分析中考成績(jī)不理想還要不要讀高中
在當(dāng)今扭曲的社會(huì)價(jià)值觀引導(dǎo)下，讀高中上大學(xué)是大多數(shù)家長(zhǎng)所持有的普遍想法。可是如果你問(wèn)他們具體原因，他們往往答非所問(wèn)，或者模模糊糊的告訴你：孩子上了大學(xué)就有出息，可以有一個(gè)美好的未來(lái)。
對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)而言，當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生所面臨的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)，他們并不是很了解。他們對(duì)大學(xué)的期許依舊有意無(wú)意的停留在精英教育、大學(xué)就是象牙塔的過(guò)去時(shí)。讀高中、考大學(xué)，早已形成了一種盲目的社會(huì)風(fēng)氣，而跟風(fēng)隨眾又是蕓蕓大眾在所難免的。
但是對(duì)于成績(jī)一般的學(xué)生，真的非讀高中不可嗎？想進(jìn)入一所好的高中，分?jǐn)?shù)達(dá)不到錄取線會(huì)非常困難。即使通過(guò)各種途徑進(jìn)去了，和那些成績(jī)較好的同學(xué)在一起，他的學(xué)習(xí)會(huì)明顯的跟不上。差距太大會(huì)直接導(dǎo)致孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。弄得學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都痛苦。
這確實(shí)是一個(gè)讓家長(zhǎng)頭疼的問(wèn)題，所有的父母都希望自己的孩子有個(gè)美好未來(lái)，一份不錯(cuò)的工作。希望是好的，但是家長(zhǎng)一定要明智，處理方式一定要正確，否則往往事得其反，好的出發(fā)點(diǎn)，壞的做法，只會(huì)毀了孩子的大好前程。
那么，家長(zhǎng)怎樣做才能讓好的愿望與好的方式相結(jié)合以確保孩子的大好前程呢？其實(shí)也沒(méi)有萬(wàn)全之策，不同的.學(xué)生所面臨的情況總是不同的，具體問(wèn)題要具體考慮。但從事教育研究多年的席老師在此給家長(zhǎng)們仔細(xì)分析分析，并給出一些非常值得參考的建議。
席老師認(rèn)為，一般來(lái)說(shuō)，不是因?yàn)樘厥庠虻⒄`了學(xué)習(xí)，所導(dǎo)致的中考成績(jī)不理想。就是平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)就不是太理想的那部分學(xué)生，繼續(xù)上高中學(xué)習(xí)是會(huì)很吃力的，建議這部分學(xué)生選擇就讀中職學(xué)校。
從心理上看，如果學(xué)習(xí)跟不上，學(xué)生心理壓力會(huì)增大，長(zhǎng)此以往不利于學(xué)生心理健康。從經(jīng)濟(jì)方面看，成績(jī)不太高的學(xué)生上高中不但費(fèi)用多，而且很難考起好的大學(xué)。考起三本，不僅收費(fèi)高而且就業(yè)困難。
部分學(xué)生高中畢業(yè)后再考入高職院校，那就不如直接上中職學(xué)校了。不但可以學(xué)到技術(shù)，而且再考高職院校更容易些，還很經(jīng)濟(jì)。選擇中職學(xué)校，每人每年還可以享受1500元的國(guó)家助學(xué)金，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的還可以享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。
學(xué)生家長(zhǎng)要隨時(shí)保持清醒和理智，在為孩子選擇的時(shí)候不要受從眾心理、攀比心理和自我心理安慰的影響，而忽略了孩子自身的實(shí)際情況。這樣不但害了自己，更耽擱了孩子的大好前程，一不小心甚至?xí)䴕Я撕⒆拥囊簧?/p>
學(xué)生本身沒(méi)有上高中的意愿，出于家長(zhǎng)強(qiáng)迫入學(xué)了，這樣的孩子升入高中后沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讀書上學(xué)只是為了應(yīng)付家長(zhǎng)，學(xué)了三年后沒(méi)有太大收獲。弄得學(xué)生和家長(zhǎng)都痛苦。
目前，我們的社會(huì)形成一種片面追求高學(xué)歷，注重學(xué)歷教育而輕視技能教育的社會(huì)風(fēng)潮。追求學(xué)歷教育，輕視技能教育；追求普通教育，輕視職業(yè)教育，這是普遍的社會(huì)心理。進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)、當(dāng)白領(lǐng)，是家長(zhǎng)對(duì)孩子的普遍期望，沒(méi)有誰(shuí)愿意讓孩子搞技工，當(dāng)藍(lán)領(lǐng)。
可是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的需求和廣大家長(zhǎng)們的主觀期望往往形成鮮明的反差，這個(gè)社會(huì)更多需要的是各種各樣的藍(lán)領(lǐng)，白領(lǐng)的需求只是小部分。從大量的社會(huì)收入調(diào)查中足以發(fā)現(xiàn)，高級(jí)技工的薪水往往高于普通白領(lǐng)階層。家長(zhǎng)們?cè)趲椭⒆舆x擇時(shí)一定要著眼現(xiàn)實(shí)，結(jié)合社會(huì)需要。
現(xiàn)在的學(xué)生家長(zhǎng)需要轉(zhuǎn)變觀念，改變對(duì)學(xué)歷教育和技能教育的認(rèn)識(shí)。實(shí)際上，現(xiàn)在我們國(guó)家需要大量有技能的勞動(dòng)者，伴隨著文明的進(jìn)步和發(fā)展，這些職位、這些人也得到了社會(huì)各界的充分尊重和高度認(rèn)可。焊“鳥巢”、艦船、飛船的工人并不比大學(xué)畢業(yè)生差。
家長(zhǎng)一定要明白：高中、大學(xué)早已不是孩子唯一的出路。
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