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初中生物會考重要的知識點(diǎn)

時(shí)間:2024-10-07 05:24:37 生物 我要投稿
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初中生物會考重要的知識點(diǎn)

  中學(xué)生物會考題目難度一般都不會很難,只要同學(xué)們基礎(chǔ)知識過關(guān),就能通過考試。那么有哪些知識點(diǎn)是需要我們掌握好的呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物會考知識點(diǎn)歸納,希望對大家有用。

初中生物會考重要的知識點(diǎn)

  初中生物會考知識

  1、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織:保護(hù)組織、基本組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織。

  2、生物的主要遺傳物質(zhì)是:脫氧核糖核酸(DNA),DNA主要存在于細(xì)胞核的染色體上。

  3、動物體的組成層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(比植物多系統(tǒng)這個(gè)層次)系統(tǒng)由器官構(gòu)成,器官由組織構(gòu)成。人與動物的四大組織:上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。

  4、物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù);

  5、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括:a非生物成分:指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分:生產(chǎn)者(指綠色植物)、消費(fèi)者(指人和動物)、分解者(指細(xì)菌、真菌)

  6、建立自然保護(hù)區(qū)(最為有效的措施)——就地保護(hù);遷地保護(hù)——如動植物園、水族館、海洋館等。

  7、自然保護(hù)區(qū)與保護(hù)對象:四川臥龍:金絲猴/大熊貓;可可西里:藏羚羊。

  8、植物類群從低等到高等依次是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物:

  類群名稱

  形態(tài)結(jié)構(gòu)特征

  舉 例

  被子植物

  種子

  植物

  用種子繁殖

  種子外有果皮

  大多數(shù)植物,如金魚藻,青菜 月季

  裸子植物

  種子裸露,無果皮

  松、杉、柏類, 銀杏和蘇鐵

  蕨類植物

  孢子

  植物

  無種子

  用孢子繁殖

  有根莖葉 有輸導(dǎo)組織

  貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草

  苔蘚植物

  有莖葉 假根 無輸導(dǎo)組織

  地錢 葫蘆蘚

  藻類植物

  無根莖葉,大多生活在水中

  水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻

  ①最高等的植物是:被子植物,“被子”的含義是指果皮。

  ②煤是由古代蕨類植物形成的。

  ③含葉綠素能光合作用放出氧氣,占大氣含氧量的70%的是:藻類植物。

  含碘,能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是:海帶和紫菜。

  ④一般生長于陰暗潮濕處的是:苔蘚植物和蕨類植物。

  ⑤監(jiān)測空氣污染程度的是:苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因是:水體富營養(yǎng)化,藻類植物過度生長。

  9、脊椎動物從低等到高等依次是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。

  四大家魚指青魚、草魚、鳙魚、鰱魚。

  ③河蚌:軟體動物;

  ④青蛙:兩棲動物;

  ⑤爬行動物的特征是:肺呼吸,變溫動物。

  ⑥家鴿:鳥類、恒溫動物。

  ⑦昆蟲的特征:呼吸器官是氣管,氣門的開口在腹部;

  ⑧蚯蚓——環(huán)節(jié)動物,身體由相似體節(jié)構(gòu)成。距環(huán)帶較近的一端是前端。

  10、生物分類的主要依據(jù):生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。

  生物的分類體系的七個(gè)階層從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。

  11、人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)指:糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素。人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是:水。含量占第二的是:蛋白質(zhì)。遇碘液變藍(lán)色的是:淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是:維生素C。遇高溫凝固的是:蛋白質(zhì)。用力擠壓能在紙上留下油斑的是:脂肪。

  三大供能物質(zhì):

  糖類——主要的供能物質(zhì),提供70%能量。

  脂肪——主要的儲能物質(zhì),熱價(jià)最高。

  蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞,修復(fù)細(xì)胞必不可少的成分。

  12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松(成人)。

  營養(yǎng)物質(zhì)

  消化起始部位

  消化液

  最終消化產(chǎn)物

  吸收部位

  淀 粉

  口腔,

  唾液、腸液、胰液

  葡萄糖

  小腸絨毛的毛細(xì)血管

  蛋白質(zhì)

  胃

  胃液、腸液、胰液

  氨基酸

  脂 肪

  小腸

  膽汁、腸液、胰液

  甘油+脂肪酸

  小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管

  營養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位是:小腸的小腸絨毛。小腸與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有:①小腸長;②小腸內(nèi)有皺襞和絨毛(擴(kuò)大小腸內(nèi)表面積)③小腸內(nèi)有多種消化液。仔細(xì)咀嚼米飯有甜味的原因:淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麥芽糖。唯一不含消化酶的消化液是:膽汁(由肝臟分泌,能乳化脂肪)。

  食物鏈的起點(diǎn)是:綠色植物(即生產(chǎn)者)。如:草→兔→狼

  13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別


  光 合 作 用

  呼 吸 作 用

  原料

  水和二氧化碳

  有機(jī)物和氧氣

  產(chǎn)物

  有機(jī)物和氧氣

  二氧化碳和水

  進(jìn)行時(shí)間

  有光才進(jìn)行,只在白天進(jìn)行

  與光無關(guān),白天黑夜都要進(jìn)行

  進(jìn)行部位

  葉綠體

  所有活細(xì)胞 (線粒體)

  氣體變化

  吸收二氧化碳,放出氧氣

  吸收氧氣,放出二氧化碳

  有機(jī)物變化

  合成有機(jī)物

  分解有機(jī)物

  能量變化

  貯存能量

  釋放能量

  14、應(yīng)用:

  空氣中氧氣的主要來源是:綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣。

  人與動物、植物的呼吸作用是一樣的,都消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,分解有機(jī)物,釋放能量。

  新疆瓜甜的原因是白天陽光強(qiáng),光合作用強(qiáng),有機(jī)物合成多,晚上溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物分解少。(北方的蘋果)

  人的呼吸系統(tǒng)包括:呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。

  15、肺活量是指:肺的最大換氣能力,而不是肺的最大容氣量。靜脈血:含氧少,顏色暗紅。肺動脈中流的是靜脈血。

  16、輸血原則:同型血原則。一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200~400ml不影響健康。能接受任何血型但不能輸給別的血型的是:AB型血;能輸給任何血型但不能接受別的血型的是:O型血。輸血時(shí)血型不合,會凝集成團(tuán),堵塞毛細(xì)血管的是:紅細(xì)胞。

  初中生物基礎(chǔ)知識點(diǎn)

  1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié):

  提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。

  2、生物的特征

  1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。

  2)生物能進(jìn)行呼吸。

  3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。

  動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。

  植物排出廢物的方式:落葉。

  4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。

  5)生物能生長和繁殖。

  6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

  3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

  4、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。

  5、影響生物的生存的環(huán)境因素。

  6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。

  7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成。

  概念:在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

  組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等

  8、食物鏈和食物網(wǎng)。

  9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng):

  森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

  10、利用顯微鏡觀察裝片。

  11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。

  12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

  13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。

  14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。

  15、細(xì)胞膜的功能:讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

  16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。

  17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用。

  18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞:分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。

  19、細(xì)胞分化形成組織。

  20、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。

  21、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))。

  22、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(屬于生殖器官)。

  23、只有一個(gè)細(xì)胞的生物體。

  酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立生活,有一切生理活動。

  赤潮形成的原因:水體富營養(yǎng)化,單細(xì)胞生物大量繁殖。

  24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)。

  (1)種類:按寄生細(xì)胞分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)。

  (2)結(jié)構(gòu):有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

  生活:必須寄生在活細(xì)胞中。

  初中生物會考易錯(cuò)知識點(diǎn)

  1、對于動植物體的結(jié)構(gòu)層次,還是有的同學(xué)分不清楚。其實(shí)最核心的一點(diǎn)就是:植物體沒有“系統(tǒng)”這個(gè)概念。這是最核心的,如果實(shí)在記不住,就記住這個(gè)就行。

  2、誤差可以減小,不可以避免。因此,好多實(shí)驗(yàn)題應(yīng)該這么答卷:避免偶然性,減少誤差。

  3、胚乳不屬于胚的一部分,胚的組成是確定的:胚芽、胚軸、子葉、胚根。沒有胚乳。(非常容易錯(cuò))

  4、液泡、葉綠體、細(xì)胞液。就這三個(gè)詞,“葉”和“液”,就分不清了,各種錯(cuò)位。一個(gè)是液體和一個(gè)是綠色,多顧名思義,就分清楚了。動動腦子。

  5、單子葉植物和雙子葉植物,儲存營養(yǎng)位置的部位分別是:胚乳和子葉。很多題這么考查:我們吃的某某食物,主要吃的是它的哪里?其實(shí)就是問你,它的營養(yǎng)來源于哪里,無非是子葉和胚乳。因此,判斷單子葉和雙子葉就好。比如花生油:花生是雙子葉,那么就是來源于子葉。比如饅頭,小麥?zhǔn)菃巫尤~,那就是來源于胚乳。

  6、對于食物鏈,組成是:生產(chǎn)者+消費(fèi)者。別的沒了,沒有分解者。只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。而生產(chǎn)者是啥?要么是樹木,要么是草。考不出別的玩意兒來。而消費(fèi)者,一般就是各種動物。

  7、對于植物細(xì)胞示意圖,如果圖中有兩種小顆粒,那么大的是葉綠體,小的是線粒體。如果圖中只有一種小顆粒,那么只可能是葉綠體。因?yàn)椋喝~綠體比線粒體大。為什么有時(shí)候有線粒體,有時(shí)候沒有?可以理解為放大倍數(shù)不同的問題,葉綠體優(yōu)先考慮。

  8、動物體有受精卵,植物體呢?也有。不論是動物還是植物,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),都是受精卵。

  9、有一種實(shí)驗(yàn)題,考查的是:該實(shí)驗(yàn)可以有幾組對照實(shí)驗(yàn)。對于對照實(shí)驗(yàn),A組和B組。他們兩組,只有一個(gè)變量,也就是只有一個(gè)方面是不同的,其他方面,必須完全相同。如果兩組實(shí)驗(yàn),有兩個(gè)不同點(diǎn),那么不可以形成對照。

  10、對于觀察動植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),第二步驟都是:“滴”,但是滴加的液體不一樣,植物的滴加清水。動物的滴加生理鹽水。雖然滴加的液體不一樣,但是目的都是一樣的:維持細(xì)胞的正常形態(tài),利于觀察。

  11、其實(shí)對于動植物細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),為什么考查各種各樣的關(guān)鍵點(diǎn)?目的都是一樣的:利于實(shí)驗(yàn)觀察。自己想一想,是不是這么回事?

  12、對于植物,究竟啥地方有葉綠體呢?很簡單:綠色的地方,就有葉綠體。不是綠色的地方,就沒有。給你一顆大蔥,自己想想,哪里是綠色的?哪里不是?哪里有葉綠體?哪里沒有?一目了然。

  13、植物的根沒有葉綠體,洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮沒有葉綠體。為啥?你自己想,這兩個(gè)部位,能見到陽光么?是不是見不到?既然見不到陽光,怎么形成葉綠體?因此,可以總結(jié)為:見不到陽光,就沒有葉綠體,就不是綠色的。

  14、植物體有六大器官:根莖葉、花果實(shí)種子。營養(yǎng)器官和生殖器官怎么區(qū)分?對于根、莖、葉,根部可以吸收水分和營養(yǎng)。葉子可以制造有機(jī)物等營養(yǎng),莖可以轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng),因此他們?nèi)齻(gè)是營養(yǎng)器官。對于花果實(shí)種子,他們?nèi)齻(gè),是為了繁殖下一代才產(chǎn)生的,先開花,后結(jié)果,結(jié)果干啥?產(chǎn)生種子,繁殖下一代。因此他們?nèi)齻(gè),稱為:生殖器官。“生”、“殖”、生出來新的植物。

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