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怎樣教孩子寫作文
古人說：文無定法。寫作真無規(guī)律可循嗎\?我想從兒子肖鐵身上做一下實驗。?
從哪兒入手?興趣。童年愛迪生孵小雞的興趣，引他步入科學(xué)的殿堂，足以給我們以啟示。寫作的興趣從哪兒激起?我覺得與孩子識字同步。讓他知道正是這些字壘成文章，就像他用積木壘成各種房屋，車輛或動物一樣。?
肖鐵6歲入學(xué)前，識字還不多，便借助錄音機。從動物園玩完回家，我對他說，“你用一兩句話形容一下你印象最深的動物，隨便說，想怎么說就怎么說!”這像游戲，他覺得挺好玩，便對著錄音機信口開河。自然，大多是大白話，一般化，但有個別的確實精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你為什么這么白，因為北極的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你長長的鼻子，多像公園的滑梯!”……?
我告訴兒子：這就是作文。他眨眨眼睛，不難嘛!對著錄音機沒完沒了地說。?
當然，在這之前，我找了幾首有關(guān)動物的小詩，比如有一首寫《河馬》：“它的牙這么黃一定是不愛刷牙�！蹦康牟粌H僅是學(xué)有目標，主要還是引起他的興趣。他一聽不刷牙便樂起來，因為他也不愛刷牙。一旦與自己有關(guān)，便能打開智力的大門。因此，我不大給他買多如牛毛的作文輔導(dǎo)之類的書。興趣比刻板的書有用得多。?
還是6歲這一年，他識字漸多一些。我?guī)翘┥娇慈粘觯瑢λf：“你寫一寫，太陽怎么出來的?不會寫的字用拼音�！彼@樣寫道：“日出前我先看到原來是一片紅色。一會兒露出一點頭，一會兒又露出一點頭，最后太陽使勁地一跳，跳出來一個大火球�！蔽艺f：“這就是作文，尤其后一句最好�！彼Ω吲d，覺得并不那么難，只要把看到的、想到的，寫出來就行。?
我想：就是讓他覺得不難，從一開始便打消寫作文的畏難情緒，而是把寫作文與他日常生活尤其是玩聯(lián)系起來，使他感到有興趣，可以寫成作文的事情多得是。?
三年級，開始寫作文，老師出了個題目《我喜歡的小動物》，他便不費力，因為平常與小動物玩的趣事太多了，只要寫出來就是了。?
第一步，興趣是把鑰匙，引他入門。當然，僅有興趣并不夠，還要輔以方法。?
第二個，父母的作用
1、早期指導(dǎo)。在孩子剛開始寫作文的時候，要多和孩子交流，教他觀察，教他描寫，教他敘述，不要害怕他的文章中都是你的意思。孩子是無法自覺學(xué)會寫作的，早期必須要指導(dǎo)，否則一旦他感覺無從下手，越寫越怕，那就麻煩了。
一二年級的時候，孩子每次寫作我都盡量花很多時間和他交流，文章里就會有我的句子。一開始我也擔心，但到了四五年級，他根本不讓我看他的作文，直接交給老師了。不管寫得好不好，至少寫作的方法已經(jīng)掌握了一些，不害怕寫作了。這也是我和他的老師以及一些作文好的同學(xué)的家長交流中得到共識的經(jīng)驗。
2、買書訂雜志。家長要多買一些書，特別要買一套從寫人到寫事、寫景比較全面的作文書，其中最好有好詞、好句、好段的匯集，這樣便于孩子在學(xué)習(xí)的過程中隨時翻查。訂一些好的雜志，圖文并茂的雜志信息量大，孩子很喜歡。
3、不要急躁。孩子的作文，時好時壞，有擅長有不擅長，都是正常的。家長不能急，不能和別的孩子攀比，家長的急躁很容易引起孩子對寫作的畏懼心理。
要因材施教。喜歡寫日記的就讓他寫日記，不行就周記，再不行就緊跟老師。我孩子就是屬于緊跟老師的，三年級曾有很長一段時間落入寫作低潮，現(xiàn)在也有寫不好的文章，我覺得都沒關(guān)系，保持興趣是最重要的。
4、鼓勵為主。寫得再差的文章都有一兩個好句子，不要吝嗇你的鼓勵。
今天的這些總結(jié)，如果朋友們覺得有用，哪怕只有只言片語，我也很高興了。希望大家的孩子都能喜歡上寫作。
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