。如我們班的：（)是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領讀，真是老師的好幫手。我們班學習成績優異穩定的同學有:（)。作文較突出的有:（）。作業認真，字寫的好的有：
（）。愛勞動，學習上進步很大的有：
()。上課積極發言的有（）
我剛才說的是一部分孩子的優點，其實每個孩子都有他的長處，我們應該多方面的衡量您的孩子。
二、期中考試分析
期中測試是比較重要的，家長們一定很關心。下面我就說說其相關情況，這次期中考試，總體來說考得比較好。這次全年級得90分以上的同學總共有三個，我們班就占了兩個：董麗萍和彭翌浩。八十分以上的有（），七十分以上的有（）,六十分以上的有（），不及格的只有一個。在本次考試中尤其進步大的同學有（）。我想他們的進步和在座家長的努力督促是分不開的。但我想說的是一張試卷的分數并不能全面的代表孩子的成績。我們更應該關注是孩子的能力，注重孩子的全面發展。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質、情感、態度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數上。我們家長不能一味關注孩子的分數，要看孩子錯的真正原因。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。
三、學生分析
接手五（6）班也快一年了，這一年中我與孩子們可以說是朝夕相處，通過對他們的了解，我將孩子們大體分為三類：
第一類：品學兼優的孩子，這些孩子學習品質很好，有很好的自制力，能主動學習，他們是（），我為這些孩子的家長自豪，你們培養了一個優秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲，也是我們老師的驕傲，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關心，不要給他們施加更大的壓力。
第二類學生，他們努力學習，但基于多種原因，如：基礎不扎實，學習方法不正確，這些學生成績不拔尖，但他們也有希望，他們是（），這些學生就是所謂的可上可下的學生，發展好了，是重點，稍有松懈就將擦肩而過，面對這樣的學生，家長不僅需要給予關心，有時也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中，不僅有老師的培養，學生的努力，更有家長的汗水。
第三類學生，是老師最心疼的孩子，這些孩子一直努力學習，渴望有一份理想的成績，他們善良懂事，但成績始終不理想，以致自己信心都大打折扣，，這些學生有（），我能理解家長面對孩子成績不理想的心情，但我想說，這些孩子盡力了，他們不需要責備，他們更多的需要鼓勵，需要你的關心和支持，盡管他們成績不是最優秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來在某個領域做出一番成就是完全可能的。
各位家長，五年級是孩子們轉入畢業年級的重要階段，在這個階段中老師的作用是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。我們只有把學校教育與家庭教育緊密結合才能使你的孩子得到更大的進步，更好的發展。高爾基說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育他們，卻是一個嚴重的問題�！苯酉聛砦蚁Ｍ魑患议L能一如既往的做好以下幾點：
（一）思想行為上繼續引導孩子
春天來了，微風一吹孩子們就特想睡覺，尤其是下午的課，很多同學精神不振。所以各位家長能要求自己的孩子早睡早起，晚上切勿讓他看電視，要看的話，可以適當看看新聞，百家講壇，這樣的節目。9點之前一定要讓他睡覺。孩子睡得
好才有充足的精力學習。像中午我們是2點開小門，中午也要讓孩子們稍微躺一下，哪怕10分鐘效果也會不一樣。（二）學習上要幫助孩子
1、為孩子在家庭中營造和諧的學習氛圍。孩子大部分的時間是在學校度過的，在學校濃厚的學習氛圍中知道該干什么，但是回到家里呢？這時，我們做家長的就要提醒孩子們做作業，并給孩子提供學習的空間，學習的氛圍。
2、及時檢查孩子的家庭作業。每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后作業本上請簽名。請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。說到作業家長可能發現我們班的董麗萍任何時候都得到老師的笑臉，這不僅因為她對作業的態度端正，還因為她的字寫得相當漂亮。所以每天堅持練字一張是有必要的,條件允許,可以讓孩子參加補習班通過多種渠道學習
3、從各方面培養孩子的語文能力。語文能力指的是孩子的“聽說讀寫”能力。在課堂上老師這方面的訓練是遠遠不夠的，除了必要的生活經驗，還需要大量閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環節，我們知道杰出的人才都愛讀書。為了培養孩子的閱讀興趣，鼓勵支持孩子的課外閱讀，家長最好要督促孩子將每星期的閱讀落到實處首先營造、創設安靜的讀書環境,利用周末讀2個小時的書，邊讀邊養成寫讀書筆記的好習慣。這樣孩子的知識面才能得到拓展，作文才能有好的素材。
4、定期與教師進行溝通。對孩子的優點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。
5、關于安全教育。由于學校周圍公路分布較為密集,交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學生。在青園小學的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學子早日成才！
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