借這次機會我想和大家說說心里話，首先我要說明的是課堂四十分鐘是最重要的也是最有效的，如果你覺得孩子在退步的話請注意以下幾點，現在班級中出現了兩極分化的現象，課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。
數學教師家長會發言稿
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東阿特效范志武
尊敬的各位家長朋友：
下午好！
首先我感謝各位家長對學校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，今天，因為孩子們的緣分，我們又一次走進了這所教室。借這次機會，我想和大家說說心里話。
通過與孩子們一段時間的相處，我對孩子們有了一定的了解，對每個孩子的特點基本上能做到心中有數。對孩子的了解能幫助我們更好地教育孩子，但是正如在座的各位家長一樣，我們雖然了解孩子，卻不一定能把孩子培養成才。我們需要不斷地合作探求新的教育方式。
那么，作為家長該怎么配合學校、老師來共同教育我們的孩子呢？我覺得數學學科，可以從這幾個方面來嘗試：
1、關于數學教材
可能有些家長會說，教材是老師的處理的事情，只要老師清楚了就可以了。我覺得這個想法是錯誤的。試想，作為家長連孩子在學校學了什么知識都不知道，那怎么能教育好自己的孩子呢？我覺得，家長只有清楚了孩子學什么知識，才能準確的指點孩子，才能及時的檢查孩子的作業等等。
現在班級中，出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵他們，引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來。
2教學方法
四年級不同1、2年級抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。作為家長要有一定的
思想準備,肯定有的學習不夠努力的同學會退步。如果你覺得孩子在退步的話，請與我聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。
首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，譬如陳聰同學，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？我們班數學課上能認真聽課的孩子有：王燕飛、劉翔、李玉民、史學遠等。
在數學課上，假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力非常集中，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在我擔任數學課以來，我發現我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”
3數學作業
對于作業，我們每次周末回家都給孩子們布置作業，在這個問題上我想對家長說幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的
好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。我每次批改作業時也用紅筆告訴孩子們做作業的正確方法，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。并且我還懇請各位家長一定要重視起此事來。
.好，由于時間關系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。
總之，我覺得作為父母我們要多留心孩子的一舉一動，才能使孩子更健康的成長
數學教師家長會發言稿
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尊敬的各位家長：你們好！首先我感謝各位家長對學校工作的支持，你們能抽出時間來參加我們的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心，我也深深的知道每一個孩子都承載著各位家長的希望。今天，因為孩子們的緣分，我們共同坐在一起。借這次機會，我想和大家說說心里話，也希望家長為了孩子，能坦陳與我相對。通過與孩子們一段時間的相處，我對孩子們有了一定的了解，我甚至可以說我可以說出我的每個孩子的在課堂的表現。了解孩子能幫助我們更好地教育孩子，但是正如在座的各位家長一樣，我們雖然了解孩子，卻不一定能把孩子培養成才。我們需要不斷地探索新的教育方式。就學習階段來說，五年級的數學學習已經不同低年級，抽象知識多，難度加大,概念更多更瑣碎。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣，這樣也就很容易出現學習上的滑坡，也就是很多家長感覺我的孩子怎么一下學習變得差了。作為家長要有一定的思想準備,接受孩子要有這樣的過程。如果你覺得孩子在退步的話，請注意以下幾點：
1、不要過多的指責孩子，更不要打罵你的孩子。2、不要僅僅看一次兩次的成績就斷定孩子成績的退步。3、請你抽出點時間翻閱你孩子的作業。我希望你隨時與我聯系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實可行的解決辦法。現在班級中，出現了兩極分化的現象。好的學生各方面都好，作業字跡端正、上課積極發言、學習努力；差的孩子呢，上課會做小動作、作業字跡潦草、對學習沒什么興趣。我想這點家長們要引起重視。如果你感覺自己的孩子比別人差，我想你不
要以為自己的孩子比別人笨。要多鼓勵他們，引導他們，使他們全身心的把精力投入到學習上來，關鍵是愛他們，我曾經在暑假的時候家訪過，我家訪了24名學生。這次的家訪給我感觸也很深。我家訪的時間是8月14號，下面，我就自己的一些想法和大家說一說：首先我要說明的是:課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意同學，這一點一定要引起我們的注意。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。我們班就有一些同學做得非常好，例如：張相杰、王雅琪、張炳棟、何點點等，但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。這些同學上課沒有十分專心聽，回家作業也經常不做，那什么時候去提高他的成績呢？在數學課上，我一般都采用單個學生回答問題的形式提問，而很少采用集體回答。假設學生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學生的注意力集中十分的重要，而且，單個學生起來回答，還讓每一個孩子都能積極的動腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己的思考。還有助于學生表達能力的培養，樹立學生的自信心。在我擔任數學老師以來，我發現我們班的同學都能勇敢的站起來表達自己的想法，非常的自信，雖然有時的想法不是很正確，我都給以大力的表揚，我在課堂上經常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達自己的想法，不論對與錯，你就是最棒的。”其次，對于數學作業，我們每次周末回家都給孩子們布置作業，在這個問題上我想
對家長說幾句，請您更多的關注孩子作業的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業的認真程度，就說明孩子在做作業時的專心程度。但是總有家長說，我不認識字。其實您自己也知道這根本不是理由，即使您不識字，但是字跡是否工整，本面是否整潔，這些都反映一個孩子作業的認真程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的，那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處，家長們都知道我的作業一向不多，我不想把孩子困在做而已之中而失去他們的童年。怎樣的作業是認真的作業，我都和孩子們說的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫。我每次批改作業時也用紅筆告訴孩子們做作業的正確方法，所以如果孩子們沒有用心的寫作業，請監督您的孩子重寫。并且我還懇請各位家長一定要重視起此事來。好，由于時間關系，我就簡單的說這些吧！如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。希望孩子在我們的共同努力下更加健康的成長。
數學教師家長會發言稿
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各位家長，你們好！
很榮幸能夠和各位相聚在此，這里是孩子們汲取知識，，收獲成長的智慧港灣，我是孩子們的數學老師趙秀，也是大家最忠實的朋友，感謝各位今天的到來。
我們今天坐在一起，是為了一個共同的目標，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步。今天，我借這個機會，在此和大家一同討論孩子的數學學習問題，架設起學校與家庭協同教育的橋梁。
我們知道數學是一個打基礎的過程，有的家長認為低年級數學很簡單，不需要下很大的功夫，我認為這是一種錯誤的觀點。如果在低年級基礎打不好就會影響整個小學階段的數學學習，而對以后學生步入中學學習數理化也會有影響。
一年級上冊教學內容比較簡單，基本上是對孩子們學前知識的梳理。但我們決不能認為一年級數學會算就行，在教給孩子系統數學知識的同時，我們更注重孩子各種能力的培養，培養愛數學的興趣和側重智力的開發。包括在實踐，操作中培養孩子的動手能力，計算能力，語言表達能力，獨立思考能力等。如此眾多的能力培養根基是什么？是培養良好的學習習慣。所以，我們一年級第一學期的教學任務的重中之重是良好的學習習慣和嚴謹的學習規范的養成。有好習慣比有好成績重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我
們操心的地方會越來越少。良好的學習習慣和嚴謹的學習規范的養成，光靠學校，老師的教育是遠遠不夠的，還需要家長們的大力支持和協助，在此我想給大家點建議:
一、督促孩子做作業家長主要做好以下三方面的工作：1。督促孩子按時完成作業。我們為每個孩子準備一個專門記作業的小本子，確保孩子能準確地記下每天的作業。2.督促孩子專心完成作業。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西寫作業。3.督促孩子按要求認真書寫作業。
4.讓孩子學會獨立完成作業。有的孩子每次寫數學作業就喊：“媽，你來看看這題。。。。。。”時間一長，就不會自己思考了。如果您的孩子有這樣的情況，請對孩子說媽媽相信你能行自己試試吧。您可以在孩子做完作業，再給孩子檢查，如果真的不會，您可以給孩子講，也可以告訴我，我來給他孩子講。
二、堅持每天的口算練習。一年級的口算訓練時教學中的重中之重，孩子的口算能力，具有非常大的潛力，訓練口算要得法，訓練口算貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好每天練習3---5分鐘。口算練習不能急于求成，應多做方法交替使用，比如，和孩子一起算，看誰快；和孩子互相出題聽算等。時間不固定，可以放學后，回家路上，睡覺前。。。。。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了培養，思想品質提高了，智力也得到發展。
三、幫助孩子認字。認字少，讀不懂題目要求，對于一年級孩子來說，是面臨的最大的困難。那么我們家長如何來幫助孩子認字呢？
1.家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩
子自己去讀題，讀的多了，自然認識的字就多了。我們家長不要解釋題目的意思。讀題時要注意不能只讀題目，做題要求要先讀，這樣有利于孩子養成做題先讀題的好習慣。2.讓孩子養成時間意識，作業不拖拉。3.數學書或練習冊上的題目，最好老師沒有要求不要讓孩子做，否則上課的時候做作業，孩子就沒有事情做了。
各位家長，一切為了孩子是我們全體教師的最大心愿。每個孩子都是獨一無二的寶貝，在您眼里您的孩子是一顆珍珠，在我眼里一個班的孩子是我的一竄珍珠項鏈，無比珍貴。我會用媽媽的愛去關心教導每一個孩子，讓孩子在快樂中學習，快樂中成長。請家長們放心。也歡迎家長朋友們對我們今后的數學教學工作提出寶貴的意見，希望我們多交流、多探討。期待在我們共同的努力下，為孩子們創造一個良好的數學學習環境，讓孩子喜歡學校，喜歡老師，更喜歡學習。
數學教師家長會發言稿
教師：趙秀