了解在校學習以及與同學相處的情況，盡管他們還有這樣那樣的不足但他們的德行都是好的，因此在學習上也表現的千差萬別，班里很多同學自我約束能力較強行為習慣好，控制孩子上網看電視的時間注意提醒孩子保護視力。
2016四(1)家長會發言稿
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
首先感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會。關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您們的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
本次召開家長會的主要目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
我班共有33人，男生18人，女生15人。大部分同學活潑好動，有上進心，學習積極主動，紀律衛生等表現較好，熱愛班集體，珍惜集體榮譽。我班本次期中調研考試：語文及格以上29名同學，優秀18名同學，數學及格以上32名，優秀23名，雙科優秀16名。
學習成績較為優異的：
覃祖鑫覃祖憭梁貴韋港楊真寶廖美琴龐英悅覃秋榮覃祖貝作業書寫整齊干凈的：
廖美琴覃耀媚蒙曉雯
寫作之星：
廖美琴覃祖憭
進步之星：
廖威榮劉梁亮梁貴覃世達廖丹婷覃祖憭
勞動之星：
廖威榮覃祖貝廖杏柳莫丹丹唐婧語廖丹婷覃耀媚廖美琴上課發言積極的：
現在全班大部分的同學都積極踴躍回答問題，課堂氣氛活躍
希望家長配合的事項：
1.認真督促，仔細檢查：
跟進各科作業的檢查，定期檢查孩子的學習、生活情況。
督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。家長在仔細檢查孩子的作業的過程中，如發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
2.了解上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。
早晨：8:20（建議8：10前到校）
中午放學：11:40
下午上課：2：10（建議13：50后校門）
下午放學：4:35
3、盡量保證每天與孩子的及時溝通
(1)了解在校學習以及與同學相處的情況
(2)掌握思想動態
(3)客觀分析孩子的成績，多關注學習過程
(4)生活上嚴格要求
4、指導假日的安排。
(1)對孩子玩電腦游戲、QQ加以監督和控制
(2)指導孩子假日學習與休息的有機結合
給家長們的幾點參考
一、積極配合學校對孩子進行教育
1.尊敬老師，尊重老師的意見
2.工作再忙也要抽點時間與老師聯系，了解孩子在校表現和學習情況，平時與班主任、任課老師多多聯系，溝通，共同教育好您的孩子。
二、對孩子的期望值不能過高。
不要強迫孩子每天必須學到多少，拿到多少成績，拿到什么獎勵，只要孩子盡力就行了。在他原有基礎上進步了，哪怕一點點，都應該去表揚他，激發他的潛能。不要拿自己的孩子的不足和其他孩子的長處去比較，要告訴孩子怎樣做人，然后是怎樣做事。要尊重孩子的興趣愛好。
三、父母要時刻多了解子女學習情況，不要只關心孩子胡學習成績，而不關注孩子學習過程，還要幫助孩子糾正不良的學習方法，如一邊看電視一邊寫作業，或者沉迷電腦。
四、發現錯誤及時指出。
五、要盡量控制孩子的零用錢。
結束語
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。
尊敬的家長，學校教育不是萬能的，但我們會盡力，同時家庭教育必不可少，希望家長能重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。最后，我想說：在班級工作中，我做得不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
四(3)班家長會發言稿件2016、11
城西小學四（3）班家長會發言稿
班主任：曾永魁2016、11、11
尊敬的各位家長：
您們好！時間過得真快，一轉眼，半個學期又過去了。感謝你們在百忙之中抽出時間來參加今天的家長會。今天是我們第三次以家長會的形式再見面的，所以我也就不再做自我介紹了。我們今天能有機會再次坐在一起，都是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！
一、匯報班級工作。
我們班共有五十六名學生，大部分同學學習積極努力，成績優秀，學習熱情高，整體成績處于中上水平。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合。
1、品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有同學主動為他值日；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
2、學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
等同學。
（2）聽講專心，發言積極的同學：等同學。
（3）書寫認真規范的有:等。1（1）學習成績穩定的同學有：
（4）學習基礎較盡差，有待進一步提高的同學有
3、規范方面：
（1）班里很多同學自我約束能力較強，行為習慣好。
（2）有些同學聽講不認真，上課愛講小話、做小動作，學習習慣有待改進。如：
（3）個別男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。
（4）部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害。
4、競賽方面：這學期我校進行了手抄報競賽。在活動中不少同學都能秉著為班級爭光的思想，主動參與，努力爭取好成績。也有逃避、推諉的情況。
二、今后工作
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。對于以后的班級管理以及教學工作，還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解，做到家校合一：
1、家長在家里為學生創設良好的學習環境，使學生安心、充分學習。控制孩子上網、看電視的時間，注意提醒孩子保護視力。（每個孩子都有一個家，家庭才是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。）
2
2、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。
4、重視學生單元測驗、讀書的簽字。清楚語文、數學各分幾個單元，每次單元測驗，讓學生回家簽字。家長應及時檢查孩子的試卷，防止孩子因為考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。要正確看待孩子的分數，不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿；考試分數不理想,應該與老師,孩子一起研究問題所在。（語文考試的綜合性越來越強,要想取得優異的成績,適度的課外拓展是非常必要的,尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力:一是讀.讀名著名篇,讀報刊雜志,多讀書可以豐富孩子的知識,開闊視野;二是背。背《古詩70首》,背課文片段,背成語,背名人名言警句等,多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記,寫周記,多寫可以為孩子提供練筆的機會,幫助孩子把語文知識,語文積累轉化為語文能力。
5、多和老師聯系，及時了解孩子的學習狀況，發現問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。盡量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養他們積極樂觀的人生態度,善于發現他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
7、對于孩子的到校時間，早上是7：50，中午是1：50，值日生早25分鐘來收拾班級，打掃衛生；對規定時間之前到來的學生，我們早上會組織集體朗讀，中午會進行作業指導或個別幫助，家長要督促孩子按時到校。
3
當然,在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！并借此機會祝愿各位家長合家幸福、身體健康、工作順利！
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2016年秋四1班家長會發言稿
2016年秋“家長會發言提綱”發言人：梁海云
一、致歡迎詞：
尊敬的各位家長你們好，我與糜老師一樣，首先想說的是歡迎與感謝，第一是歡迎你們能夠按時參加這次班級家長會，第二是感謝你們一直以來對我們老師、學校工作的支持。本期我很有幸能教四1班的孩子們，同樣我也會像他們以前的語文老師——劉老師一樣，盡心盡力把孩子們教好，盡心盡力支持糜老師的班級管理工作，同時也希望在座的各位家長，也能一如既往的支持我們的工作，做好孩子的家庭教師，因為“教育孩子”是我們共同的責任
接下來，我針對語文方面對家長們做一個簡單匯報
二、對語文教學的分析：
1、對期中考試的分析：總體：穩中有升。
第一次測試：90分有：15人，期中上升到20人，他們分別是：田宏周、石敏君、王羽汐、歐陽曄、李博、龍正吉、方若暄、張舒涵、唐玥汪仁昱、熊庭文彬、曾紫桐、姚亞利、龍紫陽、徐喻誠、麻亞琦、萬龍澤、樊文杰。
其中石敏君、歐陽曄、唐玥、熊庭文彬、徐喻誠樊文杰這幾位進步最大，加入90分行列。
（見幻燈片）
不及格人數由5人下降到3人，期中魏慧蘭、陳雪由第一次測試
不及格，期中考試他們分別達到了78.5分和69分，這一份進步，難
能可貴，可見這兩位孩子努力了！
目前沒有及格的張慶東、吳怡、張慧芳最大的問題在作文上，張
慶東作文沒寫一個字，張慧芳、吳怡試卷上的作文很短，而且字跡不
好，可以說很難認識，所以丟分很重，導致不及格。但我希望家長們
不要灰心，我們老師想點辦法，家長們也主動想些辦法，一起幫助他
們進步。
2、學生學習習慣匯報：
1、俗話講：好習慣受益終生，我們班大多數學生的學習習慣較好，
但同時也出現了一些不太好的行為習慣和學習習慣。問題主要表現
在：
（1）、上課聽課不用心，愛玩小動作：比如像杜宇，林彤，李博他
們都很聰明，但就是坐不住，時刻要老師提醒坐姿，點名不要講話或
者不要玩卡片。（現在我們很多孩子，都拿零用錢來買卡片）。
（2）、自理能力較差，做事動拖拉，動作慢。這主要表現在交作業拖拉，做作業速度慢，有時候我們早上要交的作業，課代表要催促到下午才交上來。這主要是個別學生貪玩，不做，造成作業難以收齊。
（3）、家庭作業質量差，字跡潦草。這方面有些家長做得比較好，
孩子每天作業必過目，天天簽字，這樣孩子的作業就做的比較工整
漂亮。比如作業較好的同學有：曾紫桐、姚亞利
（見幻燈片）
其實孩子們是很聰明的，他很善于揣摩我們大人的心思，我們稍微放松一點點，他們就馬馬虎虎。所以我們家長，不能做甩手掌柜千萬別這樣想：“在學校有老師去管，孩子怕老師”。我們家長要做好孩子的家庭老師，協助老師做好孩子家庭作業的輔導和監管。哪怕你們再忙，也要抽空看看自己孩子的家庭作業。這樣孩子就不會抱一種僥幸心里了——反正爸媽不會看我作業。他們就會亂寫，等我們老師發現之后，又到了放學時間，又要布置新的家庭作業。加上我們學校規定學生放學最遲不能超過5:00。天天欠賬累積，越積越多，就形成了一種惡性循環。其實這最大的傷害就是孩子的學習習慣越來越差。我們只有家校密切配合、各司其職才能根治這種欠交家庭作業和字跡馬虎的作業現象。這里我想講一講楊文剛同學，剛接手時，我是查出他天天欠作業，后來，也與他的爸爸溝通了幾次，現在不僅欠的次數少了，字跡也比以前進步了不少，我也看出了家長的努力，但需要再接再厲，防止出現反復。
三、分享家教建議
最后，關于孩子的家庭教育，我寫了一些建議，想和在座的家長們一起分享一下：
見幻燈片