觀看幻燈片一中放飛夢想的地方，耐心地做學生的思想工作為了孩子的明天，加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導，孩子是家長的希望教育好孩子是老師的希望，三了解孩子一天的每段時間應該在做什么。
家長會班主任發言材料
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本次家長會的議程:
1、班主任歡迎詞
2、家長閱讀子女致家長的一封信
3、觀看幻燈片《一中，放飛夢想的地方》
4、班主任發言
5、學生代表發言
6、家長代表發言
7、家長與老師交流.
致歡迎詞
首先讓我代表高三（15）班的全體師生向到會的各位家長表示衷心的感謝！你們的到來體現了你們對孩子的關心和對學校工作的信任與支持！同時你們的到來也給我們帶來了莫大的鼓舞，送來了融融暖意，讓我們平添了無限的幸福和無窮的力量。十年樹木，百年育人。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交融，思維與思維的碰撞，人格與人格的對話，行為與行為的切磋。家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師和一生的老師，是孩子最堅實的依靠，是孩子的保護神，是孩子力量的源泉，是孩子成長路上永遠的師長與伙伴。良好的家庭教育是孩子成長的沃土，你們的愛能讓孩子深感家庭的溫暖，生活的快慰和拼搏的自信，你們是學校和老師實現教育夢想的貴人。讓我們共同尊重孩子、理解孩子、關愛孩子、培養孩子，為他們適應未來社會的發展奠定基礎，也為他們的幸福人生奠定了基礎，更希望家長們為創建人民滿意學校，辦好人民滿意教育提供寶貴建議。借此機會再一次向你們致以崇高的敬意！預祝今天的家長會能取得圓滿的成功！謝謝！
班主任發言稿
尊敬的各位家長：上午好！
很高興再一次同各位家長相聚在一起，共同探討你們的孩子，我們的學生在學校的學習、生活等情況，進一步加強我們之間的了解，進一步促進老師與家長之間的溝通與交流，正確引領我們的學生健康快樂成長。下面我就五個方面向各位家長進行匯報。
一、學校的常規管理體制
1.從老師來說①領導起帶頭作用，分工明確，齊抓共管；（從校長、教務處、政教處、保衛處、年級組）②班主任從早到晚，陪伴學生，努力做好班級工作；③科任老師耐心細致輔導學生，認真上好每堂課。
2.從學生來說①學生的學習時間安排緊湊（作息時間）；②學生的成長渠道拓寬（文、體、藝）；③學生的養成習慣改變：學生變得有禮貌，見到長輩、老師問號。儀容儀表、每日六盛講究衛生、遵守秩序、注意安全、文明用語、同學之間融洽、互幫互助。④開展一系列的活動發揮學生的特長（運動會、班級文化建設手抄報、書法、美術、攝影、演講、歌唱比賽、大型文藝活動）
二、高三學生考前教育指導我們已經進入了高三，到了我們最后沖刺的階段，離高考還有194天，高三對我們每一位學生來說，至關重要，處在人生的十字路口，是一個分水嶺。在這個關鍵的時刻，我們要共同努力，共同關心，了解和分析他們的學習和生活狀況，正確給予幫助和指導。我認為第一，思想上要高度集中，定好自己的目標，規劃好自己的學習計劃。高考不是單純的知識考試、能力考試，是全方位的素質的考驗，因此在復習過程中，要注意對知識的梳理和積累，對方法的歸納和掌握，做到融會貫通、運用自如。第二，心態上要平穩，不要想入非非，雜念太多，注重學習過程，淡化結果（每次考試后做好分析，找出存在的問題，如何改進）。家長不要給孩子施加太多的壓力，要充分地理解，相信自己的孩子，盡了力就可以。第三，生活上寄予更多的照顧，讓孩子深感父母的關愛和家庭的溫馨，學校也會盡最大努力創造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。
三、第一次月考和期中考試成績分析1.相對靠前且較穩定的有：中平、鵬鵬、榮剛、戈、莎莎、玲玲等同學2.進步較快的有：夢妮、茜茜、婷慧、書琴、名剛、小龍、巧玲、坤、菲、妹3.要求家長們正確看待孩子們的分數，應該坐下來一道去分析成功的經驗和失敗的教訓，以便下次能有所提高。
四、對家庭教育提出“六要”、“六不要”
六要：
1.要家庭和諧家和萬事興。和諧的家庭氛圍讓孩子稚嫩而“勞頓”的心得以舒坦，是提供孩子良好學習環境的重要保障。2.要輕松交流輕松愉快的交流，既可增加彼此的了解，又可達到教育的效果，同享人間的天倫之樂。3.要賞識信任它是建立親子關系的潤滑劑。孩子有或多或少的不足是正常的現象，然而每位孩子都一定有閃光點，您須善于發現、引導及強化，增強孩子自信。4.要理解關懷待人以善是美德。寬容、體諒孩子的過失，接受、認可孩子暫時的不足，孩子將傳承您的美德。5.要因材施教自古就有“行行出狀元”之說，不要盲從、不要固執于不切實際，因材施教能讓孩子的成才成為必然。6.要適當勞動適當的體力活動有利促進學習。同時，學以致用是學習的目的，將已知已會的知識與能力通過勞動來獲得成果、自信與鍛煉。王少華同學勞動特別積極，樂為助人。
六不要：
①不要責備嘮叨它實際上是一種強化孩子失敗心里的負面暗示。②不要攀比貶低不與別的孩子比，更不與自己的當年比。③不要傷害污辱幼小的心靈承受不了挖苦、諷刺，更承受不了污辱。④不要不實贊美過分或不實的贊美無異于直接播種——虛榮。⑤不要無過干預自由是人的天性，孩子沒有過錯的自主不要干預，否則易叛逆。⑥不要過度溺愛溺愛是縱容、是喪失理性與責任，必將導致脆弱或驕縱。
五、談談班級管理工作
第一：狠抓班上的學生出勤，每天由班長記錄，班主任督查，發現少了同學及時與家長電話聯系。耐心地做學生的思想工作，為了孩子的明天。我們共同努力。
第二：加強課堂紀律檢查，會定期、不定期到班上巡查了解學生的學習動態。第三：經常與學生交流，促膝談心；語重心長教育每一位學生，及時糾正他們的缺點。
第四：班上涌現出很多班級之星，如劉中平、涂鵬鵬等同學。
第五：班風正、學風濃，得到任課老師肯定。
第六：做好日常的班級工作。如開學報到、月考、運動會、醫療保險、高考報名等。
第七：分析部分學生、部分學科薄弱，要抓基礎知識，向基礎題要分。要求學生答題要規范，書寫要清楚，先審題，再答題，防止麻痹大意，下筆出錯。要領會舉一反三。
最后，在此感謝各位家長，謝謝你們的光臨，歡迎你們的指導。
2016.11.26
家長會班主任發言材料
家長會班主任發言材料
2017-11-2107:57
1、我們本次家長會的目的是：促進交流與合作，達成教育共識。
2、老師的教學理念關注班上每一個學生沒有最好，只有更好！班級沒有后進生不以一時成敗論英雄。
3、班級管理目標
希望每個人都有好前途培養有理想抱負的人培養良好的道德品質培養良好的心理素質培養良好的學習習慣嚴格要求,自主管理讓每一位學生都健康成功
4、個別學生目前存在的問題
1）、學習目的不明確，甚至模糊。2）、集體主義觀念淡漠、自私。3）、責任感較差，自我中心。4）、學習方法需要調整，沒有計劃。5）、心理素質，適應性需要加強。6）、同學關系、師生關系需要改善。
5、一診后我們老師要做的：
1.落實學生的成績情況之后，尋找該生的薄弱科目，確定補保
2.通過班主任與各科任老師的聯系，對補薄學生給予更多的關注，并通過補薄記錄單，時時跟蹤，使學生在薄弱科上有所進步
3.通過與各科任老師的聯系，對學生給予更多的關注，使學生在薄弱科上有所進步
4.加強思想教育工作，增強學生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會時間給同學們加油鼓勁
5.嚴格常規管理，嚴格請假制度，嚴格班規班紀，穩定學習秩序
6.通過談話幫助學生分析成績，找出原因，幫助學生確定目標
7.向偏科現象較嚴重的同學介紹好的學習經驗
8.增強學生時間觀念
9.加強自習課余時間的整體輔導和個別輔導
10.老師們全力以赴，精心備課。和學生同甘共苦，關愛每一個學生，用真情激勵學生奮進。
二、家長適當的期望值
孩子是家長的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大校應該有一定的期望值，盡量要恰到好處期望值過高：孩子拼命按家長的意愿生活、學習，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達不到家長的要求，雙方均失望，可能導致孩子自暴自棄期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認為不重視、無所謂。適當的期望值：在原有基礎上適當拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。
三、了解孩子一天的每段時間應該在做什么
四、了解孩子可能存在的問題以及應對措施自習課說話、看小說提醒:晚間在自己的房間在看什么書!上課、自習課睡覺晚間不要太晚不要疲勞戰要效率戰心理狀態
控制自己情緒，多觀察、多交流
注意交流的內容、方式、時間
早戀現象您發現什么異樣了嗎？
五、希望家長配合的工作
1.在思想上，家長能夠多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，并給其學習施加一定的壓力注意對子女的教育方式方法，要多鼓勵少批評；對子女要有一定的期望，但不能過高或過低，注意觀察學生變化，及時發現并糾正其不良行為而切忌護短；1）、要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。2）。工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校的表現和學習成績情況。因為孩子只有一個呀，我們的一切工作難道不是為了孩子將來的美好前途嗎？3）要學會欣賞孩子，要善于發現他們的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。
2.在生活上，家長能夠合理安排飲食，注意補充營養關心照顧，身體是革命的本錢。提醒孩子注意安全（交通安全、運動安全、飲食安全等），保證學生按時作息，不要因晚上學習時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學習；有特殊情況要請假；控制零花錢，引導孩子合理消費；抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。
3.在學習上，家長能夠教育孩子在上課時專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請教。強調“認真”二字。少做最好不做與學習無關的事。多讓他們在學習、精神等各方面得到父母的支持和鼓勵，給孩子創造良好的學習環境（物質、文化、精神環境）；不以成績論英雄，您的子女學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。現在的社會需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個學生都能在社會上立足，并且成就一番事業。科學的分析子女的成績檔案。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。
4.在教育方式上，要尊重學生人格，用科學方法教育、引導，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導致教育失敗等。
5.家長要多和老師聯系，支持班級工作，及時掌握子女在學校的學習情況，幫助學生樹立人生或高考目標。
總之，希望家長能以負責的態度，正確的方法，與教師共同塑造學生健康的心態，培養其良好行為習慣，激發其勇于創新、不懈努力的積極性的目的。指責中長大的孩子,將來容易怨天尤人.
敵意中長大的孩子,將來容易好斗逞勇.
恐懼中長大的孩子,將來容易畏首畏尾.
憐憫中長大的孩子,將來容易自怨自艾.
嘲諷中長大的孩子,將來容易消極退縮.
嫉妒中長大的孩子,將來容易勾心斗角.
羞辱中長大的孩子,將來容易心懷內疚.
*容忍中長大的孩子,將來必能極富耐性.
*鼓勵中長大的孩子,將來必能充滿自信.
*讚美中長大的孩子,將來必能心存感恩.
*嘉許中長大的孩子,將來必能愛人愛己.
*接納中長大的孩子,將來必能心胸寬大.
*認同中長大的孩子,將來必能掌握目標.
*分享中長大的孩子,將來必能慷慨大方.
*誠實公平中長大的孩子,必能維護正義真理.
*安定中長大的孩子,將來必能信任自己,信任他人.*友善中長大的孩子,將來必能對世界多一份關懷.*祥和中長大的孩子,將來必能有和平的心境.
六、說給爸爸媽媽的話
刻苦努力，不斷拼搏，是我們奮進的號角，堅忍頑強，超越自我，是我們追求的品格，克服困難，勵志向前，是我們不改的信念，烏鴉反哺，回報父母，是我們不變的誓言，健康成長，創造輝煌，是我們共同的心愿！
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六年級（4）班家長會班主任
發言稿
尊敬的各位家長：
大家好！首先對大家的光臨表示歡迎和感謝，歡迎大家在百忙之中抽空來到學校參加家長會。感謝家長們對學生的關心，對學校工作的理解和支持。
首先我先來自我介紹一下，我叫張美蘭，是六年級（4）班的班主任，兼語文教師。今天家長會的主要目的是：希望家長多了解孩子的在校表現，加強您和班主任、科任之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學習得更好，在學校健康快樂的成長。下面我從五方面匯報一下。
一、基本情況
我們班總共有60位同學，大部分來五河縣城及城效地區，其中，有不少是留守兒童。全班學生的學習成績參差不齊，好的同學能較好地將作業完成，上課認真聽講；而小部分同學上課不夠專心，作業完成情況不理想，聽寫詞語、背誦課文的作業回家根本就沒完成。身為家長忙于工作，無暇監督，造成這部分同學成績始終處于后進位次。下面我就學生在校表現、學習跟平時作業這些方面的表現來說一說；上課時；敢于舉手回答問題的學生比較少，常常就是幾個同學在唱主角，有些同時上課喜歡說話。有些同學有偏科的現象，還有些同學經常不交作業，希望家長們重視。
對學生的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零。”什么意思呢？即學校家庭花了五天進行正面教育，一個雙休日，學生們回到家里就什么都學會了。電子游戲室、上網打游戲，還有不少負面的東西。我們班有個別的同學喜歡去上網，作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創造良好的育人環境。
二、存在的問題
1．學習方法不科學：具體表現在出力不少但效果不佳。沒有養成預習和復習的良好習慣。
2．學習主動性還存在一些問題，一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的學業，因此處于被動應付的局面。
3．自信心嚴重不足：特別是一部分學習有困難的同學，由于學習落后，對學習失去興趣，這要加強正面引導。其中最突出的問題就是偏科現象。要引起重視。希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成形成。個別學生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學習習慣差了一點，在校的表現如：早讀到校后不能立即抓緊時間早讀，上課聽講效果不好，課后作業沒有保證真正弄明白。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育，一旦發生不良的后果，后悔就晚了。
三、工作思路
我的工作思想是：先教學生做人，后教學生做文。我認為，學生成長發展，做人是根本。學做人比做學問更重要。有人說，學校培養出德智體美勞全面發展的學生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險品”，而思想不好是“危害品”。而學生要想做一個正品，必須有一個良好的班級氛圍，使班級有一個正確的輿論導向，形成班級的凝聚力。另外，我還經常教育學生要學會寬容別人，同學之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認錯誤，有錯就改就是好同學，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現在表現好，在老師眼里就是好同學，目的就是有意激勵一些落后的學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續努力來完成得更好。我認為，對于充滿稚氣的
學生，不僅需要恰如其分的批評，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個學生都感到自己付出的努力能得到公正評價，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風就是在這種融洽的師生關系中，在持之以恒的堅持中形成的。
四、幾點建議
孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：
1、與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與班主任老師多溝通，多進行信息交流。
2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。
3、要用平和的心態去看待孩子，看到孩子的“另一半”
有的家長總說孩子的種種缺點：學習不認真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒滿的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，有一個星期五下午，我來學校，就聽到老師問，你們班的陶剛回來沒有，他在中午請假說買東西。我覺得很奇怪，當我到教室檢查時，就發現有四個同學不在教室里，我就撥打了他家的電話，詢問是否在家，可聽到回答是沒有。上第二節時才看到兩個人跑回來。經嚴肅的談話，最終供認去上網。隨后家長也趕來。事后他寫了一篇作文，“讓我感動的一件事”他以為回去叔叔一定打他，可恰恰相反叔叔并沒打，而是平心靜氣是說要他好好學習。這是叔叔的寬容讓他很感動。因此多用發展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，
你一定會發現“那只杯子里的水越來越多”。
4、真正關心孩子的學習
首先是熱情支持。父母對孩子學習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創造一個良好的學習環境�？措娨晻r，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。其次是認真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學后把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看小說、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第二是仔細檢查。仔細檢查孩子的作業本，因為作業可以反映出孩子的學習情況。如果發現作業馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第三是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動、經常地與老師聯系，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，并根據孩子的特點和短處，采取相應的措施，幫助孩子學習好功課。
5、不要在其他人面前損傷孩子自尊
有些父母在孩子的同伴面前,毫不留情的數落孩子,揭孩子的短,讓孩子感到無地自容,也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對象。社會心理學有個術語叫做"標簽效應",意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。父母當眾說,孩子調皮不聽話,就是給孩子貼一個標簽,以后即使孩子有了改變,別人對孩子的看法還是很難改變。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，我們攜手同心。讓我們共同努力吧！
六、提幾點希望和祝愿
家長們，孩子是你們的，也是我們的，教育好每一位孩子是你們
的義務，也是我們的責任；為了孩子的未來，為了希望的明天，讓我們攜起手來，為他們撐起一片茁壯成長的天空，讓每一個孩子走向成功！
家長們，沒有您，學生就沒有家；沒有您，學生就缺少愛！沒有你的支持，學校就辦不好；沒有您的支持，我們老師就無法搞好教學。因此，我希望家長們一如既往的支持我們班級的工作。
最后，我衷心地祝愿家長們身體健康！我衷心地祝愿所有的家庭美滿、幸福！我衷心的祝愿所有的學生天天快樂、學習進步！
謝謝大家！
六年級（4）班家長會學生代表
發言稿
各位家長、老師、同學們：
大家好！我叫馬慧延，是六年級四班的班長，歡迎各位家長來到我們學校參加家長會，今天我很高興能在這里代表全班同學向在座的各位家長匯報我們在學校里的情況。
首先我高興的告訴各位家長，我們班現在變化可大了，同學們的學習有了很大的進步，我們都非常愛我們的班級，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績優秀，經常受到學校領導的表揚，我班的手抄報在全校是最有新意的，我們班的黑板報是最美的，我們班的紀律是最好的，我班的衛生是最棒的，我們班的課間操是最整齊的，這巨大的變化，是老師和各位家長的教育以及全班同學的努力換來的！我為自己是這個班的一分子而感到驕傲自豪。
一個優秀的班集體離不開老師的教育。我們的班主任張老師，對我們要求非常嚴格，但同學們都非常喜歡她，因為我們深知“嚴師出高徒”的道理。正因為她的嚴格要求，我們班的同學在學習、紀律、衛生等方面才有了很大進步。另外，我們的數學老師，是一名和藹可親的老師，同學都喜歡他。還有我們的英語老師，她的課上得非常生動，我們都喜歡她的課。還有科學、音、體和信息技術老師等，他們都很優秀。
當然，我們還有一批優秀的班委，他們協助老師的工作，為班級、同學們都付出了自己的努力。
我們班正是有這樣的老師和這樣的一批班委積極配合老師的工作，才能在前進的道路上跨上一個又一個新的臺階。
最后，我代表六年級四班的全體同學向老師和家長們保證，在老師和家長的關懷下，我們會再接再厲，在新的學期更上一層樓。就如我們的班級目標那樣：“做最好的自己，創最好的班級”！
謝謝大家！