洙泗小學現有在編教師人其中小學人省特級，艿攪擻牖崍斕嫉某浞秩峽珊透叨繞蘭，開學至今短短一周的時間可以說過的很勞累，他們在幼兒園的學習基礎并不一樣，積極回答老師提出的問題大聲朗讀。
一年級7班家長會發言稿
好習慣好人生
家長朋友們：
大家晚上好！感謝大家犧牲了休息時間來參加這次家長會，這充分說明了您對孩子的關注，對學校工作的支持。
我是一年級7班的班主任，工作10年了，教過兩次一年級，現在的四年級5個班，我和一年級其他班的同事教了三年，在暑假前的全縣考試中，取得了語文第一名，數學第一名的好成績。現在，我們都回來教一年級，這是領導對我們的信任，因為一年級的家長最關注孩子，這是一個重要的年級，一個新的開始。在座的有經驗豐富的同行，有成功教育子女的家長，希望在孩子已經開始的小學生活中，我們共同為孩子的成長努力！只有家校攜手，才能獲得最佳的教育效果！
下面就學校的現狀我做一下簡單介紹：洙泗小學建校只有短短五年半，但它的發展是有目共睹的。先后評為“山東省規范化學校”“山東省教學示范學校”“山東省語言文字示范學校”“山東省優秀少先隊集體”“山東省傳統體育項目學校”“濟寧市規范化學校”“濟寧市教學工作示范學校”“泗水縣教育工作先進單位”等近60余項榮譽稱號。
洙泗小學現有在編教師90人，其中小學82人，省特級
教師1名，省優秀教師1名，省優秀教育工作者1名，市杏壇名師2名，市縣學科帶頭人、骨干教師、教學能手30余人，市縣優秀教師、優秀班主任、優秀少先隊輔導員20余人。現有教學班30個，近1900名學生。辦學以來，學校秉承“厚德新人，止于至善”的辦學理念，堅持高標準規劃，高起點辦學，高水平管理，高質量育人，走質量立校、科研興校之路，確立了“培優生礪名師創名校”辦學愿景。在學生的素質教育方面，學校開展的有聲有色、豐富多彩。比如每年的“四節一會”：3-4月份“校園讀書節”、5-6月份“校園藝術節”、11月份“校園體育節”、12月份“校園綜合實踐活動節”、12月份還會召開教學研討會。
在去年3-4月份第四屆“校園讀書節”活動中，充分利用學校圖書室的優質書源、班級壁報，營造讀書氛圍。開展了古詩詞背誦、必讀書目和選讀書目的書面測評、寫字作文競賽等。去年4月23日我校作為縣“春蕾讀書活動現場會”主現場，受到了與會領導的充分認可和高度評價。該屆讀書節共評選出：校級書香家庭52個、年度書香教師10名、校級書香學生130名，及時進行了表彰獎勵。
5-6月份第五屆“校園藝術節”，我校與來自北京的師生六一聯歡，充分展示了孩子們的藝術特長和富有朝氣的精神
風貌。
11月份召開了第五屆“校園體育節”。全校師生共同參與，以趣味體育活動為主，開展了跳繩、兩人三足、滾輪胎、拔河比賽和廣播體操比賽等，以及教職工的拔河比賽、乒乓球比賽活動。增強了師生的體質，豐富了校園生活。12月份舉辦了首屆“校園綜合實踐活動節”，鼓勵全校師生共同參與，挖掘教師的特長，培養特長學生，豐富校園文化。3位骨干教師執教了《綜合實踐活動》展示課，各班都開展了品社類、科技類、手工類、社會調查類的綜合實踐活動，并進行了集中展示評比。
12月份還召開了第五屆教學研討會。活動歷時6天，特邀江蘇教育名家來校傳經送寶。我校31位青年教師參加了研討會暨青年教師技藝大賽。比賽內容包括三字一畫、三課一話等共12個小項的比賽，比賽涉及面廣，形式多樣，鼓勵教師出新、出彩。此次活動取得圓滿成功。
下面結合我班的基本情況談一談。
開學至今,短短一周的時間，可以說過的很勞累。辛苦的不只是老師、學生，還有家長。還記得開學第一天，教室里站滿了家長，很多家長不舍得，也不放心離開。哪個孩子不是家庭的希望，我也是一位媽媽，怎么會不理解為人父母的感受！看到這種情景，作為老師，我們的壓力也很大！
一年級共有七個班，我班有66個孩子。他們在幼兒園的學習基礎并不一樣。大家都知道一年級的老師最累，因為
孩子們剛進入小學，什么都要從頭開始教起：讀書姿勢、寫字姿勢、課間安全、站隊做操、放學，真是累啞了嗓子，累斷了腿，筋疲力荊每天除了上課，領學生去操場做操，兩次站隊放學，課間活動時，怕學生摔倒，打架，有危險，我也看著他們，甚至學生上廁所，我也跟去瞧瞧有沒有找不到教室的孩子，誰不舒服，趕緊聯系家長。就這樣，一個星期過去了，不光是我們，一年級每個班的老師都很辛苦。以后，等孩子養成了習慣，就會慢慢輕松了。
今天，為什么開家長會，其實就是讓每一位家長盡快了解學校的規章制度，了解應該怎么盡快形成家校合力，培養好孩子的各種習慣。美國心理學家威廉〃詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教育家葉圣陶先生也說過：“教育就是培養習慣”。
小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩定，主要是沒有養成良好的習慣。對于90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養他們的良好行為習慣至關重要。當然，作為本班的班主任和語文老師，我也是非常注重孩子良好行為習慣的培養的。
一、培養好的習慣
1、學習習慣
〃課前自覺準備好學習用品，每天整理好自己的桌洞。〃上課前能準備好本節課所需的課本，坐姿端正等待老師來上課。
認真聽老師講課，不走神，不做小動作。
讀書寫字姿勢正確。
〃積極回答老師提出的問題，大聲朗讀。。〃認真完成作業，書寫工整、整潔。
2、生活習慣
早睡早起，按時到校，不遲到。
〃自己的事能自己做，幫父母做家務。
〃富有愛心和同情心，能主動幫助有困難的同學。〃講衛生，能按時理發、剪指甲，洗澡，勤換衣服。。不迷戀電視，電腦，手機游戲，保護視力。〃主動參與勞動值日，關注集體榮譽。
3、文明禮儀
〃見到老師同學會主動問好。
〃主動維護公共衛生，不亂丟垃圾紙屑。
〃不大聲喧嘩，排隊快靜齊。
別看這些都是些不起眼的小事，都是些細節，但能把這些小事堅持下來，能把這些細節做偉大。學生的好習慣就在潛移默化中不知不覺地形成了。
二、培養好的品質
我總結一下一年級孩子的心理：孩子剛入學不久，對小學生活既有新鮮感，又不習慣，因而一時難以適應；對學習有好奇感，卻很難做到專心聽講，獨立完成作業；很樂意和同學進行接觸、交談卻不懂禮貌，有些還比較自私；特別信任老師，相信老師的話，尊重老師的行為和評價；很多孩子生活不能自理，沒有相應的勞動習慣，對父母的依賴性很強；注意力不集中，情緒變化無常，容易疲倦；行為動搖不定，不善于控制，容易沖動和特別敏感；對成功的喜悅和失敗的痛苦都很強烈；有當好學生的愿望，只是不熟悉學校的生活，不了解學校常規，常會無意中做錯事。
所以，想要讓孩子盡快適應一年級的生活，除了學校老師的努力之外，家長也得配合學校培養他們以下幾方面的能力和品質：
1、培養孩子的責任感，學會自己的事情自己做，今天的事今天做。
由于父母包辦得太多，孩子根本就搞不清楚自己的學習用品什么樣、有多少，有的忘帶作業，鉛筆，書。因此一定
要讓孩子自己學會收拾整理書包，讓他們對自己的文具有概念。
這兩個月，家長可以陪伴他們寫作業，您在旁邊看著，要讓孩子養成正確的握筆姿勢和看書、寫字姿勢，不形成“橡皮依賴癥”。如果遇到作業不會寫,也不要太著急,可以幫孩子讀一讀題目,因為一年級剛入學的孩子識字量太少,很多字還不認識,理解能力也有限,適當的幫助可以豎立孩子的信心。
對孩子來說，我們一開始就要讓他們認識到讀書寫作業是他們自己的責任，一定要認真嚴肅對待。等養成了習慣，家長每天就光檢查作業。
監督孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業，培養孩子在規定時間內完成學習任務的習慣，切勿拖延和磨蹭。孩子在學校里學習時有嚴格時間規定，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業后玩，或者晚飯后稍稍休息一下，立即做功課。有關調查表明，學習好的孩子，一般會在嚴格規定的時間做功課。同時，應訓練孩子的專注能力，集中精力學習，而不是由孩子學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進入不了學習狀態。如果您的孩子是小磨蹭，一定要幫他盡快改正。建議每位家長每天能拿出幾分鐘時間來檢查一下孩子的家庭作業并及時簽字。
學習結束，讓孩子自己收拾書包，整理書本，文具盒，
準備用具。不要給孩子買昂貴的，功能復雜的文具，以防孩子課堂上當成玩具。只準備最簡單的文具就行。
另外，家長對孩子拿回家的試卷不要只看分數，還要幫助孩子改正錯題，分析成績不理想的原因。然后簽字。
2、培養孩子良好的時間觀念。
我發現有些孩子在下午的課堂上會打瞌睡，還有一些學生經常遲到，而這些現象都將影響到學習，所以，一定要讓學生養成早睡早起的習慣。現在家長們就要讓孩子有意識的在晚上九時左右就睡覺，早上，家長也要規定時間把孩子叫醒，使他有一個由睡眠到清醒的適應過程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，洗臉，刷牙，梳頭，吃早飯這些事情都要求在一定的時間內完成。
3、培養紀律意識。
孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進入小學后以“學習”為主。孩子要突然由“動”轉“靜”，確實很難一下適應。況且小學一節課就要坐四十分鐘，很多孩子剛上學時，不到十分鐘就開始做小動作或講話了，所以父母要在這方面對孩子進行訓練，經常安排孩子做需要集中注意的事情，首當其沖的有意識就是要訓練孩子能夠靜下心坐得祝時間從二十分鐘逐漸延長。因為小學的課堂更講究秩序，孩子的言行會受到紀律的約束，家長可通過讓孩子安靜地畫畫、閱讀等加以訓練。
4、積極鍛煉，提高身體素質。
在幼兒園，幼兒的學習是在輕松愉快的活動中進行的，動靜交替，時間短，不易疲勞。而進入小學是以學習為主，孩子要進行較長時間的緊張的智力活動，必須要讓孩子多活動，積極鍛煉，預防疾病，要有健康的身體、充沛的精力，才能愉快、輕松地完成學習任務。特別是上了學要讓學生吃好早飯，不亂吃零食，養成良好的飲食習慣。
同時要培養孩子正確的站、坐、行姿勢。要求孩子：看書、寫字時，身體要坐直，眼睛距離書本需一尺左右，筆尖與手指距離一寸，胸前距離桌子一拳。絕不能躺著看書，也不要在光線很暗或很強的地方看書，每天看電視的時間不超過一個小時，看書學習一段時間后，要到戶外走走或望望遠方，以保護視力。現在有些孩子年紀小小就戴上了眼鏡，就是因為不注意視力保護，看書、寫字等習慣不好造成的。
三、給家長朋友的幾點建議
1、關于學生接送
接送地點：南邊的接送點為小橋南側，北邊的接送點學校北大門，在接送的時段，請將所有車輛一律停放在南北接送點之外，不能在接送點之內等候。嚴禁車輛在校門口掉頭行駛。
接送時間：早晨7:50送到校門口，中午11：20；下午2：15，5：10放學。請家長提前5—10分鐘自覺在指定地點接送孩子，不要提前或拖后，以免留下安全隱患。不能過早把
孩子送到校門口，也不要隨便讓別人接。
為了使道路暢通，保證孩子的安全，學校要求學生不買校門前這條路上的東西，家長更應該給孩子做個榜樣。
2.放慢腳步，和孩子一起成長。在家里，為孩子創設安靜的學習環境，讀書、寫作業時，家長不要看電視電腦，身教勝言傳，處處做孩子的榜樣。每天有固定的寫作業時間，專注，安靜，光線明亮，姿勢正確，家長檢查。
3、讓孩子在生活中識字，廣告牌，包裝袋，路標。。。。抓住一切機會讓孩子多識字。
4、多讀書。每天陪孩子讀童話故事，簡單說說故事中的人物及什么事。推薦您為孩子購買3本書，拼音版的《安徒生童話》《格林童話》《小豬唏哩呼嚕》。
一個愛讀書的孩子，在語文學習上才是有前途的。到了初中，高中，更會受益無窮！我非常希望我班的孩子養成這個終生有益的好習慣。學完拼音以后，我會經常布置讀書的作業，家長要聽一聽讀的怎樣，再寫紙條。別嫌麻煩。
語言大師呂叔湘先生說過一句話“大多數語文水平較好的學生，你要問他們的經驗，異口同聲地得益于看課外書”。只靠語文課本里的幾篇文章，是不可能提高語文能力的。只有在長期的課外閱讀過程中日積月累、潛移默化，才能吸收文化，感悟、積累、運用語言，愛讀書的孩子，寫作文一定很精彩。
“熱愛讀書，每天閱讀，養成習慣，堅持終生。”我
們作為一名小學生的家長，該做些什么呢？為孩子購買優質的課外書，并在家里創設安靜的讀書環境，同時自己也要熱愛讀書，多和孩子一起讀讀書，講講故事，背背古詩，如果我們家長一回家就當電視迷，電腦迷，孩子也不能靜下心來讀書。孩子如果有讀書的作業，家長要聽聽他到底讀的怎樣。要每天寫紙條，如：劉寶雷今天讀了《安徒生童話》中的《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》兩個故事，不認識的字會拼拼音，讀書態度認真。最后家長簽名年月日。用不了一分鐘。千萬不要覺得麻煩，目的還是督促孩子養成讀書的習慣。一切為了孩子。你嫌麻煩孩子就可能偷懶。等他養成了習慣，也就不需要我們大人督促了。
每晚不管多忙多累，留一些時間陪孩子寫作業，讀書。除了寫完作業，讀課外書，還可以這樣輔導：聽他讀讀語文課本，看看學過的拼音，兒歌，課文，生字學的怎么樣？還可以聽寫生字，背誦課文。
課外閱讀可以擴大孩子們的知識面：書讀得越多，知道面越寬，就越能促進學習，使學習生活越來越輕松。
愛因斯坦就說過，人的成功不過是把童年時的問題和興趣一直保持下來。可見童年和童心的作用是怎樣巨大。所以有人說，教育的全部問題，可以歸結為讀書問題；有人說，得閱讀者得天下；有人說，一個學校的成敗，是培養學生閱
讀能力的成敗。
關于讀書我校的具體做法是：
國學經典誦讀是學校建校以來的辦學特色。學校組織骨干教師沙里淘金精選了《弟子規》《三字經》《笠翁對韻》《千字文》《論語》、經典唐詩宋詞，分別編印了適合低中高段學生誦讀的三本《國學經典誦讀教材》供教師有選擇地引導學生背誦積累；印制了《洙泗小學必背古詩卡》和《洙泗小學精選古詩卡》下發學生，方便學生使用；組織學生利用每天到校到晨讀前的時間段來背誦積累。
學校充實圖書資源，定期配發到班級供學生閱讀。學校積極響應縣“春蕾讀書活動”要求，向學生推薦適合閱讀的文章和讀物，要求師生同讀，親子閱讀，并組織背詩抽測、書面檢測、讀寫比賽。
學校現已成功舉辦四屆讀書節，，2016年4月23日縣“春蕾讀書”活動現場會在我校順利召開，學生每周的語文課很有限，語文課上有語文課的課內學習任務，學生的課外閱讀任務主要在課外完成，學生采用老師語文課上教的讀寫方法通過大量的課外閱讀才能真正受益。針對不少學生課外讀書不主動、讀書流于形式、還沒養成良好讀書習慣的現狀，在學校第五屆讀書節已經啟動之際，肯請全體家長繼續配合學校做好學生課外讀書、家庭讀書工作，與老師攜手培養孩子良好的讀書習慣，使主動讀書成為孩子學習的常態，豐厚孩子的人生積淀。
5、關于排位置。希望家長體諒老師，既要照顧男女生搭配，還要照顧一些眼睛確實有問題的孩子，真是要做到全都照顧好也是不可能的。請家長放心，不論您的孩子坐在哪兒，老師都不會忽略他。我們會按孩子個子的高矮排位，盡量照顧全體同學。
6.請理解、支持老師的工。家長是望子成龍、望女成鳳，老師是恨鐵不成鋼，咱們的心情是一樣的。如果有時老師批評了、懲罰了您的孩子，請理解老師的嚴格要求，一切都是為了孩子，所謂嚴是愛，松是害。嚴師出高徒。
7.通情達理，正確面對孩子在學校受到的挫折：在家里，每個孩子都是父母的寶貝，在學校，每個孩子也是老師的驕傲！我相信，讓時間來證明，一年級7班的孩子會是最優秀的！當孩子在校和同學鬧了矛盾、當孩子摔著碰著了，或丟了東西等等，我們會及時處理，希望您能用正確的心態去面對，不要過于激動。
這幾年，曾有個別家長過于溺愛孩子，不能讓孩子受一點委屈，因為孩子的調位，兩個孩子鬧矛盾或孩子摔倒受傷或者老師打了孩子一下等事情來氣哼哼地找老師，找校長，態度很不友好，慶幸的是：我們的陳校長是理解支持老師工作的。而我們學校的老師，也是認真負責，注重和家長溝通，交流的。想想這樣的家長，不光讓老師寒心，也會給孩子做出壞的榜樣。我相信，咱們班的家長都是通情達理的，不會有這樣的人。
我和教過的很多學生家長都成了熟人，朋友，現在，他們還會給我打電話，見面，告訴我孩子的新老師怎么樣，孩子最近的學習，我不教他們了感覺很郁悶，以后常聯系等等。
我們為了孩子相識，很多家長咱們年齡都差不多，都受過教育，是非分明，歡迎您經常和我交流孩子的情況。希望我們成為朋友。
您把孩子交到了我們的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免會有考慮不到的地方，敬請各位家長朋友諒解。也所以希望家長朋友們能肩負起自己家庭教育的責任，我們一起努力，讓孩子能有一個好習慣，收獲一個好人生。最后幾句話與大家共勉：
以高遠的目標激勵孩子。以嚴格的要求約束孩子。以實際的行動支持孩子。以平常的心態關愛孩子。
我的發言就這些，謝謝大家！
杜曉陽老師是我班的數學老師，開學一周來，和我一起忙前忙后，非常的辛苦，她雖然年輕，也將要做媽媽，對孩子卻很有耐心，對工作認真負責，在這里，真誠地感謝她對我班主任工作的幫助。
接下來，請我的搭檔杜曉陽老師就學習數學和大家交流一下。大家歡迎。
一年級147班語文老師家長會發言稿
一年級147班語文老師家長會發言稿
李貴芳
家長朋友們：
下午好！感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關心，也是對學校工作支持，特別是對我的工作的支持。我是一（147）班的李老師，教孩子們的語文。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧。幾個月前，你們的孩子還是幼兒園的小朋友，而今已經進入我們東風小學，成了一年級新生，一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，老師的作用當然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
今天的會，我要講五個方面的內容，第一，進行一下期中考試小結。第二，講家長應該怎樣來看待孩子的小學生活；第三，培養孩子良好的習慣；第四，講我的語文課上對孩子們和對家長的要求。第一、期中考試小結。
本次期中考試，我班共有55名學生參加考試，其中滿分學生四名。90分以上的學生35名，優秀率64%，不及格學生3人。第二、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
對于教師，我們也不能以對幼兒園老師的要求我們的老師，幼兒園的重點在于讓孩子吃好玩好，而我們培養孩子的好習慣和學習知識是我們的重點。所以，我們的老師肯定比幼兒園老師的要求嚴格。
對于孩子，我們心里不僅要知道他們是小學生了，更要以小學生的標準來要求孩子。比如早上早起，吃好飯再去上學。不能隨便請假等。在我們幫助孩子養成習慣的同時必須要充滿信任，相信自己的孩子：你能行！別人能做到的要求，我的孩子也一樣能達到。如果過多的強調自己孩子的特殊情況，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養成，學習方法的掌握有其自身規律，一口難吃成大胖子。一些家長最關注的是孩子的成績是否優秀，一見到老師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的“第一步，至關重要”。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是“合作育人”的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們為什么不努力。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在這里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養良好學習習慣。
（1）榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。我們不去探討這個故事的真實性，但它的確告訴了我們“言傳身教”的重要性。比如，有些孩子隨手把紙扔進自己的垃圾袋，而有些孩子隨手扔的滿地都是，為什么同是孩子卻有著如此的不同，這也是榜樣的作用吧。其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優秀傳統。我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子師表；
設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真填反饋表，他肯定不認真寫作業；你今天罵孩子，日后孩子肯定會罵你。今天你主動與孩子握手，明天他肯定會主動與你握手；今天
你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。你在家里說
三道四，說別人的不是，他就也會學你。你在家評論老師的水平差，
他就會上課不聽講，一句話，老師的水平差，我不用聽，聽了有啥用？
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字
的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運的。
一年級應養成的學習、生活習慣
1、督促孩子按時上學，放學要按時回家，不得在校門口逗留。
家長們一定要準時接送孩子，如果到時間接不了，要和孩子約好地點
等候。放學路隊解散后家長方可帶孩子離開，不能中途拉出，也不能
中途把孩子的書包去掉，這樣會影響到隊伍的整齊性。等待的地點在
校門口10米以外兩邊，給學生留出行走位置。
2、保護好眼睛，注意孩子讀書寫字的正確姿勢，遠離眼鏡這個
負擔。給家長講解正確的寫字姿勢。同時培養孩子養成先完成作業再
玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業是否認真，讀、寫、算、默、
背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。重點講孩子的作業不僅
要保質保量更要有效率。11月拼音書寫大賽。
3、生活不要包辦，養成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一
切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照
表格準備學習用品。
4、放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了
多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學
習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。
二、生活習慣
1、注意衛生，指甲勤翦，不得留長指甲，每周洗一次澡。
2、體育課當天要穿好球鞋，孩子年齡小最好不要穿系鞋帶的鞋
子。美術、音樂、勞動等科目要按老師要求帶好相應用具，在此，我
建議家長們把課程表抄一份回家，這樣也好為小孩準備該用的東西。
3、父母可教會孩子一些入學必需的生活技能，如系鞋帶，整理
書包，遇到困難會尋求幫助，行走時不要跑、跳，不在馬路上玩耍等。
同時教育學生不做危險動作，不猛跑，不亂扔東西，樹立安全意識和
自我保護意識。（現在的父母都只有一個孩，孩子逗打的現在是再所
難免的，希望家長能以心換心，相互理解）。
4、支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉
能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。
5、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡
量讓孩子不帶零花錢，懂得節約。
6、培養孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬
老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，
孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。教育孩子
需要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的
教育方法。
第四、家長的要求。
1.關心孩子的學習。有的家長總說孩子在家不肯讀書，不愛學習，
反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，
事事都順著他，使他養成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長。這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧秘，可以這樣說：好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
3.一年級的孩子自己看不懂題目要求，家長要幫助孩子讀題，并耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。而且孩子自己往往是家長不幫助讀完成作業還很有成就感，如果您放手不管，慢慢的孩子對作業的態度就會是無所謂或者覺得學習是件很困難的事情，這樣長久以來孩子就會討厭學習。在這里我希望家長們為了自己的孩子，為了讓他們養成好的學習習慣，請抽出一點時間，關心一下孩子的學習，你一定很發現自己的孩子其實是很聰明、可愛的。
3.作業：1、（解釋作業的記錄）2、家長對孩子的每項作業都要認真對待。比如：讀書的作業、動手操作的作業等，不是只有寫的作業是重要的。舉例說明。作業要每天檢查，發現問題，請幫助孩子弄懂，督促孩子訂正，然后簽好字，我們簽字的目的就是讓家長能及時了解孩子在學校的情況，所以希望家長配合我們老師把這項工作做
好。簽字的時候最好能檢查一下孩子寫的字，不要連看都不看拿過來就簽，我經常看見有的家長大名簽上了，但是實際上根本沒有看，上面的錯字隨處可見。所以希望家長也能認真，負責一些，這樣在孩子的心里也會感覺家長每天要檢查作業，字就會認真的寫了。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。“小樹易直也易彎”，家長們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是十分有利的。
3、加強聯系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。零碎事：1、安全問題是最重要的2、發現孩子有問題，及時和老師聯系，給老師打電話，盡量和老師溝通3、不準孩子帶零花錢，量讓孩子在家吃早飯4、每天晚上檢查孩子的學習用具，看是否帶齊。也要教育孩子管好自己的東西。最后送給家長們一句話：如果孩子生活在批評中，便學會譴責；如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；如果孩子生活在受歡迎
的環境中，便學會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。我希望每一個孩子都能生活在美好精彩的世界里。我歡迎家長們能坦誠與我交流。謝謝大家！
一(7)__小學一年級第二學期期中家長會班主任發言稿
一年級三班第二學期家長會發言稿
尊敬的家長朋友：
你們好！轉眼間一年級下學期的半個學期就過去了，很高興再次見到大家，并感謝大家能夠在百忙中抽出時間來參加這個學期的家長會，我非常歡迎您們的到來，感謝您們對我和學校工作的大力支持，感謝您們對孩子的真心關愛。
記得上次在家長會上，我對大家提出了一些要求，要求家長每天晚上抽出一些時間檢查孩子的作業，聽孩子讀書、背誦課文、默寫生字等。大部分家長都做得很好，每次檢查完后，都認認真真地在作業本上或書本上簽上名字，有的家長還會根據實際情況，在孩子的作業本上寫上一兩句鼓勵的話或針對孩子存在的問題向老師提出一些要求，我認為這樣做很好，孩子得到了家長的鼓勵，自然就會更加努力學習，你對老師的要求，讓我也得到教學方面的幫助。通過家長的合作，孩子們的努力，的確也取得了可喜的成績。本學期中段測試，我們班在學校統考中，成績也還算可以，這些成績都是有賴家長的支持和孩子們的努力。但在成績面前，仍存在一些問題，比如這次中段檢試，語文滿分的同學有1個，是因為同學的找扁不夠好，還有個別同學的生字詞不過關。數學的優秀率很理想，是因為還有小部分同學比較粗心大意，計算不夠準確，解決問題的能力差，成績欠佳。但一次成績的好壞不足以判定孩子學習態度和學習成績的好壞。有個別孩子的成績確實不太理想，那么請家長朋友拿到試卷后，先幫助孩子認真
分析孩子出現錯誤的原因，是馬虎所致，還是漢語拼音、生字詞掌握不好，或是寫句子、寫話、解決問題能力方面有待加強訓練，然后再對孩子進行有針對性的輔導，一年級，孩子才起點，還不到該放手的時候，請您一定要幫助孩子走好每一步，務必要讓孩子養成好的學習習慣。中段考試已經過去，期末考試很快就到，希望家長能一如既往地和老師配合，幫助孩子迎接期末測試。下面我再次向家長提出一些輔導孩子學習的具體要求和做法：
1、語文方面：我認為低年級最重要的是識字和朗讀訓練，識字是閱讀和寫作的基礎，識字多，才能把課文讀通，讀書讀得多，孩子的語言表達能力就自然會強，閱讀和寫作能力就自然會提高，所以我們一定要認真抓好孩子的識字和朗讀訓練。所以我要求孩子每晚聽寫兩課詞語，聽寫完后家長要檢查對錯及認真程度，并要監督孩子把錯字重寫3次，每晚要讀兩篇課文及課后的詞語，要反復多讀幾次，要求簽名寫時間。
2、數學方面：要加強孩子計算的準確度和解答應用題的能力，所以要求家長每晚出20道口算題，4條應用題讓孩子算，家長可以在課本或學習輔導中抄出來，或根據孩子的實際情況自主輔導，尤其學困生要加強練習。
3、無論聽寫或口算，家長務必要檢查監督好。說實話，對于孩子的家庭作業，我第二天有時沒有時間檢查。因為我一天最多只有兩節或一節的空課。空課我用來備課或批改堂上的作業和輔導個別的學困生，又舍不得用上課的時間來檢查，因為上課的時間用來講新課、
做課后練習、積累等。如果孩子做完作業沒人檢查，是對是錯都不知，成效就不大。一年級孩子的學習內容比較簡單，我相信在座的家長完全有能力輔導的。我也知道每一位家長工作都很忙，每晚下班后已經很累，但為了孩子美好的明天，再苦再累都要抽出時間檢查孩子的學習情況，請不要隨便問句“作業完成了嗎？”就了事，或看都不看，就在作業本上簽上名字。要做到“真正看”。首先看有沒有認真做，再看有沒有漏做，最后看答案是否正確，發現差錯要監督孩子及時訂正。
4、要重視孩子的思想教育和行為習慣教育。每天除了督促孩子學習外，還要舍得花時間與孩子溝通，問問他一天的學習、生活情況，今天學會了什么，有什么開心或不開心的事，這樣你就了解他的思想動向，及時表揚，或糾正他的錯誤做法，或向老師匯報，共同想辦法教育。總之，對孩子的教育不是一朝一夕的事，要持之以恒，你今天的付出，就是明天的收獲。以上是我個人的看法，如有不當之處，請家長朋友多多指教和提出寶貴的意見。
再次感謝大家的光臨，祝福大家一切安好，并祝愿我們的孩子在我們的共同努力下越來越優秀。
董家口小學
一（3）班班主任
2016年4月30日