初中生物會(huì)考知識點(diǎn)

　　會(huì)考不考好你就會(huì)輸在起跑線上。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的關(guān)于初中生物會(huì)考知識點(diǎn)，希望對大家有幫助!

　　初中生物會(huì)考知識點(diǎn)梳理

　　一.生物的共同特征：

　　1.生物的生活需要營養(yǎng)

　　2.生物能進(jìn)行呼吸

　　3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

　　4.生物能對外界刺激作出反應(yīng)

　　5.生物能生長和繁殖

　　二.生物的分類：

　　(1)動(dòng)物，植物，其他生物 (2)陸生生物，水生生物 (3)作物，家禽，家畜，寵物

　　三.生物圈

　　1.生物圈：指地球上所有生物和它們賴以生存的無機(jī)自然環(huán)境。

　　包括兩個(gè)要素：所有的生物和無機(jī)自然環(huán)境。

　　2.生物圈的范圍：厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

　　3.生物圈為生物的生存提供的基本條件：動(dòng)物、植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的，它們都需要營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間

　　四.環(huán)境對生物的影響

　　1.非生物因素對生物的影響：生物的生活都會(huì)受到非生物因素的影響。當(dāng)環(huán)境中一個(gè)或幾個(gè)因素發(fā)生急劇變化時(shí)，就會(huì)影響生物的生活，甚至導(dǎo)致生物死亡。

　　包括：陽光 水分 溫度 空氣 土壤

　　2.生物因素對生物的影響：是指影響某種生物生活的其他生物。

　　包括：捕食關(guān)系，競爭關(guān)系，合作關(guān)系

　　五.生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響

　　1)、適應(yīng)：生物的生存能夠適應(yīng)一定的環(huán)境。生物都有適應(yīng)環(huán)境的形態(tài)特征和生活方式。

　　比如：①、生活在沙漠中的仙人掌，葉退化成刺可以減少水的散失;

　�、�、蚯蚓的剛毛有助于它在洞穴中運(yùn)動(dòng)，身體表面的黏液有助于它在土壤中鉆穴和呼吸。

　　2)、影響：生物的生存也會(huì)影響環(huán)境。

　　比如：蚯蚓的鉆穴和取食等活動(dòng)可使土壤變得更加疏松和肥沃。

　　六.生態(tài)系統(tǒng)

　　1.生態(tài)系統(tǒng)：在一定地獄內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

　　其中有生產(chǎn)者(植物)，消費(fèi)者(動(dòng)物)，分解者(微生物)

　　2.食物鏈和食物網(wǎng)：

　　食物鏈：生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系，主要是吃與被吃的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。

　　食物網(wǎng)：一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，往往有很多條食物鏈，他們彼此交錯(cuò)連接，形成了食物網(wǎng)。

　　生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

　　3.生物系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力

　　(1)：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)方式：

　　生態(tài)系統(tǒng)的各成分不是一成不變的，而是始終處于動(dòng)態(tài)的平衡之中。生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能能夠保持相對穩(wěn)定狀態(tài)，是因?yàn)樗�自身具有一定的調(diào)節(jié)能力。

　　(2)：生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力;：生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越大。反之，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越少，結(jié)構(gòu)越簡單，自我調(diào)節(jié)能力越小。

　　(3).任何生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力都有一定的限度，如果外來干擾超出了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性就會(huì)遭到破壞。

　　七.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

　　1.多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)：森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)。

　　2.生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體：

　　每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)聯(lián)：

　　從非生物因素來說，從地獄關(guān)系來說，從生態(tài)系統(tǒng)中的生物來說。

　　八.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

　　細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)---DNA

　　DNA和蛋白質(zhì)組成染色體

　　1、 如果把一個(gè)植物細(xì)胞看成一個(gè)完整的現(xiàn)代化的“工廠”，則這個(gè)工廠的“圍墻”和“門衛(wèi)”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 細(xì)胞壁 ;工廠的“管理和調(diào)控部門”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 細(xì)胞核 ;工廠的“動(dòng)力車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 線粒體 ;工廠的“生產(chǎn)產(chǎn)品的車間”相當(dāng)于植物細(xì)胞的 葉綠體 。

　　九.人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

　　1、 人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基本相似，也有 細(xì)胞膜 、 細(xì)胞質(zhì) 和 細(xì)胞核 。

　　2、 與植物細(xì)胞相比：人和動(dòng)物細(xì)胞都沒有 細(xì)胞壁 ，其細(xì)胞質(zhì)中也沒有 葉綠體 和 中央大液泡 。

　　3、 人和動(dòng)物細(xì)胞的'細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，在功能上與植物細(xì)胞的基本相同;細(xì)胞質(zhì)中的線粒體也與呼吸作用有關(guān)。

　　2、 遺傳物質(zhì)主要存在于 細(xì)胞核 中。

　　3、 染色體的主要成分是脫氧核糖核酸(DNA)和 蛋白質(zhì) 。

　　4、 DNA是主要的遺傳物質(zhì)，它能 儲(chǔ)存和傳遞遺傳信息 ，控制 生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性 。

　　十.細(xì)胞的分裂與分化

　　1、 細(xì)胞分裂是指一個(gè)細(xì)胞分成 兩個(gè) 細(xì)胞的過程。

　　2、 細(xì)胞數(shù)目的增多是 細(xì)胞分裂 的結(jié)果。

　　3、 細(xì)胞分化是指分裂后的細(xì)胞在 形態(tài) 、 結(jié)構(gòu) 和 功能 上向著不同方向變化的過程。

　　4、 那些 形態(tài)相似 、 結(jié)構(gòu)相同 、具有一定功能 的細(xì)胞群叫做組織。

　　5、組織有植物體的主要組織和人體的基本組織。

　　8.細(xì)胞分裂過程中 染色體 的平均分配，對生物的遺傳具有特別重要的意義。

　　5、 生物體通過細(xì)胞的不斷 分裂 和 體積增大 而由小長大。

　　10.細(xì)胞分裂過程;①、

　　②、染色體的變化：細(xì)胞分裂前已復(fù)制加倍，分裂時(shí)平均分配，分裂后兩新細(xì)胞染色體形態(tài)數(shù)目相同。

　　11.細(xì)胞分化的結(jié)果是形成 組織 。

　　12.分生組織的細(xì)胞通過分裂，一部分分化形成 保護(hù)組織 、 疏導(dǎo)組織 和 基本組織 ，另一部分 繼續(xù)保持分裂能力 。

　　十一。第三節(jié)單細(xì)胞生物

　　1、 草履蟲 是一種常見的單細(xì)胞生物，

　　2、 草履蟲的：

　�、� 、結(jié)構(gòu)：只有一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成。

　�、�、生活環(huán)境：生活在有機(jī)質(zhì)豐富、水流平緩的池塘和污水中。

　　③、形狀：像倒轉(zhuǎn)的草鞋底，全身布滿纖毛。

　�、�、形態(tài)結(jié)構(gòu)：從外到內(nèi)依次是、

　　⑤、運(yùn)動(dòng)方式：纖毛的擺動(dòng)。⑥、食物：細(xì)菌和單細(xì)胞藻類。

　　⑦、生殖：通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。

　　⑧、作用：對污水有一定的凈化能力。

　　⑨、應(yīng)激性：能對外界刺激做出反應(yīng)。

　　3、 常見的單細(xì)胞動(dòng)物有：草履蟲、變形蟲、小瓜蟲、喇叭蟲、帶藻、甲藻等。

　　十二。多細(xì)胞生物體的組成

　　1、 多細(xì)胞植物體大多是由多種 器官 組成的。

　　2、 器官;不同的組織按照一定的次序組合起來，形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官。

　　3、 綠色開花植物 是常見的多細(xì)胞植物。

　　4、 綠色開花植物由根 、莖 、葉 、花 、果實(shí) 和種子 六大器官組成。根 、莖 、葉 與植物的營養(yǎng)有關(guān)，都是 營養(yǎng)器官 ; 花 、 果實(shí) 、 種子 與植物的生殖有關(guān)，屬于 生殖器官 。

　　5、

　　綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：

　　6、人體的結(jié)構(gòu)層次:

　　7、人體的不同器官，按照一定的次序組合起來，形成具有特定生理功能的結(jié)構(gòu)叫做 系統(tǒng) 。

　　8、人體的消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、生殖等系統(tǒng)在 神經(jīng)系統(tǒng) 和 內(nèi)分泌系統(tǒng) 的調(diào)節(jié)下，密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完成各種生命活動(dòng)。

　　十三。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微小生物 病毒

　　1.常見的病毒：流感病毒、禽流感病毒、乙肝病毒、愛滋病病毒、狂犬病病毒、SARS病毒、煙草花葉病毒、大腸肝菌病毒等

　　2.按寄生生物來分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒(噬菌體)

　　3.病毒的結(jié)構(gòu)和生活

　　(1)結(jié)構(gòu)：結(jié)構(gòu)簡單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);

　　(2)生活：不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的活細(xì)胞里，離開了活細(xì)胞變成結(jié)晶體失去生命活動(dòng);

　　(3)繁殖：靠自己的遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用其他生物細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)，制造出新的病毒。

　　初中生物會(huì)考復(fù)習(xí)知識點(diǎn)

　　第一單元 生物和生物圈(七年級上)

　　1、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。判斷生物和非生物看生物的特征：需要營養(yǎng);能進(jìn)行呼吸;能排除身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;能對外界刺激作出反應(yīng);生物能生長和繁殖。

　　2、影響生物生活的環(huán)境因素可以分為非生物因素(陽光、溫度、水、空氣等)和生物因素兩類。生物因素是指影響某種生物生活的其他生物。生物與生物之間，最常見的是捕食關(guān)系;此外還有競爭關(guān)系(如稻田里的雜草和水稻爭奪陽光、水分)和合作關(guān)系(如螞蟻等群體生活的動(dòng)物)。

　　3、最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中除了有生物部分外，還有非生物部分。生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，其中儲(chǔ)存著來自陽光的能量。植物制造的有機(jī)物，不僅養(yǎng)活了植物自身，還為動(dòng)物的生存提供食物，因此是生產(chǎn)者。動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為_異養(yǎng)_，因而叫做消費(fèi)者。隨著動(dòng)物的攝食，食物中的物質(zhì)和能量就流入動(dòng)物體內(nèi)。森林中的落葉和動(dòng)物遺體中的有機(jī)物被大量的細(xì)菌和真菌分解成簡單的物質(zhì)(即無機(jī)物，包括__二氧化碳__、_水_和__無機(jī)鹽_)，歸還土壤，供植物光合作用重新利用，被稱為分解者。

　　4、生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間主要是_吃與被吃_的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈。多條食物鏈形成食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的。當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過_食物鏈_不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，越高級的生物毒素積累越多。

　　5、生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物數(shù)量雖然不斷變化，但其數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，叫生態(tài)平衡。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。如果外界干擾超過了這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。 第二單元 生物和細(xì)胞

　　1、在視野看到物像偏左下方，標(biāo)本應(yīng)朝左下方移動(dòng)物像才能移到中央。使用顯微鏡的方法步驟為：(1)取鏡和安放;(2)對光：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;把一個(gè)較大的光圈對準(zhǔn)通光孔。左眼注視目鏡，右眼睜開。轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。(3)觀察：把玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾夾住;轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(此時(shí)眼睛一定要看著_物鏡_);左眼向目鏡內(nèi)看，逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物象為止。略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物象更加清晰。

　　2、從目鏡內(nèi)看到的物象是倒像。放大倍數(shù)=目鏡與物鏡放大倍數(shù)的乘積。10X30=300 3、制作臨時(shí)裝片的方法步驟為：(1)擦。(2)_滴_：植物標(biāo)本滴清水，人口腔細(xì)胞滴生理鹽水。(3)�。貉笫[表皮撕、葉片切、口腔細(xì)胞刮等展平或分散。(4)_蓋_：注意避免出現(xiàn)氣泡。(5)染。

　　4、請于左側(cè)空白處畫出動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，并在圖中注明各部分名稱。

　　5、_細(xì)胞__是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。動(dòng)物細(xì)胞有__細(xì)胞膜__、__細(xì)胞核__、__細(xì)胞質(zhì)_等結(jié)構(gòu)。植物細(xì)胞除此之外還有__細(xì)胞壁__，成熟細(xì)胞有液泡，綠色部分有葉綠體。 6、細(xì)胞壁有支持和保護(hù)的作用。細(xì)胞膜能_控制物質(zhì)進(jìn)出_。細(xì)胞質(zhì)中有能量轉(zhuǎn)換器：只有植物具有，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的是_葉綠體__;植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有，能使細(xì)胞中的一些有機(jī)物與氧結(jié)合，轉(zhuǎn)變成二氧化碳和水，同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞利用的是__線粒體__。細(xì)胞核是_遺傳_信息庫。帶有酸味或甜味的液體是細(xì)胞液，它存在于_液泡_中。

　　7、細(xì)胞核中能被堿性染料染成深色的物質(zhì)叫__染色體_，它由DNA和蛋白質(zhì)組成的。DNA上特定的遺傳信息片段叫__基因__，能決定黑眼球或藍(lán)眼球、單眼皮或雙眼皮等特征。 8、生物體能由小長大，是源于細(xì)胞的生長和分裂。分裂時(shí)，最先開始的是__細(xì)胞核_。細(xì)胞核分裂時(shí)，染色體的變化最明顯。分裂過程中，染色體復(fù)制自己，數(shù)量加倍，分成完全相同的兩份，進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。分裂結(jié)束后，新細(xì)胞染色體恢復(fù)原有水平，和原細(xì)胞一樣。 9、受精卵通過細(xì)胞_分裂__產(chǎn)生新細(xì)胞。這些相同的細(xì)胞通過細(xì)胞_分化__產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細(xì)胞群叫做組織。生物體結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→__系統(tǒng)__→動(dòng)物體。

　　細(xì)胞→組織→器官(根莖葉花果實(shí)種子六大器官)→植物體。

　　10、草履蟲的身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，是_單細(xì)胞__生物，它的呼吸靠表膜(細(xì)胞膜)進(jìn)行。 11、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_遺傳物質(zhì)_組成。病毒離開活細(xì)胞，通常會(huì)變成結(jié)晶體。細(xì)菌體內(nèi)的病毒叫噬菌體。瘋牛病和克雅氏病是由一種結(jié)構(gòu)改變了的蛋白質(zhì)-朊病毒引起的。

　　第三單元 生物圈中的綠色植物

　　綠色植物可以分成四大類群：藻類、苔蘚、蕨類、種子植物(包括被子植物和裸子植物) 1、菜豆種子是由種皮和胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)構(gòu)成，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是子葉(兩片),能發(fā)育成新植株的是胚。我們平常吃的豆瓣醬主要是大豆的子葉。玉米種子是由種皮、胚(胚根、、胚軸、胚芽、子葉)和胚乳構(gòu)成，儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是胚乳，子葉一片。我們平常吃的面粉成分主要來自小麥的胚乳。 種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是：胚是完整的、有活性的，并打破休眠期。種子萌發(fā)過程中，首先突破種皮的是胚根。胚根發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉。 2、根的生長要靠：根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞體積的增大.根吸收水分的主要部位是根尖的_成熟區(qū)_，因?yàn)橛写罅扛�毛。所以移栽植物帶土砣是為保護(hù)_幼嫩的根毛_。。

　　3、莖的木質(zhì)部中有_導(dǎo)管_，能將根部吸收的水分和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)街仓旮魈�。樹皮�?nèi)側(cè)的韌皮部有篩管，能將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)街仓旮魈帯Ｄ颈局参镌谀举|(zhì)部和韌皮部之間有薄薄的形成層，能不斷分裂，形成新的木質(zhì)部細(xì)胞和韌皮部細(xì)胞，使莖長粗。嫁接時(shí)，要確保接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起，接穗才能成活。

　　4、花的主要結(jié)構(gòu)是_雌蕊_和__雄蕊__。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，與將來接出果實(shí)和種子密切相關(guān)。從開花到結(jié)果要經(jīng)歷兩個(gè)重要過程：傳粉和_受精。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱頭和花柱都完成了“歷史使命”，紛紛凋落。唯有子房繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實(shí)，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，胚株里面的受精卵發(fā)育成胚。

　　5、綠色植物生活需要水是因?yàn)椋?)水是植物體的重要組成部分。2)植物體內(nèi)水分充足時(shí)，植物才能硬挺，保持直立的姿態(tài);葉片才能舒展，有利于光合作用。3)__無機(jī)鹽_只有溶解在水中，才能被植物根吸收，并運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官。苔蘚可當(dāng)作監(jiān)測空氣污染程度的指示植物。

　　6、水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)散發(fā)到體外的過程，叫做_蒸騰_作用。植物蒸騰失水的“門戶”是葉上的__氣孔_，是植物蒸騰失水的“門戶”和植物氣體交換的“窗口”，是由一對保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。蒸騰作用的意義有：1)形成水分和無機(jī)鹽吸收和向上運(yùn)輸?shù)摹袄�力�?2)可以降低葉片的_溫度_;3)能提高大氣濕度，增加降水，參與生物圈的水循環(huán)。

　　7、天竺葵光合作用的實(shí)驗(yàn)——驗(yàn)證綠葉在光下制造有機(jī)物：①暗處理：把天竺葵放到黑暗處一夜，目的：讓天竺葵在黑暗中消耗盡葉片內(nèi)原有的淀粉。②對照實(shí)驗(yàn)：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來，目的：做_對照_實(shí)驗(yàn)，看看見光部位和不見光部位是不是都產(chǎn)生淀粉。③脫色：幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)酒精中隔水加熱，葉片變成黃白色。目的：脫色，溶解_葉綠素__便于觀察。④染色：用碘液染色，用于檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉。⑤現(xiàn)象：葉片見光部分遇碘液變藍(lán)，被黑紙遮蓋的部分不變藍(lán)。因?yàn)橐姽馊~片進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)生了淀粉，淀粉遇碘變藍(lán)，不見光部分因?yàn)闊o光不進(jìn)行光合作用，沒產(chǎn)生淀粉，因此不變藍(lán)。⑥結(jié)論：_光_是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

　　8、19世紀(jì)30年代，兩位德國生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說，恩格斯將它列

　　為19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。達(dá)爾文的進(jìn)化論;能量守恒與轉(zhuǎn)化定律。 9、小明今年比去年長高了5厘米，這與細(xì)胞的分裂和生長有關(guān)。

　　10、蒸騰作用能帶動(dòng)植物體對水分和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸，并能降低植物體的溫度。蒸騰作用能提高大氣濕度，增加降水。

　　11、碳—氧平衡：綠色植物通過光合作用，不斷消耗大氣中的_二氧化碳__，產(chǎn)生__氧氣_，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，簡稱碳-氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。 12、光合作用：二氧化碳 + 水 有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量) + 氧氣

　　呼吸作用：有機(jī)物(儲(chǔ)存著能量)+ 氧 二氧化碳+水+能量(釋放能量) 光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自身生長、發(fā)育、繁殖的需要，還通過食物鏈，為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源、氧氣來源、能量來源。 呼吸作用意義：呼吸作用釋放出來的能量，一部分是植物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)(如：細(xì)胞分裂、吸收無機(jī)鹽、運(yùn)輸有機(jī)物等)不可缺少的動(dòng)力，一部分轉(zhuǎn)變成熱散發(fā)出去。

　　呼吸作用與生產(chǎn)生活的關(guān)系：及時(shí)松土、排澇都是為了使空氣流通，以利于植物根部進(jìn)行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有機(jī)物，因此在儲(chǔ)存植物的種子或其他器官時(shí)，要設(shè)法降低呼吸作用，降低溫度、減少含水量、降低氧氣濃度、增加二氧化碳濃度等都可抑制呼吸作用。葉放在涼開水中，放在陽光下照射，葉不會(huì)放出氣泡.原因是 燒開的水中缺二氧化碳，植物不能進(jìn)行光合作用。

　　初中生物會(huì)考常考知識點(diǎn)精簡版

　　1、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護(hù)組 織、基本組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織。

　　2、生物的主要遺傳物質(zhì)是：脫氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于細(xì)胞核的染色體上。

　　3、動(dòng)物體的組成層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體(比植物多系統(tǒng)這個(gè)層次)系統(tǒng)由器官構(gòu)成，器官由組織構(gòu)成。人與動(dòng)物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

　　4、物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù);

　　5、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括: a非生物成分：指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分：生產(chǎn)者(指綠色植物)、消費(fèi)者(指人和動(dòng)物)、分解者(指細(xì)菌、真菌)

　　6、建立自然保護(hù)區(qū)(最為有效的措施)——就地保護(hù);遷地保護(hù)——如動(dòng)植物園、水族館、海洋館等。

　　7、自然保護(hù)區(qū)與保護(hù)對象：四川臥龍：金絲猴/大熊貓 ;可可西里：藏羚羊。

　　8、植物類群從低等到高等依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物;

　�、僮罡叩鹊闹参锸牵罕蛔又参�，“被子”的含義是指果皮。②煤是由古代蕨類植物形成的。

　�、酆�葉綠素能光合作用放出氧氣，占大氣含氧量的70%的是：藻類植物。

　　含碘，能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是：海帶和紫菜。

　　④一般生長于陰暗潮濕處的是：苔蘚植物和蕨類植物。

　�、荼O(jiān)測空氣污染程度的是：苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因 是：水體富營養(yǎng)化，藻類植物過度生長。

　　9、脊椎動(dòng)物從低等到高等依次是： 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。

　　四大家魚指青魚、草魚、鳙魚、鰱魚。

　�、酆影觯很涹w動(dòng)物;④青蛙：兩棲動(dòng)物;⑤爬行動(dòng)物的特征是：肺呼吸，變溫動(dòng)物。⑥家鴿：鳥類、恒溫動(dòng)物。

　　⑦昆蟲的特征：呼吸器官是氣管，氣門的開口在腹部;

　�、囹球尽�—環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體由相似體節(jié)構(gòu)成。距環(huán)帶較近的一端是前端。

　　10、生物分類的主要依據(jù)：生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

　　生物的分類體系的七個(gè)階層從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。

　　11、人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)指：糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素。人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是：水。含量占第二的是：蛋白質(zhì)。遇碘液變藍(lán)色的是：淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是：維生素C。遇高溫凝固的是：蛋白質(zhì)。用力擠壓能在紙上留下油斑的是：脂肪。

　　三大供能物質(zhì)：

　　糖類——主要的供能物質(zhì)，提供70%能量。

　　脂肪——主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，熱價(jià)最高。

　　蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞 修復(fù)細(xì)胞必不可少的成分。

　　12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松(成人)。

　　營養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位是：小腸的小腸絨毛。小腸與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有：①小腸長②小腸內(nèi)有皺襞和絨毛(擴(kuò)大小腸內(nèi)表面積)③小腸內(nèi)有多種消化液。仔細(xì)咀嚼米飯有甜味的原因：淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麥芽糖。唯一不含消化酶的消化液是：膽汁(由肝臟分泌，能乳化脂肪)。

　　食物鏈的起點(diǎn)是：綠色植物(即生產(chǎn)者)。如：草→兔→狼

　　13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別

　　14、應(yīng)用：

　　空氣中氧氣的主要來源是：綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣。

　　人與動(dòng)物、植物的呼吸作用是一樣的，都消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，分解有機(jī)物，釋放能量。

　　新疆瓜甜的原因是白天陽光強(qiáng)，光合作用強(qiáng)，有機(jī)物合成多，晚上溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物分解少。(北方的蘋果)

　　人的呼吸系統(tǒng)包括：呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。

　　15、肺活量是指：肺的最大換氣能力，而不是肺的最大容氣量。靜脈血：含氧少，顏色暗紅。肺動(dòng)脈中流的是靜脈血。

　　16、輸血原則：同型血原則。一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200~400ml不影響健康。能接受任何血型但不能輸給別的血型的是：AB型血;能輸給任何血型但不能接受別的血型的是：O型血。輸血時(shí)血型不合，會(huì)凝集成團(tuán)，堵塞毛細(xì)血管的是：紅細(xì)胞。

　　17.生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有 神經(jīng)調(diào)節(jié) 和 激素調(diào)節(jié) 兩種方式。

　�、偕窠�(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的基本單位是：神經(jīng)元。神經(jīng)元的功能是：接受刺激、產(chǎn)生興奮、傳導(dǎo)興奮。

　�、谏窠�(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射。③非條件反射(低級反射)：生來就會(huì)的本能，由脊髓調(diào)控，如膝跳反射，縮手反射，吮吸反射等;條件反射(高級反射)：有大腦皮質(zhì)控制，如：動(dòng)物表演，畫餅充饑、望而生畏。

　　胰腺既有外分泌腺，又有內(nèi)分泌腺(胰島)

　�、儋�儒癥：幼年時(shí)垂體分泌的生長激素分泌不足;巨人癥：幼年時(shí)垂體分泌的生長激素分泌太多;

　�、谔悄虿。阂葝u素分泌不足。 治療：注射胰島素，降低血糖濃度。

　　18、受精：精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵的過程。

　　睪丸：產(chǎn)生精子，分泌雄性激素 ;卵巢：產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素。 受精的場所：輸卵管;胎兒發(fā)育的場所是：子宮

　　胎兒從母體獲得氧氣和養(yǎng)料，排出廢物的結(jié)構(gòu)是：胎盤和臍帶。

　　19、體外受精——魚類、兩棲類 ;體內(nèi)受精——昆蟲、爬行類、鳥類、哺乳類

　　20、花最主要的結(jié)構(gòu)：雄蕊與雌蕊。雙受精是綠色開花植物特有的。

　　子房發(fā)育過程示意圖：

　　蠶豆種子、玉米種子的異同點(diǎn)：

　　21、控制顯性性狀的基因是顯性基因,用大寫字母如“A”表示

　　控制隱性性狀的基因是隱性基因,用小寫字母如“a”表示

　　例：表現(xiàn)為顯性性狀(高莖)的基因組成有兩種TT或Tt;表現(xiàn)為隱性性狀(如矮莖)的基因組成只有一種tt。

　　22、控制生物性狀的基本單位或最小單位是：基因。

　　基因是遺傳的最小單位，也是遺傳的基本單位，是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段。

　　成對的基因位于成對染色體的同一位置上。一種性狀通常由一對基因控制。

　　23、遺傳物質(zhì)的單位從大到小有：細(xì)胞核——染色體——DNA——基因

　　染色體在體細(xì)胞中是成對的。1條染色體上有一條DNA分子，一條DNA分子上有很多個(gè)基因。

　　24、人體的體細(xì)胞中含有23對染色體，其中22對是常染色體，1對是性染色體。

　　25、生物進(jìn)化的總體趨勢：由簡單到復(fù)雜;由低等到高等;由水生到陸生。生物進(jìn)化的內(nèi)因是:遺傳和變異。

　　26、病原體：指使人致病的細(xì)菌、真菌、病毒、寄生蟲等。如流感病毒。傳染源：能傳播病原體的人或動(dòng)物。如流感患者。

　　27、抗原：引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)。疫苗、移植的器官相當(dāng)于抗原。

　　抗體：病原體進(jìn)入人體，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)。

　　抗體殺死抗原后，在體內(nèi)留存，人不會(huì)再次得病。

　　傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群�？刂苽魅静〉拇胧�：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群;

　　28、健康的三個(gè)含義：指身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力良好。

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