生物中考備考計劃

　　一、指導思想：

　　以《課程標準》為指導，以《中考說明》和《中考指南》為依據，結合中考面臨時間緊、任務重的實情，以及我校學生基礎差、底子薄，思想重視程度不夠的現狀，制定以側重基礎，提升能力，針對考點，突出實效的復習策略。努力讓每個學生考出較為理想的成績，整體提高學生的素質。

　　二、教學進度：

　　第一階段：從2月中旬到四月初，完成八年級下冊的基礎知識教學（第八周）

　　第二階段：從4月初到4月下旬，完成八年級上下冊的復習，并完成生物的第一次模擬考試（第八到十周）

　　第三階段：從5月初到5月底，完成七、八年級上下冊的第一輪復習，并完成第二次模擬考試（第十一到地十四周）

　　第四階段：從6月初到6月中，完成七八年級第二輪復習（第十五周到十七周）

　　三、復習安排：

　　總復習共分為三個階段：系統復習、專題復習和模擬復習。

　　第一階段：系統復習。時間是從開學初到4月底。這期間主要以《中考指南》為載體，針對學生對已學的生物基礎知識，因時間久而遺忘的共性特點，本著“依綱靠本”和“溫故而知新”的原則，全面系統地復習基礎知識，弄清各單元的考點，初步對各單元知識點進行梳理，歸納、小結，學生在原有知識的基礎上，重新識記，理解，應用。復習目的：結合教材，全面復習，夯實基礎。

　　第二階段：專題復習。時間是從4月底到5月底。這期間主要以《中考說明》為依據，在系統復習的基礎上，針對重點和難點，分模塊進行專題性的復習，讓學生對所復習的知識理清各部分間的關系，形成知識網絡和體系。所有內容共分為8個專題：

　　1、生物與環境；

　　2、生物體的結構層次；

　　3、生物圈中的綠色植物；

　　4、生物圈中的人；

　　5、生物圈中的其他生物；

　　6、生物的多樣性及其保護；

　　7、生物圈中生命的延續和發展；

　　8、健康地生活。

　　第三階段：模擬復習。時間是從5月底到中考實戰前。針對兩次大考所反饋的情況，備考會中相關的信息，開展以考（模擬中考）、評（評講練習）、補（查漏補缺）為主要方式的復習。同時對學生滲透仔細審題、規范答題的技能訓練，提高學生的應考心理素質，減少非智力因素的失分，突出復習的實效性。

　　四、復習措施：

　　1、夯實基礎是關鍵。中考題目千變萬化，但做題所依據的基本原理和基礎識卻是相對不變的，而且中考試題中大多數題目還是比較簡單的基礎題，難度高的很少。所以，扎實雄厚的基礎是中考取勝的必備條件之一，我們在復習中，一定要重視基礎，不能好高騖遠。

　　2、巧用方法是手段。隨著中考的臨近，學生的復習任務愈加繁多、心理壓力更大，不注重復習方法和技巧的話，可能會事倍功半，毫無收效。生物學科，不可能占用學生的課外時間，只有設法提高課堂效率。打造高濃縮、快節奏的復習課堂，提高復習的有效性。具體而言：

　�。�1）識記時不死記硬背，機械重復，讓記憶方法多樣化（對比法、聯想法、調動多種感官參與等）。

　�。�2）結合學生實際，精選習題，精講精練，就講學生存在的'共性問題，練，就練中考的常見題型。還要加大變式訓練的力度，注重綜合運用能力的培養。

　　（3）增強復習的針對性、目的性和科學性。認真研究分析歷年中考的命題方向，關注中考的動態和趨向，針對中考的熱點、重點和難點進行科學合理的復習，減少復習的盲目性，避免走彎路。

　　3、加強備考技巧和心理訓練。比如：做題時先易后難，仔細審題、不寫錯別字，注意書寫速度等。還要及時幫助學生調整心態，鼓勵學生樹立信心，以積極的心態投入復習，以自身最佳的狀態迎接中考實戰。

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