家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題，用平和的心態去看待孩子看到孩子的另一半，家長要培養孩子的處事能力要讓孩子自己管理自己，盡量抽時間與孩子們在一起經常與孩子溝通學會。
五3班家長會發言稿
家長會議程
1、奏國歌2、校長講話3、各班級家長會1）觀看專家講座《正確的方法=幸福的家庭教育》2）班主任講話3）科任教師講話4）家長代表發言5）家長與教師相互交流
6）班主任宣布會議結束
尊敬的各位家長：
大家上午好！
首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關心、幫助、督促孩子是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發展、提高是我們共同的目標！
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們就要成為六年級的學生了，這一階段是孩子終生學習的一個關鍵期，對學生的一生具有重要的意義。俗話說，好的開端是成功的一半。我們請來各位家長的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。總之，我們的目標是一致的，那就是：我們的努力＋您的關愛＝孩子的成功。我相信，我們今天的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這一學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。
借此機會，就由我對本班的班級情況作一個簡單的介紹。我們班有學生54人，從一年級開始到現在一直教本班的語文，二年級開始擔任班主任。說實話，本班孩子自從上了五年級以后，都比四年級有很大進步，課堂紀律一直都在進步當中，大部分的學生在上課的時候改正了做小動作、好動的壞習慣；并能做到積極動腦思考和認真聽講。做作業比以前自覺多了，特別是學校開展得班級評比，大家的集體榮譽感增強了，衛生紀律方面都有明顯的進步。每一個同學都有上進心，很有干勁。
總的說來，我們五（3）班的同學都是挺不錯的。下面我們來談一談作為學生家長，我們對孩子的教育應該怎么做，如何去做的問題。
首先，我想一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養成一個好的學習習慣：
1、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學后及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，1
重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題。我個人認為要，為什么呢？從我教的這個班的學生情況來看，大部分同學，都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養孩子勤于思考的優點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
其次、想和大家一起來探討一下孩子進入高年級后的一些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現在就有點不同了，因為現在除了以上這些基礎知識以外，作業本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發現，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很犟，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
教育孩子是我們教師的責任，學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望。但是要想真正教育好孩子，光靠學校，光靠老師是很困難的。我們需要你們的支持和配合。對于這一點，我得感謝在座的每一位，感謝你們開學至今都非常配合我的工作，能夠積極配合、支持班級開展的一些工作，特別是在對待孩子的學習方面，各位家長都傾注了大量的心血。正是你們的熱情配合，給了我更大的信心和動力，有你們的支持和配合，我會做得更好。在以后的時間里，我希望家長朋友能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
記得我以前一位學生家長與我交流孩子的學習情況時，他不斷訴說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
2
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
當然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎上適時、適當的表揚和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基矗
2、給孩子一點紀律約束。
家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。
3、把你的時間留一點給孩子
1）花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2）和孩子一起外出。帶孩子一同去外面散步，上街購物，去公園賞景，有條件的帶孩子出去參觀、旅游，拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
3）和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節目，并相互交流觀后感，培養孩子的鑒賞能力。
建議
1、家長最好能經常與學校、老師取得聯系,及時了解學校對學生的要求，學生在校的各方面表現，積極配合學校做好工作。
2、家長要培養孩子的處事能力，要讓孩子自己管理自己。
3、要注重對孩子學習習慣和學習能力的培養，使學生形成良好的學習方法。
4、要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
５、不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。
６、科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
７．抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。８、在孩子面前做好表率，身教重于言教。
創設良好的家庭育人環境。盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會
平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。
語文考試的綜合性越來越強，要想取得優異的成績，適度的課外拓展是非常必要的，尤其是成績好的孩子更要注重。可以從以下三個方面幫助孩子全面提高語文能力：一是讀。讀名著名篇、讀報刊雜志，多讀書可以豐富孩子的知識，開闊視野；二是背。背《古詩70首》、背課文片段、背成語、背名人名言警句等，多背誦可以增加孩子的語文積累；三是寫。寫日記（視學生的具體情況而定），寫周記，多寫可以為孩子提供練筆的機會，幫助孩子把語文知識、語文積累轉化為語文能力。
經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發展。）
每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，多一點信任理解，那么我們的孩子都有所作為。
感謝您的指導，孩子的進步是我們共同的心愿！
五(3)班家長會發言稿
五（3）班家長會發言稿
各位家長，
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識五年級
五年級是小學階段中一個關鍵性的年級。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為五年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入五年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布置作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業，就算老師偶爾沒布置作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
五年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：楊冰艷、李夢杰、馮蕾等同學，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期
的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：在小學，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
6、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作
我們班共55人，男生35人，女生20人。大部分同學學習積極努力。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；遇到勞動，每個同學都很積極；見到老師都能主動問好總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基儲智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班55同學，學習很好的約10人，較好的約20人，一般的約15
人，較不理想的約10人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如：吳釗馳、陳超華、劉詩榕、鄭伊緣、聶美麗、葉炅瑤、章靜文、董溫格、魯奕瀟、湯瓊炎等同學，學習一直讓家長和老師很省心，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。對以上家長的辛勤付出表示感謝。
（2）聽講專心，發言積極的同學：董溫格、魯奕瀟、姚錦濤、陳超華、章靜文、聶美麗、李靜、徐周坤、鄭環琦、麻莎莎等同學。她們上課專心聽課，積極回答問題，是同學們學習的榜樣。
（3）書寫認真、字型漂亮吳釗馳、魯奕瀟、湯瓊炎、劉詩榕、鄭伊緣、聶美麗、葉炅瑤、章靜文、李靜、董溫格、鄭環琦等同學。
（4）進步快的同學：麻莎莎、曹國平等同學。
（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
三、存在問題
當然，我們班還存在一些問題，比如，課堂上總有學生管不住自己，不僅不認真聽講，還要影響別人；部分男同學太愛動，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢，愛買零食。這樣既養成愛亂花錢的壞習慣，又對孩子的健康有害；有時他們會放松對自己的要求，言行自由散漫，違反校規校紀突出表現在：
1．作業方面
開學以來，我班家庭作業的完成情況相當地不理想。總有極個別同學總是不能完成書面作業，或者甚者干脆不寫，這樣的情況時有發生。可能有家長朋友感到不理解：我天天都問他的呀，怎么還會少作業呢？所以，當您在檢查作業的時候，不能簡單地問：作業還寫好啦？這時，有一些有惰性的孩子就會回答：“我寫好了１而實際上呢，他可能一個字也沒有寫。此問，是不能解決問題的。煩請各位家長對照著記的作業一項項查一遍。當然，有些家長也很苦惱，是要查作業的，但不知道孩子什么作業，搞得家長也很被動會。而對于老師布置的軟性的作業，一定要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文，背古詩，大量的閱讀，查找資料預寫等等。而有一部分同學因為惰性，怕辛苦，總想著玩，學習缺乏主動性，尤其是個別男生。所以成績很不穩定，更多的時候是成績一路下滑。面對這一類
的孩子，我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦，但因為態度不端正和自己的懶惰，永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人，所以目前僅從分數上看，可能一時之間還不能引起家長的重視，覺得孩子成績還行，最少是跟得上，但長久這樣下去，這個轉折的關鍵期一旦落下，等到了終端顯示的時候，再來嚴格地要求他們，是不是太遲了一點了呢？他們的成績和學習的狀態真的能突飛猛進嗎？以上這些不良現象，在考試中得到了印證：部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中，沒有好好做題，做完了也不檢查，有的書寫還十分潦草。導致考試成績直線下滑。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態度，就從認真完成每一天的家庭作業開始！
2．學習主動性還存在一些問題：一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事業，因此處于被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習跟不上趟，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是不學現象，要引起重視，希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成：個別學生，這次考試成績不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講不專心，課后作業沒有保證，訂正作業更是采用能拖則拖，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
四、對家長的幾點希望
學校的教育形式是群體性的教育形式，德、智、體等教育都是群體性的教育，主要是以傳授知識，一個老師要負責幾十個孩子的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。
很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽老師的不聽
自己的。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，孩子最早是從父母那兒學會做人、做事的，父母對孩子的影響是終身的。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、安全工作是一切工作的重中之重。是一切工作和生活得以順利進行的前提和保障！對于小學生來說，安全工作顯得尤為重要。首先在思想上高度重視，認真搞好學生在家在校的安全工作。教育學生在家要聽從父母的安排，不玩火，電，不接觸危險品；外出要征得家長的同意等。
2、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規定早上在7.50之前到教室交作業、上早讀。下午12：90前到校。每一個學生都應做到按時到校，不早到、不遲到。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就打盹，下午第一節打盹的現象就更嚴重了，請家長給予關注；
3、家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分
地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布置作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布置作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布置的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布置多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
6、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領巾和校徽。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。
．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
五、給家長的十條建議：
1、針對學生的情況，發現問題及時和老師聯系、
溝通,支持老師的工作
2、多和孩子進行一點必要的溝通和交流
3、工作再忙也要抽點時間來了解孩子的學習情況
4、多給孩子一點鼓勵和信心
5、嚴格管理時間，科學安排時間
6、教育孩子養成勤儉節約的好習慣，不亂花錢
7、要用平和的心態去看待孩子
8、盡量抽時間多陪陪孩子
9、在孩子面前做好表率
10、做好孩子的安全教育工作
各位家長，孩子是父母心中的太陽，是父母生活的希望，望子成龍，望女成鳳是天下父母的共同心愿。現在，你們的子女正處于人生中關鍵的時期，希望你們把握好這稍縱即逝的關鍵時刻，做一名稱職的優秀父母。
最后，我想用美國人的一段話，與各位家長朋友們共勉。孩子在生活中所學到的，與其生活環境有關：
如果孩子生活在批評之中，他就學會譴責；
如果孩子生活在諷刺之中，他就學會自卑；
如果孩子生活在恐懼之中，他就學會憂慮；
如果孩子生活在敵意之中，他就學會打架；
如果孩子生活在羞辱之中，他就學會內疚；
如果孩子生活在忍受之中，他就學會忍耐；
如果孩子生活在表揚之中，他就學會感激；
如果孩子生活在鼓勵之中，他就學會自信；
如果孩子生活在認可之中，他就學會自愛；
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
五(3)班家長會發言稿
你我同心，共繪美麗
——2016（下）五（3）班家長會發言稿尊敬的各位家長朋友：上午好！
又一次相聚在船小這個美麗的校園，我心中有些許激動，但更多的是感謝，感謝各位對我工作的支持和肯定，是你們和可愛的孩子們讓我一直堅守在船小的講臺上。謝謝你們！由于這次家長會很特別，分為室內和室外兩部分，我這次發言的時間只有30分鐘，其實我有很多話要和你們交流，但由于時間關系，這次我的發言主要講四個問題：
一、介紹期中考試情況；二、分享孩子的點滴進步；
三、談談孩子目前的學習狀況；四、說說孩子的思想變化。首先,讓我們一起來分享一年來我校所取得的可喜辦學成績：
一、談談期中考試
二、分享孩子的進步；
其實，沒有比家長更了解自己孩子的了，所以關于孩子個人的情況我就不詳細地說了，我要說的是很多所家長關心的：在五三班這個團隊里，自己的孩子做得怎么樣，是團隊中的主力嗎？能受到大家的歡迎嗎？如果不是，差距在哪里？下面我將用幾個“班級之最”來詳細說明。家長可以認真聽并用筆記下你孩子所得的表揚，回家后告訴孩子今天的家長會他受了哪些表揚，其次也聽一聽你孩子在哪些方面沒有得到表揚，還存在差距，還需要努力。
1）作業最賞心悅目的有：
這些同學的作業，總是非常干凈，整潔，態度認真。從中能看出這些同學基本上養成了良好、穩固的習慣。
2）也有一些同學作業時常讓老師驚喜的有：
這些同學好像哪天高興了，寫得比誰都好，那天好像不愿意了，寫得沒眼看。穩固的好習慣有待養成。
3）生字掌握最牢固的是：
4）生字只要家長抓一下就能記得很好的有以下同學：
5）發言最積極、最有自己觀點的：
他們的精彩發言常常能讓所有的同學受益匪淺。
6）內秀且文筆優美的：
7）早讀最認真的：
8）閱讀摘抄最認真：
9）每天十五分鐘寫字最認真的：
10）勞動明星：
11）體育健將：
12）優秀班干：
13）英語明星：
14）數學明星：
感謝以上提到過的每一個閃光的名字背后家長，因為你們的
教育，使孩子在團隊中，在不同的方面表現突出，給周圍的同學帶來了良好的影響，我想孩子的名字被提到的次數越多，家長的成就感也越強，因為在我們這個團隊中，你的孩子已經走在了前面，成了這個團隊中的主力，同時也希望名字次數較少的學生家長不要灰心，我們應該看到孩子身上的長處，同時對于不足我們可以在后半期加大監督力度。
三、介紹語文教學工作
孩子的學習上存在的主要問題：
（1）現在的學生自我意識太強，同學發生矛盾時總是責怪別人，看不到自己的缺點和錯誤，只會狡辯，不愿講道理。
（2）課堂紀律較好，但個別學生該讀書時不讀書，該寫字時不寫字的現象時有發生。
（3）好的書寫習慣沒有養成。寫字馬虎潦草，在本子上亂
涂亂畫，寫倒筆畫、錯別字的現象很多。
（4）課外積累不夠豐富。語文學習要靠平時的積累，由于現在學生怕吃苦，不愿背書，閱讀能力有待提高，主要表現為理解、概括、表達能力相對薄弱。
（5）隨著年級的增高，孩子們的知識學習廣泛了，內容增加了，難度加大了，作業量相對多了，學習方法改變了。所以出現了一部分同學求知欲增強，對知識十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學習很自覺像；而有一部分同學則出現惰性，怕辛苦，或因為知識的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績出現較大滑坡；也有一部分同學協調不好不同學科的學習，學習出現較嚴重的偏科現象。
解決辦法：
作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行有效的啟導才能使孩子健康成長。我們常常說，孩子是別人教的，這是個不可爭議的事實。于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上。但我不完全贊同這個看法，誠然，一個人的成長，一個人知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是人們最初的生活環境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發展具有重大的作用。經驗告訴我們，優秀孩子和優秀的人才背后，總
能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。我相信各位家長在你的事業有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的該怎樣做呢？怎樣才能做一個合格的家長呢？下面我談一些看法。
（1）注重培養學生良好的行為規范，注意文明禮貌，孩子的模仿性特別強，常常以父母的言行作為自己的行為準則，家長必須以身作則，以自己的言行熏陶和感染孩子，然后引導孩子做品德高尚的人。
（2）注重培養孩子的責任感，出現問題，懂得從自身找原因，而不是一味地責怪他人。
（3）注重培養孩子勞動的習慣，懂得一分耕耘，一分收獲的道理，不能不勞而獲。
（4）注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中，尤其是不能進網吧，五、六年級這個年齡段最危險。
（5）注意教育孩子交通安全，尤其過馬路時更要注意。根據有關規定，必須要在12周歲才能騎自行車，到年齡的可以申請。
（6）家長平時要抽出一點時間，督促好學生的作業，配合老師輔導好自己孩子的學習，讓他們養成良好的學習習慣。
（7）真正落實培養德智體美勞全面發展的學生。說說船山
教育特色。
許多家長常說，船小是衡陽市最好的小學，但對學校究竟好在哪里，可能有些家長知之甚少。其實早在船小建校以來，無論是在設立辦學理念、在開展教學德育工作、還是在對學生的培養方面，都一直走在衡陽市其他民辦學校的前面，因而一直也深受市教育局的青睞，我們學校每學期都要舉辦多次接待他校參觀、學習交流的活動。所以我們老師日常的工作既不敢掉以輕心，更是不停地在連軸轉，所以工作時間長、強度大，但是我們船小的老師都是以著專業的敬業精神在對待工作。所以請家長放心、更要有信心，無悔于自己為孩子做的選擇。
1、先進的辦學理念。
辦學理念是一所學校的靈魂，有什么樣的辦學理念，就將產生什么樣的辦學行為，形成什么樣的辦學風格。我校的辦學理念是“求知求真求善，為孩子的終身幸福奠基”“敬業敬事敬人，為教師的人生添彩”。學校通過學校管理民主化、課程設置現代化、德育資源生活化、教學水平優質化、學生成長個性化、教師發展專業化、技術手段信息化、文化交流國際化，構建起開放性、共生型的學校課程體系，實現師生的共同發展。
2、豐富的活動。
生活在船小的孩子是幸福的，在這里他們有著別的學校所沒
有的各項活動。近年來，學校以“科學評價促進學生發展”、“兒童經典閱讀與背誦”、“移動課堂”等為特色，力求為每一個學生創設更多參與的機會，讓學生在參與、體驗中共同成長，在參與、體驗中享受到童年的樂趣。比如說我們學校獨具特色的移動課堂活動，移動課堂活動是我們學校精心為孩子們開辟的一個全新的課堂空間。衡陽大大小小的報紙、電視臺都關注了移動課堂活動。“有麝自然香”湖南最有具權威、最有影響力的教育雜志《湖南教育》也跟蹤并且報道了我校的移動課堂活動。這個活動的魅力在于為孩子打造一個關注湖湘文化、了解湖湘名人的平臺，孩子在去一個地方上移動課堂時，先要在學校上很多節課，比如說一年級小朋友去陸家新屋舉行入隊儀式，出發前老師就帶著孩子學習衡陽保衛戰的情況，學習陸家新屋建筑的特點，明白陸家新屋成為衡陽保衛戰的歷史見證的重要原因，從而激發孩子們強烈的愛國主義情結，為自己是一個不屈不撓的衡陽人感到驕傲。二年級小朋友會在春暖花開的季節，來到衡陽市農業示范園開展“走進春天、親近自然”的移動課堂活動。三年級同學則把課堂搬到了“湘水明珠沿江風光帶”,在這個露天博物館里孩子們進行文化考察，追溯衡陽歷史。去年我們四年級的移動課堂就是去實地考察了湘南明珠——郴州和耒陽，孩子們一路上收獲著、成長著。六年級則舉行了為期三天的“紅色之旅——韶山、花明樓、岳麓山”移動課堂活動。
我堅信在座的家長以及你們的孩子一定很期待我們下學期開展的移動課堂活動，讓我們都拭目以待吧。
為給孩子學習生活增添快樂，我們組織孩子們每天晚自習前觀看動畫片，每周二給孩子帶來他們喜歡的電影電視節目。迪斯尼的經典大片吸引了每個孩子，《小雞快跑》、《夏洛的網》、《海底總動員》、《怪物史萊克》、《飛屋環游記》……每年一次的校園運動會、每學期的秋游、春游、校園科技文化藝術節、六一文藝匯演、各項疏散演練（食堂、教學樓、宿舍，教給孩子面對危急情況該如何處理）……這一切的活動，讓他們在學校不僅學到知識，更多的是收獲技能，收獲人生最寶貴的精神財富。他們的童年是幸福的、快樂的。有了快樂的基底，相信他們在今后去參與任何活動，都會勇往直前，所向披靡！
除了在活動中鍛煉學生能力，培養學生素質外，我校一直致力打造“書香校園”，通過誦讀古訓在潛移默化中引領孩子們的行為，為學生打造中華經典文化人生。在校園的每一個角落都能感受到這種濃濃的書香氛圍，樓梯間、教室轉角處、墻壁上都有經典閱讀名言、經典句段、好書推薦等等，無一不在教育學生們要讀書，讓孩子們與書為友，與書為伴，為孩子們的將來打下豐厚的文化底蘊
總而言之，教育孩子首先應當還是對孩子的思想品德教育。及時和老師聯系，及時平等溝通，請家長們多和老師們取得聯系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力。溝通有很多方式，電話、親自來到學校等。
四、關注心理健康（重點談怎樣針對男生逆反心理，女生青春期等方面所做的工作）
小學五、六年級是孩子們的童年晚期，處在一個人從平穩走向逐漸成熟的變動時期，個別女生開始變得多愁善感，男生則顯得有些急噪、易沖動、崇尚新潮的東西，個別人還會表現出對傳統的東西不屑一顧的反應。同時，對異性的好奇、好感也漸漸萌芽。這個時候，需要一個正確的引導。進入五年級，我會給學生們分男女生上《青春期的生理與心理衛生》這一課。平常的班會課，我也進行了題為《我也曾經這樣過》的專題講座。以自己的成長經歷為引子，告訴他們到了青春期每個人身體會出現的一些變化，以及一些微妙的心理，大大方方把他們私下里交流議論的話題擺出來，讓孩子們不那么有好奇，把那些想法、變化正常化、平淡化。把同學們的興趣引回到學習上來。學生在學校里學習生活，學校就是他的家，老師就是他依賴的對象。有了什么事，他第一個想的就是老師。如果處理得當，他們可以得到一種不同于家庭的
信任與快樂，并能在每一次錯誤之中學習到為人處事的道理。學校無小事，事事是大事。通過一件件小事的處理，我教給了孩子們一些正確的為人處事的道理，樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。我經常跟他們說：不是每個人都可以考一百分，但是每個人都可以品行優秀、道德高尚。段老師最欣賞的學生是品行兼優的學生，而不單純是學業成績。家校本我們一直都在用。本學期的家校本更是凝聚了我們老師和陽本忠等家長的心血。家校本上從剛開始設想到具體實施，再到印刷成冊發給學生，其實是花了很多心思的，在這里要特別感激我們校級教委會副委員長、也是五三班校級家委會委員陽本忠先生的大力支持，他為我們五三班的孩子一共印刷了200多本家校聯系本，讓我們用最熱烈的掌聲來表達我們對他的感謝之情吧。我認為家校本是需要引起家長重視的，能讓你知道孩子今天學了些什么、回家后要做些什么，有時候我還會讓孩子記一些較重要的事情。希望你們能關注家校本，把孩子每周在家的學習、生活、性格等方面的情況寫在上面，讓我知道你也非常重視孩子的學習和成長，你的關注也會影響到孩子。像薇镕的家長、志豪的家長會在家校本上寫寫孩子各方面的情況，有思想、學習、生活等方面，都會以文字形式與我交流。我觀察了一下，發現大部分家長每次都簽了字，有些家長是偶爾簽一簽，還有些家長就是簽個名。這還是能側面反映出我們有些家長不夠重視
孩子的家庭作業及學習情況。希望家長們再忙，都抽出一些時間來檢查孩子完成作業的情況，光我在學校這邊抓緊，家長要是在家不配合抓一抓孩子的作業習慣，是達不到既定的效果的。現在趁孩子還小，早點養成認真及時完成作業的習慣，在以后還是能省很多事的。
五、室外家長會的一些注意事項
請家長委員注意：
1、活動前按名單的順序組織排好隊。（班主任負責孩子一隊，家長委員負責相對應的家長一隊，）
2、負責按名單組織點名，清查人數，帶到相應的場地參加活動。
總指揮：陽雨宸家長
（一）才藝展示
（二）親子趣味活動（請家長帶領孩子按時到相應的地點進行活動。）
1、兩人三足跑（16對）
游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內側的兩只腿要用繩綁住，裁判發令后家長與孩子齊心協力跑到終點。第二組以同樣方法進行游戲。家長與孩子以先跑完的隊為勝。
2、親子雙人籃球背靠背。（16對）
游戲方法：在籃球場的兩端線后站好，家長和孩子背靠背頂住籃球，聽到口令后，家長和孩子一起出發向前跑，到達終點線后把球傳給第二組，第二組再往回跑，先跑完的小組為勝。比賽中不能用手觸球。
3、跳短繩接力（16對）
游戲方法：在籃球場的兩端線后站好，裁判發令后孩子邊跑邊跳短繩到對面終點，家長接過短繩邊跑邊跳短繩到對面終點，第二組以同樣方法進行游戲。以先跑完的隊為勝。
4、拔河比賽（11對）
規則：
（1）拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔約200CM，居中的線為中線，兩邊的線為河界。除參賽隊選手以及裁判等工作人員以外，其他人員一律不得進入拔河道。
（2）比賽開始前，各班按照每11對（每班6個男家長、男孩子，5個女家長、女孩子）的要求準備好，比賽開始后，運動員同時發力，將對方拉過賽場規定的河界線為贏。
（3）比賽分淘汰賽、決賽。
（4）淘汰賽分兩組，每組兩隊，五（1）班對五（2）班，五（3）班對五（4）班，三局定勝負，第一局必須事先抽簽來決定場地，第二局場地交換，第三局交換場地，每輪比賽勝隊進入決賽，決出第一名和第二名，另外兩隊爭第三名和
第四名。
六、給家長的建議
請各位家長多培養孩子各方面的能力及良好的品德。為了使每個孩子都可以成材，使每一個孩子都能活潑健康地發展，我們老師會盡最大的努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關系。在課堂上，老師將帶領孩子們一起學習、探究、質疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想。
1、支持學校、支持老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創設良好的家庭育人環境。（盡量抽時間與孩子溝通、交流、多鼓勵，善于發現優點，引導看待不足……
3、經常帶孩子們接觸社會，研究社會的各種的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日，假期出去玩，交朋友，參加體育鍛煉，做小實驗，編手抄報，小制作）
4、多讀健康有益的課外書。
5、正確看待孩子的分數（分數高：要引導孩子不要自滿。分數低：要共同分析找原因。）
6、加強對孩子思想和心理的教育。
七、結束語
我們應該是最親密的合作伙伴，學校、家里的配合應該像左右手之間的默契配合一樣。在校我們希望盡心盡力教好、照顧好每一孩子，但是人數太多了，有時確實有一種照顧不過來的感覺，希望家長能理解我們的工作，如果有什么意見或建議，捎個紙條或打個電話，我們經常溝通、交流，將有利于孩子的成長。
我只是一個普通的工作者，工作中肯定還有很多不完善的地方。我需要您的鼓勵，您的鼓勵會是我更大的動力。家長朋友們，請別忘記在您面前擺放有一張家長滿意率調查表，請您務必動筆填寫好并確保投放到一樓大廳的意見箱里，學校和我們老師都十分重視您的意見。最后，讓我們共同努力，心往一處想、勁往一處使，祝我們的孩子都能放飛理想，實現夢想，祝各位家長身體健康，工作愉快，家庭幸福。謝謝！