山東初中生物會考知識點歸納
很多初中生都比較緊張生物會考，很渺茫，不知道要復習什么內容。其實會考的考試范圍就是課本內容，所以我們要將書上的知識點都記好。下面是百分網小編為大家整理的初中生物會考知識點，希望對大家有用!
初中生物會考必備知識點
1、人的視覺和聽覺
眼球的結構與功能
角膜：眼球的前部，無色透明，可透光 鞏膜：白色，保護眼球內部的作用
虹膜：中膜的前部，有顏色，中央是瞳孔，通光
睫狀體：虹膜稍后部，內有平滑肌，能收縮舒張，調節晶狀體的曲度 脈絡膜：占中膜2/3的后部，有血管(營養眼球)、色素細胞(遮光并使眼球內部形成“暗室”)
視網膜：內有大量感光細胞
晶狀體：雙凸鏡，依靠韌帶與睫狀體相連
玻璃體：透光
附屬結構：眼肌、眼瞼、睫毛、結膜、淚器(淚腺、淚點、鼻淚管) (2)視覺的形成：
經折光 沿著視神經傳導
外界光線 在視網膜上成像 產生神經沖動 視覺中樞(形成視覺) (3)眼的衛生保健：
近視：由于眼球前后徑過長，或晶狀體曲度過大，物像落在視網膜的前方
矯正：戴凹透鏡
遠視：由于眼球前后徑過短，或晶狀體曲度過小，物像落在視網膜的后方
矯正：戴凸透鏡
沙眼：由沙眼衣原體感染眼瞼內面的結膜
耳的結構和功能：
外耳：
耳郭，收集、傳導聲波外耳道
鼓膜，接受聲波，產生振動
中耳：
鼓室，有咽鼓管與咽部相通，保持鼓膜內外大氣壓的平衡
聽小骨，三塊，將鼓膜的振動傳導至內耳
半規管
內耳：
前庭
耳蝸，內有聽覺感受器，能接受刺激產生神經沖動
聽覺的形成
沿外耳道 沿著聽小 沿著與聽覺
聲波 鼓膜 產生振動 耳蝸 產生神經沖動 聽覺中樞 骨傳導 有關的神經(形成聽覺)
2、神經系統的組成
1)神經系統的組成
中樞神經系統：腦、脊髓
周圍神經系統：腦神經、脊神經
2)神經元的結構、功能：
(1)結構 細胞體
突起 軸突：一條，長而分支少
樹突：數條，短而呈樹狀分枝
軸突 集結成束，外包上結締組織膜
髓鞘 神經纖維(末端的細小分支為神經末梢) 神經
(2)功能：感受刺激，產生興奮，傳導興奮(興奮是以神經沖動的形式傳導的)
中樞神經系統：包括腦和脊髓
神經中樞：在中樞神經系統的灰質里，功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人的某一項相應的生理活動，叫神經中樞。
3、神經調節的基本方式
反射的概念：動物(包括人)通過神經系統，對外界或內部的各種刺
激所產生的有規律的反應反**區別于：應激性
射弧的概念：參與反射的神經結構
組成：感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器
膝跳反射的過程：扣擊部位：膝蓋下位的韌帶
現象：小腿突然跳起
感受器：股四頭肌及肌腱內的感覺神經末梢
神經中樞：位于脊髓灰質中
效應器：(下肢的)股四頭肌及其內的運動神經末梢
1)反射的類型 簡單的反射 復雜的反射 激素調節
2)、人體主要內分泌腺的位置和名稱： 垂體、甲狀腺、胰島、腎上腺、性腺、胸腺
3)、激素等物質通過體液傳送來調節人體生理功能叫做體液調節。 甲狀腺：人體內最大內分泌腺位于喉部，分左右兩葉。
甲狀腺分泌激素叫做甲狀腺激素，有促進新陳代謝，加速物質
分解，促進生長發育和提高神經系統興奮等作用。
⑴甲狀腺機 能亢進：分泌激素過多，成年人食量大增，消瘦。
⑵甲狀腺 能不足：分泌激素過少，幼年時期呆小癥。
碘是甲狀腺合成甲狀腺激素原料，來自食物(缺碘，地方性甲 狀腺腫)
8.胰島：位于膜腺上一個個腺細胞團，分泌胰島素。功能調節糖代謝， 缺乏胰島素，尿排出部分葡萄糖，可能患糖尿病。
9.垂體：腦底部，大小如豌豆，分泌生長激素等，調節人體生長發育。
⑴生長激素分泌不足;幼年時期，
侏儒癥。
⑵生長激素分泌過多：a、幼年時期：巨人癥。b 、成年人：肢端肥大癥。
神經調節和激素調節的關系：人體的生命活動的調節主要受到神精
系統的調節，但也受到激素的調節。
初中生物會考重點知識
1、植物細胞特有的結構是：細胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織：保護組 織、基本組織、輸導組織、機械組織、分生組織。
2、生物的主要遺傳物質是：脫氧核糖核酸(DNA)，DNA主要存在于細胞核的染色體上。
3、動物體的組成層次：細胞→組織→器官→系統→動物體(比植物多系統這個層次)系統由器官構成，器官由組織構成。人與動物的四大組織：上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織。
4、物像放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數;
5、生態系統的成分包括: a非生物成分：指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分：生產者(指綠色植物)、消費者(指人和動物)、分解者(指細菌、真菌)
6、建立自然保護區(最為有效的措施)——就地保護;遷地保護——如動植物園、水族館、海洋館等。
7、自然保護區與保護對象：四川臥龍：金絲猴/大熊貓 ;可可西里：藏羚羊。
8、植物類群從低等到高等依次是：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物;
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類群名稱 |
形態結構特征 |
舉 例 |
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被子植物 |
種子 植物 |
用種子繁殖 |
種子外有果皮 |
大多數植物，如金魚藻 青菜 月季 |
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裸子植物 |
種子裸露，無果皮 |
松、杉、柏類， 銀杏和蘇鐵 |
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蕨類植物 |
孢子 植物 |
無種子 用孢子繁殖 |
有根莖葉 有輸導組織 |
貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草 |
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苔蘚植物 |
有莖葉 假根 無輸導組織 |
地錢 葫蘆蘚 |
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藻類植物 |
無根莖葉，大多生活在水中 |
水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻
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9、脊椎動物從低等到高等依次是： 魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
四大家魚指青魚、草魚、鳙魚、鰱魚。
10、生物分類的主要依據：生物的形態結構特征。
生物的分類體系的七個階層從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
11、人體所必須的六大類營養物質指：糖類、蛋白質、脂肪、水、無機鹽、維生素。
12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質疏松(成人)。
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營養物質 |
消化起始部位 |
消化液 |
最終消化產物 |
吸收部位 |
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淀 粉 |
口腔， |
唾液、腸液、胰液 |
葡萄糖 |
小腸絨毛的毛細血管 |
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蛋白質 |
胃 |
胃液、腸液、胰液 |
氨基酸 |
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脂 肪 |
小腸 |
膽汁、腸液、胰液 |
甘油+脂肪酸 |
小腸絨毛的毛細淋巴管 |
13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區別
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光 合 作 用 |
呼 吸 作 用 |
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原料 |
水和二氧化碳 |
有機物和氧氣 |
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產物 |
有機物和氧氣 |
二氧化碳和水 |
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進行時間 |
有光才進行，只在白天進行 |
與光無關，白天黑夜都要進行 |
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進行部位 |
葉綠體 |
所有活細胞 (線粒體) |
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氣體變化 |
吸收二氧化碳，放出氧氣 |
吸收氧氣，放出二氧化碳 |
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有機物變化 |
合成有機物 |
分解有機物 |
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能量變化 |
貯存能量 |
釋放能量 |
14、應用：
空氣中氧氣的主要來源是：綠色植物光合作用產生的氧氣。
人與動物、植物的呼吸作用是一樣的`，都消耗氧氣，產生二氧化碳，分解有機物，釋放能量。
新疆瓜甜的原因是白天陽光強，光合作用強，有機物合成多，晚上溫度低，呼吸作用弱，有機物分解少。(北方的蘋果)
人的呼吸系統包括：呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。
15、肺活量是指：肺的最大換氣能力，而不是肺的最大容氣量。靜脈血：含氧少，顏色暗紅。肺動脈中流的是靜脈血。
初中生物會考知識總結
1、有性生殖：由受精卵發育成新個體的生殖方式。
2、無性生殖：不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式。
雌蕊—子房—胚珠---卵細胞
受精卵—種子的胚----植物體
雄蕊---花藥---花粉----精子
子房---果實 子房壁----果皮
胚珠----種子
3、嫁接：分枝接和芽接
接上去的枝或芽叫接穗，被接的叫砧木，為確保接穗成活，要使形成層緊密結合。
4、組織培養(課本六頁)
5、完全變態發育：
經過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，常見的有蜜蜂、菜粉蝶、蠅、蚊等。
6、不完全變態發育
經過受精卵、若蟲、成蟲，若蟲和成蟲形態結構、生活習性相似，只是身體較小，生殖器官沒有發育成熟。常見的有蝗蟲、蟋蟀、螻蛄、螳螂等。
7、外骨骼不隨蟲體生長，所以有蛻皮現象。
8、兩棲動物的生殖發育
雄哇的鳴叫---雌雄哇的抱對---受精卵的孵化---幼蛙—成蛙
兩棲動物是變態發育，體外受精，水中孵化，水中發育，幼體用鰓呼吸，用為運動。成體用肺呼吸，靠皮膚輔助呼吸，用四肢運動。常見的兩棲動物有大鯢、蠑螈、青蛙、蟾蜍。
9、鳥卵的結構
說出1到10的名稱
卵黃：主要儲存營養，外包卵黃膜
胚盤：有細胞核，儲存遺傳信息，是胚胎發育的起點，受精的胚盤色濃而大，因為胚胎發育已經開始。未受精的小而色淺。
卵白：儲存水和營養。
卵殼：保護
氣孔：通氣
氣室：提供空氣
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