學習劉普林先進事跡座談會發言尊敬的書記部長各位主席大家好，在座的各位領導各校級組織成員，親情其可貴在于無私在于舍生忘死，我們的老師毫不猶豫地選擇了較差，為什么旁觀我把這點歸結到價值觀上。
“學習劉普林先進事跡座談會”發言
“學習劉普林先進事跡座談會”發言尊敬的XX、XX部長，各位主席，大家好！
我是湖北青年職業學院的學生會主席易煦昊。
在馬路孝子”劉普林兩年來風雨無阻的堅持替環衛工母親打掃街道的事情經報紙報道之后引起了我院以及我個人的大力關注。特別是在聽聞劉普林為母分憂，不再吃葷菜；用腋窩為母親暖腳的點滴小細節時，我被深深的打動。在目前這個社會，大多數人都認為90后是墮落、頹廢、不懂感恩、不懂責任的代名詞，但是劉普林用實際行動讓全社會了解到：我們90后是有責任感的一代，懂得感恩，值得托付。我們的責任，不是放棄責任。在物質文明已然高度發達的今天，我們是完全可以傳承包括“孝行文化”在內的精神文明的。目前在網上“富二代”、“官二代”飽受批判，在不否認某些90后確實行為乖張的同時，更多的所謂“富二代”、“官二代”同樣可以并且有義務傳承，他們傳承了“孝行”，才有萬千父母美好的晚年，才有社會的安寧和諧。
劉普林同學不只代表他自己，他代表著我們90后的一個群體，真、善、美在他身上得到了充分的體現。他樹起了一面旗幟，讓更多的90后大學生追隨他的步伐去將中華民族的傳統美德發揚光大!我個人覺得劉普林同學的難得之處在于他的堅持，幫母親打掃街道或許很多人都能做到，但也只是一時而已，但兩年如一日的堅持卻很少有人能夠做到。劉普林同學用行動為我們詮釋了什么叫做感恩，他說：“我要從身邊的點滴做起感恩父母。”從身邊點滴做起，從細節
做起，這才是最難的，特別還是年復一年的堅持。而我們的父母，他們要求的其實并不是我們為他們買房買車這類的報答。《常回家看看》里的一句歌詞寫的很好“有時候，幫媽媽洗碗幫爸爸揉揉肩”，這些細節或許更能讓我們的父母感到溫馨。
社會各界對貧困大學生的關注，并未因物欲橫流而減弱。學習劉普林先進事跡喚起和引導了大學生樹立正確的世界觀。做為新時代的大學生、做為一個青年人，應當明白自己對國家對社會對家庭具有什么樣的責任。我院領導在了解到劉普林同學的先進事跡以后，決定在3月份開展的“學生文明教育”活動中將劉普林同學的事跡做為一個典型，在各團支部團日活動、班級班會上廣泛組織大家學習劉普林同學的先進事跡，充分提高廣大學員的中華民族道德思想價值觀與世界觀。并且，將其與即將開展的創新爭優活動相結合，廣泛調動學生的學習熱情與激情，將其與我院“青”字號特色教育相結合，以學生會等學生組織為先鋒，以學生干部帶動學員全面學習，增強我院學子的道德素質，推動我院的發展與前進，培養新一代90后優秀大學生，為社會主義和諧社會的建設培養強有力的后備軍，為中華民族傳統美德的傳承貢獻一份力量。
我的發言完畢，謝謝大家！
湖北青年職業學院
易煦昊
2016年3月1日
學習劉普林先進事跡座談會發言
在座的各位領導、各校級組織成員：
你們好！
華夏學院里的一個孝子，十平米房間中的兩個家庭，風雨無阻的四個寒暑，受到感召的一群年輕人“馬路孝子”劉普林的事跡被各大報紙爭相報道；中央、省委的領導相繼探望他以資鼓勵。似乎2016年的“感動中國”有了一個新的候選人。
當大家都為劉普林的孝行折服時，我卻想從另一個角度切入，發掘更加深刻的教育意義。首先，劉普林的一段話給了我很大啟發。
“天下的媽媽給予兒女的都是不求回報的愛，我幫母親掃馬路是兒子應盡的本分。我首先是一位母親的孩子，其次才是一名大學生。”
劉普林用孝行感動世人，因何而孝？因愛而孝。正因為有母愛的呵護，父愛的教誨，劉普林才會在愛的感召下學會做人。
如果說不孝，不是兒女的問題，而是家長對孩子的教育不足。
我們曾見過許多父母甘為子女付出一切的例子。2016年的汶川大地震，許多人仍有深刻印象，雙雙對坐的父母尸骸被發掘。在大地震動，廣廈傾倒的霎那，他們將幼小的生命死死護在懷中。
親情，其可貴在于無私，在于舍生忘死。正因為一對偉大的父母最深情的愛的教育，才培育出劉普林同學這樣具有教育意義的正面典型。
再說本周的一堂思修課。思修老師談到：某日，我校教師在一次例會中填寫了這樣一份表格——《關于你對當代大學生素質的評價》，選項包括“很好”、“較好”、“一般”、“較差”、“很差”。我們的老師毫不猶豫地選擇了“較差”。身為師長，對自己的學生作出這樣的評價，使我們不得不反思當代大學生的素質問題，并且認識到問題反映出的本質。
提到前段時間風靡網絡的“小月月事件”，如此多接受到高等教育的學子在場卻視若無睹的態度為世人批判。“冷漠”、“冷血”、“無情”等詞語鋪天蓋地地像我們“砸來”。為什么旁觀？我把這點歸結到價值觀上。由于價值觀存在偏差，我們活在一個缺乏感情的時代。
劉普林同學的橫空出世就像在平靜水面突然炸出的一團水花。不怕累，不嫌臟，大學生掃大街。那些追求物欲和華麗外表的學生是否會受到觸動？
事實證明，我們還未冷漠到無可救藥的地步。劉普林的學弟學妹們便在該校志愿者協會的組織下參與到清掃大街的活動中，親身體會了做一名環衛工人的辛苦。清掃大街的同時，同學們增強了自身的環保意識，達到了個人價值觀的升華。
“劉普林，我們跟你去掃街１同學們喊著激昂的口號，紛紛將劉普林標榜為自己的新偶像。號召大學生不再沉迷于對表里不一的娛樂明星的追逐，而將像劉普林同學這樣優秀、典型的學子作為我們新的學習目標！
至此，關于劉普林同學事跡的探討，我總結了三點：其一，百善孝為先，劉普林以孝行聞名，沿襲中華傳統美德，人人當爭先;其二，以愛育人，父母正確引導孩子，孩子增強感性認識，報答父母恩情；其三，樹立正確的人生觀、價值觀，通過提高大學生素質，匯聚更多像劉普林這樣積極的力量，推動社會進步！
謝謝！
發言人：傳媒學院新聞1105班陳譞
學習劉普林先進事跡座談會發言
學習劉普林先進事跡
華夏學院里的一個孝子，十平米房間中的兩個家庭，風雨無阻的四個寒暑，受到感召的一群年輕人……“馬路孝子”劉普林的事跡被各大報紙爭相報道；中央、省委的領導相繼探望他以資鼓勵。似乎2016年的“感動中國”有了一個新的候選人。
當大家都為劉普林的孝行折服時，我卻想從另一個角度切入，發掘更加深刻的教育意義。首先，劉普林的一段話給了我很大啟發。他說：“天下的媽媽給予兒女的都是不求回報的愛，我幫母親掃馬路是兒子應盡的本分。我首先是一位母親的孩子，其次才是一名大學生。”
劉普林用孝行感動世人，因何而孝？因愛而孝。正因為有母愛的呵護，父愛的教誨，劉普林才會在愛的感召下學會做人。如果說不孝，不是兒女的問題，而是家長對孩子的教育不足。我們曾見過許多父母甘為子女付出一切的例子。2016年的汶川大地震，許多人仍有深刻印象，廣廈傾倒的霎那，雙雙對坐的父母尸骸被發掘，他們將幼小的生命死死護在懷中。親情，其可貴在于無私，在于舍生忘死。正因為一對偉大的父母最深情的愛的教育，才培育出劉普林同學這樣具有教育意義的正面典型。
提到前段時間風靡網絡的“小月月事件”，如此多接受
到高等教育的學子在場卻視若無睹的態度為世人批判。“冷
漠”、“冷血”、“無情”等詞語鋪天蓋地地像我們“砸來”。為什么旁觀？我把這點歸結到價值觀上。由于價值觀存在偏差，我們活在一個缺乏感情的時代。
劉普林同學的橫空出世就像在平靜水面突然炸出的一團水花。不怕累，不嫌臟，大學生掃大街。那些追求物欲和華麗外表的學生是否會受到觸動？
事實證明，我們還未冷漠到無可救藥的地步。劉普林的
學弟學妹們便在該校志愿者協會的組織下參與到清掃大街的活動中，親身體會了做一名環衛工人的辛苦。清掃大街的同時，同學們增強了自身的環保意識，達到了個人價值觀的升華。“劉普林，我們跟你去掃街１同學們喊著激昂的口號，紛紛將劉普林標榜為自己的新偶像。號召大學生不再沉迷于對表里不一的娛樂明星的追逐，而將像劉普林同學這樣優秀、典型的學子作為我們新的學習目標！
至此，關于劉普林同學事跡的探討，我總結了三點：其一，百善孝為先，劉普林以孝行聞名，沿襲中華傳統美德，人人當爭先;其二，以愛育人，父母正確引導孩子，孩子增強感性認識，報答父母恩情；其三，樹立正確的人生觀、價值觀，通過提高大學生素質，匯聚更多像劉普林這樣積極的力量，推動社會進步！
謝謝！