很久以前我在網上看到一幅照片是孔子和他的學生們的一組塑像，對于調皮生我從來就沒有放棄他，歡涎埃歡系賾瞇碌鬧凍涫底約海米隕淼鬧隊朧本憬歡系卮蔥，在長期辛苦的工作中我逐漸明白了作為老師的真正意義。
優秀教師發言稿
優秀教師代表發言稿
監申橋小學張春芳
尊敬的各位領導，各位老師們：
大家好！我是監申橋小學的一名教師，今天承蒙領導和同事們的抬愛能在這里發言，我感到非常榮幸,也讓我有機會能表達一直存在于心中的感激之情。首先要感謝中心聯校與我們學校的各位領導，在我踏入社會作為一名教師開始服務于這個社會的時候，是你們的關心與鼓勵給了我最大的支持與動力，讓我能安心工作，并且不斷的努力讓自己得到成長。然后要感謝愛崗敬業，熱心幫助和指導青年教師的同事們，是你們給了我許多無私的幫助，并與我分享寶貴的工作經驗，從不吝惜對我工作的支持與指點。謝謝你們！
其實，我感到非常的慚愧，因為我沒有出色的工作業績，也沒有感召他人的豪言，只有一顆做好份內工作的平常心，而且我覺得自己做得還遠遠不夠。一直覺得自己是幸運的人，能夠以自己熱愛的工作為事業。小時候和許多孩子一樣懷揣著很多的夢想，直到上初中，我的語文老師以她自身的人格魅力和學識修養深深了感染了我，從此在我心里夢想只剩下一個，那就是成為一名小學語文教師。13歲時的夢23歲實現了，2016年9月7日我來到監申橋小學任教，擔任二年級班主任并負責二年級語文教學工作與學校德育工作。一個嶄新的世界展現在我的眼前，心里有雀躍，有歡喜也有緊張。作為一名年輕教師在踏上講臺的兩年時間里，有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸、領導關切的話語、同事們的微笑和家長的信任給了我信心與力量。在伴隨孩子們從幼稚到逐漸成熟的歷程中，我同樣也體驗著成長的艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。
很久以前我在網上看到一幅照片，是孔子和他的學生們的一組塑像。師者手持書卷，神情莊肅，目光深而平和；弟子則有列布四周，或誦習、或沉思、或舌辯、或聆聽，上有飛云朗日，下有青松古石。看到這樣的一幅畫，我的心中涌出一陣感動。中國5000多年悠悠歷史長河中，不缺雄才偉略的君主，流芳百世的賢臣，品行高潔的隱士，但影響至今，將精神滲透到炎黃子孫血液中、骨子里的卻是一生身無長物、顛沛流離的夫子，他的德、才、勤、容可謂是萬代之師，使我在“師途”中行進的人對“師”的真諦有了更多的感悟。
泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭。”如果學生是祖國的花朵，那么我想選擇了教師就是選擇了葉的事業。教師的一生,與花相伴，是富有詩意而美好的，因為有師愛相融。教師的職責就是讓含苞待放的花蕾在溫暖的陽光下絢麗綻放。教師對學生的愛必須是一視同仁的，不應有所偏愛。對于調皮生，我從來就沒有放棄他1
們，而是給予特別的關愛。我覺得師愛的細膩和多樣，是沒有哪一種職業可以相比的。我喜歡與學生交談，同伴關系，與老師的關系，學習及家庭的問題，都是我們的話題，在這過程中我得到了的學生的信任，同時也有利于我的教學。每一個學生都渴望被老師關注。我的親近使那些不愛說話的學生漸漸地來到了我的身邊并主動與我交流。面對性格迥異的學生，即使愛如潮水，也要化作細雨精心澆灌。師愛還要有耐心，學生知識的積累、能力的培養、品德的形成，都要通過反復的訓練與實踐才能成功。潛能生的進步非常緩慢，往往是今天變好了，明天又差了，反反復復，難以鞏固。每一位老師手里都有一面“放大鏡”，善于尋找潛能生身上的每一個哪怕是十分微小的閃光點。當他們有了點滴進步，就及時予以肯定表揚，讓其產生“成功感”，培養自信心。由于受傳統教育里師道尊嚴的影響，學生對老師總會或多或少的畏懼心理，師生之間有著一道無形的鴻溝。試著用滾燙的真心溫暖學生，用真誠去填平師生間的鴻溝。那么學生就會把老師當作知心朋友，講心里話。老師才能了解學生的想法，及時給予指導和幫助，使他們健康成長。“德高為范，博學為師”。教師必須具備美好的師德師風，為人師表，以身作則，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育，促進學生良好習慣的養成和道德品質的提高。平時，凡是要求學生做到的，教師本人也應該做到，用實際行動從情感上取得學生的認可，讓學生心服口服。然后把愛的情感融入到課堂實踐中去，用教師特有的語言和行動去喚起學生的熱情，產生共鳴，激發學生的熱情。
有這樣一首詩：我是一個老師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，只要我的雛鷹能鵬程萬里，只要我的信念能堅如磐石，只要我的理想能永遠年輕。我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個的生命，在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰如今已成為教師的我，對教師的含義也有更深刻地認識。每次站在講臺上，面對孩子們渴求知識，純潔的眼神，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。在教學工作中努力進取，不斷學習，不斷地用新的知識充實自己，讓自身的知識與時俱進，不斷地創新。有一句話是說：“教學對教師本人來說，也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺使教師照亮了別人，也升華人自己。”甘愿吃苦，樂于奉獻，便形成了教師的精神，教師的職業無尚榮光！所以我沒有理由不驕傲！我想雖然我不是棟梁，但我的事業是棟梁，雖然我不是未來，但我的事業是未來。我愿我的愛能感動每一個我教過的孩子，愿每一個孩子在愛的滋潤下茁壯成長，愿所有的老師都能把愛奉獻在這片我們摯愛的土地上，堅守著那一方“黑土地”用“三寸長”的白華犁來耕耘歲月。為此，我一定會不斷的努力。最后祝愿我們在座的領導和同事們：身體健康，萬事如意！再一次謝謝大家！
2
3
優秀教師發言稿
發言稿
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
初冬的下午暖意融融，給今天的表彰大會增添了許多喜氣，這一刻，我聆聽著領導的總結與指導，與各位同事親切交流，已經十分榮幸，又能夠作為教師代表在大會上發言，心情倍感激動。我在教學上的點滴成長，離不開領導的關心指導和各位老師的熱情幫助，請允許我向各位領導和同事道一聲深深的感謝！謝謝你們！
做老師這幾年，和大家一樣，我也經歷了小有成績的喜悅，也有屢遭挫折的痛楚，更有無休無眠的焦慮，真可謂“甘苦寸心知”。在長期辛苦的工作中，我逐漸明白了作為老師的真正意義。“國運興衰，系與教育；三尺講臺，關系未來”。面對孩子們一個個充滿之氣的笑臉，我想起了我的孩子，是啊，每個孩子都是一個家庭的未來和希望。
選擇了教師這個職業，就意味著我們必須放棄很多，甚至是我們自己孩子的成長，我們的家庭。當了老師，首先，我們得有擔當，有責任心，一聲嚴厲的呵斥可能扼殺一個孩子的積極性，一個善意的微笑可能激發一個孩子內在的自信心，學生一點一滴的成長都與我們的教育言行分不開，甚至于舉手投足，都對學生的影響極大。教學上，不斷地學習、求教，全身心地投入與教學之中，盡可能提高課堂效率和教學效果，應是我們畢生不懈的追求。第二，要有愛心，愛學生，是教師的天職。關心每一個孩子的成長與進步，從學習到生活的習慣、品質，走進學生的內心，與他們休戚與共，與他們同歡樂，同游戲，教學的每一個環節都要全力以赴，融入愛與奉獻。
同學們，要想當個好學生，第一，要勤奮。古人頭懸梁錐刺股發憤讀書，來改變命運，一展宏圖；窮孩子鑿壁借光，囊螢映雪以求飽讀詩書，青史留名。我們只有克服懶惰的思想，改掉貪玩的習慣，在家里你們可以在爺爺奶奶的懷里撒嬌，在學校里就得是一個追求上進，勤奮好學，聽話懂事的好學生。第二，要有恒心，學習不能憑自己的一時興起，忽冷忽熱最終沒有出息。同學們要記住：繩鋸木斷水滴石穿，憑的是長年累月的堅持。第三是要有信心。沒有笨學生，只有不努力的學生。“笨”不是原因，只是借口。你可能在某方面暫時趕不上別人，但只要虛心學習不輕言放棄，學習別人的長處，彌補自己的不足，是一定會有進步的。
各位領導，我會把認真負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。力爭做一個開拓進娶不斷完善的教師。我要做學生的好老師，做學校的好教師，以更加飽滿的熱情，努力地工作和學習，用踏實的工作態度創造更輝煌的成績。
我的發言完畢，謝謝大家！
教師：陳XX
優秀教師發言稿
尊敬的各位領導、親愛的老師、同學們：
你們好！
今天是我第一次代表六中全體教師坐在這里發言，難免有些欣喜，更有幾分緊張。
人生中有很多這樣的第一次，2004年我第一次踏上講臺，2016年我第一次當上班主任，今年我第一次當上了爸爸。就是這樣的一個又一個的第一次，讓我覺得任重而道遠，讓我對未來的教育生涯浮想聯翩。
有人問我，你在工作中最大樂趣是什么！是我站在講臺上自信的推銷自己，是在教育實踐中的大膽創新。
記得我第一次當班主任的時候，我是這樣推銷自己的“我是六中屈指可數的男性班主任之一，我以獨特的人格魅力和先進的教育理念，得到了同學的頂頂膜拜，希望我們的相聚既是我的榮幸，又是你們的幸運。”
我偶爾也會，拿出自己親筆所寫的教學敘事“繪聲繪色”的朗讀出來，同學在唏噓歡笑之后，會有對是非曲直的判斷。
說到這里，大家不難看出我是一個很自戀的人，一個很喜歡“曬”出自己的人，所以，我在今年開學第一天，我做的第一件事，就是向我的新同學通報，我上屆學生的中考成績，因為六中曾經的學霸——王超，因為曾經的九年一班創造了六中的新記錄，因為曾經的他們就今天的你們，因為我深深地知道教育不是立竿見影的神話，但是我堅信我的學生們一定會大器晚成。
我做的第二件事就是讓同學記住我的QQ號和手機號，這種現在的交流方式會讓我們更容易接觸，聯系更緊密。我的班里存在著學習成績差，不愛學習的孩子，但是我們要正視這個問題，要接受孩子的現在和將來！
我們建立了值日班長制度，每天輪流班長會記下班級里發生的大事小情，同時我也會用手機拍下違紀的學生，作業寫的好的學生，把這些依依發布在我的QQ空間中，讓這些點點滴滴，記錄每個同學的成長，讓家長和學校聯系的更緊密、更透明，這也讓班級的政務公開化，讓同學樹立正確的是非觀，懲惡揚善，賞罰分明。
說到創新，其實就是交流和學習；說到創新，就是破解困惑的鑰匙。
例如：我去存款，我看到固定在柜臺上的筆，我們的講桌為什么不能也有這樣的筆呢？我去朋友家做客，看見他用地圖的背面教孩子寫字，我們為什么不把它貼在墻上，變成作業欄？我去別的班級聽課，看見黑板上都寫著當天的中文課表，那我為什么不能把他變成英文的？我教12個單元音音標，學生記憶困難丟三落四，我們為什么不能用學生最熟悉的阿拉伯數字1，3，5，7，9，11，去記住它！
總之，我要感謝我的領導和同事，是你們給了我勇氣，給了我信心和力量；作為班主任我們要善于撲捉生活的亮點，熱愛我們學生，打造有特色的班集體；做為科任教師，要為學生服好務，摒棄職業上的倦怠，不放棄任何一個學生。我堅信只要我們凝神聚力、團結一致，我們六中的未來會更加美好！
同學們，期中考試已經結束，一次考試并不是句號，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，及時調整自己，為下次考試做好準備。