相對于一年級來說孩子們要掌握的生字越來越多越來難寫，還有一個就是他確實忘記怎么寫了，但畢竟我們面對的是整個集體不是個人，還要注意呵護孩子的自信挖掘孩子的潛能讓孩子在困境中歷練。
二上家長會發言稿
一、語文學習
相信家長們對孩子關注最多的先是學習，孩子們升入二年級以后，比起一年級來，要認的生字多了，要寫的字難了，課文也長了，要求掌握的知識也越來越多，孩子們的差距開始顯現出來，其實二年級學好語文就是六個字“讀好書，寫好字”。
關于字詞。
相對于一年級來說，孩子們要掌握的生字越來越多，越來難寫。本個學期學習的時間就只有十六七周，所以上課的時間就有些緊張啦，基本算下來一周得學3課，家庭作業一般會布置新學的字4+2+2，一周會復習寫本周學過的字詞，兩三周就會聽寫一下詞語，中午來到教室讓孩子練練字卡，但是二年級的識字量比較大，學生很容易回生。學了后面忘前面，必須經常復習。有些家長問我：孩子晚上在家聽寫詞能寫正確，為什么在課堂作業本上的聽寫詞語錯誤很多。分析一下，有這么幾個原因：一個是家里的速度比較慢，你也許等他思考后寫好了再默寫下去，而課堂中的默寫不會為了你一個人而等你，這樣如果你對這詞語不熟練的話，就不行了。還有一個就是他確實忘記怎么寫了。第三個原因就是因為學過的字不會用，因為一個字可以組很多詞語，而孩子只在這個詞語中見過，把這個字放在別的詞語中就不知道了。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習，平時多讀多寫，經常復習，就不容易回生。而對于不會用的，那就要讓孩子懂得字詞的意思，多看課外書，平時多運用，就不容易同音字混淆。
關于閱讀
相信每個家長都知道閱讀對孩子的重要性，課外閱讀對提高學生的語文能力有著非常重要的作用。所以養成良好的閱讀習慣可以使學生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到"大量積累"語言的目的，讀書是我們永遠的作業，是我們不變的作業，不管今天老師留沒留作業，孩子每天在家至少要保證20分鐘以上的課外閱讀時間。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是一天天過去，孩子的差距就拉開了。大家可以發現到了初中、高中，補習數理化英的多，而補習語文的少，為什么，那幾個學科經過一段時間的補習，成績提升較快，而語文用相同的時間來補習，成績提升不是多么明顯，因為語文學習是一個日積月累、厚積薄發的過程，分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。現在在學一篇新課文之前，我都會布置預習，就是提前讀書，在學課文之前都會要求孩子在家讀上五六遍的，很多同學都做的很好，可還是有兩三個孩子沒有重視，很明顯的在學習新課的課堂上，站起來不會讀，有不認得字，有讀不正確，讀不通順的現象，語文課本只是一個憑借，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的，我們就是要通過課堂上學到的閱讀方法來學習課外更多的知識，上個學期我們曾經發過一張推薦書目給大家，值得借鑒，我看暑期跟蹤記錄表，有些孩子假期里看了好幾本書，那收獲非同一般，另外我們訂了《秋雨沙沙》，每一周末都會布置他們進行閱讀，除了一般性的作業之外，咱們家長一定要給孩子制定一份課外閱讀的計劃，每天半小時的課外閱讀，如此每天堅持，你會發現孩子知識面寬了，課外知識豐富了，他就養成愛讀書的好習慣。關于寫話
從二年級開始，寫話已經開始作為訓練的重點了，因為要為三年級的作文做準備。寫話不一定每篇都要長篇大論，有話則長，無話則短，把意思表達清楚就可以，當然如果能描寫具體更好。如果孩子覺得每天沒什么好寫的，那么你就讓他選擇這一段時間發生的重大的事、或是讓他印象深刻的事，或是重大節日里的一些活動等等，都可以讓孩子寫寫，然后再讀給你聽聽，你可以適當地給予意見，長此以往，孩子的寫話水平一定會不一般的。
另外就是要勤動筆。現在每一周末我都會布置寫周記的作業，很欣慰的是，從上學期孩子寫一句話，現在很多孩子都能寫一段話，雖然有的句子看得出有家長的指導，但是長此以往的
訓練，孩子的寫話能力一定會提高。有心的家長可以把孩子周記中得A+或者是A++的周記打印出來，集中的多了，裝訂成冊，這就是孩子出的第一本書，那多有成就感啊！
課堂作業：現在我們的課堂作業有生字本、田字格，以及上學期我們訂的單元試卷。單元試卷主要考查的是字詞的掌握和運用，課文的背誦和理解，句子的仿寫和閱讀理解。因為剛開學兩周，我們還沒有進行考試，但是在這里我想對家長們還是說一下，以后當孩子的試卷發下去時，家長們一定要抽點時間來和孩子改改試卷，查缺補漏，給孩子簽上字，幾句鼓勵的話語也會溫暖孩子的心，也是對孩子學習的重視，老師最厭惡的是給孩子簽字了，說已檢查，要求孩子好好改正錯誤，希望老師嚴格要求，可是試卷中的錯誤一點沒改，或者還有遺漏的錯誤沒有改正，你大人尚且如此對待學習，那小孩子就都跟著你學了，以后遇到同樣的題目還是會出錯，所以，孩子就是家長的影子，希望咱們家長能靜下心來給給孩子分析試題中的錯誤，查找原因，尋求解決的辦法，我們二年級的試題難不住大人，但學習者是孩子，他們可能就是不會，家長難免會著急上火，也請您耐住性子，畢竟是孩子，難免會有錯，換句話說，如果沒有錯，那還是孩子嗎？如果沒有錯，孩子怎么能進步呢？
家庭作業：孩子們升入二年級后，大部分孩子能夠按時、認真、按要求完成作業，但是，我也能常常看到這樣的作業：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。也有個別孩子還有忘帶作業的現象，針對這種情況，唯一的辦法就是再把作業重做，或者補做，作業的等級我是這樣規定的：還好是A，比較好的是A+,非常好的是A++，比較差的就是A-（這樣的作業就要重新做了），當然只要作業比上一次有進步也有可能得到更多的A+、A++，但是這種做法，對有些孩子有效，但個別孩子總是這樣，時間長了他也就無所謂了，就是重寫的作業也是應付了事，最怕就是這樣，沒有了上進心，一切都無從談起。所以希望我們大家能把孩子這種不好的苗頭消滅在萌芽當中，從一開始就把握住方向，積極引導孩子認真書寫。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一，在這里我想給家長們提一下建議：
一、培養孩子良好的日常行為習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。
在家里家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、認真傾聽、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養成。另外學習習慣也要重視，包括認真、及時做作業、作業完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正（這個姿勢得說一說，因為現在有些孩子三個一還是做不到，握筆姿勢不對，腳亂放甚至亂動，這都不對，在課堂上這樣，相信在家也是這樣，另外有些孩子走路聳肩，耷拉著腦袋等，這些都是不好的姿態，其實這個沒有好辦法，只有隨時隨地的提醒糾正，見一次說一次，扶扶她、掰一掰、這些都可以，時間長了，孩子就會養成好習慣啦）
1、培養學生科學的時間觀念
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
（1）牢記學校作息時間。早晨7：30，中午2：00到校，家長一定要孩子養成守時的好習慣，計算好時間，提前幾分鐘可以到校，但不能太早了，來得早，就是玩，大家細心一些會發現，初中、高中早到校的孩子真沒有用心學習的孩子，我們從現在培養孩子守時的習慣，應該會很好。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，尤其是周末的時間，一定要求孩子早睡覺，因為通過觀察，我們發現周一的孩子課堂精力不行，就是還沒有收回心來，這一點應該請各位家長多多注意啦。
（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。
我們看別人的孩子，一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子非常了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”謝謝大家。
2、認真書寫，完成好當天的作業，做好復習鞏固工作。
1、聽寫：低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業。當天事情當天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點，那么就應該經常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基矗
2、書寫：
寫一手好字對于孩子來講，也是終身受用的好事。幾個孩子書寫還是比較糟糕的，甚至有的同學連握筆的姿勢都是錯誤的，希望家長在這方面引起重視，對孩子的書寫要求一定要嚴格，寫的不好一定要讓他重寫。平常在學校時間的確是非常緊張，很多時候想給他重寫確實沒有時間，因為每節課都有每節課的任務。即使這樣，還是有一些實在是看不下去的作業我是讓他重寫的，而有的學生的字寫的非常工整，這和家長的教育是分不開的，希望家長和老師一起配合，這個學期的重點就是抓書寫，嚴要求。我相信，只要我們配合起來，一定會有進步。學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯系，另外，我們有一部分家長開通了校訊通，這樣有什么作業，有什么溫馨提示，有什么需要給個別家長溝通的事情就方便許多啦，這樣也不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。
另外要為孩子創設祥和安寧的學習環境,鼓勵孩子靜心學習.當孩子做作業時,不要在他身邊大聲講話,爭論,看電視等.很多家長為了孩子安靜地學習,在孩子做作業時從來不看電視,等孩子睡了再看,我很贊同這樣的做法.只要孩子能聽到電視的聲音,是無法認真思考的,假如他在抄寫,他能記住這幾個字嗎;假如他在做題,我想再簡樸的題也會做錯.
二上家長會發言稿
各位家長
晚上好！
親愛的家長們，當您來到班里時，請先在簽到簿上簽字，并看一看通訊表上留的電話是否正確，如有更改，請在旁邊修正。
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。今天，我們能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。這次家長會的主題是：合力共贏。家校合力、家長合力、師生合力、生生合力，是構建孩子成功的人生、修煉優良的操行、形成健康習慣的重要途徑。這次家長會主要是以下三個主題：
一、期中成績分析
二、學生在校表現
三、家校合力，培養良好習慣
下面具體來講一講。首先對期中考的成績作一次分析。
1、語文成績優異的學生：
林靚張蕊蕊葉語辰葉碧齊金狄獠章云溶林恒怡葉欽李泓達趙欣如傅豪倪安暢王詣媛陳佳樂A吳昊俊徐瑤瑤胡璇尹宣懿
2、語文學習進步之星：
楊斌留智鑫黃燁夏聞秋吳秉聳林家欣
趙欣如彭力前朱潤龍
3、語文、數學兩門學科90分以上
舒昕吳昊俊林恒怡倪安暢葉欽留恒林靚
夏聞秋夏子怡王詣媛李泓達張蕊蕊吳秉聳胡璇
趙欣如尹宣懿馮葉浩傅豪金狄獠金勝宇孫軍豪婁佩希葉碧齊葉語辰
4、語文學習稍有退步
麻億博劉曉微劉雅婷邱曉琪楊凱霖
陳家俊陳佳樂B楊心怡吳祎林詹天樂
1
退步比較大
李來哲厲云峰詹天樂
二、學生在校表現
1、班級籃球之星
章云溶王詣媛葉語辰徐建豪胡璇金勝宇
2、班級朗誦之星
蔡麗娜葉語辰馮葉浩林靚馮鑫微王詣媛
3、發言積極的學生：
林靚黃燁厲云峰婁偑希
陳家俊吳乾微王詣媛張蕊蕊
留恒胡璇金勝宇傅豪
馮葉浩葉語辰章云溶倪安暢
孫軍豪吳昊俊麻億博劉云琪
章佳慧
4、作業書寫認真的有：
林恒怡麻億博馮葉浩吳祎林葉語辰章云溶徐瑤瑤倪安暢
吳昊俊蔡麗娜王詣媛陳磊葉碧齊林靚朱潤龍陳佳樂A倪安暢劉曉微留恒
5、作業需要監督的同學
李來哲厲云峰劉雅婷羅佳穎葉領留智鑫陳華林速能李泓達張奉杰陳佳樂B楊心怡
詹天樂黃燁
6、看圖寫話之星
7、看圖寫話需要家長今后輔導的學生：
羅佳穎徐建豪留智鑫陳華舒林強陳貝政李來哲林速能
黃燁夏聞秋張奉杰劉雅婷馮鑫微夏紫伊陳佳樂B陳嘉哲章佳慧詹天樂
8、上課紀律
陳家俊李來哲葉欽孫軍豪徐建豪陳貝政金狄獠舒昕2
三、家校合力，培養良好習慣
什么是教育？一句話，就是要養成良好的學習習慣。教育就是習慣的培養。積千累萬，不如養個好習慣。——著名教育家葉圣陶
（一）、培養良好的生活習慣
一個人的成功是20％的智商+80％的情商，從小要培養學生不僅僅是學習的習慣，還要關注學生的交往的習慣，文明的習慣，衛生的習慣、勞動習慣等等，生活中，工作中，學習中每個細節充分體現每個人的習慣，這些習慣也充分體現出一個人的素質和修養。
1、養成良好的衛生習慣
(1)早晚洗臉(2)早晚刷牙(3)飯前便后要洗手(4)睡前洗腳
(5)勤洗頭(6)勤洗澡(7)勤剪指甲(8)生吃瓜果要洗凈
(9)不喝生水(10)不躺著看書
2、養成文明禮貌的習慣
例如：掌握一些最基本的見面禮，做一個受歡迎的人；
3、按時起床，做到不遲到，不早退。
4、學會自立，生活自理的習慣
信任孩子，鼓勵他，相信他行。我們在平日中什么事都比較“放手”，沒有給予他無微不至的呵護，讓他去嘗試，即使是失敗，對他來說也是財富，讓他有經驗的積累。
5、今日事今日畢的習慣。
一定要讓孩子把當天的事情做完，不能拖到第二天。比如，要寫的作業、要洗的襪子、該整理的書包等，否則會養成拖沓的習慣。
（二）、培養良好的學習習慣
1、創造一個良好的學習環境
2、學會自學
“授之于魚，不如授之以漁”魚——漁，就是說教他抓魚的方法，而不是給他一條魚。“先做該做的，再做想做的”幫助他理清頭緒，做事有輕重緩急。“做一個主動的人”。
（1）學會預習
每天的語文預習作業：
（1）一圈，把課文中生字在課文中圈畫出來。
（2）二標，標出課文的自然段，并讀課文3——5遍。
（3）三查（查字典或詞語手冊解決至少一個生詞，理解意思）
（4）四想（思考課后問題）
（5）家長簽字。
（2）按時作業習慣
孩子放學回家后，首先要寫作業，其次是家長檢查作業、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。這個約定是雷打不動，不保質保量完成作業，其它問題都免談
（3）自行解決問題的習慣。
孩子在學習中遇到問題時，不直接告訴他答案，只是從不同角度幫他。如孩子遇到不會寫的字詞，能查字典的，堅決讓他通過查字典的方式，解決自己的問題；孩子遇到不會做的數學題，能通過類比、分析、啟發方式解決的，就不能直接告訴他答案；
看圖寫話建議：
孩子寫小作文時感到困難，這也是家長學生都普遍感到棘手的問題。對于這個問題，我是這樣解決的：
第一步是什么也不告訴他，先讓他按照自己的理解寫出來，家長指出其中的問題，讓他感悟；
第二步是幫他找篇范文，或告訴他如何寫作此類的小作文，讓他先仿照范文寫；
第三步是針對他第二遍小作文中的問題，一點點指出其中問題，尤其是小文章中的段落布局，一定要和他說清楚。
（4）每課一聽寫
準備一本家庭聽寫本。每課生字表二的生字要聽寫。
（5）睡前反思，錯題回顧
有能力的學生可以準備一本糾錯本，把每天做錯的題目抄在一起，花十到二十分鐘記一下。反思為什么做錯。
作業做完以后能檢查一次。
每次做錯的題目都認真訂正。
作業書寫干凈，整齊，不拖拉。
回家后能獨立在規定時間完成作業。
對將要學習的內容能自覺預習。
自己的書本，書包，房間能整理好。
不懂的問題能查工具書或者主動提問。
愛惜自己的學習用品，使用后擺放整齊。
喜歡閱讀，課余時間能主動閱讀課外書。
喜歡動筆寫，每個周末的看圖寫話都能認真對待。
3、鼓勵課外閱讀
語文學習，必須樹立“大語文觀”：簡單說：哪一個名作家，是僅靠語文課學出來的？
1、語文的外延等于生活的外延：
學生必須參加各種課外生活，放開眼界；
學生必須大量閱讀，進行必要的語言積累。
2、只有將豐富的語言積累內化，成為自己可以活用的語言，閱讀、表達能力才能進一步提高。
新的《語文課程標準》將課外閱讀量作為一個硬指標來下達了。要求九年義務教育課外閱讀總量不得少于400萬字。
其中，小學一二年級要能夠背誦優秀詩文50篇，課外閱讀總量不少于5萬字。
不僅要讀，最好能背。至少將其中最優秀的片段篇章背誦下來。
人的記憶力在兒童時期發展極快，到13歲達到最高峰。此后，主要是理解力的增強。趁記憶力最好的時段，多背點經典，不求甚解，但求熟背，是做一種終生可以去消化、理解、受益的文化準備。
3、好書推薦：（2年級）
《成語故事》、《365夜故事》、《經典神話故事》（拼音版）、《格林童話》（選
讀）、《三字經》（選讀）
四、其他注意事項
1、預防近視。
2、注意上學時間。
3、少給零花錢，不準帶零食、玩具、危險物品到學校。
4、如果孩子因為生病或是其他原因不能到校的，為了安全起見，請家長一定及時與老師聯系。
5、孩子因為年齡太小，不主張孩子自己回家。盡量接送孩子上下學。
6、電話號碼如果中途有更改，請及時通知老師。
7、如果有學生出國換居留的，需要教給班主任居留復印件、護照復印件，航空班機時刻表復印件。
8、關于學生作業，我再次請家長配合督促孩子完成作業：
（1）有能力的家長可以多檢查孩子作業的對錯。
（2）不太懂的家長可以保證孩子作業量的完成。
（3）實在不會的家長請看看孩子的書寫是否端正。
（作業一定要簽名）
最后，再一次表達我深深的謝意，感謝您一直以來不懈的努力！感謝您對學校工作的支持與協助！感謝您對老師的理解與寬容！
二上-家長會發言稿
家長會發言稿
又和各位家長見面了。上一個學年感謝各位家長的配合與支持，讓我們班的各項工作得以順利進行，這學期還是要繼續辛苦大家。
二年級的數學學習同一年級相比，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。以下是本學期的一些重難點：
1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。
加、減法的豎式計算，注意筆算格式。如借一當十要打點，滿十進一要小一等等這些都是我們該注意的。這也是為以后的豎式計算打下良好的基矗對格式的要求會比較嚴格，數位對齊，橫線用尺子畫等，平時寫作業的時候就需要養成習慣。
2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟
練地口算兩個一位數相乘；關于乘法口訣，可以分散在平時進行記憶，不要等到教到了再記憶，孩子短時間內不容易記住，需要經常進行強化。舉例。
3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知
道1米=100厘米，初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米），初步形成估計物體長度的意識；
4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度，要把長度寫在畫的線段上面；
初步認識角，知道角的各部分名稱；初步認識直角、銳角和鈍角；會用三角尺判斷一個角是不是直角；會辨認銳角、鈍角；初步學會畫線段、角和直角。不要超綱輔導。
5、
6、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；一般是通過特征來判斷。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間；平時在家可以
多讓孩子看時間，包括電子鐘、石英鐘，都要會看。可以每天考孩子一兩個時間，特別是一些容易錯的，如4:55。
7、通過觀察、猜猜、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，
培養學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識，主要讓孩子掌握好課本的題型。
以上是本冊的一些重點難點，到時候家長們可以根據孩子的情況來進行針對性的輔導。
接下來稍微說一下其他的一些要求。
1、寫作業的準備。讓孩子在寫作業之前，就把需要的文具準備好，
不要寫一半找橡皮擦，寫一半找尺子，這樣寫作業的時候注意力不集中，效果也不好。如果要給孩子吃點心的話，也請注意不要隔沒兩分鐘就打擾孩子一次。現在
2、文具的要求。已經強調過好幾次了，但是還是發現有孩子的文
具沒有達到要求。首先，所有的文具都要簡單。復雜的文具只會讓孩子分心。舉個例子，功能繁多的文具盒，這個已經發現好幾次了，有的孩子上課會忍不住玩文具盒，需要一直提醒。還有因為本學期要學期乘法口訣，盡量避免里面有帶乘法表的鉛筆盒。橡皮擦還是以前說的，簡單，最好白色橡皮擦，并且提醒孩子不要用鉛筆或尺子對橡皮擦進行破壞。這學期要學習測量，尺子請選擇透明的帶刻度的，一邊直線一邊曲線的那種。鉛筆一律購買不帶橡皮擦的，注意不要買到繪圖鉛筆。
3、包書皮的格式，玻璃紙包好，左下角貼上姓名班級，如果上學
期孩子的書破損比較嚴重的，請再包一層透明的書皮。另外要注意不要讓孩子的弟弟妹妹破壞涂寫課本。這學期課本的題目比較多，會經常用到，請務必讓孩子保護好。
4、9月6日至9月10日下午二三節要進行軍訓，請給孩子備好運
動鞋，周四會操到時候需要穿小白鞋，如果孩子有長大，鞋子可能需要更換了。
5、
6、手抄報。展示優秀學生作品。早讀到校時間，值日生上午7點30分，其他同學7點40分。
下午1點50分到校（勿提前）
7、
賀卡。教師節。