那么這次家長(zhǎng)會(huì)我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討，文具盒盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的，您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段，一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿班主任。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是一年級(jí)（4）班的班主任兼語(yǔ)文教師，我姓劉。首先感謝在座各位家長(zhǎng)朋友能來(lái)參加您孩子小學(xué)階段的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我也衷心的希望今后的每一次的家長(zhǎng)會(huì)都能得到你們的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭，學(xué)校，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們能有共同的話(huà)題我作為一年（4）班的班主任，為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開(kāi)始的小學(xué)生活里，我將用我的愛(ài)心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里和諧、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。
那么這次家長(zhǎng)會(huì)，我想從以下三個(gè)方面與各位家長(zhǎng)進(jìn)行交流與探討：
第一方面是關(guān)于學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備
1、學(xué)習(xí)用品：
（1）每本書(shū)都要包上書(shū)皮，我在班上強(qiáng)調(diào)過(guò)，要求學(xué)生的書(shū)要包上書(shū)皮，我也檢查過(guò)，有些家長(zhǎng)們做得很好，但少數(shù)家長(zhǎng)沒(méi)有將所有書(shū)都包上書(shū)皮，希望家長(zhǎng)們下次能注意，包括我們即將發(fā)的練習(xí)冊(cè)之
類(lèi)的作業(yè)，也請(qǐng)您給他包上書(shū)皮，以便于學(xué)生保管好自己的書(shū)。
（2）作業(yè)本的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)要準(zhǔn)備拼音本、寫(xiě)字本（田字格本）、拼寫(xiě)本（田字格帶拼音本）、算術(shù)本。買(mǎi)的時(shí)候注意買(mǎi)低年級(jí)的作業(yè)本。
（3）文具的準(zhǔn)備。文具盒，盡量準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單實(shí)用的。文具盒里的文具不要過(guò)多，也不要過(guò)少，4-5支削好的鉛筆（不要用自動(dòng)鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上可以粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。鉛筆每天在家削好，不要讓孩子帶小刀到學(xué)校，同時(shí)要教育孩子不要用鉛筆打鬧，以免發(fā)生意外。班級(jí)中有極個(gè)別孩子的文具盒過(guò)小或者過(guò)于花哨，請(qǐng)家長(zhǎng)今后注意或者重新?lián)Q一個(gè)。另外要提醒孩子每天上學(xué)前、放學(xué)前注意檢查文具有沒(méi)有帶齊、遺失，昨天下午就有幾位孩子忘帶文具盒，丟了鉛筆。
（4）為孩子準(zhǔn)備一本記家庭作業(yè)的便簽本，（注意不要用作業(yè)本記家庭作業(yè)）每天查看孩子記家庭作業(yè)的內(nèi)容，并按本上的內(nèi)容做好第二天的準(zhǔn)備。
（5）每天晚上參照學(xué)校的課程表幫助孩子準(zhǔn)備好第二天的課程用書(shū)，帶好一切學(xué)習(xí)用品。剛開(kāi)始的時(shí)候是家長(zhǎng)幫助孩子完成，但到了一定的時(shí)間這些事情要由孩子自己來(lái)完成。
2、生活用品
每位學(xué)生上學(xué)都要帶好紙巾、衛(wèi)生紙，天熱可以帶一瓶水，水是最好的飲料不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習(xí)慣。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，不要讓孩子把玩具、小刀
和零食帶到學(xué)校，開(kāi)學(xué)我就跟孩子說(shuō)過(guò)，但是，我還是看到有孩子帶零食到學(xué)校來(lái)吃，帶玩具來(lái)玩。也盡量讓孩子不帶零花錢(qián)，盡量不要在周?chē)〉曩I(mǎi)東西吃，那樣很不衛(wèi)生。昨天放學(xué)看到有家長(zhǎng)接了孩子后就在學(xué)校邊買(mǎi)零食給孩子吃，這樣不但不衛(wèi)生，而且還會(huì)讓孩子養(yǎng)成好吃的壞習(xí)慣。孩子如果實(shí)在餓，可以提前可以買(mǎi)一些牛奶、餅干之類(lèi)的有營(yíng)養(yǎng)的東西放在家里。
另外，讓孩子穿上宜于活動(dòng)的服裝上學(xué)，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。要注意衣服的整潔。（有體育課時(shí)一定要穿運(yùn)動(dòng)鞋，女生不穿裙子。）
第二方面是關(guān)于孩子學(xué)習(xí)方面
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，所以下面就說(shuō)說(shuō)關(guān)于提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的幾點(diǎn)做法：
1、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
2、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十
幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
有很多家長(zhǎng)認(rèn)為只有寫(xiě)的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書(shū)的書(shū)呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫(huà)、說(shuō)、做、寫(xiě)，哪一樣作業(yè)家長(zhǎng)都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)，比如幫助孩子做拼音卡片、做頭飾、做學(xué)具等等，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，聽(tīng)寫(xiě)，口算。這樣才能提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
說(shuō)到這里，我還想把我平時(shí)布置作業(yè)的一些方法與各位家長(zhǎng)交流一下：我平時(shí)布置的作業(yè)一般都是寫(xiě)在黑板的左邊（特殊情況寫(xiě)在右邊）隨著孩子學(xué)習(xí)的深入，我會(huì)用拼音或漢字交換著書(shū)寫(xiě)，要求學(xué)生抄在便簽本上，如果你看到孩子在上面畫(huà)了一張嘴巴，就是要求學(xué)生回家讀的作業(yè)，如果你看見(jiàn)上面畫(huà)了一支小鉛筆，那是要求家長(zhǎng)簽字的作業(yè)。由于一年級(jí)的孩子比較小，所以書(shū)面的作業(yè)有限，口頭的作業(yè)較多，而我們又不可能跟在你的孩子回家檢查他的口頭作業(yè)，第二天到學(xué)校我也無(wú)法每個(gè)孩子都檢查他會(huì)不會(huì)讀，所以，我希望各位家長(zhǎng)克服一下困難，如果有讀的作業(yè)，一定要督促孩子讀，并簽字。第三方面是關(guān)于作息時(shí)間：
1、首先您要非常清楚的了解學(xué)校的作息時(shí)間。
（1）請(qǐng)您一定要按時(shí)送孩子上學(xué)，千萬(wàn)不要遲到，以您的實(shí)際行動(dòng)教育孩子有時(shí)間觀念、遵守規(guī)章制度。送孩子的時(shí)候請(qǐng)您送到學(xué)校門(mén)口，讓孩子自己走到教室，鍛煉孩子的自理能力。這兩天有家長(zhǎng)不放心，經(jīng)常跟到學(xué)校，希望家長(zhǎng)能配合我們，把孩子放心的交給我們，不要隨意進(jìn)出學(xué)校。另外請(qǐng)各位家長(zhǎng)按時(shí)送孩子，不要遲到，也不要過(guò)早到校，早晨在7:20分到校，下午在2:20之后到校。（如果有特別情況要求學(xué)生提前到，我會(huì)對(duì)學(xué)生個(gè)別交代。）
（2）接孩子時(shí)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，浪費(fèi)您的寶貴時(shí)間。過(guò)遲，孩子等急了，萬(wàn)一出意外了就不好了。同時(shí)，我要提醒各位家長(zhǎng)，當(dāng)你來(lái)接孩子時(shí)，最好是在校門(mén)口接孩子，因?yàn)橛袝r(shí)候會(huì)碰到老師在輔導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)或交代事情，這時(shí)，有的家長(zhǎng)就會(huì)在教室的門(mén)外、窗外圍觀，這樣分散了孩子的注意力，也影響您的孩子上課。當(dāng)然，有些家長(zhǎng)想看看孩子是怎么上課的，表現(xiàn)怎么樣，是不是聽(tīng)講了，有沒(méi)有做小動(dòng)作等等，這些您也不必?fù)?dān)心，我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一個(gè)星期的開(kāi)放周，專(zhuān)門(mén)歡迎家長(zhǎng)來(lái)校聽(tīng)課。
（3）一年級(jí)的孩子由于年齡小，學(xué)校門(mén)口的馬路車(chē)輛比較多，所以家長(zhǎng)們盡可能地接送孩子上學(xué)、放學(xué)，以免發(fā)生意外情況。
2、其次您要做好孩子在家的作息時(shí)間。
（1）您要控制好孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間，最好規(guī)定一個(gè)時(shí)間段。希望家長(zhǎng)回到家一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任，讓孩子把家庭作業(yè)也寫(xiě)整潔、規(guī)范，寫(xiě)作業(yè)時(shí)一定不能邊寫(xiě)邊玩。你每天能看一看他的作
業(yè)，聽(tīng)一聽(tīng)孩子讀拼音、生字、詞語(yǔ)、兒歌、課文，對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況。曾經(jīng)有些家長(zhǎng)對(duì)我訴苦，為孩子不寫(xiě)作業(yè)而發(fā)愁，為孩子寫(xiě)作業(yè)馬虎、磨蹭而發(fā)愁，其實(shí)，就是因?yàn)閺囊婚_(kāi)始沒(méi)在意，沒(méi)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，到后來(lái)再管就非常困難，家長(zhǎng)到那時(shí)再后悔就晚了。隨話(huà)說(shuō)“良好的開(kāi)端是成功的一半”,希望家長(zhǎng)從起跑線(xiàn)開(kāi)始，讓孩子早日養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
（2）你要控制好孩子休息的時(shí)間。昨天上課有些孩子發(fā)困。所以家長(zhǎng)要讓孩子早睡早起，最好能在晚上8點(diǎn)30分之前入睡，.只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。為了孩子的健康成長(zhǎng)，最后，送給大家兩句話(huà)共勉：第一句，教育孩子要言傳身教，孩子是家長(zhǎng)的鏡子，沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。第二句，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起，細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)家長(zhǎng)培訓(xùn)發(fā)言稿（班主任）
各位家長(zhǎng)好！今天是上天安排的緣分讓我們坐在一起共謀你家孩子的健康成長(zhǎng)，我很榮幸成為你家孩子的老師，也很榮幸與你成為朋友。很高興從今天起我們將成為目標(biāo)一致，利益相同，榮辱與共的共同體，一路同行，一道肩負(fù)起培養(yǎng)孩子的重任。首先為大家介紹一下本班的任課老師及正副班主任。
一、班主任自我介紹
從教１３年，班主任經(jīng)歷１３年(略)
二、提醒家長(zhǎng)要注意的：
１、從今天開(kāi)始，你們將是我們學(xué)校和諧發(fā)展的一個(gè)建設(shè)者、支持者、監(jiān)督者。說(shuō)到和諧，我覺(jué)得首先老師和家長(zhǎng)之間必須和諧。一是我們老師必須做到公平、慈愛(ài)、寬容，并用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。二是也需要我們的家長(zhǎng)理解、支持、配合老師的工作。
２、有事或者對(duì)老師有些地方不滿(mǎn)意請(qǐng)與我聯(lián)系，相信我能幫你解決。我建議不要去繞一個(gè)大圈子（找這人找那人，這里帶信那里傳話(huà)），因?yàn)樽詈筮�是要落到老師的頭上加以解決。這也是影響我們之間和諧的因素，與其那樣還不如這樣。
３、不要在孩子面前和老師爭(zhēng)愛(ài)，或者不要因?yàn)槔蠋煹牟铄e(cuò)在學(xué)生在發(fā)牢騷削弱老師的威信，這樣會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。（因?yàn)橹挥杏H其師才能信其道呀）況且，金無(wú)足赤，人無(wú)完人嘛！最好的解決辦法就是和老師溝通找到解決問(wèn)題的好途徑。
４、正確對(duì)待孩子回家后對(duì)你反映的問(wèn)題，遇事請(qǐng)冷靜，待心平氣和地向老師問(wèn)明情況后再作解決。如果不冷靜，即使解決了問(wèn)題，整個(gè)過(guò)程也顯得不愉快。比如：老師在幼兒園天天受表?yè)P(yáng)，上小學(xué)后，孩子受表?yè)P(yáng)的時(shí)候少了，老師還老說(shuō)我的孩子這有問(wèn)題，那有問(wèn)題，這種巨大的落差，孩子受不了，可能我們有些家長(zhǎng)也會(huì)有些受不了，是不是老師不夠重視我的孩子，是不是老師有偏見(jiàn)、不喜歡我的孩子。家長(zhǎng)要始終相信我們的老師會(huì)公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，孩子來(lái)到我們的班級(jí)就是一種緣分，我們會(huì)珍惜這份緣分，孩子來(lái)到我們班上就是一份責(zé)任，我們會(huì)盡心盡責(zé)同家長(zhǎng)一道培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)的習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是因?yàn)槲覀冴P(guān)注孩子，指出孩子的問(wèn)題，是希望孩子能得到更好的發(fā)展，探討問(wèn)題是期待我們能更好的配合有效地解決問(wèn)題。（老師不愛(ài)她、同學(xué)欺負(fù)她、老師對(duì)她兇了一點(diǎn)舉巫例）
５、要聽(tīng)聽(tīng)老師的建議。說(shuō)實(shí)話(huà)，老師和家長(zhǎng)看孩子的角度偶爾是有差異的，很多家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子特別優(yōu)秀，因?yàn)榧议L(zhǎng)看到的只是獨(dú)獨(dú)的一個(gè)，老師面對(duì)的是幾十個(gè)，在與眾多孩子的橫向比較中，也許你的孩子某方面的表現(xiàn)確實(shí)不及其他孩子，有比較才有鑒別嘛。（舉８班例）如果你有很好的建議麻煩你貢獻(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲覀兡繕?biāo)一致。６、學(xué)生遇到困難時(shí)，不要一味地遷就，說(shuō)：哦，寶貝我們不做�。∥覀兘o老師說(shuō)不做，或者和學(xué)生一起騙老師。這樣做的后果就是：以后遇到同樣的問(wèn)題，他會(huì)踩著你一發(fā)不可收拾，如果你采用的是騙老師的方法那以后你會(huì)嘗到你教他騙人的惡果，或讓你苦不堪言，或痛不欲生。你只能是用邊安慰，邊鼓勵(lì)，邊幫他尋求解決問(wèn)題的方法，此時(shí)也絕不能責(zé)備老師。
７、學(xué)前訓(xùn)練辛苦，比較累，時(shí)間久，與孩子想象形成較大反差，家長(zhǎng)和孩子都要做好孩子的思想準(zhǔn)備，家長(zhǎng)多鼓勵(lì).
８、座位編排說(shuō)明，按高矮順序兼顧特殊情況進(jìn)行編排，前四、后四排前后左右輪換，兩周一次。家長(zhǎng)理解。９、正確對(duì)待孩子間矛盾，不過(guò)激，尋找正確的解決途徑。
總之，需要我們之間多溝通，多理解，多支持，多配合，讓我們的學(xué)生健康成長(zhǎng)。
三、配合老師完成以下事情;
１、建家委會(huì)、qq群、飛信群，家校聯(lián)系本，貼家校彩虹，每天關(guān)注，如實(shí)評(píng)價(jià)。
２、三位家長(zhǎng)代表參加開(kāi)學(xué)典禮，持邀請(qǐng)函。
３、低保殘疾統(tǒng)計(jì)，享受低保的孩子，家長(zhǎng)要準(zhǔn)備戶(hù)口本原件、復(fù)印件，低保證原件復(fù)印件，街道開(kāi)具的低保證明；殘疾孩子要準(zhǔn)備戶(hù)口本原件、復(fù)印件，殘疾證原件復(fù)印件。
４、請(qǐng)每位家長(zhǎng)在8月30日下午開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，上交一版孩子1寸照片（背后寫(xiě)上名字）。
５、完成信息采集表和問(wèn)卷調(diào)查表。
2016年8月28日
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿
各位家長(zhǎng)：
上午好！
我是一（二）班的語(yǔ)文老師。非常感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)三個(gè)月了，孩子們有了一定的進(jìn)步，剛來(lái)的時(shí)時(shí)候，不知道上課下課，上課時(shí)吃東西、喝水、說(shuō)話(huà)、打鬧到現(xiàn)在，上課鈴響了大部分同學(xué)們能在位子上坐好等老師來(lái)上課，下課喊了起立再走，放學(xué)了與老師再見(jiàn)�？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我們心里也非常高興！我相信，我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！但是也有許多令人擔(dān)憂(yōu)的地方，孩子們一天天熟悉了現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒(méi)有了原來(lái)的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習(xí)慣。
一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀，卻對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活“至關(guān)重要的第一步”�？梢哉f(shuō)，現(xiàn)在孩子養(yǎng)成好的或壞的習(xí)慣，會(huì)影響孩子的一生。
重點(diǎn)來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先是寫(xiě)的習(xí)慣，大家都知道，現(xiàn)在的教材對(duì)學(xué)生的要求很高，就寫(xiě)字來(lái)說(shuō)，要注意格式之外，還要把字寫(xiě)美觀。在這里要提醒家長(zhǎng)們的是注意您孩子的寫(xiě)字姿勢(shì)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿寫(xiě)字，嚴(yán)格按照一寸、一尺、一拳頭的標(biāo)準(zhǔn)要求他們。孩子剛握筆，肯定不習(xí)慣，老師在學(xué)校時(shí)刻提醒著他們，可是回到家的姿勢(shì)勢(shì)必要由家長(zhǎng)來(lái)監(jiān)督，做到三個(gè)一。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來(lái)回輕輕擦，避免將本子擦破，而且必須將痕跡擦干凈！
第二是讀的習(xí)慣，平時(shí)老師布置了讀書(shū)的作業(yè)，一定要您的孩子大聲地讀出來(lái)，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。教會(huì)孩子指讀，就是指一個(gè)字，讀一個(gè)字，現(xiàn)在孩子最大的毛病就是指著一，讀二，指著天，讀地，光會(huì)跟著人家唱，你讓他起來(lái)讀，不會(huì)。所以我們家長(zhǎng)每天回家都要讓孩子指著讀給你聽(tīng)，不會(huì)的，要耐心地教。我也知道，家長(zhǎng)平時(shí)事情多，忙。但再忙也不要忽視了對(duì)孩子的教育。我們掙錢(qián)為了什么，不就是為了孩子嗎？要關(guān)注你孩子成長(zhǎng)過(guò)程的每一步，不要等到一切都無(wú)法彌補(bǔ)再后悔。孩子的成功就是你的成功！
在這里，再說(shuō)說(shuō)拼音的問(wèn)題，拼音對(duì)一年級(jí)孩子來(lái)不亞于三年級(jí)孩子學(xué)英語(yǔ)，也我們老師來(lái)說(shuō)，也是最頭痛的內(nèi)容。你這節(jié)教了，
下節(jié)他就忘了；今天會(huì)了，明天又不會(huì)了。所以拼音需要反復(fù)地去練習(xí)、認(rèn)讀，有的家長(zhǎng)著急，現(xiàn)在都學(xué)生字，我們孩子怎么拼音還不會(huì)，說(shuō)心里話(huà)，我也著急，但課程很緊，不能光復(fù)習(xí)拼音，也不能因?yàn)樯贁?shù)孩子不會(huì)就不學(xué)了，沒(méi)有好的辦法，只能你家長(zhǎng)在家里輔導(dǎo)，只要我們每天堅(jiān)持讀，孩子的拼音就不怕學(xué)不好。
當(dāng)然說(shuō)和聽(tīng)的習(xí)慣也非常重要，家長(zhǎng)在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間，與孩子聊聊學(xué)校里的情況，聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的要求。相信這點(diǎn)，很多家長(zhǎng)都做得比較好。
二、幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是每一位家長(zhǎng)都關(guān)心的，當(dāng)然更是我們做老師所關(guān)注的，其實(shí)做老師和家長(zhǎng)的都是一個(gè)共同的心愿--那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績(jī)，但優(yōu)異成績(jī)的取得就需要孩子自身、家長(zhǎng)和老師的共同努力，下面給家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響，不可能把東西準(zhǔn)備得很齊全。我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)寫(xiě)字時(shí)，有的孩子找不到本子，有的孩子沒(méi)有鉛筆，所以我們家長(zhǎng)每天晚上孩子學(xué)習(xí)完后，要幫助孩子把學(xué)習(xí)用品整理好，把第二天用的東西準(zhǔn)備好，為孩子第二天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機(jī)同屋的房間，看電視容易引起學(xué)生的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學(xué)生的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不
利于他將來(lái)在課堂上集中注意力。
3、認(rèn)真輔導(dǎo)孩子的作業(yè)。我們每天都把作業(yè)發(fā)給每位家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)每天要問(wèn)問(wèn)孩子作業(yè)是什么，看看孩子是否記住了作業(yè)，培養(yǎng)孩子主動(dòng)記作業(yè)的習(xí)慣。做完了，要檢查孩子是不是寫(xiě)對(duì)了，不要只是問(wèn)問(wèn)孩子完成了嗎？孩子作業(yè)寫(xiě)得一塌糊涂，你也不知道。
4、陪孩子學(xué)習(xí)。一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有具備，所以在他們回家讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著，尤其是在寫(xiě)字上，孩子的握筆姿勢(shì)，書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，身子、眼睛的姿勢(shì)，他們?cè)跊](méi)有人在一旁提醒一定不會(huì)按照課堂上規(guī)范的姿勢(shì)（書(shū)寫(xiě)三個(gè)一）去做。所以希望孩子在回家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候家長(zhǎng)能陪在身邊。
5、做孩子的學(xué)習(xí)助手。盡管一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但是新課標(biāo)的知識(shí)量卻很大，比如說(shuō)語(yǔ)文每一篇課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們認(rèn)會(huì)真的是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。
盡管我會(huì)在課堂上關(guān)注每一個(gè)孩子但是這么多孩子我畢竟精力有限，如果能有您的配合，為孩子百分百付出，相信你的孩子一定會(huì)很出色。
三、幾個(gè)小問(wèn)題
1、關(guān)于飛信
2關(guān)于座位
3關(guān)于零花錢(qián)
4、帶玩具問(wèn)題
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話(huà)“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴(lài)到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音�。�！愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的明星。