通過近周的教育教學活動我對本班學生有了一定的了解，尤其是作業設計要根據學生基礎分層要求分類進行，應很好地掌握班級學生學習情況。
畢業教師座談會發言稿
畢業教師座談會發言稿
古鄯小學張靈香
六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。所以，六年級是學校教學質量的窗口，小學畢業班的整體質量水平，在很大程度上也反映著我們每個學校的工作水平。為深化教育教學改革，進一步提高我鄉畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，畢業班教學教師座談會，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。
如何提高畢業班的教學成績，我談談個人的看法：
一、要堅持向課堂要質量，激發學生興趣，力求課堂教學高效性。教師要以學生發展為主，向課堂40分鐘要效率，關注全體學生，班主任及任課老師要認真了解分析學生的思想和學習狀態，及時解決有關問題。關注學生學習間的差異性，以談心等方式抓好學困生的轉化工作，從思想、情感、態度上關注學生的弱勢學科，在班級中營造拼搏氛圍和競爭態勢，調動全體學生學習的積極性。利用家訪等形式向學生家長介紹當前教育的形勢，提出學校抓好畢業班教學質量的設想，在取得家長的重視和配合之下，實現家校的共同努力，齊抓共管，提高學生的成績。
二、要做到向訓練要質量，力求作業檢測有效性。鼓勵教師結合本班情況，從班級實際出發，認真篩選提供的資料，編制一些適合本班特點的練習，供學生使用，充分發揮了教師的主觀能動性。特別提倡各教師認真
分析縣教研室的試卷特點，找出自身各學科教學環節中存在的問題，有針對性地對學生進行輔導和復習指導。
學生的作業怎么設計？我們要思考三點：為什么練？練什么？怎樣練？在此基礎上，同科教師設計同步訓練題。要認真組織單元檢測和分析，做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優秀率、合格率等情況，以便學校及時了解畢業班教學情況，不要將學生成績進行排隊，檢測數據僅供學校教學分析參考。學生要整理老師發下的試卷，記錄其中錯題，難題，并重新做一遍，這很重要。
三、要保證向時間要質量，力求培優補困針對性。要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。教師要掌握學生學習情況和部分學生的“偏科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，教師要幫助幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。
大家都知道，優等生好教，學困生頭痛。但評估是面向全體學生，所以做好學困生的輔導，提高及格率是提高班級成績的重要途徑。對于學困生的輔導我認為一要加大課后輔導力度，二要注意方法，學困生的輔導不限于學習知識的輔導，首先要激發他的求知欲和上進心，讓他們想讀書，學困生往往有知識的缺陷所以教師往往要替學困生多補課，教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣就能激發他們的興趣和求知欲。
讓我們攜起手來，加倍努力，力爭使今年的畢業統考有一個歷史性的突破！
楊萬琴畢業班教師座談會發言稿
劉寨柯學校畢業教師發言稿
教師楊萬琴
尊敬的各位領導、老師：
上午好！
今天我們聚集在一起，就如何提高我校畢業班的教育教學質量共思良策，目的就是要達成共識，形成合力，今天的我，作為學校教學的一位管理者在此發言，我倍感欣慰，感謝中心學校領導對我們教育教學的重視！對畢業班的重視！
質量就是學校的生命。我們必須理直氣壯地抓好教育教學質量，一直以來中心學校對畢業班教學的安排可謂頗費心思，每個月的中心校組織的月考、甚至學期末考試獎金的派發等等。無不看出中心校對我們畢業班的重視。我代表六年級教師對領導的重視和關心表示感謝！在座的各位六年級教師，有的是有著豐富教學經驗的骨干教師，有的是基本功扎實的年青教師，你們都是學校的中流砥柱。請允許我代表學校向辛勤耕耘在畢業班教學最前沿的在座的各位老師表示最誠摯的問候，你們辛苦了！
畢業班對外是我們學校的窗口，對內是各年級的榜樣，如何抓好畢業班的教學工作，是學校領導和畢業班教師共同思考的問題。這一點，劉寨柯學校深有感觸。本學年剛開始時，面對五合教管中心在全鎮的排名情況，我們劉寨柯學校領導班子成員陷入了沉思，排名全鎮倒數第二，今年的六年級是最不看好的一屆，四個課頭中三門都在
全鎮倒數，大家都知道六年級考的好不好直接決定學校的排名，面對著壓力，我校安排年青、有活力的招考教師接手六年級語文，安排教學經驗豐富的甘發云老師教授六年級數學。這一學年里，各位教師兢兢業業、任勞任怨，每天6:30，六年級教師便趕到教室為學生上課；中午12:30，老師們又犧牲自己的午休時間上課堂去輔導學生。教導處特地每天檢查六年級老師上課情況，每月月查，教導主任重點檢查六年級教學常規。像上學年那樣，我校一如既往地抓教學常規管理工作，相信全鎮其他九所兄弟學校在六年級教師安排上也同樣斟酌了好久，在畢業班教學管理上同樣費盡了心機。
現在有句流行語：“領導就是服務”，用在教導主任身上最能體現其實質和內涵。服務于學校，服務于教學，服務于教師，服務于學生，唯有這樣，才能正確進行角色定位，得心應手地開展工作。我認為，要做好一個稱職的教導主任，首先要有敏銳的目光，廣闊的視野，以及豐富的教學管理經驗，為了達到這個目標，這就需要我們嚴以利己，加強師德修養，提升自身的業務素質和管理水平。千里之行，始于足下，我知道我做的還遠遠不夠，我會不斷地向學校老師虛心學習，學習你們好的工作方法、汲取你們好的工作經驗，以豐富自身的管理水平。
各位領導、老師，雖然我沒有出眾的才華，但我有一顆愛崗敬業的心；雖然我沒有卓越的領導能力，但我有勤勉自律的工作態度；雖然我沒有獨樹一幟的創新精神，但我有積極向上的進取心。今后，我仍然會一如既往地支持章校長的工作，滿腔熱忱地把劉寨柯學校教學
常規工作做好、做細、做踏實。我將把過去的成績當作新目標的起點，當作繼續努力的奮斗動力。面對今后的工作，我相信，有中心學校的堅強領導和大力支持，有各所小學精心的管理，有各位老師的通力合作，無私奉獻，劉寨柯學校2016年畢業班的教學成績一定會實現新的跨越，一定會實現我們既定的目標。
謝謝大家！
畢業班教師座談會發言稿(正式)
畢業班教師座談會發言稿
今天，我們在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。下面我就將六（3）班學生的數學課學習情況與大家交流。
一、學情分析及措施
通過近5周的教育教學活動，我對本班學生有了一定的了解。
1、學習基礎太薄弱。表現在計算能力差。
2、學習態度不端正。部分學生對老師布置的作業還有應付的現象。表現在抄襲他人作業或不認真審題沒依據的隨意列算式、寫得數。。
通過前階段的教學教學，我們要加強后半期的教育教學工作，特別是我們任課教師更應該積極配合班主任抓好英語、語文、數學這三門課的總體成績。
二、為保確六（3）三科目的成績在小考中能夠取得3A（）人；3B()人的好成績。我將配合我的班主任鄭老師在教學中狠抓以下幾點：
1、加強優等生的培養，做好后進生的培養。尤其是作業設計，要根據學生基礎分層要求、分類進行。
2、抓好單元檢測和分析。認真做好成績的收集和統計，重點查看檢測的平均分、優生率、合格率等情況。及時對有進步，給予鼓勵，激發自信。
3、組織學生進行學習方法的交流。在此我們可以選取一些學習成績優秀、學習方法科學合理的學生代表，帶動大家進行學習。
4、成立“互幫互促學”學習小組，發揮尖子生的龍頭示范作用。應很好地掌握班級學生學習情況。根據具體情況制定幫扶計劃，愛護他們，輔導他們，增強他們的自尊心和自信
總的來說，畢業班的教學工作任務是艱巨的，我們大家既要有憂患意識，又要有必勝的信心；既要有決心，又要有方法。
最后，希望我們大家能夠在緊張的壓力面前，既努力工作，又能快樂生活，善于協作，善于溝通，共同努力，力爭使這屆畢業班成績有一個新的突破。