可以說初一階段的數學學習是中學數學的基，不要有虛榮心不要怕別人看不起，主要有兩個重要概念負數代數式，可以說初一數學的難點并不多更多的是一些最基本的概念以及計算，子這兩本練習冊的完成和訂正情況。
七年級數學教師家長會發言稿
初一數學教師家長會發言稿
朱雪峰
各位家長你好，
今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠些，想得深些，做得實些”。下面我就結合我們班的實際情況向大家談談我的一些想法和一些建議：
對于本班的情況我就不多說了，班主任以介紹過了，我主要說一說數學該怎樣學。
很多老師將初中數學的特點歸納為：初一數學知識點多，初二數學難點多，初三數學考點多。可以說，初一階段的數學學習是中學數學的基礎，而數學又是所有理科學習的基礎學科。由此可見，能否學好初一數學關系到學生整個初中階段的學習質量。
如何學好初一數學？這個問題，三言兩語是不可能敘述清楚的，我只是簡單談談我的幾點感受：
學好數學的幾個“多”
一、多看
主要是培養孩子規范嚴謹的解題格式，去多看一些典型例題。包括課本、課外資料上的例題，要一邊看一邊思考，為什么他是這樣做的，要是我做我會怎么做。在這個解題格式中，有哪些是必要的哪些又是可以可以不同的，也可用別的表述的。近幾年高考和中考之后，有許多同學說：“都是書上的題目，太淺了，所以我未考好�！边@些同學吃的就是不重視看教科書的虧。教師教書有句至理名言：“以綱（教學大綱）為綱，以本（教科書）為本�！蓖瑯�，這對同學們的學習也是適合的。
二、多想
主要是指養成思考的習慣，學會思考的方法。獨立思考是學習數學必須具備的能力，同學們在學習時，要邊聽(課)邊想，邊看(書)邊想，邊做(題)
邊想，通過自己積極思考，深刻理解數學知識，歸納總結數學規律，靈活解決數學問題，這樣才能把老師講的、課本上寫的變成自己的知識。
三、多做
主要是指做習題，學數學一定要做習題，并且應該適當地多做些。做習題的目的首先是熟練和鞏固學習的知識；其次是初步啟發靈活應用知識和培養獨立思考的能力；第三是融會貫通，把不同內容的數學知識溝通起來。在做習題時，要認真審題，認真思考，應該用什么方法做？能否有簡便解法？做到邊做邊思考邊總結，通過練習加深對知識的理解。
四、多問
是指在學習過程中要善于發現和提出疑問，這是衡量一個學生學習是否有進步的重要標志之一。有經驗的老師認為：能夠發現和提出疑問的學生才更有希望獲得學習的成功；反之，那種一問三不知，自己又提不出任何問題的學生，是無法學好數學的。那么，怎樣才能發現和提出問題呢？第一，要深入觀察，逐步培養自己敏銳的觀察能力；第二，要肯動腦筋，不愿意動腦筋，不去思考，當然發現不了什么問題，也提不出疑問。發現問題后，經過自己的獨立思考，問題仍得不到解決時，應當虛心向別人請教，向老師、同學、家長，向一切在這個問題上比自己強的人請教。不要有虛榮心，不要怕別人看不起。只有善于提出問題、虛心學習的人，才有可能成為真正的學習上的強者。
學好數學還要解決以下幾個問題：
1.解決入門難關
主要有兩個重要概念：負數、代數式。①初一數學課程一開始就講解了有理數，數域突然就擴充到了負數范圍，很多學生并不能很快接受，這一方面要求老師講解時盡量從實際出發，另一方面也希望學生能夠盡快認識它的本質屬性，建立起負數的概念。②代數式則是另一個重要概念，由于剛上初一的學生普遍對算術式情有獨鐘，讓他們立刻轉換思路是比較困難的，這一環節的掌握著知識銜接的成敗。從目前學生實際來看，上學期的《有理數的運算》學習時，出現了計算不過關，特別是對含有負數和冪的式子不能進行正確運算，而本學期第一章《整式的運算》中，全章9節內容全部都是計算問題，所以很多孩子在完成作業或者周測時感覺到了
一定的困難，我們應該正視這種困難，只要我們用心去練習計算基本功，人人都可以過關。
2.注重學習細節
先舉一個簡單的例子：對于剛剛接觸負數的學生，他們很多人會認為-a就是負數，而實際上“-”可以有三種含意，減號、負號、相反數。這里的“-a”只不過是“a”的相反數而已。再比如問一些學生這樣的問題：什么時候的值為零？一般都說下x=0，卻往往忽略了的限制。可以說，初一數學的難點并不多，更多的是一些最基本的概念以及計算。如果對細節之處把握不好，就算是那些很優秀的學生，也會因為所謂的“馬虎”而痛失分數。
而我們的數學教材只是比較系統第給出了需要掌握的概念、知識點，并配了一些簡單的例題和習題，從實際來看，單單靠課本是遠遠不夠的。所以我們老師會在平時教學中根據課程教學目標去加一些相關知識和內容，這就要求孩子一是上課要認真聽，特別是老師強調的比較容易忽視的地方一定要重視，第二呢我們家庭作業對當天內容可以進行及時的鞏固。但遺憾的是有一些孩子把完成作業當成給老師完成任務，并沒有經過細心的思考，也不愿意花時間去認真完成。長期下去，知識漏洞越來越多，學習也會漸漸散失興趣。
3、全力配合老師
目前我們學�；镜臄祵W教學是這樣安排的：按照課時計劃，本學期期中考試前完成前四章的教學。平時我們會進行一周兩次的周測，每次大約15道題，用時20分鐘以內，這些題都是我們老師在上課過程中根據學生情況精心挑選的，所以周測題基本涵蓋了所學知識點的絕大部分內容，請家長有空關注孩子周測成績，及時了解該階段孩子的數學學習狀況。另外每學完一章內容，我們會進行一次小的單元測試，來檢驗孩子對本章知識的掌握情況。
本學期我們的家庭作業以《練創考》《學習指導》兩本練習冊為主。我們會根據孩子不同程度布置相應的家庭作業，所以請家長有空時可以關注孩
子這兩本練習冊的完成和訂正情況。
七年級數學教師家長會發言稿
尊敬的各位家長：你們好！
我是本班數學老師。首先非常感謝各位從百忙之中抽空出席本次家長會，某些家長可能路途還比較遠，從這一點上可以看出大家對子女的學習都是十分關心的。我們的目標都是一致的，那就是讓他們學得更好，取得更高的成績，而這需要我們共同的努力。
下面，從兩方面說明學生在數學學習方面存在的一些問題
第一：課堂聽講
課堂四十分鐘是十分重要的，它是接受知識的最直接、也是最有效的途徑。一個會學習的學生在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，大部份學生都能夠認真聽講、積極回答問題。
有個別同學在上課時沒有注意聽講，老師讓做練習時也不動筆，在下面發呆，或者其他同學說話，搞小動作，這樣長期下來，他們怎么學到東西呢？學習成績怎么提高呢？希望家長回家能教育一下孩子，讓孩子知道上課聽講的重要性。
第二：作業完成
一份作業的認真程度，說明了孩子對待學習的態度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。
許多同學的作業都完成得十分及時，卷面整潔，準確度高，嚴格按照書上的格式去做。
但有部分同學對作業是馬虎對待，不抄題目、抄錯題目、抄漏題目、不按照格式解題，甚至是根本不做作業，或是抄襲，這一點希望家長能夠有所重視。如果孩子的作業總是抄完題目，過程也沒有就直接得到答案，那就要多留個心眼，拿一道題目讓孩子重新做一遍，看他們是不是抄的。
以上是學生在學習上出現的一些問題。出了問題，我們就要解決。很多家長把教育孩子的希望全部寄托在教師身上，認為孩子只聽老師的，不聽自己的。我不贊同這個觀點。我認為，教育孩子是學校和家長的共同責任。
記得一個專家有個比喻形容的非常好。他說：“學生如果比作莊稼，家長就是農民，老師就是園叮農民最在乎的是什么，土壤底下的根質。園丁是負責修剪土壤長出來的部分。莊稼的根質怎么樣，是農民決定的，肥料施的夠不夠，如果根質不好的話，長出來的部分是很難修剪的，再怎么修剪，也不成型”。對于教育孩子，我們除了做好教書育人的工作，也希望能得到家長更多的支持和參與。
雖然各位平時工作十分辛苦，也十分的忙，但我想，孩子是自己的孩子，最愛他的當然是家長本身。我相信每位愛孩子的家長都會關心孩子，關心他們的生活，關心他們的學習。即使再忙，每天抽出5-10分鐘，還是可以的。
如問一問孩子今天學了什么知識，了解他們的學習情況。飯后就讓孩子立刻完成作業，寫完作業了再去看電視或休息。檢查他們的作業本，看孩子做得怎么樣，錯誤有沒有訂正。有時間有能力的家長可以檢查作業有沒有做對，一起訂正錯誤。
初一是打基礎的重要的時間，基礎打得不牢固，今后的學習就難以進行下去。孩子學習的好壞，決定了他初中畢業后能否順利的升入高一級學校，作為家長一定要抽點時間關心一下孩子。希望各位家長能多理解、多支持、積極配合我們的工作，向老師反映孩子在家的學習情況，協調好家庭學校的關系，同時也歡迎各位對我的工作提出意見建議。我的講話結束了，謝謝！
2016年七年級下學期語文教師家長會發言稿
七年級語文教師家長座談會發言稿
拜泉時中鄉中學七年組叢鳳華
尊敬的各位家長：
下午好！很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹，我姓叢，是初一（1）班的語文老師。感謝大家開學以來對我教育教學工作的支持！
我的演講分為以下幾個方面：
1、語文學習很重要
2、初一（1）孩子給我的感覺
3、為什么需要家長配合抓學習
4、家長怎樣配合老師抓孩子學習
第一、語文學習很重要
首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。
其二、中考語文是120分；高考語文是150分，從而可見語文學科的重要性。
其三、語文對學生為了人生有直接幫助。
第二、初一（1）班開學以來給我的感覺他們大部分基礎較好，聰明勤奮，學習態度端正。有相當部分學生寫作功底很好，他們的文章正在我們班內和年級內表彰。相信他們在教學功底扎實、管理經驗豐富的孫老師帶領下，一定會取得更好的成績！
當然也有部分學生存在一些不足：如有的還不適應初中學習，學習態度不夠端正等。如這次語文考試的基礎題90分中有70分是我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯誤。本班這次語文成績單在這，家長可以拿自己孩子的成績參考一下。雖然成績與學習基礎和學習方法有關系，但考試內容是剛剛開學一個月的所講內容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學習態度有關。而態度決定成敗！
第三、為什么要家長配合？
專家研究指出：學生的成功=40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的推動作用
從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且學生的作業相當部分是在家完成的。尤其是現在學生的地位越來越高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用，只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
第四、家長怎么幫助老師抓語文學習？抓什么？
1、教育孩子端正學習態度、學會分配時間。
2、看孩子每次的家庭作業是否完成及完成的質量如何，并簽字。
3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學生。
4、不動筆墨不讀書，酌情做圈點勾畫，做讀書摘記。
5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精遜《名人名作選讀》等；假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
第五、文學習方法：提高學習興趣，狠抓習慣養成！
1、抓好學習四大關：認真預習、聽講、作業，及時復習鞏固。
2、多積累，如好詞好句；勤查字典詞典。
3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作，如日記、周記等課外練筆。
4、適當做一些“閱讀練習題”，有益于讀和寫。
結束語
家長朋友們：
我們班有優秀的班主任帶領，有認真負責的科任老師配合，請你們放心：“我們一定會努力”促進孩子的成長、進步！
讓我們攜起手來共同努力，經常聯系保持溝通，一起為你們的孩子我們的學生鋪就一條成功的人生之路！歡迎您多提寶貴意見。