這一學期我們的進步非常大首先表現在常規方面，很多小朋友有了為別人服務的意思主動的為班級為小朋友做事如等，合作水平較差常常會出現不歡而散的情況，要讓孩子養成樂于交往的習慣形成開朗活潑的性格。
家長會發言稿大一班
幼兒園大一班家長會發言稿
2016-2016學年度第二學期
各位家長：
大家好！首先非常感謝大家在百忙之中抽時間來參加我們在馬群幼兒園大班年級組的半日活動，對大家的到來表示歡迎。同時我們也非常感謝各位家長一直以來對我們工作的理解、支持和幫助！
今天會議的主要內容有以下四個方面：1、介紹本學期的班級情況；2、幼小銜接；
3、家園配合若干事宜；4、畢業典禮。
一、班級情況分析
首先來回顧目前班級的情況。這一學期我們的進步非常大，首先表現在常規方面。還記得他們剛從中班升上來的時候，個個精力充沛、活潑有余，基本上行動不聽指揮，對于班級的情況我們也做了很多的反思，想了很多辦法，比如建立小組長、小班長的制度，獎勵小貼畫、發表揚信等辦法。精神上有鼓勵，物質上也有表示，常常用獎品來激勵他們。這一段時間以來，我們明顯覺得孩子們有進步了，責任感、榮譽感、自豪感都有明顯的增強。我們的小組長做事很負責任，早晨來和我們一起做衛生、收發小朋友的書本、點心時間整理桌面完成的非常好，這不僅鍛煉了他們自己同時也確實減輕了老師的負擔。很多小朋友有了為別人服務的意思，主動的為班級為小朋友做事（如等）。絕大部分小朋友的自理能力有提高，他們能夠自己穿脫衣服、整理衣服，甚至起床后可以很好的整理自己的被褥。這些表現常常讓我們發出感嘆，孩子們長大了。在各種游戲活動中同樣能夠體現出他們的進步，不少孩子們可以自己組織游戲，大部分小朋友們能夠自主遵守規則并相互提醒，有了問題能夠協商，有了相對穩定的朋友圈根本不需要老師去給他們分配。如果是玩競賽性的游戲，會表現出很強的榮譽感。當然也存在少數孩子不能很好的參與到同伴的游戲中來，在游戲中不會用語言和同伴協商著玩。在教學活動中我們班的特點是思維活躍，接受能力強，活潑、自主，富有個性。活動中注意力不集中、愛小話、插嘴等也是我們的特點之一。小朋友們馬上就要上小學了，課堂四十分鐘能不能坐的住，老師說的話能不能聽進去，這可能是家長最關心的問題，怎樣做好幼小銜接工作，讓孩子們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這應該是近期我們家庭和幼兒園共同關注的重點。
二、幼小銜接1、學前思想準備，提高孩子的集體意識和集體榮譽感。
進入大班以后，孩子的集體意識有了迅速的發展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強大的道德力量，他對幼兒的個性、社會性及道德品質的發展有著重大的影響。因此，集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。培養幼兒的合作行為。在培養幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學會處理合作時出現的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協商如何開展合作活動；在合作中出現問題應如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學會與同伴合作。
通過參觀小學，讓幼兒知道為什么要上小學，小學與幼兒園有什么不同，激發孩子上小學的欲望，同時也幫助他們解決“向往上小學、又不知道怎樣做的問題”。
2、獨立生活能力的準備：
（1）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
（2）培養孩子的獨立意識。通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存、生活、學習和勞動。
（3）培養準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業，鞋帶開了要自己系，下雨
了要自己打傘，自己整理房間，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。
3、培養幼兒良好的學習習慣
對于上大班的孩子來說，這學期是一個很重要的學期，雖然還有一學期就步入小學了，但是到了下個學期，壓力更大，學得東西更多，因此，幼兒園的孩子需要各方面的知識，而更重要的是培養大班幼兒良好的行為學習習慣。有了良好的行為學習習慣，才能真正學會學習，培養孩子良好的行為學習習慣我覺得應該從以下幾方面入手：
（1）、要養成遵守幼兒園各種規章制度、課堂紀律的習慣。建議家長為孩子制定一個合理的作息時間表，盡量讓孩子按時上幼兒園，不遲到，不早退，上課不開小差。
（2）、要養成愛讀書多動腦的習慣。大班的幼兒有了初步的閱讀能力，求知欲較強。因此，建議家長多給孩子買一些健康向上、具有開發智力作用的好書，讓孩子慢慢地學會閱讀。閱讀是讓孩子靜下心來仔細傾聽和觀看的好習慣培養的好方法之一，許多孩子不僅從書中學會了道理，更多的是對于閱讀這個好習慣的培養，能幫助孩子鍛煉他們集中注意力。
（3）、良好的學習氛圍，更能激發孩子學習的興趣。因此，建議每個家庭都能有半小時以上的“學習充電時間”。在孩子碰到困難時，家長應及時輔導，多采用鼓勵表揚的方法，但不能包辦代替，使孩子養成依賴或不愛動腦的壞習慣。
（4）、要讓孩子養成樂于交往的習慣，形成開朗活潑的性格。在教學中，常常發現許多孩子交往能力差，性格孤僻。而這些孩子更經受不起挫折。因此，家長應該多讓孩子接觸社會，參加各種活動，給幼兒創設鍛煉自己的機會，通過與不同的人進行交流和交往，鍛煉孩子的語言、思維和閱歷，鼓勵孩子勇敢、自信的面對，才能幫助他們在以后的日子里獨立的交往交流、從容大方的交朋友。總之，良好的行為學習習慣會影響到孩子一生的命運。最重要是培養他們做事專注、投入、獨立思考問題、大膽發問等心理素質，我們要多鼓勵孩子，肯定他們的成績，千萬不要打擊孩子的自信心。孩子在取得了一定的成績時，教師和家長要及時的給予表揚，并鼓勵孩子繼續保持良好的學習習慣。良好的學習習慣不是一天兩天就能夠養成的，而是需要家長耐心的指導和督促。面對大班的孩
子，馬上要畢業進入小學了，培養大班孩子良好的學習習慣至觀重要，需要引起家長的重視。良好的學習習慣，不僅能促進孩子的學習，而且會使他們終身受益。
三、需要家長配合的若干事宜。
1、早晨入園、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：20前到園。如有特殊情況老師發短信。
2、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上3、在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
4、注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。另外請家長把孩子送到班級，不要讓孩子自己單獨上幼兒園。
幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發生。為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應注意查看幼兒的口袋，如發現有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應立即取出，并及時對孩子進行教育。
4、參觀小學的有關事項在聯系中，活動當天幼兒和家長要一起參加，幼兒參加小學的觀摩課，父母參加報名事項的準備會議。
四、畢業典禮
本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，所以在6月底我們會召開畢業典禮，具體計劃，到時候會短信告知的。
五、結束語
孩子能平平安安、快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請各位家長放心，我們一定會盡全力把孩子教育好、照顧好。同時也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進孩子的健康發展。家長的滿意，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策。我們的工作離不開家長的配合與支持，希望各位家長繼續支持、配合我們。如果你們對我的工作有一些建議和要求，可以給我多提寶貴意見，我
們也可以敞開心扉聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。我們將更加努力工作，不負重托。再次感謝您今天的到來！
大一班家長會班主任發言稿
大（一）班家長會班主任發言稿各位家長：
大家下午好，我是大一班的班主任，王老師，今天下午就由我和各位老師，與家長們共同探討孩子們在大班最最關鍵的一個學期里，需要你們配合和注意的一些事項。
小班是幼兒園學習生活三年的基礎年，中班是過渡年，大班是進入小學基礎的一年，這個基礎關鍵到幼兒能否具有良好的學習基礎，能不能順利的踏上小學學習生涯，快樂的學習與成長。所以是非常關鍵的，不容忽視。
首先是要提高孩子的自理能力。在幼兒園有老師幫忙，經過一個大班孩子就要上小學了，小學生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理，鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?
因此幼兒在家的時間里，希望家長能讓孩子們自己的事自己做，克服依賴性，培養自理能力，這樣也是培養孩子好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習地方，書包、課本、作業本、文具一定要讓孩子自己去整理、父母可以在旁邊指導，不要凡事都包辦。無論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，都要鼓勵孩子去與人交往，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，這世界上，誰也不比誰特殊，自己的事情必須要自己做。
說到這，我要強調一件事，就是我發現有的及個別的家長因為孩子寫作業慢耽誤了生活學習，就代替孩子寫作業，這樣非常不好，打消了孩子的積極性。還有在和個別家長交流的時候也發現，有的孩子做什么都不夠主動、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，這對孩子是很不公平的。我個人覺得對待孩子要以積極的方式鼓勵、相信孩子，給孩子信心，這樣孩子不管是在做事還是在學習上才會更積極主動。
在常規方面，孩子在幼兒園的生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。在增強孩子責任心的同時，也培養了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣。到了本學期，孩子已形成基本的生活自立能力。并且養成了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒，有的孩子在操場上看到飲料瓶等都會很主動撿起扔進垃圾筒。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子在面對自身能做的事時，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或會不會做，替他包辦。做的好時要給予及時的鼓勵，做的不好要幫孩子找到不好的原因鼓勵他們下次會做的更好。
在學校教育學習方面，我很能理解家長們望子成龍望女成鳳的心情，誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因為這樣就急于求成，把孩子這個年齡段還不能完全掌握的知識硬塞給他們。當然有
的孩子已經可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當給他增加難度，學習更難的知識。
本學期在數學上會教幼兒學習10以內的加減，正確快速的掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關系。教幼兒識別圖形，并區別物體的高矮、長短。重點是教幼兒認識時鐘，學習整點和半點，在語言上還有要增加孩子的識字量，熟讀并背誦課本中的詩歌散文，培養孩子的聆聽能力，復述能力，想象能力，我們會要求孩子聽完故事后能簡要說出故事的主要內容。只要家長們按照我們每天的學習內容幫孩子復習就可以了，比較難消化的就是生字了，一定要做為重點復習。
其次需要家長配合的內容與要求
1、幼兒的接送問題：為了孩子的安全，請家長們準時接送幼兒，這個問題每學期都有強調，因此請家長們一定要注意。
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如、火機。如果孩子服生病需要喝藥請交到老師的手中，交代如何用藥或寫張小紙條(注明：幼兒姓名、病因、服藥時間、服用量、用藥方法)。
3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。
4、不要讓孩子無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習。如果您的孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。
5、有需要家長完成的工作時，老師會特別交代孩子告訴你們的，這種情況下也請家長們積極配合，有的孩子復述語言能力不強，表達不清楚的，及時向老師問清情況。
6、在黑板上每天都會有我們一天所學的內容及布置的家庭作業和學校近期工作信息，請家長們及時查看，了解幼兒的學習情況及幼兒園有關信息動態，以便共同教育好我們的孩子。
王雯
大（一）班
大一班家長會發言稿上
大一班家長會發言稿
王小蔓
各位家長朋友：
大家好！我知道大家都很忙，能抽出時間來參加家長會，說明您對我們工作的支持和理解。所以我代表我們班的三位老師，感謝各位家長的光臨。我希望在今后的時間里，大家很好的合作，因為我們都有一個共同的目標——為了孩子健康、快樂的成長。
從上學期到現在，我和孩子以及各位家長逐漸熟悉起來。但由于平時大家工作繁忙，接送孩子時時間也比較緊張，還是缺乏交流與溝通，希望今天的家長會能夠成為我們之間互相交流的平臺。首先還是自我介紹一下（班級成員介紹）。
主要內容有以下方面：
一、幼小銜接
孩子們已經進入了大班的生活，這一年過去就要進入小學，我知道家長朋友們很關心這方面的問題。那么，我說說我們幼兒園的作法。
在原國家教委頒布的《學前班保育和教育的基本要求》中明確規定“要合理地安排和組織幼兒一日活動，學前班的教育活動應以游戲為主，采取全班活動、小組活動以及個人活動相結合的組織形式”。掌握知識不是學前班教育的主要目的，而應當通過游戲活動來增強體質，增長經驗，為今后的學習打下良好基矗學前班幼兒在班的主要活動時間應該是游戲，在第二學期逐漸增加上課的時間。規定指出，學前班的第二學期可逐步增加集體活動時間，并可適當采用上課的形式，但上課每課時不得超過30分鐘，每周不得超過l2課時。現在街上的學校也都根據國家規定，撤銷了學前班。
那么怎么銜接，我就說說我的經驗
在幼兒園，我們會有參觀小學、整理書包、適當延長課程時間等活動，在情感上幫助幼兒建立起快要成為小學生的自豪感，使孩子們向往上小學，覺得上小學是我長大了的標志。在知識方面有一定的儲備，更重要的是有或者是正在養成的學習習慣和學習興趣。這個對孩子一生的學習都尤為重要。
在家中
1、家長在家中適當增加孩子安靜活動時間，不要太長，10-20分鐘就足夠了。可以看書、繪畫、折紙、剪紙、粘貼等。這個活動的主要目的是為孩子以后做家庭作業打基矗但是現階段要以孩子興趣為主，可以讓孩子自主選擇。
2、由于幼兒園活動安排很滿，沒有練習寫數字的時間，但是目前的數學課上，又需要幼兒寫數字，建議家長在家中買點描紅本，寫寫1-10的數字。尤其是2、6、9、8等數字，孩子易寫反，這是由于孩子的視覺不平衡造成的，是正常現象，不用擔心，但是需要掌握寫數字的筆順，尤其是8.
3、適當增加識字量，這個主要是在看書過程中，每次指認一下，日積月累，孩子就能認識很多字，也可以在外出時認認廣告牌，路上的字都行，孩子在識字的敏感期，他們會主動問你那是什么字的，不要刻
意去教孩子認字，更不要在家做識字訓練，每天必須認識多少字，寫多少字。增加識字量，主要是由于我以前教畢業的孩子，我為了有一個后續的教育追蹤，我和部分家長一直保持聯系溝通，他們反饋給我的就是說，孩子進入小學以后，涉及到做數學題時，看不懂題，因為很多字不認識。所以在此我僅僅是建議各位家長適當增加孩子的識字量，但一定不要做識字訓練。別學太多了，以后到了小學一上課，這個也會，那個我也懂，孩子就會失去學習興趣，那就麻煩了。
4、增加孩子戶外活動時間，增強孩子體質，為孩子到了小學能夠德智體美勞全面發展打下身體基矗
二、班級事務。
1、課程安排
上午：南京整合課程教材+奧爾夫音樂（每周兩節）+億童幼兒英語（每周兩節）+弟子規（介紹奧爾夫音樂活動：獅王進行曲）
下午：星期一區角活動星期二弟子規星期三腰鼓（十一后開始）星期四音樂活動（奧爾夫音樂的補充活動）星期五閱讀活動（幼兒園特色活動、以分享閱讀書為主進行閱讀活動的指導）
活動很滿，希望孩子回家以后家長能減減負，興趣班少一點，玩的時間多一點。
2、區角介紹
重點打造閱讀區和美工區。
閱讀區開學前已經設計好，壓縮其它區角的入區名額，增加閱讀區名額。
美工區
需要家委會的大力支持，購買紙、顏料、沙畫、填色畫、鉛筆和橡皮擦、削筆刀供幼兒使用。
3、接送卡和健康卡的使用（合用一個袋子，方便大家）早上入園時把接送卡拿走，把健康卡插在袋子里，下午離園時把接送卡放在袋子里即可。
下午離園接孩子時，請排隊，別擠成一堆，家長一擠，孩子也擠，（舉例，漏網魚兒就跑出去了，不安全）心情我們可以理解，但是安全更重要。
4、在離開幼兒園的路上，車多，請家長拉著孩子走，孩子靠路里面，家長靠著有車一方走。
5、請家長及時補充工具箱的物品。主要是水彩筆，
6、大班幼兒使用筷子進餐，請在家加強練習
7、成長冊的填寫工作。請共同填寫，豐富孩子的成長記錄。如果當月未交，我們也無法后續不寫，不是不想寫，而是過了那個月，幾十個孩子實在是記不住，請家長理解。
8、幼兒情況介紹
36—2+4，共38名孩子，其中女孩20男孩18，所以希望女孩梳頭，請勿過于復雜。孩子整體發展水平較高，高素質的孩子背后站著的肯定是高水平和高素質的家長，在鐘老師和吳老師、周老師的教育下各項常規習慣都很好，學習興趣也很強。我希望在我和鐘老師，王老師三位老師的通力合作之下，在各位家長的全力支持和配合下，為孩子們進入小學打下堅實的基矗
2017-09-18