中考備考視導總結范文（通用10篇）

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的中考備考視導總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　中考備考視導總結 1

　　李老師，章節復習課。

　　如果說新課是栽活一棵樹，那么復習課就是育好一片林，因此復習課要特別強調注重以下幾個環節：知識的歸納、例題的精選；方法的點撥；易錯、易混點的突破。李老師是一個教學功底深厚的區物理學科帶頭人，以上四方面恰到好處，精準到位。另李老師能充分發揮學生的主體性，師生關系融洽，以作圖方式再現物理情景，思維導圖歸納知識網絡，講練結合，教學過程清晰明朗，課堂容量大，教學效率高。

　　蔡老師，試卷評講課。

　　個人對評講課的理解：

　　宋代禪宗大師青原行思曾提出參禪三境界：境界一，“看山是山，看水是水”——就題講題。老師報答案，學生記答案；個別題也有講題意、方法，但沒跳出試題本身，沒有比較、沒有歸納，層次比較低，無法觸類旁通，對解題方法的'掌握和能力的提高沒幫助。境界二：“看山不是山，看水不是水”——就題講法。講題意、講方法，這種方法最大好處是讓學生了解解題的過程、學會審題、解題的技能，讓學生暴露自己的思維過程，了解自己錯誤的地方，享受思維的快樂，也可以增強學好物理的信心。境界三：“看山還是山，看水還是水”——就題得法。這是最高境界，一般老師只能圍繞一道題講好題意，講清思路、講明方法，但要從一道題中跳出去講聯系，講創新并非易事，因為它要求老師心中裝的不是一道題，而是許多同類題，教師通過講一道題而讓學生掌握一類題，從一個知識點聯系整個知識網。

　　蔡老師的評講課已脫離第一境界，進入第二種境界，在向第三境界邁進。蔡老師語言簡潔，有親和力，表達清晰到位，課堂調控能力非常強，深受學生愛戴。另小組合作，師生互動，物理實驗過程圖象化，亮點紛呈，課堂效率高，成績絕對一流。

　　建議：在編制學案時注意與教學輔助資料的統一；編制測驗卷時多檢查，減少試題的出錯率。

　　中考備考視導總結 2

　　一、中考備考的整體規劃

　　政治學科的復習時間不算太寬裕，從20xx年1月初開始，至20xx年6月15日，有效復習時間約為5個月。復習的內容重點包括3本教材的知識。進入中考總復習之后，針對可用時間和復習內容，首先確定了整體復習思路：分三輪復習，第一輪基礎知識復習，形成知識體系；第二輪知識專題復習，依據中考考試說明，整合知識，同時側重主觀性試題的訓練；第三輪熱點時事復習，模擬訓練。

　　二、中考備考的三輪措施及反思

　　1、第一輪復習

　　第一輪復習花費時間約為三個月。側重基礎知識和基本理論的復習掌握。在這一輪復習中，以課為單位，每課內容配備一張基礎知識的學案，同時以《世紀金榜》為主要習題，定期檢查和抽查學生對基礎知識和基本理論的掌握情況。復習時采取多種方式，教師講解，學生總結，課上提問，重點默寫，課下提問檢查等，學生形成了牢固的知識體系。

　　回顧這段經歷，深深的認識到，應該關注基礎知識的掌握，為后面的.復習打好基礎，另外還要關注中考題型、中考方向、考試說明等，這樣既可以為教學指明方向，也可以為后面兩輪后的復習做好充分的準備。

　　2、第二輪復習

　　花費時間約為30天，以知識專題為主，打亂課本順序，整合課本知識，側重主觀性試題的訓練。練習題以淄博教研室的《中考復習指導叢書》為主。在復習中，強調學生要把握考試說明的每一點要求，以點帶題，加強針對性訓練。在練習中，一方面強化知識，一方面強調答題方法，雙管齊下。同時，對同一個考點，從不同的角度、以不同的題型進行訓練。在這一階段的復習中，有許多模擬題陸續到來，這些模擬題要認真選擇，合理利用。

　　第二輪復習，從知識的落實到方法的掌握，對知識的整合做的比較到位。但是，在練習題的選取上還是有些保守，有些練習題對然已經做過，但由于再次出現在其他模擬題中，因此不敢大膽的取舍，浪費了寶貴的復習時間。在今后的復習中，還應該在準確判斷的基礎上，對試題大膽取舍，節省時間，提高效率。

　　3、第即第三輪復習

　　第三輪復習主要是在掌握基礎知識的前提下，從時政熱點的角度備考。文科綜合考試，特別是政治試題的一個突出特點是時代感強，從選擇題到主觀性試題，每題都是以時政熱點為背景，考查對知識的掌握、理解和運用。從這一點出發，應該說時政熱點專題復習時備考的關鍵。

　　進入第三輪復習后，我篩選出時政熱點問題專題8個，再對其進行排序，體現其重要程度。例如世博會，低碳經濟等等。在講解時政熱點問題時，首先讓學生弄清問題的來龍去脈，知道是什么，其次以時政熱點為依托，尋找與教材的結合點。再次，學生依據熱點材料提出設問，集思廣益，考慮可能出現的設問角度，最后，進行總結，并把重點問題、難點再次強化。在這一輪的復習中，配各區縣的二模題，達到鞏固和訓練的目的。

　　第三輪復習雖說是關鍵，但應避免盲目的加重學生負擔，也應該避免時政專題不分主次，過多過雜。在第三輪復習中我們文綜組更加注重協作，不管是平時備課還是模擬訓練我們政史地幾位老師經常交流，集思廣益，打團體戰。

　　最后臨考階段，復習策略是回歸基礎，梳理知識，進一步強化學生答題的規范，并重點鞏固時事選擇題，有效提高學生的應考素養，為中考做好充分的知識和心理準備。

　　20xx年中考備考中的經驗和教訓值得我得去深思，在今后的教學中，我將不斷的探索學習，強化課改意識，激發學生學習興趣，提高課堂效率，關注社會熱點，努力形成一套適合學生的復習策略，力爭能更有效提高教學質量。

　　中考備考視導總結 3

　　講方法

　　期中考試之后，無論孩子成績如何，父母都要督促和幫助孩子開始新一輪的復習。在此提醒高三考生的父母，期中考試過后要督促孩子注重日常復習任務的完成，不要抱有“臨陣磨槍，不快也光”的投機思想。

　　重常態，調計劃

　　我在教學中經常接觸到這樣一些學生，他們在考前突擊復習，覺得這樣剛剛記憶完就進考場效果更好。習慣了這種學習方式的他們在不經意間犯下大錯。科學分析表明，高密度、大容量的緊張學習很容易讓人產生疲倦感，甚至影響學習的信心。高三考生的父母此時要督促孩子把每天的功課學習、文體活動、體育鍛煉、休息睡眠的時間安排合理，尤其要關注孩子在每個考試科目上分配的時間，避免孩子在有興趣的科目上安排較多時間，而在較弱的科目上早早采取放棄的.態度。考生每個科目的復習時間要根據期中考試的情況和任課教師的建議來科學安排，合理調整復習計劃，對基礎題、中等題、較難題給予不同的側重學習。父母要幫助孩子按計劃行事，有條不紊地完成預案，防止日常學習忙亂無序，沒有章法，耽誤寶貴的復習時間。

　　分時段，記憶深

　　心理學研究表明，早上起床后半小時及晚上睡前半小時記憶效果最好。父母可以建議孩子每天在這兩個時間段多安排復習關鍵、重要的課程內容。早上8點到11點和下午3點到5點這兩個時間段相對來說是大腦運轉的黃金時間，父母要建議孩子高效利用這些黃金時間段，也就是讓孩子明白課堂聽講的重要性。到了晚上，父母要提醒孩子不能只做題，一定要把當天課堂上講過的知識復習一下，避免出現“艾賓浩斯”遺忘曲線中“若不及時復習，當天60%的記憶就迅速遺忘”的情形。孩子回家自主復習時，父母可以在晚飯時給孩子適當補充些諸如堅果、水果、魚類、豆制品等增加大腦記憶所需營養的食物。

　　總之，高三考生的這次期中考試確實較為重要，它不僅能具象地反映出孩子前段時間學習的諸多優勢和不足，更對后續學習的心態和方法產生較大的影響。父母在下一階段要注重留意孩子的備考策略，掌握了正確的方法后，才能幫助孩子穩步提升成績。

　　中考備考視導總結 4

　　為做好課改背景下中考前期的各項服務工作，發揮基層教研室的指導、示范和引領作用，4月27日—29日，xxx旗教研室組織全旗蒙、漢初級中學召開中考學科研討會，分別在xxx中心學校、三中、四中、五中和六中分會場進行。共進行了語文、蒙語文、數學、英語、物理、化學、政治、歷史、地理、生物等十個學科的中考研討。旗教研室相關領導及10個學科教研員分別負責各學科中考研討分會場的中考匯報發言，復習觀摩課、評課和交流等具體工作。來自全旗各中學10個學科近300多名教師參加本次研討會。

　　本次研討會緊緊把握貼近中考命題方向，圍繞如何快速提升學生知識水平與認知能力、培養學生的跨學科整合意識、重視對學生基本方法的指導、理解和運用等中心問題展開深入的探討和交流。經過三天，20個學科，中考匯報發言、20節示范課的課例展示、課后說課、評課和旗教研室教研員對個別專題的研討、提煉整合，讓學生有一個先思考再聽講留給學生一定糾錯和消化的時間；積累解題經驗，總結解題思路；選準要有極強的針對性，立足一個“透”字，就題論題式講解；提高學生的解題速度和準確率，以及做題的規范性；加強學科整合；針對不同層次的學生要因材施教等問題達成共識。

　　本次研討會充分把握今年的`中考命題原則和考點，注重雙基，循序漸進，選擇優質資源，減少了考前復習的盲目性，為提高復習效率提供了理論上的指導，讓學生在復習中少走彎路，在有效時間內充分復習所學知識，為全旗各校的中考工作奠定了堅實的基礎。

　　中考備考視導總結 5

　　20xx年3月25日下午，園區初中物理中考復習教學研討暨初中物理骨干教師共同體活動在西安交通大學蘇州附屬初級中學舉行，全區125位初中物理教師參加了此次活動，活動由園區教師發展中心物理教研員曹宏老師主持。

　　活動中，大家首先分別觀摩了四節中考復習教學的公開課。西附初中孫翠翠老師以小車為對象，精心設置環環相扣的問題鏈，有效突破教學中重難點。老師自制的頻閃照片，讓學生從新的角度理解物理知識，讓人眼前一亮；星澄學校謝軍老師引導學生逐步開展對探究二力平衡實驗方法的改進研究，加強了學生思維能力的培養。課堂上，重視夯實學生基礎，通過講練結合、及時鞏固與反饋等方式，保障了教學具有較好的實效性；星湖學校成晨老師圍繞浮力的測量，從多個角度進行知識體系的'建構，適度安排學生實驗，設置開放性問題，激活了學生思維；青劍湖學校葉玲老師重視實驗探究教學，讓學生自己動手做實驗，用實驗串接起教學內容。課后，星澄學校副校長顧永健、園區一中物理教研組長王純和教研員曹宏分別對幾節課進行了點評，幫助大家得到更深入的理解。

　　最后，曹宏為大家做了題為《初中物理中考復習教學建議》的專題講座。他依據目標導向、問題導向、方法導向等三個維度，闡述了中考性質與命題要求，針對復習教學中的突出問題提供了化解思路，對多輪復習提供了教學策略，分享了精彩的教學案例。他的講座深入淺出，指導性強，大家普遍感到獲益匪淺。

　　本次活動主題鮮明、安排科學，教師不僅能觀摩到多個優秀的教學展示課，而且通過聆聽專家報告，在理念和方法兩個方面獲得更為系統、更為實用的指導。相信此次活動對園區初中物理教學質量再上新高度定會發揮出有力的促進作用。

　　中考備考視導總結 6

　　20xx年3月2日，作為胡官屯鎮中學的九年級歷史老師，我參加了在德州五中召開的中考歷史備考會。參加會議的老師是來自德州全市的九年級歷史教師和七、八年級的歷史骨干教師，席間老師們還交流了教學的心得與體會。

　　上午八點半，備考會正式開始。先聽取了兩節歷史復習示范課，一節是德州五中的劉君君老師講的中國古代史一二單元復習課，一節是慶云縣馬新濤老師講的'宋元時期的歷史復習課，課后由幾位教研員進行評課，我縣的教研員王保華老師第一個進行評課，在對劉君君的課進行評價后，又簡單地介紹了我縣對歷史教學工作的開展情況，同時也介紹了我縣教育局開展的“十”、“百”、“千”工程。

　　下午1點40分，由市教育局教研員宋老師主持，她首先從試題結構、知識結構、難度結構等方面細致分析了20xx年中考歷史試題，為老師們明確了歷史學科的評價導向。然后，他指出了考生在中考中出現的常見問題，如基礎知識不牢固、歷史概念理解不到位、審題不清等。最后，宋老師給出了做好當前中考復習工作的幾點建議。她建議老師們要強化課程意識，關注學生的學習動態，不斷加強世界史的教學。

　　這次備考會給我印象最深的有以下幾點，一是20xx年試題關注歷史學習的過程與方法，旨在考查三維目標的過程與方法層面的目標；二是試題努力創設生活化的問題情境，拉近歷史與現實的距離，使學生學習生活中的歷史；三是試題突出能力立意，關注學生成長的需求，而不是一味崇尚知識本位。作為教學活動的組織者、引導者，教師必須高度重視，積極準備，高質量的上好復習課，從而引導學生能夠決勝中考。

　　中考備考視導總結 7

　　為提高中考物理復習實效，進一步促進“雙減”落地，3月26日，20xx年鹽城市物理學科中考復習線上研討會成功舉辦。全市600余位物理教師相聚云端，交流研討。會議由鹽城市教育科學研究院主辦，鹽城市初級中學承辦。鹽城市物理教研員徐文杰主持活動。

　　與會教師共同觀摩了1節專題復習課和2節習題評講課。該校初三備課組長王純峰老師開設了《光學實驗專題復習（2）》的一輪復習研討課。他以主問題為紅線，讓學生帶著層層遞進的問題，在動手探究中加深對知識的理解，一方面避免了復習課的枯燥無味和單調，另一方面調動了學生學習的自主性，促進深度學習，提高復習效益。

　　鹽城市鹿鳴路初級中學學生工作處主任吳鈞老師、鹽城市景山中學的.李婷老師分別開設了《專題訓練講評課》和《密度及其應用》習題講評課。課上，兩位老師充分尊重學生主體性，注重開展小組合作討論；注重學生能力培養，提高學生對書本知識的綜合、遷移水平，培養分析處理信息的能力；強化變式訓練，舉一反三，融會貫通，調動學習興趣。

　　觀摩課結束后，省特級教師、鹽城市鹿鳴路初級中學薛和平老師，該校物理教研組長張徑宇老師，鹽城市景山中學韓金榮老師，分別對三節展示課進行點評。他們充分肯定了三位老師精彩的教學設計、高效的課堂教學以及以人為本、能力為先的育人理念，同時，也提出了自己的思考與看法。

　　中考備考視導總結 8

　　20xx年六盤水市初中物理中考備考第一期培訓活動，于20xx年3月23日在六盤水市第六中學召開。本次備考培訓活動由六盤水市教科院主辦，來全市物理學科骨干教師、教研員及市直初中學校物理教師，近百余名教師參加此次初中物理中考備考培訓活動。

　　此次活動，是在我市中考與貴陽市聯考，且中考命題融合學科核心素養的背景下組織召開。特邀六盤水市級名師、市一中教師羅燕親臨現場示范指導。六盤水市教科院院長藺代平同志出席活動并講話，提出了三點希望：一是解放思想，深化認識，與時俱進，從六盤水教育改革的高度看到中考備考工作；二是希望參訓教師要倍加珍惜這次機會，專心培訓，學有所獲，不虛此行；三是參訓教師要學以致用，把培訓所學用于隨后的備考工作，努力推動我市初中教育教學水平。

　　活動現場羅燕老師進行了《初中物理中考備考復習→力》的復習示范課，并開展了《初中物理復習策略》的專題講座，就當下中考備考策略、方法和技巧進行了全方位對角度的'指導交流。會上，大家圍繞20xx年中考命題思想、原則展開了詳實的交流研討會。并請羅燕老師就中考命題準備、命題實施、命題審校等細節進行詳細講解剖析。

　　培訓期間，參訓教師積極學習，認真細致操作，相互交流、探討，踴躍參與學習經驗，紛紛表示收獲滿滿，達到預期目的，取得圓滿成功。同時也預示著今年我市的物理中考，將會取得滿意的答卷。

　　中考備考視導總結 9

　　三年付出需有回報，中考是人生面對的第一次抉擇性考試，那么中考的狀元又是有怎樣的秘訣呢?

　　1、重視基礎，注意聽課，不放過疑問。

　　2、建立各科錯題本，經常通過自己做錯的題反省自己做錯的經過。

　　3、讀英語不怕別人笑話，要大聲朗讀，并經常用英文寫筆記，鍛煉英文寫作能力。

　　4、可以訂一些適合中學生讀的報刊，通過多讀多看多練，提高寫作能力。人生轉折需謹慎：中考狀元總結10個備考建議，90%同學都說好

　　5、數學復習應避免題海戰術，最好能將課本上的知識分章節梳理清楚，選作典型題，類型題，把注意力放在提高準確率上，另外還可以把從前做過的錯題集中處理一下，通過改正錯誤，填補自己的知識漏洞，并將復雜習題的解題思路重新領會，加強對常用解題法的掌握。

　　6、英語學習保持語感是最好的突擊方式，另外可以做一些題型，查缺補漏，將自己掌握不太牢固的語法點、知識點著重領會，記憶。

　　7、語文能力是長時間學習積累的結果，最后階段死記硬背的方法對提高成績沒有太大幫助，語文試卷中的閱讀題是一個公認難點，很多同學在答題后自我感覺良好，但最后成績卻不盡人意。

　　這是其解題思路與出題者意圖的偏差造成的，對待閱讀的技巧是要先領會作者的寫作觀點和文章的中心思想，學會用文章中的觀點破解問題，這需要同學們在平時做題時多注意培養自己的.分析能力。人生轉折需謹慎：中考狀元總結10個備考建議，90%同學都說好。

　　另外，作文也很重要，寫作文切記不要跑題，并在此基礎上積累一些精彩的語句，提高自己的文采，以博高分，老師曾建議，中考之前頭腦里至少要裝有五十篇范文。

　　8、理化綜合復習重點應著重突出基礎題和類型題，對付難題不止重結果，分析解法才是最重要的一環，分析解題思路的脈絡，掌握并靈活運用理化題的解題方法是獲得高分的基本保障。人生轉折需謹慎：中考狀元總結10個備考建議，90%同學都說好

　　9、淡化考試，不要過分關注，過分提醒，像平常一樣作息、生活，到臨考試適當玩樂、游戲有助于減緩壓力。

　　10、考完一門不要和同學對答案，立刻投入到下一門的準備中去。

　　中考備考視導總結 10

　　一、引言

　　本次中考備考視導工作旨在全面了解各校中考備考情況，發現問題，提出改進意見，以促進中考備考工作的科學、有序進行。通過實地走訪、聽取匯報、查閱資料、與師生交流等方式，我們對各校的備考工作進行了全面、深入的了解。

　　二、視導概況

　　視導時間：

　　視導范圍：覆蓋本區所有中學

　　視導內容：中考備考計劃、教學進度、課程設置、師資配備、學生管理等方面

　　三、主要發現

　　備考計劃：大部分學校制定了詳實的中考備考計劃，但部分學校計劃缺乏針對性，未能充分考慮學生的個體差異。

　　教學進度：大部分學校的教學進度與備考計劃相匹配，但部分學校存在進度過快或過慢的問題，需進一步優化。

　　課程設置：各校在課程設置上均注重基礎知識與技能的`培養，但部分學校在拓展課程、興趣課程方面投入不足，需加強。

　　師資配備：大部分學校的教師團隊素質高、責任心強，但部分學校教師數量不足，導致教學壓力較大。

　　學生管理：各校在學生管理方面均有所創新，如開展心理輔導、家校合作等，但部分學校在落實方面存在不足。

　　四、存在問題及建議

　　問題：部分學校備考計劃缺乏針對性，未能充分考慮學生的個體差異。

　　建議：學校應深入了解學生實際情況，制定具有針對性的備考計劃，注重因材施教。

　　問題：部分學校教學進度過快或過慢，影響備考效果。

　　建議：學校應合理安排教學進度，確保學生掌握基礎知識的同時，有足夠的時間進行復習和鞏固。

　　問題：部分學校在拓展課程、興趣課程方面投入不足。

　　建議：學校應加大拓展課程和興趣課程的投入，以激發學生的學習興趣，培養學生的綜合素質。

　　問題：部分學校教師數量不足，導致教學壓力較大。

　　建議：教育部門應加大對學校的支持力度，增加教師編制，提高教師待遇，吸引更多優秀教師加入。

　　問題：部分學校在落實學生管理方面存在不足。

　　建議：學校應加強學生管理方面的落實工作，確保各項措施得到有效執行，同時加強與家長的溝通與合作，共同促進學生健康成長。

　　五、總結與展望

　　通過本次中考備考視導工作，我們深入了解了各校的備考情況，發現了存在的問題并提出了改進意見。希望各校能夠認真總結本次視導的經驗教訓，積極改進備考工作，為學生中考取得優異成績奠定堅實基礎。同時，我們也希望教育部門能夠繼續加大對中考備考工作的支持力度，為各校提供更多的幫助和指導。

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