下面我將就貸后檢查工作發表一下自己的想法，一是要加強對客戶經理的教育增強責任感，以上就是我對貸后檢查工作的一些思考不當之處還請批評指正，回顧一學期的工作點點滴滴歷歷在目感激之情激蕩于心。
座談會發言稿
座談會發言稿
各位領導，各位同事：
大家好！我叫xx，來自xx信用社，目前從事客戶經理工作。非常榮幸能與在座一起學習和探討關于信貸管理與創新方面的心得。市聯社在這里召開大學生座談會，這是市聯社領導對我們大學生的信任和重視，在這里，我要感謝領導為我們提供了一次難得的學習和交流的機會。下面我將就貸后檢查工作發表一下自己的想法：
在當前經濟形勢下行、行業景氣度下滑和民間借貸風險向銀行業傳遞等多因素的疊加影響，防范和化解信貸風險，保障全市信貸業務的持續健康發展，貸后檢查就成為保駕護航的巡洋艦。因此，我認為：
1、制度約束與指標考核相結合。由于我們農信現有的考核模式，上級行著重考核基層行社的利潤、不良貸款、存款等指標。其中利潤指標的考核占很大比重，于是“營銷項目，發展業務”成為基層行的工作重點。多貸款就能多實現利潤，利潤等指標上去后就能完成考核，因此大家都重視“貸”。再加上貸后管理工作又屬于“出力不討好”的工作，一旦風險“躍然紙上”就會降低貸款分類，影響基層信用社的目標考核，也是為何基層信用社不愿進行貸后檢查的原因所在。通過歷年出現的不良貸款來看，由于貸后檢查不到位致使未能及時采取防控措施、造成信貸資產發生損失的情況時有發生。因此，我們應該從目標設置、制度規范入手，提高信貸人員的貸后檢查意識，提升信貸人員進行貸后檢查工作的積極性，將貸后檢查作為盡職免責的重要考核項目。
2、人員配備與責任落實相結合。無論工作的開展、制度的執行都離不開“人”的因素。再好的制度離開了執行中的“人”，也只是一紙空文。因此對于貸后檢查工作的落實到位，就必須打造一支敢啃硬骨頭、能啃硬骨頭的高素質隊伍。一是要加強對客戶經理的教育，增強責任感。按照信貸基礎管理基本規范要求,組織信貸人員認真學習各項規章制度,深入理解,
全面掌握,把學習和落實制度作為合規經營的重要保證，嚴格執行各項制度規定和操作規程,強化制度治行。通過周例會、業務集中學習，分析典型案例，進一步強化了客戶經理的責任意識。二是落實責任人制度，實行一對一的服務與監管。在貸后檢查工作的落實上實行客戶經理為第一責任人，要求客戶經理恪盡職守,多走訪，多調研，隨時撐握借款人經營動態，控制好第一還款來源。要求客戶經理檢查時多觀察、勤思考,發現問題現場解決，重大事項專項報告。
3、嚴格管理與制度創新相結合。要不斷強化精細化管理，推行逐戶按月監控督查制度。鑒于當前經濟形勢，對貸款金額較大的借款人，客戶經理應提高貸后檢查頻率。按借款人的所屬行業、經營規模、擔保情況等，對貸款進行分類，合理確定檢查頻率。在檢查中不僅要進行常規檢查，還要對借款人所屬行業的行業風險、市場風險進行合理調查，通過現場和非現場調查，全面掌握借款人的經營信息。發現問題及時預警提示,并提出合理化處置建議。
以上就是我對貸后檢查工作的一些思考，不當之處，還請批評指正。
座談會發言稿
座談會發言稿
各位領導、老師們：大家上午好！
新年伊始，很高興在此見到大家親切的面容。我更感榮幸的是能代表教師們發言，說出我們的心聲。
回顧一學期的工作，點點滴滴歷歷在目，感激之情激蕩于心。在此，我首先要代表在座的老師們感謝學校領導班子，感激你們的智慧的抉擇指引了我們；感激你們嚴格的管理鞭策了我們，感激你們關切的問候溫暖了我們！謝謝你們！謝謝你們給我們創造了一個積極健康而又充滿活力的工作環境，使我們能獲得源源不竭的動力！
其次，我要感謝我身邊的同事，是你們的勤勞與智慧激勵了我；是你們友善的態度包容了我；是你們的合作與扶持幫助了我！讓我衷心地對你們說一聲：謝謝你們！
作為一名青年教師，我深深地知道自己離“優秀教師的稱號”還有很大的差距。但是，半年來與在座各位共事，我卻讀懂了怎樣才能成為一名優秀的人民教師：
在你們身上，我明白了一名優秀的人民教師應該有一種博愛的理想情懷：愛生如子，不計得失。你們喜學生之所喜，憂學生之所憂。學生的一舉一動，或進步或倒退，都牽動著你敏感的神經。你們，是學生的良師益友，是學生成長的引路人，是學生生命中的貴人！
在你們身上，我看到了一名優秀的人民教師應該有強烈的責任感與使命感。因為你知道，你平凡的崗位卻承載著萬千家庭的希望與夢想，關系著民族的興衰與存亡！
在你們身上，我看到了一名優秀的人民教師應該用良心和智慧去塑造人的心靈。教師工作的特殊性決定了你們的付出只有你自己知道，你常說：“教書，要對得起學生，要對得起良心。”所以，寒冷的冬夜里，你仍在批改作業；昏暗的燈光下，你在精益求精地修改教案；喧囂的城市中你沉醉于書香，尋找那澆灌求知心靈的源頭活水。
在你們身上，我看到了一名優秀的人民教師應該熱愛自己的事業。幾十年的教壇生活，盡管花白了你的頭發，粗糙了你的皮膚，疲憊了你的身體，但是仍然摧毀不了你對教育的熱情。你用你的勤勞，你的執著教會我什么是敬業，什么是淡泊名利！
我笨拙的筆尖無法將你們每一位老師的偉大一一描繪，但你們的精神卻會督促我改正懶惰與不嚴格要求自己的毛病，激勵著我去向一名優秀教師靠近！因為，我跟你們一樣：擁有著同樣的夢想與追求！
老師們：隨著新年鐘聲的敲響，新的征程已在腳下，愿在新的一年里，我們繼續團結合作，開拓進齲在李校長的帶領下，在學校行政班子的幫助下，每一位教師的事業更加成功！我們的學校更加輝煌！
我的發言完畢，謝謝大家！
座談會發言稿
座談會發言稿
各位領導：
大家上午好！首先熱烈歡迎各位領導前來指導工作！接下來我做為備課組組長代表為大家介紹年級備課組是如何開展高效課堂的校本研修。
第一：我們備課組嚴格按照學校制定的集智備課流程進行實施。
1、學期初分配好教學內容的學案練單的編寫任務。（說明一點：三案一
單先個人編寫學案練單，再集體討論進行集智備課，然后每位教師根據自己所任教的班級的學情進行刪減，最后再根據最終的學案練單編寫自己的教案導案。）
2、每周五按照學校教務處的規定，由下周中心發言人上交下周的學案
練單的紙質初稿和電子稿，并把復印好發給組內老師，利用周末時間進行審核。
3、周一上午集體備課時進行進行集智備課，各位教師根據自己的教學
思路進行發言討論，形成最終的定稿。并把討論內容記錄在案，再次上交給教務處。
第二：周一備課組活動的流程。
1、第一部分內容：就拿這個星期為例，本周是王燕敏主任中心發言，上周五他就把本周要上的“認識三角形”的4個課時的學案練單就印發給我們其他五個老師，我們利用周末時間根據自己的教學思路進行審核，先有王主任把他的設計思路，以及學案練單中的出題目的陳述出來，然后其他老師進行討論。形成定稿。
2、每個老師在定稿的基礎上根據學情進行小范圍更改。然后再編寫自己的教案導案。
3、第二部分內容：討論上周在運用三案一單實施教學過程中有什么困惑，出現了什么問題，把自己的想法進行交流，比如說，剛剛我上的“認識三角形”中的角平分線、中線，我感覺課堂氣氛沒有平常好，課堂節奏太緊了，是什么原因？是整個流程的環節沒銜接好？還是在題目設計上跨度太大？下星期一我就會把這些想法和困惑跟同事們交流，最后根據交流形成文字，把每周的教學反思的問題就解決了，這也是教學反思的真實性的體現。
第三：本學期備課組的相關工作。
1、根據學校要求，課改學科要對四種課型進行探索。新授課在上學期我們六個教師都上了一輪，當時根據整個教研組以及課改顧問羅主任的意見，我們沒達到預期效果，因此推倒重來，由上一輪新授課，把新授課的流程基本固定。
2、3月份本組內有3名教師參加學校10教齡以內的課改課比賽，我們三個教師都是上的復習課，而且我們及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集，因此我們的復習課的流程也基本固定了。
3、4月初，根據學校年級組的安排，我和王主任針對試卷講評課進行探索。而且邀請了全校教研組老師和羅專家前來聽評課。也把試卷講評課的流程也基本固定了。
4、我們打算在5月份針對習題課安排3個教師進行探索，對于四種課型，我們都會安排多人進行探索，并會邀請全校教研組老師和課改顧問羅主
任前來聽評課，并及時進行了聽評課并把反饋意見進行收集。
以上就是我所要和各位領導交流的內容，不足之處希望各位領導指正批評。