年度第一學期大班家長會發言稿，在幼兒園生活上的是有老師幫忙但小學生生活一切要求自理，有早上閱讀習慣的培養和中午午睡時候的聽故事環節，這也是因為考慮到孩子的小手還沒有完全。
2016年度第一學期大2班家長會發言稿
2016年度第一學期大2班家長會發言稿
大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心、仔細、認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長,我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,學得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。
今天我們的內容有以下幾個方面:介紹本學期的工作重點,有關事項,需要家長配合的內容及要求,聽取家長的意見。
一.本學期的工作重點
還有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,做好幼小銜接的工作.老師需要和家長共同努力,相互配合,讓孩子在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。
1.提高孩子的自理能力
在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學生生活一切要求自理。試想,一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏。特別強調一下,從小爺爺奶奶帶的一定要多放手了，在自我服務這方面鼓勵孩子自己動手做，這很重要。很早我們就要求孩子自己整理柜子，用一個鞋盒子裝自己的東西,讓孩子學會自己整理,實施下來,幾乎所有的幼兒他都能完成,而且很用心很認真也很快樂。當然這方面女孩子要比男孩子好得多。
在家希望家長們讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自理和自立能力,這樣也是培養幼兒好學上進的第一步。例如:“拿作業”這么一件小事，無論是幼兒之間,還是幼兒和老師之間,都要鼓勵幼兒和人交往,學會表達,這樣才能夠用很快的時間完成這份簡單的工作。一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,使孩子真正從心里明白,這個世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做！有的家長認為孩子做不好,就不讓做,這樣久而久之便會挫傷孩子的積極性。
在和部分家長交流的時候也曾發現,孩子在家里做什么都不夠主動,不夠積極。其實是有的時候,父母對孩子不夠信任所產生的�？偰脛e人的孩子和自己的來比較，這對孩子不公平。更加不能面對著孩子直接說:你怎么這個也做不好,那個也做不好,我們應該要以積極的方式來鼓勵他,要充分的相信他，并給他信心和微笑。這樣他才會更積極主動。孩子在幼兒園是全日制，也幾乎是封閉式的管理,但我希望家長們能多和老師多溝通。放學時,在班級門口,多關注一下家園欄；有什么問題及時和我們交流，不方便的時候也可以打電話聯系。
2.增加幼兒閱讀能力
我們在制定計劃的時候，就把這個考慮在其中了。有早上閱讀習慣的培養和中午午睡時候的聽故事環節。一來可以幫助孩子了解到很多課外的知識，二來也幫助幼兒提高語言表達能力。我們的啟智閱讀在最近這個階段也顯現出它的優勢來了。書本上的兒歌或者故事，有的小孩子可以不經過老師的提醒就朗讀下來，很讓人驚訝。說到這兒,有些家長可能還會比較擔心,別的孩子在上小學前都學寫很多漢字了,也會簡單的加減運算,如果說我們的孩子什么都不會寫,那能跟得上嗎？這擔心也是合情合理的,但有失必有得,或許我們沒有寫很多字，可是我們的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他孩子,難道這不值得慶幸嗎？所以我們會簡單的要求寫一些，但是不多。這也是因為考慮到孩子的小手，還沒有完全
發育好，我們要保護他們。至于暫時的落后,也關系不大,只要孩子有興趣,很快就能趕上。所以作為家長適當的轉變一下教育觀念,了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,要更多的注意培養孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生！我曾經看到過這樣一篇報道:有一位孩子的父親是個“新聞迷”,早上聽收音機,晚上看新聞節目,成了這位父親的必修課。而他的孩子呢,從小受到了潛移默化,久而久之也迷上看新聞。入小學后,老師發現這個孩子的聽說能力,記憶力特別強,讀起課文來,語感也特別好,對看課外書,對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,問他,字認到嗎？他說有的認到,有的認不到,但大概能知道講了什么事。而認到的那些字基本上是自己通過問父母,通過一遍又一遍反復的接觸學會的。你看,孩子一旦有了興趣,根本就用不著機械,死板的教他認字,寫字了。這樣,對這個孩子的一生來說,將是一個良性的循環,將會學得很輕松。更何況，我們現在還有啟智閱讀來幫助孩子認識和理解漢字。我想這樣在增加幼兒閱讀能力這方面，我們會更有信心。3.蒙氏數學
這個學期我們訂了蒙氏數學，這是我們幼兒園免費為孩子提供的一套書，有操作冊和親子冊兩本。只不過因為以前沒有接觸過這套教材，孩子們從第7冊開始學有些困難。也就是說里面的作業有一部分對于我們的孩子來說有點難。針對每個孩子的不同發展情況，我們適當的進行量身定制小作業,目的在于幼兒更清楚地掌握數學概念。當孩子接到作業的時候，我們會先要求孩子瀏覽一遍作業,然后用眼睛告訴家長或教師而不是大聲喊:“我看完啦!”這個培養幼兒良好的做作業的習慣，即從“瀏覽——要用眼睛告訴我們”到開始做作業到最后完成作業、檢查后交作業的全過程也試著和小學接軌。這是一個良好行為習慣的培養,同時也讓孩子明白安靜地做作業,提供一個良好的學習環境給別人很重要。希望家長在家中也能按這種方法輔導孩子做親子冊上的作業。數學是一門特別抽象的課程，很多知識都需要孩子經過自己的聯想和原有的經驗積累來感知。有時候并不能很好的接受我們的講解，這很正常。相對于其他科目來說更難,也更需要家長配合,所以希望每次布置的作業要和孩子一起完成。
4.培養幼兒專注力和多種運動鍛煉
和以前的孩子相比,我發現,現在孩子的創造力和想象力相當出色。愛提問的孩子是愛動腦的表現,孩子只有見多識廣了,才能提出問題,也能回答老師提出的問題。注意力集中才會在課堂上踴躍舉手發言。怎樣才能使得孩子們注意力集中呢？下棋是培養幼兒專注力很有效的方法。上次家訪的時候就有許多家長提出說要抓一抓孩子的注意力，我們也在不斷地實踐中盡可能努力。這里介紹一種“視覺、聽覺結合法”，這對于拉回孩子分散的注意力很有效，家長在家可以試試。聽時鐘的滴答聲，第一天十次、第二天十五次、第三天二十次，逐漸增多次數，每次家長都陪著孩子十分專心的聆聽，半個月至一個月后，就可養成專心注意的習慣。
運動可以增強孩子大腦的興奮,注意力不集中的孩子,常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。興趣是孩子們的老師,興趣是開啟孩子們學習的鑰匙,而游戲是所有孩子們都喜愛的活動。所以我們以游戲為基本,強調幼兒主動學習。讓幼兒在實踐中獲得知識,體驗樂趣,發揮潛能。這個學期我們會讓孩子們簡單接觸跳遠、跳高和短跑。而我們開學初要求家長給孩子準備呼啦圈和繩子，就是為了更好的進行體育項目和開展相關的游戲。
5.多鼓勵孩子。
俄羅斯科學家研究發現,“贊美”可以提高細胞的免疫力.但是贊美應該有度,不該夸大其詞,要根據具體的事和物來夸獎孩子,不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,不僅不能幫助幼兒提高自信心,還使幼兒對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,正確把握嚴和愛的尺度,多給孩子鼓勵,讓孩子從小學會自信。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。其實,這樣是很傷孩子心的，家長也不要老是把“你真笨”“真糟糕”等詞語掛在嘴邊,容易挫傷孩子的自尊心,直接影響孩子學習,生活的積極性。
二.常規方面工作
孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學習作息時間。我們班孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面形成了一定的習慣。大班了，睡眠相對于小班中班的孩子會差一點，這是正常的。有許多家長提到,孩子在園吃飯的情況。在我們班,個別孩子可能有時會有剩菜現象,但不允許有剩飯,除非身體不舒服，吃完飯,要求自己收拾碗勺。每天,也會有小老師負責分放點心,學習用品，擦桌子等等。在增強孩子責任心的同時,也培養了孩子愛勞動,愿意為大家服務的習慣。到了大班，孩子已形成基本的生活自立能力，穿衣、疊被,個個都是自己動手,并且有了良好的衛生習慣。有了垃圾第一反應就是扔在垃圾筒,有的孩子在操場上看到牛奶瓶等會很主動撿起跑向垃圾筒。我想孩子在幼兒園養成的習慣能在家里得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。
三.需要家長配合的內容與要求
1.請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。
2.不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學習.
3.敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,比如家長會、大型的節日慶�；顒拥�。
4.如果孩子在家出現情緒不穩定或身體不舒服的時候,請您在送孩子入園時告訴老師,以便我們能多關注孩子,避免意外事故的發生。
5.當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,如孩子的親子作業一定在家中完成,請家長給予支持和協助,這是為了開展各種教育活動而必須的資源。
四.聽取家長的意見
家長的滿意,是對我們工作的肯定,更是對我們工作的鞭策。家長肯定對我們兩位老師的工作會有一些建議和要求,讓我們敞開心扉,請各位家長說一說想要表達的話語吧。（請家長代表講話。）
五.結束語:
我們的工作離不開家長的配合與支持,希望家長能繼續支持我們,喜愛我們，再次謝謝你們！
2016-2016學年度第一學期家長會3B班主任發言稿
中英公學小學部2016-2016學年度第一學期
三B班家長會班主任發言稿
劉行政
尊敬的各位家長：
您們好！今天，因為孩子們的緣分，我們相聚了，歡迎各位！感謝大家！感謝孩子們！感謝MsLi.這是一堂實實在在的英語課堂，讓我們看到了孩子們在課堂上的表現。我提議讓我們再一次用最熱烈的掌聲送給我們的孩子們！
今天，我們很不容易聚在一起，首先，我想借這節英語課想告訴朋友們3個信息：一是我們孩子在平時的每一節課堂都像今天這樣的狀態，在今天這樣的場面下，顯得更加的緊張、有精神；二是我們老師為了每一節課，背后的付出，以及教研組這個團隊的合作精神，這樣的課堂氛圍在我們的每一門學科里都是這樣。三是我們的外教課堂，本學期是我們全面實施國際班教學，在外教課堂方面學校加大了管理力度，首先在外教課堂上必須要有中教老師的陪課，陪課老師是全程關注每一個孩子的狀態，然后我們進行小組評比和個人的評比。
剛接一個班級，況且我是從送走六年級后下來接的這個班級。不管是孩子們還是老師們，都在摸索著、了解著、適應著。所以，前期，很少跟朋友們進行溝通，我主要是想把主要的精力和時間放在孩子們身上。也許，我今天給大家交流的不太讓朋友們滿意，但是，我是盡全心全意把你們的孩子當成是我自己的孩子在教。所以很感謝這些日子以來各位朋友給我們工作的支持和幫助。
1、班級實際狀況：
本班本期共有孩子35位，其中男生26位，女生9位，住宿生15位，走讀生25位，孩子們的年齡目前處于最最年輕化，大部分孩子的年齡在7-8歲，少許孩子的年齡在9歲。三年級，是孩子進入小學的中段時期，孩子各方面都在發生變化，比如心理、習慣、個性、思維方面。而且他們的狀態都是不穩定的，時好時差。我覺得這些現象都是很正常，關鍵是我們要理性的去看待，針對不同孩子的特點，我們進行不同的方法，因材施教。
2、我的團隊：
首先由這群可愛的孩子們；其次有幕后支持和幫助的在座的各位朋友們，為了這個幸福的家庭，為了孩子，付出了努力，辛苦了很多，也犧牲了很多的精力；最后是我們的老師們，語文張老師，幽默嚴謹；英語李老師，很有活力的姐姐老師；我，性格直爽、注重細節，喜歡來點笑話；生活老師，可以這么說，在孩子們心中，就是媽媽！
3、班級的管理：
我們的管理是很嚴的，我們首先教孩子們如何學做人，教他們養成良好的生活習慣和學習習慣，這不是一時半會就能達到的效果，通過家長們的配合，現在班級大部分孩子在做人方面都了很大的改善，在習慣上有了一定的進步。讓人感動的現象比較多，其次是管家制管理，每個孩子都有管理的機會，鍛煉自己做事與處理事的能力。從管家制
來看，互相的管理，其實是一種互相關愛、互相幫助的培養，當別人在表揚你的時候，說明你是榜樣，大家在向你學習；當在給你提出問題的時候，是我們在幫助你，讓你成為更加優秀的孩子，其實這點，是很多孩子不愿接受的，原因是他沒有認識到自己的問題所在。不愿承擔自己責任。所以，在這方面，我希望我們雙方能互相的給對方權利與威信，也就說必要時家長可以使用老師的權利和威信、老師也可以使用家長的權利和威信。有句話不知當不當講，愛孩子，不要縱容孩子，我們在遇到孩子的問題的時候，千萬別讓他牽著你走，現在，我們管他，只要花點時間，還來得及，等孩子慢慢大了，到你想管的時候，也許，那才是真正的管不了了，現在，我們還不能在孩子面前說，我搞不定了。
4、教學工作：
我簡單的介紹我們的教學觀，課堂上關注每一個孩子，不在課堂上呈現學困生。其實這個班孩子的學習成績是很滿意的，我始終堅信這樣，只要孩子的習慣達到了一定的境界，那么，孩子的學習成績自然而然就會更加的優秀。本學期，孩子們剛由地段過度到中段，孩子們的成績我們要保持良好的狀態去看待，我們是絕對不能和一二年級的成績相比較的，進入中段學習以來，不管是從孩子的思維、教材的內容、作業的量及難易度以及答題的方法上，都比低段要高一個層次，所以，我們不能只看到孩子的分數上，來評價孩子的成績是否在下降。我們有的家長很有方法，在家抽時間讓孩子多練習題目，如果孩子有不懂的，家長的方法孩子不能接受的，就給我們老師信息，讓我們配合輔導。說到了輔導上，我們在批改孩子的作業的時候，發現哪個孩子在哪一方面有困難，我們都會犧牲休息的時間，給孩子進行輔導，還有請假的孩子啊，都會抽時間，給孩子們輔導。目的就是不想讓任何一個孩子掉隊。但是，人，總是存在個體差異的，所以我們也要理性的看待每一個孩子，多花點時間，我們耐心的等待，孩子一定會開花的。關鍵還在于我們都要了解我們的孩子是屬于哪一種學習類型的孩子。這個階段的孩子，就需要我們父母老師去陪著他，所以，我建議，我們朋友們現在辛苦一下，多花點時間陪陪孩子。
5、了解孩子：
你能一口氣講出你孩子的十個優點嗎？
你能一口氣講出你孩子的十個缺點嗎？
孩子問題的根源在哪里？
6、我的想法：
不管是作為老師也好，父母也好，我覺得首先是我們自己要先了解自己，了解我們自己身上的優缺點，其次是夫妻之間要營造一個非常和諧溫馨的家庭，夫妻之間一定不能在孩子的面前為工作、生活而吵鬧，夫妻之間的教育理念一定要達成共識，哪怕有分歧，也不能當著孩子的面發生爭執，提倡一軟一硬，必須是思想一致，方法不同而已。如果是老師和父母的教育理念和方法有歧義的時候，請不要當著孩子的面溝通，另外，在這樣的大集體生活下，孩子們平時難免出現有摔倒、相互爭吵等現象發生，希望朋友
們能夠多體諒、理解一下。同時要注意一下孩子們之間的攀比現象。還有要給孩子多講講我們父母、老師都在為孩子做什么，我們原來的生活條件的艱辛，要讓孩子知道。希望并歡迎各位家長朋友對我們各位老師今后的教學工作提出寶貴的意見和建議。如果有什么意見或建議，歡迎隨時直接與我們聯系。只有通過我們多交流，多探討，通過孩子的自覺、勤奮，來促使孩子們在各方面都有進步。
最近我在一本教育孩子的書籍上看見這樣一句話，我沒有別的意思，因為我也是作為一名父親。我們現在到底要給孩子留下什么。
7、溝通方式：
電話、短信、郵件、作業記錄本、成長記錄卡。
最后，再次感謝各位在繁忙的工作中抽空蒞臨我校參加這次的家長會，對各位的到來以及一直以來對我們學校、我們各位老師的支持和配合再次表示衷心的感謝！祝大家在新的一年里：合家歡樂！身體健康！工作順利！
如果我今天的發言有不對的地方或者是過頭的地方，敬請朋友們批評指正，（鞠躬）。小小的請求：家長和孩子們一起照一張大集體照片。
接下來是我們孩子的口語測試環節，請家長朋友們陪同孩子一起參與，然后將成績單交回給我。有需要的家長我們單獨聊！謝謝！
2017-12-14
2016-2016學年度第一學期高一(1)班班主任家長會發言稿
2016-2016學年度第一學期高一（1）班班主任家長會發言稿
“重基礎，提效率”
班主任：惠愛萍
這次家長會主要有四項議程：
一、校領導講話
二、班級基本情況及前半學期班級管理；
三、期中考試情況及成績分析
四、家長應配合的工作
過程：
一、校領導講話
二、班級基本情況及前半學期班級管理；
1.班級基本情況。我們班共有學生45人，其中男生23人，女生22人，住校生26人，其中男同學有10人住宿,女同學有16人住宿。開學初的學情是絕大部分同學紀律觀念強，學習態度認真，目標明確。存在問題是大多同學基礎太差，可喜是學習氛圍較濃厚，整個全班有活力，是一個有很大可塑性的集體。
2.前半學期班級管理
班級信念：在這個世界上，沒有比別人差的人，只有比別人差的心。治班方略：三個學會”是指：學會做人、學會學習、學會處事。
前半學期的班級管理主要抓了以下幾個方面
1）教育學生做有“眼色”、有道德的人。2）教育學生做一個守紀律的人。
3）教育學生要有涵養，養成文明禮貌的習慣。4）加強安全和法制教育
5）加強學生的自我管理能力。6）加強對住宿生的管理。取得的初步成績：
基本養成了一日三掃的習慣。口中的臟話越來越少，文明語言居于主導。本學期在周一晨會上共獲的表揚班2次，優秀班集體2次。班集體穩定，學習氣氛較濃。同學之間關系和睦，師生關系融洽，學生集體榮譽感強，整個班級積極向上。
三、期中考試情況及成績分析
1、時間利用不夠充分。2．學習方法不科學。3、學習上缺乏獨立和自主的意識。
4、學習缺乏吃苦精神。5、學習目標不明確
下一步班級措施
1.增強學習自信心和學習欲望，利用課堂及班會時間加油鼓勁；
2.增強時間觀念教育；3.加強弱科的分析，幫助學生主動聯系薄弱學科老師指導；
4.通過談話來分析成績,找出差距和原因；
5.嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規班紀，穩定學習秩序，為全面復習保駕護航。關鍵：學習應主動、積極、行動
四、家長應配合的工作
家長要做到“十問”
1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數多。
5、受傷回家。6、超消費。7、超出友誼交往。8、成績突然下降。
9、穿奇裝異服，愛好打扮，或沉默寡言。10、愛玩游戲。