三加強校園文化建設讓孩子在優美的環境中學習成長，三實踐體驗練習現場邀請了兩位老師和，以上就是我們德育處近三個多月以來做的工作與活動，新學期新起點我和孩子們又開始了新一輪的長跑。
家委會會議發言稿
家委會會議發言稿
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好!非常感謝大家在百忙之中來我校參加校級家長委員會會議。請允許我代表全校師生對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎，感謝一直以來您對學校工作的關心和支持。首先我要說明一點，在座的各位是班主任在班級家長委員中推選出來的，您孩子所在班級的班主任及科任老師對于大家給予了高度的評價和信任，說你們在孩子的家庭教育和家校溝通合作方面做得比較優秀，所以老師一致推選大家為校級家委會成員。希望在座的各位能繼續為孩子的健康成長和學校的發展貢獻一份力量。
我是新任的德育主任，在過去的近三個月的里，在全校師生的共同努力下，學校的各項工作扎實開展，穩步提高，取得了令人可喜的成績，這些成績與各位家長朋友的大力支持是密不可分的。下面我向大家簡要介紹一下，我們德育處做得一些具體工作與成效。
一、學生一日常規，常抓不謝。從開學伊始，我們加強了學校德育工作，對學生進行了行為規范教育，培養學生養成良好的行為習慣。首先，從學生的入校禮儀抓起，讓學生進校前做到學生應有的面貌，入校禮儀分為三塊，分別為立正站好，向值周老師和小干部敬禮，并大聲問好。其次，我們德育處與班主任一起對學生進行了一日常規教育與訓練，包括學生的課間禮儀、文明禮儀、食堂就餐禮儀，以及個人衛生、列隊秩序等常規教育，我們通過國旗下講話、開天娃廣播、午會課、班會課等多種形式，對學生進行教育。通過設立的監督崗、值周小干部檢查、班級量化評比、每月評年級組示范班級等手段對學生進行約束管理和鼓勵，在廣大家長的配合支持下，收到了良好的效果，學校校園干凈整潔，學生的禮儀得到進一步的提升。
二、堅持以活動為載體，促進學生和諧健康發展。為了提高學生的各方面素質，我們堅持開展豐富多彩，形式多樣的課外活動。我們本學期開展了彩虹鄉村少年宮活動、重陽節敬老活動、秋季運動會、誠信100冬季長跑、快樂活動日、秋季拓展實踐活動、小陶子學農園、陽光電影行等學生喜歡并有意義的豐富多彩的活動，讓每一位學生都能夠積極參與其中，在活動中積極實踐，在實踐中感受快樂，在快樂中健康成長。
三、加強校園文化建設，讓孩子在優美的環境中學習成長。剛才大家也許都看到了，也都感受到了。我們校園處處有美景，處處有文化，處處有內涵。我們結合校本課程《水趣》，建造了“水趣園”，讓孩子課余時間在水塘旁邊、涼亭里面讀書與玩耍。我們長廊了粘貼了以陶行知詩歌、科普知識、習慣教育養成等為主題的生動畫板，讓孩子受到潛移默化的熏陶和教育。教室里進行了精心布置，有圖書角、植物臺、置物架、班級黑板報、多媒體等影像設備，讓班級處處充滿溫馨的氛圍。為孩子創造良好的學習環境。
四、強化安全法制教育，創建平安文明校園。為確保師生的安全，每學年，我們把法制安全工作放在重要位置來抓，一方面加強了對學生的安全教育，一方面，我們加大安全管理力度，落實每天規范學生的上放學管理，特別是乘校車的學生，對學生進行了安全乘車教育。每輛車都配備了一位細心、耐心、有責任心的老師進行護導，每個站點老師帶領學生安全有序的過馬路。我們配備了兩名保安，加強對門衛和來客管理，本學期初，我們德育處還制定了“凝聚家校合力，共創長小明天”家長進校五美，懇請家長朋友們能夠做到秩序美、禮儀美、語言美、衛生美、心靈美。每逢節假日和活動前，我們都把安全教育放在首位，如國慶放假前，我們在升旗儀式對全校學生進行了“國慶七天樂，安全伴我行”主題教育、在9月18日，我們舉行了“放空防災演練”、9月25日，我校聯合鎮消防隊，組織師生開展安全綜合演練活動，本次活動共分為四個部分。一、安全疏散演練。二、安全知識學習，其中校衛生保健胡躍生老師進行了“心肺復蘇”和“緊急包扎”兩個部分急救知識的講解和輔導，并親自進行現場演示，傳授科學合理的應急方法。三、實踐體驗練習，現場邀請了兩位老師和10
組四、五年級學生進行了“心肺復蘇”和“緊急包扎”嘗試練習，黃春榮校長、教師消防志愿者和40多位3至5年級的學生進行了滅火實踐體驗。第四部分：全體師生觀看了消防隊員使用高壓水槍進行現場滅火的演示。整個活動對學生和老師起到了很好的警示和教育作用。11月15日，學校邀請了縣法制講師黃丹鳳老師，為我校學生進行了安全法制知識講座，黃老師生動、鮮明的案例，給學生留下了深深地烙印，在孩子心里種下安全守紀的種子。正是我們長期不懈的努力和重視，迄今為止，我校確保零安全事故。
五、“學做小陶子，夢想我實踐”德育系列活動。根據縣教育局下發的關于在中小學（含職校）開展“我們與夢想同行”主題教育活動的實施意見。
根據我校的德育特色工作“小一點、近一點、實一點”的工作思路，堅持貼近實際，貼近生活，貼近未成年人的原則，堅持知與行相統一的原則。重在通過活動的開展，讓學生看一看、聽一聽、講一講、畫一畫等形式，引導學生感受學習生活，在幼小的心靈種下“夢想”的種子，從而增強他們熱愛學習、熱愛生活、學做真人的意識，長大后鑄就自己大的夢想為依托，我校開展了“學做小陶子，夢想我實踐”一系列主題教育活動。
一、2016年4月份，我校組織并開展了“大聲說出我的夢”主題教育活動。由各班主任引導，同伴交流，通過主題班會的形式，讓學生寫出自己的夢想，并上臺大聲說出“我的夢想”，采取了夢想上墻的形式，在班級進行了一一展示。而且，通過推薦，有10名同學在升旗儀式上進行了“大聲說出我的夢想”展示，得到全體師生的一致好評。同時，利用課余時間還開展了“夢想風車制作”。
二、2016年9月份，在秋季開學典禮上，我校圍繞與夢想同行，黃校長熱情洋溢的進行了以“做一個有夢想的開天娃”為主題的講話。他鼓勵孩子們“我們有夢想更要腳踏實地、我們有激情更要有從小事做起的恒心，只有這樣我們的夢想才能實現。希望同學們在新的學期里，為實現自己的夢想，做出努力”
三、2016年10月份，我校圍繞“學陶月”，組織并開展了“八個一”系列活動。通過“學陶周”進行了活動安排。
十月份：第三周
1、國旗下講話
2、陶行知主題班會。1——5年級
3、學陶兒歌、陶詩背誦。1——4年級
4、參觀陶行知紀念館。一年級
5、開天娃專題廣播。三1中隊
第三、四周
1、交流學陶感悟。3——4年級
2、一份學陶小報。大隊委員
3、爭做小先生少代會。3——5年級
4、學陶展示。
四、2016年11月份，我們進行了“五好小公民——美麗中國我的中國夢”主題教育讀書活動。具體活動方案如下：
（一）參加對象：三、四、五年級學生。
（二）活動內容：
1、組織指導學生閱讀《美麗中國我的中國夢》讀本，撰寫讀后感。
2、開展“美麗中國我的中國夢”主題演講活動。
通過一系列主題教育活動的開展，學生在活動中有所收獲、有所成長、有所體悟。從新在孩子的心理種下“夢想的種子”，學生認識到夢想離我們并不是很遙遠，我們只要從身邊的小事做起，經過我們的努力與實踐，學做真人，長大后我們的夢想一定會實現！
以上就是我們德育處近三個多月以來做的工作與活動。如有做得不妥之處，還懇請各位家長委員給予批評指正。最后，讓我再次代表學校對您們的到來表示衷心的感謝！
五年級家委會會議發言稿
五年級家委會會議發言稿
五年級家委會會議發言稿
尊敬的家長朋友：
大家好！真誠地歡迎您參加今天的家長會。四年多來，我和孩子們朝夕相處，結下了深厚的友誼，因為孩子這根紐帶，也使得我們成為了朋友，客氣話就不說了，直接入題。
今天我和大家主要交流三個方面的內容：一、假期生活回顧；二、新學期打算；三、班級事務請您相助。下面我具體來說。
一、假期生活回顧。
兩個月的暑假生活，我雖然沒有和孩子們呆在一起，但我卻時刻通過校訊通博客關注著所有的孩子。每天，我都會抽出時間登錄我們班級博客圈，一是欣賞孩子的博文，二是留意孩子的假期生活。也許您在假期里還不時能接到我的短信，其實那些短信都是我了解了孩子的假期生活后給您和孩子的貼心小建議。如果總結一下，我覺得至少在以下三個方面我們孩子的假期生活是很有意義的。
1.閱讀小組交流活動有聲有色。
我們的閱讀小組自成立以來，受到了孩子們的歡迎，更得到了家長朋友您的大力支持。從孩子們的博客里我了解到閱讀小組的活動安排有序，和上學期比較起來，孩子們參與的熱情更高了，交流的效果更好了，一是孩子們切實體驗到了閱讀加交流更能利于對閱讀內容的理解和感悟，二是多數家長的參與，激發了孩子的表現欲。另一個值得肯定和自豪的是，閱讀小組交流活動的形式和內容更加豐富多彩，除了對閱讀書目主要內容的介紹，文章優美段落的欣賞，每期都能圍繞一個主題，大家查閱資料，整理資料，然后集中交流。孰不知，查閱資料和整理資料正是孩子們需要掌握的一個綜合性學習的能力，而這一過程其實也是閱讀的過程。另外，不少小組為了增加活動的趣味性，還增加了才藝展示板塊，從大家上傳進博客的照片中，看到有的孩子在投入地吹薩克斯，有的唱歌，有的跳舞，有的彈琴，還有的小組一起做科學實驗。
有活動就要有總結，上周五我們舉行了暑假“優秀閱讀小組”的評選活動，小組長們都很重視，提前寫好了總結，既回顧了活動的成功之處，還分析了存在的問題，贏得了同學們一陣又一陣的掌聲。經過大家投票選舉，產生了五個優秀閱讀小組，分別是梁紫鈺、楊涵、王玥然、盛澤西和劉峰濤所帶的小組，他們的組員分別得到了一張喜報和一本《家長會》雜志。
2.“書香班級”參賽熱情高漲。
在第六屆“書香班級”評選活動中我班有63人參賽，提交了1059篇博文，其中被推薦的優秀博文123篇，在所有參賽的3334個班級中，我們班排在第三名。其中參與特別積極的同學有盛澤西、陳沛、梁紫鈺、楊涵、王玥然、孫睿哲、王思源、姜金昊、喬予乾、趙嘉豪、齊晨翔、劉藝苗、江晨陽等一大批同學。我知道，這里除了孩子們的心血，更離不開您的大力支持和幫助，我和孩子們一起謝謝大家。
3.走進廣闊的自然開闊了眼界。
記得在暑假放假時的家長會上，我建議大家根據孩子的愛好，可以給孩子選擇適當的特長班，但我不主張讓孩子參加語文和數學的補習班。我個人認為假期里是孩子們休整的時間，也是開闊眼界的時間，孩子們要做的一是利用大塊的時間閱讀各種各樣的書籍，實現全營養閱讀；二是養成勤動筆的習慣，能隨時記錄下自己的生活感受，寫寫博文；三是走進廣闊的大自然，在和大自然親密接觸的過程中，開闊自己的胸襟，豐富自己的生活閱歷。我欣喜地注意到這個假期里我班有一半以上的同學通過各種方式實現了旅游的夢想，更有很多孩子是獨自參加的夏令營，更是鍛煉了自己的生活自理能力。
二、新學期打算
新學期，新起點，我和孩子們又開始了新一輪的長跑。本學期我們已經進入了小學的最后一個學年，雖然我們孩子是五年級，但我們學習的知識點卻是和小學六年制的六年級一樣多，也一樣難，因此，我們的知識會增加一些難度。另外，為了讓孩子逐步由小學的兩門課程有作業過渡到中學的七門課程全部布置作業，我們也會逐步加大孩子的作業量，以使得孩子能上了中學后很快適應，但請大家放心，增加的作業都是我們在學校逐漸教給孩子學會利用邊角時間就能完成的作業，晚上的所有家庭作業只要孩子不故意磨蹭仍然不會超過一個小時。
對于語文來說，孩子們最需要掌握的兩項技能是閱讀和寫作，而掌握這兩項技能最直接的方式就是在課堂上能以課文為例子學習閱讀和寫作的方法。
1.以“班級公共圖書”和“師生共讀圖書”為依托，繼續開展閱讀活動。
有關閱讀的益處，我給大家已經講了四年，不用贅述，想必您也理解我的做法，支持我的做法。
我們的“班級共讀圖書”就是我們獲得的近兩百本各種活動獎勵圖書，這是孩子們閱讀的一大資源庫。本學期我們打算在教室里放置一個書架，以便于孩子們能隨時閱讀自己喜歡的圖書。每學期我都會給大家推薦2——3本優秀圖書，便于我們師生共讀后交流閱讀感悟，更便于我通過這樣的交流，教給孩子閱讀的方法。本學期我們要讀的書我們正在考查，一旦有了結果，我會馬上通過短信通知大家，給孩子購買。
這里有一點小小的提醒，我們班仍有個別孩子還沒有養成每天主動閱讀的好習慣，希望您能切實為了孩子，每天抽出一點點時間，和孩子一起閱讀，給孩子一個榜樣。也許您
只需要再往前邁一步，孩子就能在閱讀的道路上越走越遠，越走越穩。也許您不能看到閱讀給孩子帶來的立竿見影的效果，但不久的將來，您就會在某一天突然發現，您孩子的語文成績竟然越來越好。
2.以“校訊通博客”為平臺，引導孩子寫作，提高孩子們的寫作能力。
我們不得不相信，我們班作文寫得好的孩子，他們的博客都經營得非常好。這說明什么呢？我想這至少說明一個問題，是寫博促進了孩子的寫作能力，寫作能力的提高又增強了他們寫博的自信心和熱情，這是一個值得肯定的良性循環過程。
今天我想和大家分享我班孫睿哲的故事。孫睿哲的語文成績一直不錯，但決算不上很好，課本上的基礎知識掌握很好，但閱讀和寫作不算強項。為了激發他的閱讀興趣，三年級下學期我送了他張天翼的三本童話書。也許是老師送的書讀起來有意思，從此，他逐漸喜歡上了閱讀。有了閱讀的積累，他的作文也在不知不覺中有了起色。特別是這個暑假，他在《我的書香暑假》一文中說：“這個暑假，我幾乎是泡在書香中度過的。因為讀書就像我的美味大餐一樣。暑假前，我就借了能搭起一座‘小山’的書，搞得我自己弄清了南，又找不著北了。借來這么多的‘智慧餐’，這個暑假只有一個字——‘吃’。”吃了很多的“智慧餐”，我發現他的作文一下子令我刮目相看了。開學后寫的幾篇作文，全都中心明確，層次清晰，更難能可貴的是，每篇文章的語言都幽默風趣，讀起來令人賞心悅目。
家長朋友們，如果您有時間，還請您在孩子的博客經營上助他一臂之力，孩子會還您一個驚喜的。
但我在批改作文的過程中也發現一個不容忽視的問題，我班有極個別孩子的作文看起來也不錯，但總感覺沒有自己的影子。經過了解，原來這幾個孩子每次作文前都是先從網絡上尋找范文，然后稍加修改便成了自己的。怪不得沒有孩子的影子，原來都是別人的。因此，請家長們做好我的監督員，一定要杜絕孩子這一錯誤做法：寫作文前先從網絡上找例文，然后修改一下，變成自己的作文。說的不好聽一點，其實這是一種剽竊行為。拋開這點不說，單從我們寫作的角度來看，這樣下去，孩子永遠寫不出屬于他自己的作文，也永遠寫不出優秀的作文，因為作文歸根結底是個“我手寫我心”的過程。孩子們要做的是用自己的筆寫自己生活中的所見、所聞、所感、所想。
3.抓好課堂教學，培養學生的獨立思考、賞析文章、質疑問難、表達、朗讀等語文綜合素養。
課堂永遠是我和孩子的主陣地，在這里我帶領孩子一起獨立思考，一起賞析優秀的范文，一起進行質疑問難，一起通過交流和朗讀表達我們的感受。課堂上我很關注孩子有沒有真正投入課堂，有沒有對我的問題進行緊張思考，然后通過交流和朗讀表達出來。值得肯定的是，我班有近20位同學善于表達自己的見解，也有近20位同學從來不和全班同學分享自己學習的成果。善于表達而且能表達出自己獨特見解的人一定善于思考，而不善于思考的人一定不善于表達。因此我還是希望每一個同學都做一個善于表達的孩子，課堂上敢于亮出自己的風采。我時常告訴孩子，你是課堂的主角，而不是配角，更不是觀眾。對于這些孩子，我會在學校通過多種方式激發他們的參與的興趣，也請您在平時
的生活中多給孩子展示自己的機會。
4.繼續抓實孩子的書寫。
我曾經給咱們班一個字體寫得不太好的孩子說：“你的作文寫得很漂亮，但考試時卻永遠得不到滿分，知道為什么嗎？因為你的字太丑了。”真的，這個孩子的作文寫得很有自己的特色，但考試中卻從來沒有得過滿分，而失分的原因就在書寫上。
今年暑假，我曾要求字體不太好的同學練字，還是有效果的，開學后的作業中看得出來，有不少孩子的字進步了很多，比如：陳沛、江晨陽、喬予乾、劉峰濤、劉德泰、張澳、王思源、呂新龍等等。要想寫一筆好字，關鍵是樹立“提筆即練字”的理念，無論何時何地，無論寫什么作業，寫在哪里，都要認真對待，一絲不茍。
我請大家做好我的堅強后盾，我們共同努力，一起促使孩子認真書寫，爭取在這學期讓所有的孩子的字都能有進步。
三、班級事務請您相助。
班主任，這個世界上最小的主任，這個不在銜的主任，我卻做得樂此不疲。因為在和孩子們相處的過程中，凈化著我的心靈，挑戰著我的耐心，豐富著我的教育智慧，更收獲著孩子和在坐各位的友情。
說實話，班主任要做的事千頭萬緒，會耗費掉我大量的時間和精力。但只要您能在有些事情上稍作一點，就能減輕我很多的負擔。
1.給孩子吃好每一頓飯，讓孩子按時到校，不遲到，也不早到。
2.時常看一下孩子的作業，了解孩子的學習狀態，發現問題及時和我聯系。及時沒發現什么問題，過一段時間也要和我聯系一下，以了解孩子在校表現。
3.孩子有事及時請假，免得我擔心著孩子的安全。如果我沒有接您打的電話，可能是在上下班的路上，或是去上課了，您只需要發個短信就行了。
4.時常教導孩子有一顆寬容之心，同學之間要相互謙讓，不可斤斤計較。
5.學生意外傷害保險盡量參加，我們拿30元錢給孩子買一年的平安。其實我們更希望這30元前白交，因為我們誰也不愿讓孩子出現意外傷害。
6.如果孩子還沒有養成周二晚上剪指甲的習慣，麻煩您每周督促一下，因為周三早上會有一個同學檢查孩子的指甲，而如果孩子時常不剪指甲，首先是不衛生，其次也會降低孩子在同學中的威信。
家長朋友們，您把孩子交給了我，我會傾最大努力讓您放心。但孩子的健康成長需要你我攜起手來，形成教育合力，因此，我真誠地邀請您能和我一起，托起孩子美好的未來！
班級家委會會議發言稿
班級家委會會議發言稿
班級家委會會議發言稿
各位家長朋友們大家下午好！
很高興和大家見面。首先我和李老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次會議表示感謝。
也許大家對我們二位老師都還有點陌生，今天把各位請到這里召開會議主要有四層意思：一是對我們大四班班主任和配班老師新的調整做簡單解釋和介紹；二是對你們支持我班的工作表示感謝；三是把班級這學期的主要工作向你們作一個簡要匯報，讓你們進一步了解情況，并想通過你們讓更多的家長了解情況，關心支持我們的工作；四是想聽聽家長們的心聲，了解您們的需要和孩子們的需要并探討一下我們所關注的幾個問題。希望今天的家長會不光是我們說你們聽，更希望你們能提出寶貴的意見以便我們大四班今后更完善、更好的服務家長和孩子。
一、家委會成員名單：
我們的10位家委會成員是從班級的41位家長中推選出來的，本學期我們大四班班級家委會，是在去年的基礎上新補充了幾位家長，對于家長們長期以來的配合我們表示衷心的感謝!因為有了你們對我們工作的支持和理解，也通過你們的宣傳和幫助帶動了我班所有的家長，我們班的各項工作才順利的開展和完成，感謝你們，同時也希望你們能一如既往的關心、支持我們的工作。下面我將我們的家委會名單再宣讀一遍。（略）
二、家委會的作用和工作職責
1、成立家委會的目的和作用。
家委會是我們所在班級的老師根據家長對孩子和班級的積極關注程度中推薦出來的，主要是協助參與班級的管理工作，是幼兒園、老師、家長之間的紐帶。班級成立家長委員會的目的是為了加強老師與家庭在幼兒教育工作中的溝通與配合，營造學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，一句話就是為了更好地培養和教育孩子。大家的目標是一致的。我想我們家委會所有成員的愿望都會是通過自己的工作，使幼兒園的工作上一個臺階。成立了家委會，我們可以參與班級管理，使家長由客體變為主體，由被動變為主動。家委會成員可以充分發揮各自的特長，從不同側面為班級獻計獻策，從而也能看到自己價值的存在。同時還能起到協調、策劃、反饋等作用。我和李老師有個打算，希望在我們班建立一個QQ群，這樣我們溝通和交流會更加便利，到時希望我們家委會家長踴躍加入并做好宣傳工作。。
2、家長委員會主要工作職責。
組織各項活動，協助班級做好班級日常工作，也作為教師和其他家長之間的橋梁等。這其中肯定會牽扯很大的精力，考慮的問題多而細。我想只要我們大家共同付出、一起努力，肯定沒有問題的。比如下個月我班有個外出親子活動需要我們在座的各位出謀劃策，商量出出游活動路線、聯系好旅游公司并選出一名組長管理，具體負責分工事宜。家委會是由家長組成的，家長是委員會的主人，作為老師，我們可以相互溝通，商量，但我們只是參與者。
三、班級情況分析和本學期工作安排
、、、、、、、。
四、共同關注的問題
問題一：孩子已經進入大班最后一個學期，有很多家長建議老師給大班的孩子教一些小學里的數學、漢字和寫字等顯性方面的東西，為上小學做好準備，你認為合適嗎？
問題二：有很多家長認為工作忙，幼兒園老師布置給家長的任務太多，特別是需要家長配合收集的各種資料和材料過多，幾乎每天都有家長有些應接不暇，你如何看待這個問題。
問題三：閱讀，作為一種能力，已經成為影響一個人教育、學習的重要的方式。目前幼兒早期閱讀的培養已經成為教師和家長的共識，在幼兒早期培養其對閱讀的興趣將有助于幼兒成長為對閱讀充滿熱情渴望并能有效閱讀的人。那么怎樣培養幼兒的閱讀興趣及習慣呢?
問題四：
五、請家長對班級工作提出建設性建議
感謝家長朋友們給予的支持幫助，現在請各位家長委員們暢談一下對我們班各方面的意見或建議。