他們上課知道進教室放學知道跟老師說再見，兩人一商量決定把爺爺奶奶丟進大山里去，作為家長應該培養孩子哪些好習慣呢，我們要培養孩子做一個講衛生懂禮貌舉止文明的孩子，所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾說臟話言談
家長會發言稿
一（2）安全教育家長會
尊敬的各位家長：大家下午好！
很高興因為孩子，我們走到了一起。首先感謝大家的到來。今天召開家長會的主要目的是想讓各位家長了解我們的學校，了解孩子們在學校的一些情況，也希望家長們能進一步配合學校，配合老師，做好一些工作。（學校簡介）
在開學這三周的時間里，孩子們有了很大的進步，他們的成長是顯而易見的。還記得剛開學的時候，孩子們上課、下課都搞不清楚。上課時，說話的、下位的、喝水的、上廁所的干什么的都有，教室里總是亂糟糟的。現在上課的時候，學生已經能基本做到遵守課堂紀律，上好課了。他們上課知道進教室，放學知道跟老師說再見。看著孩子的這些表現，我心里真的非常高興！相信各位家長也感受到了孩子的進步與成長！他們的這些進步離不開家長的支持與配合，在這里，我真心的向各位家長說一聲“謝謝”。接下來我主要講以下幾方面的內容：
一、安全：
1、宣讀并解釋《家長與學校交通安全責任書》。2、關于路隊：學校規定一年級的孩子上下學必須有家長接送，而且要由第一監護人來接送。若遇到特殊情況不能及時接孩子，一定要和老師提前打好招呼，以免發生意外情況。教師和家長共同指導孩子按規定走路，家長必須按照學校規定到“家長止步線”接送孩子，家長還應教會孩子如何獨自過馬路，知道簡單的交通規則，堅決杜絕家長在馬路對面遙控指揮孩子過馬路。（舉例說明）為了您的孩子的安全，請一定理解學校的工作，希望家長能夠配合我的工作。
3、簽訂《國慶節假期安全公約》
4、家長要按規定時間接送孩子，如有特殊情況不能及時接送，請提前跟班主任聯系。接送孩子的車輛要符合規定，學生因某種原因提前離校必須經班主任同意，由其直系親屬接送回家并到傳達室做好登記。學生不能上學時，家長必須跟班主任請假，避免雙方都不知道孩子去向的現象發生。
5、其他安全問題：學生在校期間難免跟同學小打小鬧或是自己發生磕磕碰碰，一旦出現問題，班主任會第一時間通知家長，家長也應積極的處理問題，該誰的責任就誰負，給孩子做好榜樣。為避免發生不愉快的事情，家長一定要教育孩子保護自己不受傷害，還要保證不傷害別人。要教孩子記住自己家的電話號碼、父母姓名和家庭住址。教育孩子不要與陌生人說話，不接受陌生人的東西。還應教給孩子一些安全常識和自救知識，不要玩火玩水玩電，不要玩危險的玩具和危險的游戲。
二、教育：
每次我遇到咱們家長總會問我：“我孩子的學習怎樣？”這也是許多家長普遍關注的話題。一年級的學生，其實從智力方面來說，都差不多他們成績的好壞，更多的取決于孩子的學習習慣和態度。家長們都知道“一個好的習慣能影響人的一生。”培養孩子，應從小開始。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很討厭，覺得
是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：“爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。”爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。”爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。今天，我為什么要講這個故事？我就是要告訴各位家長，“言傳身教”是最好的教育手段，我們知道：在學校，學生是老師的鏡子，教師要為學生做榜樣；在家里，孩子是父母的鏡子，家長要為孩子做榜樣；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；今天你主動與孩子打招呼，明天他肯定會主動與你打招呼。簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。作為教師,我們一直在努力探索,盡自己最大的努力使孩子們能夠在學校健康快樂的成長。作為家長，應該培養孩子哪些好習慣呢？
A生活習慣
首先要讓孩子養成早睡早起的習慣，做一個生活有規律的人。(8:30分前一定要睡覺.)只有保證了足夠的休息時間孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。其次，要培養孩子生活自理的能力。讓孩子自己穿衣、洗臉、刷牙，學會自己整理書包,準備學習用品，一定要讓孩子自己的事情自己做。有時候還應讓孩子做一些力所能及的家務，因為勞動可以讓孩子學會動手和動腦，可以鍛煉他的能力，還可以培養孩子的責任心。有了勞動的體驗，孩子將來寫文章也會有感而寫。
B行為習慣
我們要培養孩子做一個講衛生、懂禮貌、舉止文明的孩子。大家都希望自己的孩子走出去能討人喜歡，被人夸獎。我認為一個干干凈凈、大大方方、彬彬有禮的孩子，肯定招人喜歡。孩子的文明禮貌、言談舉止和您的教育是息息相關的。教育孩子該做的事，自己首先要做好。所以請您不要在孩子面前亂丟垃圾、說臟話，言談舉止都要注意文明。C學習習慣：孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優異的成績，但優異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，注意力較容易分散。因此，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，一定要考慮到可能產生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上五六支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業后，提醒孩子削好鉛筆，把作業本和書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經有好幾個孩子接連幾次忘記帶作業本了，更夸張的是有的連課本都忘帶了。當然這些事情，家長要培養孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、培養孩子專心做作業、看書的習慣。要給孩子準備一個安靜的學習環境，要求孩子做作業時不講話，不吃東西、不看電視。家長要隨時抽查孩子是否專心，姿勢是否正確。要讓孩子養成好習慣，家長一定要持之以恒。尤其在一年級家長必須要犧牲自己的時間，不要為了做生意或者忙自己的事，而忽視了孩子。
3、寫的習慣，在這里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業時監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。老師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢要由家長來監督。
4、讀的習慣，平時老師布置了讀書的作業，一定要您的孩子大聲地讀出來，老師布置作業家長一定要監督孩子按質按量的完成。我也知道，家長平時事情多，忙。但是話又說回來。小
學六年級畢業考還有看拼音寫詞語，而學拼音只有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。
5、培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣。要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑。有的家長認為孩子還小，長大些就會懂了。如果這樣認為那將來后悔都來不及了。希望家長再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養成了好習慣，那你就不用整天盯著孩子了。
6、培養孩子的記憶力、想象力、思維能力等等。這些能力的培養不是一朝一夕就能形成的，閱讀是最好的、最有效的途徑。我也建議家長可以給孩子看些帶拼音的課外書。一方面鞏固拼音，另一方面，培養了閱讀習慣。剛開始，家長可以個孩子看些圖比較大的，字句短些的圖書。由淺入深，慢慢培養。家長也可以每天放學后與孩子交流交流在學校里的事情，睡覺前給孩子讀一個經典的故事，孩子的語言能力會在這種不經意的交流中得到熏陶與鍛煉。
在這個世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關心您孩子學習的人，而且是真正能夠幫助您的人。我們只有合作，才能實現各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望。所以老師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育責任，最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上。相信只要家長們能做到以上幾點，您的孩子絕對錯不了。
三、給家長其他方面的一些建議
關于和老師的溝通方面的問題，不論孩子在學校發生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。還給孩子快樂。現在的孩子不會玩了，也沒有從前的孩子快樂。童年只有一次，孩子除了學習，應該做做孩子們喜歡做的事情，讓孩子像個孩子，不要像個小大人，更不要成為學習的機器。家長應有意識地帶孩子玩玩，外出秋游野餐，讓他們去公園看看風景，去海邊吹吹風，赤腳走走路，引導孩子在玩中學，玩出精彩。寓教于樂，教育無痕，還孩子一個幸福快樂的童年，那是多好的境界呀!學生的學習和成長是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。
四、需要家長配合的幾項工作：
1、每天檢查孩子的作業，包括課堂作業，及時了解孩子的學習情況。
2、幫忙檢查學生證、校服的穿戴。
3、開通飛信，經常與老師溝通。
孩子的教育不單單只是靠一次家長會就能解讀，家長平時還要多關注我們的孩子。我會竭盡所能來幫助每一個孩子，使他們能更好的發展。在提高他們學習的同時也培養他們不同的個性。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。謝謝大家！
家長會發言稿
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望，也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！下面我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
一、認識四年級
中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點。四年級處于轉折后期。在這個階段，學生的身心和學習內容上都會發生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對學生今后的學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，這對學生提出了更高的要求，
基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會。現在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的學生在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態。比如，最
明顯地就是表現在作業上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業在家長面前說：“今天老師沒布臵作業。”那么在這里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業”這句話是不成立的，老師每天都布臵有一定量的作業，就算老師偶爾沒布臵作業，學生自己也有一些其他作業等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協調，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始學生的學業成績會容易產生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作為準備，吸引學生的注意力。在課堂上，學生學習狀態兩極分化相當嚴重，有一部分學生的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：畢碩，畢永健，
畢一童，畢志芳等同學。這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位學生最起碼一堂課發一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學業，至少反映了孩子這半個學期的學習態度和學習情況。在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，學生分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發雷霆，甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程。考試分數只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。有的學生甚至也能考到95分，但是對數學的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
7、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，一點反應都沒有。寫作業也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。表揚畢唐蒙媽媽，畢明浩媽媽她們經常會和老師溝通孩子最近的情況，和老師一起努力，讓孩子朝好的方向發展。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶，或者扔給家教，這些可以說，都是不負責任的做法。
二、匯報班級工作。
我們班共有四十九名學生，大部分同學學習積極努力，成績優異，學習熱情高。作為班主任和數學老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
（一）品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他；誰生病了，準會有幾個同學去看看；見到老師都能主動問好……總之，在班里已經形成了積極向上的好風氣。
（二）學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說
明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。全班四十九位同學，學習很好的約18人，較好的約12人，一般的約10人，較不理想的約5人。
（1）表揚學習優秀的同學。例如畢碩，畢志芳，畢志成，畢文鑫等同學學習一直讓家長和老師省心的，他們在嚴格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學。
（2）表揚聽講專心，發言積極的同學。例如畢惠東，畢永健，畢書晴，畢一童，李子睿等同學
（3）書寫認真、字型漂亮的同學，做作業較好的同學。例如畢一凡，畢紅云，畢思萌等
（4）當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。個別作業寫不完；有的常忘記做：還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。
會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
（4）進步快的同學：如畢宇佳，畢明福，畢欣然，
（5）其他方面：我班的大多數同學都能做到熱愛勞動，積極參與集體活動。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力
和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長要經常過問孩子的學習，了解孩子的家庭學習效果。督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業，并讓孩子養成檢查作業、放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其他事情的好習慣。并且注意督促孩子上學帶作業以備檢查。要教育子女養成獨立完成作業的習慣。做作業是加深知識理解、鞏固教學所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業，要么在校抄襲他人做的作業，要么在家里纏著家長替他解答、替他檢查，因為現在家長素質提高了，能幫助小孩解決作業方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業也是很難掌握真知的。所以，家長一定要讓孩子從小養成獨立完成作業的習慣。需要多與孩子交流，詢問孩子在校的學習情況。要善于發現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰，撒謊應付，想必他也知道最近在學校表現不好。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養成好的學習習慣。要幫助孩子掌握科學的學習方法。小學階段很多學生學習方法比較消極、被動，家長應當
有意識地加以指導，并使之形成習慣。通常指導孩子學習方法有很多，比如學習的四大環節：課前預習、課堂學習、課后復習、作業練習，家長應該協助教師指導孩子扎實完成這四步。另外還要幫助孩子克服學習上的壞毛玻隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺地養成了一些壞習慣，如放學回家后貪玩，作業馬虎，不愿自己檢查，在作業本上亂撕亂畫，不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長不可小看這些，這是態度問題，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養成認真負責的態度，該學習時就集中精力學習，該玩的時候就痛痛快快地玩。
5、關于家庭作業量的問題。有的家長說作業少點，有的家長說作業多一些。俗話說，一人難趁百人意。老師布臵作業也是這樣，有的家長認為多一點，有的認為少一點。我想老師布臵作業都有他們自已的想法，學生在課堂上掌握的好一些，就會布臵的少一點，掌握的差一些，就會有針對性的布臵多一些。如果您有不同意見可以當面給老師說說，或者打個電話過來也行，我們都會虛心接受，適當調整。當然別的事，也是這樣，在教學上，管理上，哪兒有不對的地方，或者我們有些過激的行為，你們都可以當面給我們指出，千萬不要因為一點小事，就鬧得大家心里不愉快。
5、多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不
肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，多關心他的學習情況。不光學習，其他方面也是這個道理。
6、作為數學老師，我想就孩子們在數學方面的學習，跟各位家長探討一下。大家都知道，數學知識就象自行車的鏈條，也許我這個比喻不是太恰當，但當一節斷了，很難再續上。十以內的加減法熟練了，二十以內的就學得快了，二十以內的熟練了，百以內，萬以內的加減學起來就很輕松。加減法熟練了，乘法就好學了，乘法熟練了，除法就簡單了。在課堂上，我會盡力做到每一節課都把知識點講全，講透。還要請各位家長在家里給孩子多練習，達到真正的熟練。總之要提高數學成績并不難。這里要做到的就是三個字：一個是“勤”，另外兩個就是“堅持”。要做到這三個字都需要花大量的時間。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣。扮演父母的角色是不可以省時間的，身為父母必須在孩子身上花費時間，而不是越省越好！也送給我自己，和大家共勉。
今后的數學學習方式。學期已經過半，期末考試一晃眼就會來到，我們課堂上以講授新知為主，也就是以課本為主。練習冊主要是在課下自己完成，來到學校后老師再有針對性的進行講解。所以數學的鞏固和復習全靠課下，也就是布臵
的家庭作業。我想我們家長一定都有這方面的經驗，請根據自己孩子自身的特點，有針對性適當輔導，畢竟靠老師課堂上的講授是遠遠不夠的，孩子必須回家要內化，不斷重復鞏固。往高年級走，難度會越來越大，要求孩子獨立自主得學習會越來越來明顯的體現，如果現在就忽視，那將來肯定會掉隊的，希望我們家長要引以為重視。
7、其他方面：
．提醒孩子每天佩戴紅領巾。
．保證孩子每天的早飯要吃好吃飽，它是每天學習的保證。．教育學生不亂花錢，不在小攤子上買吃的，學校不允許帶零食。
．每六、七名同學一組，輪到值日時，一定要提醒孩子提前二十分鐘到校，搞好衛生。
尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，一個學校要發展和生存，必須有家長們的關愛，希望家長處處關心愛護學校，給我們提出寶貴的建議和意見。最后，我想說：要無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請天下所有的父母記住一句這樣的話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！
家長會發言稿
家長會發言稿
顧靖玉
各位家長:
晚上好!
首先對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎,對各位家長關心支持我們的工作表示衷心地感謝.我是這個班的數學老師，我想就數學方面和大家溝通一下。先說下這個班在數學學習上的情況：
第一是上課情況：上課大部分孩子都比較認真，能積極舉手發言，如我們班的俞婷婷（於媛媛）上課非常認真，老師的每一句話都不漏掉，每一個提問她都能積極思考，所以成績一直非常優秀，而且很穩定，但也有小部分學生只聽不思考，更有個別學生有懶散的表現，整堂課只聽一兩句。
第二是作業情況：學生課堂作業基本能按時完成，字跡比較端正，但正確率不高，一次作業全對的人不多，也有3、4個學生課堂作業出現一天下來不能完成的情況，有些學生獨立完成作業還做不到。家庭作業學生也基本能完成，但字跡比較馬虎，不能完成的人數有好幾個，有些學生是在早晨到校完成的。第三是這次期中考試的情況：這次期中考試學校調研的是一個單元知識——多邊形的面積，這個知識在五年級數學知識中是一個難點，學生很難完全掌握，靈活運用。大部分同學成績較開學時都有進步，但也反映了一些問題，一是部分基礎薄弱的同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是學習懶散的對待學習不當回事，馬馬虎虎，所以
成績不理想；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
五年級是小學高年級階段，也是學好數學的一個非常重要的階段，這個階段不但要學習一些新的知識，更是發展學生知識綜合運用能力，假如學生在這個時期不認真學，根本不可能打好扎實的基矗所以希望我們每位家長能真正認識自己的孩子，讓我們能共同教育好孩子，讓我們的希望不會變成失望。說到關心孩子的學習可能很多家長都會這樣的苦惱：我每天都問孩子有沒有做作業,在學校表現好不好,可結果孩子還是不是作業沒完成就是成績不理想；也有家長說題目我自己都不會,叫我怎么教；還有家長說我三班制我沒時間管孩子。。。的確這是一個現實存在的問題，我是一個老師也是一個家長，我也有很多的感受和體會，但我要說我們做家長的可能還不真正了解你的孩子，可能有時你的方法不對路。
那么在數學上我們家長該如何輔導我們的孩子，我說下我的想法：
1、要時常關心孩子在校的學習生活，問問孩子上課累不累，能
不能在課上集中注意力聽講，有問題的話及時溝通，不要到成績出來了才想到教育孩子，當出現問題時更加不要有簡單粗暴的做法。我們做家長的要時刻提醒自己，在孩子的學習中不能只看成績而要看孩子有沒有真正掌握好知識。
2、要給孩子創造一個適合孩子學習的環境，讓孩子養成放學時
及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的習慣。
3、仔細檢查.并不一定要看懂孩子的作業,也不一定要輔導孩
子做數學題目，但要仔細檢查孩子的作業本,因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草,亂涂亂畫,甚至不完成作業,父母就要及時追問原因,要求孩子重新做好.還有現在孩子已經是高年級學生了，在數學上要養成及時打草稿的習慣，千萬別讓孩子在書角上亂打。
幫助孩子養成一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養成，長大后便會一直堅持下去。那么以后在學習上就不需要我們家長再費心了。以上是我的一些想法，不當之處請各位家長多多指正。對你們的到來，再次感謝！