六年級畢業班教師座談會發言稿，首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝，對畢業班的管理要從嚴從細要剛柔結合齊抓共管，明確學習任務形成做事前思考的習慣課堂上力求當堂掌握。
班級畢業座談會發言稿
班級畢業座談會發言稿
腰市中學2016屆1班班主任郭永軍
親愛的同學們：
光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間大家就要初中畢業，走出校園。我們朝夕相處雖一年，但當你們這一張張熟悉的面孔離我而去時，深深的眷戀油然而生，但心中更多的是欣喜：中考之后，大家將要步入高一級學校學習深造，開創自己的美好前程，我為你們的人生進步而高興。
回首這一年，風風雨雨，但我們并肩作戰，不離不棄，風雨同舟，奮力拼搏，也許你因學習的退步而痛不欲生，也許你因同學間的種種不快而傷心落淚，也許為老師的嚴辭批評而不滿、委屈，也許為自己的一時沖動和失誤而自責、懊悔……但離別之際，一切的恩恩怨怨，甚至連淚水都變得那么美好；也許你為同學之間的友愛互助二倍感幸福，也許你為老師的悉心教誨深情關懷而感激萬分，更有你為學業不甘人后而挑燈夜戰，拼死一搏……往日的一樁樁、一幕幕都讓人永遠值得珍藏、回味。相信：曾經的九、六班永遠活在你我心中！不論何時何地，這份同學情、師生情如綠樹長青不敗；“不怕失敗，從頭再來，頑強拼搏，永不言棄”的班級精神會永遠定格在你人生的求學和人生的每個階段，伴隨著你實現人生夢想。
畢業之際，身為班主任，我想說：其一，我脾氣暴，性子直，口無遮攔，愛開玩笑，做事往往欠缺考慮，對大家可能多有得罪，在此真誠地說聲“對不起”；其二，因帶重點班，肩負升學重任，盡管盡職盡責，嘔心瀝血，極力給學生以最大的關愛，但對學習相對滯后的
學生缺少更多的關愛和鼓勵，在此老師向大家致以深深的歉意；其三，各位新老班干部工作積極、認真、負責，為營造良好的班風學風，振興班級成績付出艱辛勞動和不懈努力，在此我謹代表班級和全體同學向屈偉、屈沙、王世寬和張豐、屈曉偉及閔蓓等同學表示崇高的敬意和真摯的謝意。
最后，老師誠望大家攜著老師們的平日教誨，帶著九、一班班級精神在高中、大學乃至以后的生活道路上一路走好，走出精彩！老師祝愿大家中考沉著應考，金榜題名；一生穩健前行，前程似錦，平安快樂！！
謝謝大家！
2016年6月于腰市中學
六年級畢業班教師座談會發言稿
六年級畢業班教師座談會發言稿
各位老師好：
今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量。
六年級是小學階段最后一年，教育教學壓力大，工作難度大。首先我對大家的辛勤工作表示衷心的感謝。今天的會議目的就是總結成績，發現不足，盡早安排，提高質量。
一、我校畢業班現狀分析
曹主任已經分析的清晰到位，這里我就不再贅述。
二、提出建議和努力的方向
針對我們的現狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心
本屆六年級是搬入新校區的第一屆，形勢窘迫，但是我們也不能失去信心，我也相信既然學校把畢業班交到大家手里，在我們共同努力下，一定能克服困難，不負眾望，取得優異的成績。
2、既要有決心，又要有方法
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想１心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準他，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：
（1）抓安全
要繼續抓好安全工作、培養學生良好的行為習慣。安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。經驗告訴我們，安全工作是來不得半點松懈和馬虎的，任何僥幸心理都會帶來危險。因此我們必須對此高度重視，切不可松懈。我們要把學生的思想穩定工作抓好，要及早發現苗頭，對他們多談話、多交流，加大思想教育，還要講究方法，對癥下藥。要加大“問題生”的教育，一定要把孩子放在自己的視線下，關注孩子的一舉一動，一言一行。發現問題，及時處理。
要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態，讓每一個孩子都做合格的小學畢業生！
2、抓質量
六年級是終端顯示，質量是生命線，所以，我們一定要有質量意識。
（1）制定好科學的教學計劃。按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優補差，個別輔導。充分利用一切可以利用的時間，如早自習、午休的等時間。
（2）從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。抓好備課關；研究六年級的課程標準、注意捕捉教改信息，了解新的教學動態，有效提高課堂效率。發揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，首先，要更新傳統的教學觀念，走出“以講為懂”“以懂為會”“以會為通”的誤區。其次，要優化課堂教學結構，反對“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結合，“教”“學”并重,倡辨質疑，激疑啟思，活化課堂教學氛圍，提高課堂教學效益。
（3）不放過每一個學困生。從最后一名抓起，從最薄弱的學科抓起，不放棄任何一名學生。并且只有把學困生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質量，如果不問學困生的事，幾個學困會影響一大片，一個班級，甚至是一個學校。所以對學困生不能放松要求，要特別關注，付出真愛。抓后進生，做好后進生轉化工作，采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法；對他們要因材施教，要“四優先”：課堂提問優先，作業批改優先，課外輔導優生，家訪優先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤。通過努力，使大部分學困生在在學習上能取得長足進步。
（4）最大限度地利用時間。合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
（5）要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，
唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點、練能力。
3.抓團隊
任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。
要求老師與老師、老師與學校領導之間加強聯系與溝通。老師與老師之間，要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
4.抓家校
加強與家長交流與溝通，取得家長的支持（家訪、家長會、請家長到校等方式）。班級管理工作如果單憑學校來完成，那是很不夠的，只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。學校和家長共同配合，形成合力，畢業班的各項管理工作才能日臻完善。
老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
六年級畢業班教師座談會發言稿
六年級畢業班教師座談會發言稿
各位老師：
今天，我們全體六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業班的工作，目的就是在抓好畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，今天會議共有6名校長作了經驗發言，7名教師就自己任教的科目、班級管理基本情況以及教學中存在的問題和困惑作了匯報，并說說自己的決心、努力的方向和提高教學質量的方法和策略。中心校張校長做了工作要求和安排。
根據四月份轄區學校統一期中檢測考試成績統計，六年級成績很不理想。
1、既要有憂患意識，又要有必勝的信心
大家認為本屆六年級成績不好，形勢窘迫，不盲目樂觀，這就是憂患意識的表現，但是我們也不能失去信心，問題總是存在的，重要的是我們要有解決問題的決心和辦法，我們各科都是在前進的。英語原來是我們的薄弱科目，但經過兩年努力，得到有效的提高。數學是成為最薄弱的科目。
2、既要有決心，又要有方法
有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想１心中有目標，工作才有動力。鎖定你心中的目標，并且看準看，咬定他，矢志不渝地奔向他，只要你朝著目標執著地追求，成功的路就在腳下。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：
一是對于六年級的學生一定要重視思想教育工作。六年級的學生無論從生理還是心理都處在一個比較特殊的時期，對于他們，我們要積極地去轉變師生關系和角色，放下師道尊嚴、高高在上的架子，俯下身子多與他們溝通、談心交流，多從生活和學習上關心學生特別是后進生、問題學生，少一些呵斥、責罵，多了解他們的內心世界，平時多參與學生的一些活動，多與學生接近，這樣就會使學生感受到老師的真誠和平等，從而為提高教學質量打好基矗
要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。對畢業班的管理要從嚴、從細，要剛柔結合，齊抓共管。確保孩子有一個良好的狀態，讓每一個孩子都做合格的小學畢業生！1
在這里我還要強調一點，我們在教育學生時要有愛心，要有耐心，切忌教育方法簡單粗暴，急于求成，絕對不能出現體罰和變相體罰，這也是教育的安全。
二是要注重提高課堂教學的效率。在新的教育形勢下，我們要積極地轉變教育觀念和教學方法，加強自身的學習，不斷提高自身的業務素質和教學水平。在六年級教學工作中，我們面臨時間短、學生學習任務繁重、壓力大的實際情況，就一定要努力優化課堂教學，打造高效課堂，向40分鐘要質量。正如在研討會上一些發言的同志談到的要在備課環節上下工夫，深入研究教材、教法、學生、學情，把握好教材的重難點，創造性、靈活性地使用教材。在課堂上充分激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。開展分層教學，使不同的學生得到不同程度的發展和提高。同時，我們還要及時、經常對自己的課堂教學進行反思，總結經驗，改進不足，做研究型的教師。
三是最大限度地利用時間。世界上最公平的是時間，對我們每個人來說都是24小時，絕不多給誰一分，也絕不少給誰一分，只有看你如何去用。人與人之間的差別，很大程度上是在時間的利用上。偉大的文學家魯迅說：時間就像海綿里的水，只要你去擠，總會有的。所以，魯迅先生把別人喝咖啡的時間用在了學習上，與時間賽跑，永遠跑了在了許多人的前面。合理安排，就會提高效率，也就是節省了時間。明確學習任務，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握。誰贏得時間，誰就能贏得最后的勝利。
四是要注重復習策略的選擇。畢業班的教學質量對于學校、全鎮的教育工作都有舉足輕重的影響。因此我們除了樹立質量意識和責任意識，還要積極優化畢業復習策略。現如今畢業檢測的命題是按照縣上統一命題標準要求，逐漸傾向于全面考察學生對知識的掌握和應用能力。結合本次期中考試的成績，我覺得要在夯實基礎知識的同時注重學生能力的培養和提高。
五要強化訓練。科學訓練是提高教學質量致勝的法寶。“教師為主導，學生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規范、練速度、練重點、練能力。練規范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規范、解答規范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規定的時間內，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內容；練2
能力就是要通過練習逐步培養自己的學習能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目。
六是要抓好單元知識的整理復習和階段性檢測，以查漏補缺。要利用面批作業、單獨輔導、家校聯系等形式做好培優轉差工作。抓好學生學習習慣的培養，關注學生的進步，樹立學生的學習自信心，有針對性地布置作業，講練結合等等這些方法我覺得對自己的教學工作都很有啟發性和指導性。
七抓團隊任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。要求老師與老師、老師與學校領導之間加強聯系與溝通。老師與老師之間，要有一個統一的思想，那就是我們六年級是捆綁在一起的，是個整體，要有個“一榮俱榮，一損俱損”的思想，決不要單打獨斗、孤軍奮戰。只有大家團結一致，才是戰無不勝的法寶。
老師們，學校把六年級畢業班這副重擔交給各位，這既是學校對大家的信任，也是學生、家長對大家的期待，大家應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學校質量提高再作貢獻。今天的會議既是提升六年級教學質量的動員會，也是明確目標、加油鼓勁會。我希望在座各位在今后工作中，能再接再厲，用堅定的信心和不懈的努力迎接七月的挑戰，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
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