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初中生物會考重要的知識點(diǎn)
中學(xué)生物會考題目難度一般都不會很難,只要同學(xué)們基礎(chǔ)知識過關(guān),就能通過考試。那么有哪些知識點(diǎn)是需要我們掌握好的呢?下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的初中生物會考知識點(diǎn)歸納,希望對大家有用。
初中生物會考知識
1、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是:細(xì)胞壁、葉綠體、液泡;植物的組織:保護(hù)組織、基本組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、分生組織。
2、生物的主要遺傳物質(zhì)是:脫氧核糖核酸(DNA),DNA主要存在于細(xì)胞核的染色體上。
3、動物體的組成層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體(比植物多系統(tǒng)這個(gè)層次)系統(tǒng)由器官構(gòu)成,器官由組織構(gòu)成。人與動物的四大組織:上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織。
4、物像放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù);
5、生態(tài)系統(tǒng)的成分包括:a非生物成分:指陽光、空氣、水、土壤等;b生物成分:生產(chǎn)者(指綠色植物)、消費(fèi)者(指人和動物)、分解者(指細(xì)菌、真菌)
6、建立自然保護(hù)區(qū)(最為有效的措施)——就地保護(hù);遷地保護(hù)——如動植物園、水族館、海洋館等。
7、自然保護(hù)區(qū)與保護(hù)對象:四川臥龍:金絲猴/大熊貓;可可西里:藏羚羊。
8、植物類群從低等到高等依次是:藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→裸子植物→被子植物:
類群名稱 | 形態(tài)結(jié)構(gòu)特征 | 舉 例 | ||
被子植物 | 種子 植物 | 用種子繁殖 | 種子外有果皮 | 大多數(shù)植物,如金魚藻,青菜 月季 |
裸子植物 | 種子裸露,無果皮 | 松、杉、柏類, 銀杏和蘇鐵 | ||
蕨類植物 | 孢子 植物 | 無種子 用孢子繁殖 | 有根莖葉 有輸導(dǎo)組織 | 貫眾 腎蕨 卷柏 滿江紅 井口邊草 |
苔蘚植物 | 有莖葉 假根 無輸導(dǎo)組織 | 地錢 葫蘆蘚 | ||
藻類植物 | 無根莖葉,大多生活在水中 | 水綿 衣藻 海帶 紫菜 海藻 |
①最高等的植物是:被子植物,“被子”的含義是指果皮。
②煤是由古代蕨類植物形成的。
③含葉綠素能光合作用放出氧氣,占大氣含氧量的70%的是:藻類植物。
含碘,能防治地方性甲狀腺腫的藻類植物是:海帶和紫菜。
④一般生長于陰暗潮濕處的是:苔蘚植物和蕨類植物。
⑤監(jiān)測空氣污染程度的是:苔蘚植物。海洋赤潮與淡水水華形成的原因是:水體富營養(yǎng)化,藻類植物過度生長。
9、脊椎動物從低等到高等依次是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類。
四大家魚指青魚、草魚、鳙魚、鰱魚。
③河蚌:軟體動物;
④青蛙:兩棲動物;
⑤爬行動物的特征是:肺呼吸,變溫動物。
⑥家鴿:鳥類、恒溫動物。
⑦昆蟲的特征:呼吸器官是氣管,氣門的開口在腹部;
⑧蚯蚓——環(huán)節(jié)動物,身體由相似體節(jié)構(gòu)成。距環(huán)帶較近的一端是前端。
10、生物分類的主要依據(jù):生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。
生物的分類體系的七個(gè)階層從大到小依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。
11、人體所必須的六大類營養(yǎng)物質(zhì)指:糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、無機(jī)鹽、維生素。人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是:水。含量占第二的是:蛋白質(zhì)。遇碘液變藍(lán)色的是:淀粉。能使高錳酸鉀溶液褪色的是:維生素C。遇高溫凝固的是:蛋白質(zhì)。用力擠壓能在紙上留下油斑的是:脂肪。
三大供能物質(zhì):
糖類——主要的供能物質(zhì),提供70%能量。
脂肪——主要的儲能物質(zhì),熱價(jià)最高。
蛋白質(zhì)——構(gòu)成細(xì)胞,修復(fù)細(xì)胞必不可少的成分。
12、缺維生素C—壞血病 缺維生素D或缺鈣—佝僂病(兒童)、骨質(zhì)疏松(成人)。
營養(yǎng)物質(zhì) | 消化起始部位 | 消化液 | 最終消化產(chǎn)物 | 吸收部位 |
淀 粉 | 口腔, | 唾液、腸液、胰液 | 葡萄糖 | 小腸絨毛的毛細(xì)血管 |
蛋白質(zhì) | 胃 | 胃液、腸液、胰液 | 氨基酸 | |
脂 肪 | 小腸 | 膽汁、腸液、胰液 | 甘油+脂肪酸 | 小腸絨毛的毛細(xì)淋巴管 |
營養(yǎng)物質(zhì)主要的吸收部位是:小腸的小腸絨毛。小腸與消化功能相適應(yīng)的特點(diǎn)有:①小腸長;②小腸內(nèi)有皺襞和絨毛(擴(kuò)大小腸內(nèi)表面積)③小腸內(nèi)有多種消化液。仔細(xì)咀嚼米飯有甜味的原因:淀粉在口腔中被唾液淀粉酶分解成有甜味的麥芽糖。唯一不含消化酶的消化液是:膽汁(由肝臟分泌,能乳化脂肪)。
食物鏈的起點(diǎn)是:綠色植物(即生產(chǎn)者)。如:草→兔→狼
13、綠色植物光合作用與呼吸作用的區(qū)別
光 合 作 用 | 呼 吸 作 用 | |
原料 | 水和二氧化碳 | 有機(jī)物和氧氣 |
產(chǎn)物 | 有機(jī)物和氧氣 | 二氧化碳和水 |
進(jìn)行時(shí)間 | 有光才進(jìn)行,只在白天進(jìn)行 | 與光無關(guān),白天黑夜都要進(jìn)行 |
進(jìn)行部位 | 葉綠體 | 所有活細(xì)胞 (線粒體) |
氣體變化 | 吸收二氧化碳,放出氧氣 | 吸收氧氣,放出二氧化碳 |
有機(jī)物變化 | 合成有機(jī)物 | 分解有機(jī)物 |
能量變化 | 貯存能量 | 釋放能量 |
14、應(yīng)用:
空氣中氧氣的主要來源是:綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣。
人與動物、植物的呼吸作用是一樣的,都消耗氧氣,產(chǎn)生二氧化碳,分解有機(jī)物,釋放能量。
新疆瓜甜的原因是白天陽光強(qiáng),光合作用強(qiáng),有機(jī)物合成多,晚上溫度低,呼吸作用弱,有機(jī)物分解少。(北方的蘋果)
人的呼吸系統(tǒng)包括:呼吸道(從上到下包括鼻、咽、喉、氣管、支氣管);肺(是氣體交換的主要場所)。
15、肺活量是指:肺的最大換氣能力,而不是肺的最大容氣量。靜脈血:含氧少,顏色暗紅。肺動脈中流的是靜脈血。
16、輸血原則:同型血原則。一個(gè)健康成年人一次獻(xiàn)血200~400ml不影響健康。能接受任何血型但不能輸給別的血型的是:AB型血;能輸給任何血型但不能接受別的血型的是:O型血。輸血時(shí)血型不合,會凝集成團(tuán),堵塞毛細(xì)血管的是:紅細(xì)胞。
初中生物基礎(chǔ)知識點(diǎn)
1、科學(xué)探究一般包括的環(huán)節(jié):
提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流。
2、生物的特征
1)生物的生活需要營養(yǎng):絕大多數(shù)植物通過光合作用制造有機(jī)物(自養(yǎng));動物則從外界獲取現(xiàn)成的營養(yǎng)(異養(yǎng))。
2)生物能進(jìn)行呼吸。
3)生物能排出身體內(nèi)的廢物。
動物排出廢物的方式:出汗、呼出氣體、排尿。
植物排出廢物的方式:落葉。
4)生物能對外界刺激做出反應(yīng)——應(yīng)激性。例:斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草對刺激的反應(yīng)。
5)生物能生長和繁殖。
6)除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。
3、生物圈的范圍:大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。
4、生物圈為生物的生存提供的基本條件:營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間。
5、影響生物的生存的環(huán)境因素。
6、生物對環(huán)境的適應(yīng)和影響。
7、生態(tài)系統(tǒng)的概念和組成。
概念:在一定地域內(nèi)生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。
組成:包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。非生物部分包括陽光、水、空氣、溫度等
8、食物鏈和食物網(wǎng)。
9、列舉不同的生態(tài)系統(tǒng):
森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)等,生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)。
10、利用顯微鏡觀察裝片。
11、細(xì)胞是生物生命活動的基本結(jié)構(gòu)和功能單位。
12、植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。
13、洋蔥表皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。
14、口腔上皮細(xì)胞裝片的制作和觀察。
15、細(xì)胞膜的功能:讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外面,同時(shí),還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。
16、線粒體和葉綠體是細(xì)胞里的能量轉(zhuǎn)換器。
17、細(xì)胞核在生物遺傳中的作用。
18、細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞:分裂時(shí),細(xì)胞核先由一個(gè)分成兩個(gè),隨后,細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含有一個(gè)細(xì)胞核。最后,在原來的細(xì)胞的中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁。于是,一個(gè)細(xì)胞就分裂成為兩個(gè)細(xì)胞。
19、細(xì)胞分化形成組織。
20、人體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
21、植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體(植物體無系統(tǒng))。
22、綠色開花植物的六大器官:根、莖、葉(屬于營養(yǎng)器官)、花、果實(shí)、種子(屬于生殖器官)。
23、只有一個(gè)細(xì)胞的生物體。
酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等都是單細(xì)胞生物,能獨(dú)立生活,有一切生理活動。
赤潮形成的原因:水體富營養(yǎng)化,單細(xì)胞生物大量繁殖。
24、病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)。
(1)種類:按寄生細(xì)胞分為動物病毒、植物病毒和細(xì)菌病毒(噬菌體)。
(2)結(jié)構(gòu):有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)(核酸)組成。沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
生活:必須寄生在活細(xì)胞中。
初中生物會考易錯(cuò)知識點(diǎn)
1、對于動植物體的結(jié)構(gòu)層次,還是有的同學(xué)分不清楚。其實(shí)最核心的一點(diǎn)就是:植物體沒有“系統(tǒng)”這個(gè)概念。這是最核心的,如果實(shí)在記不住,就記住這個(gè)就行。
2、誤差可以減小,不可以避免。因此,好多實(shí)驗(yàn)題應(yīng)該這么答卷:避免偶然性,減少誤差。
3、胚乳不屬于胚的一部分,胚的組成是確定的:胚芽、胚軸、子葉、胚根。沒有胚乳。(非常容易錯(cuò))
4、液泡、葉綠體、細(xì)胞液。就這三個(gè)詞,“葉”和“液”,就分不清了,各種錯(cuò)位。一個(gè)是液體和一個(gè)是綠色,多顧名思義,就分清楚了。動動腦子。
5、單子葉植物和雙子葉植物,儲存營養(yǎng)位置的部位分別是:胚乳和子葉。很多題這么考查:我們吃的某某食物,主要吃的是它的哪里?其實(shí)就是問你,它的營養(yǎng)來源于哪里,無非是子葉和胚乳。因此,判斷單子葉和雙子葉就好。比如花生油:花生是雙子葉,那么就是來源于子葉。比如饅頭,小麥?zhǔn)菃巫尤~,那就是來源于胚乳。
6、對于食物鏈,組成是:生產(chǎn)者+消費(fèi)者。別的沒了,沒有分解者。只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者。而生產(chǎn)者是啥?要么是樹木,要么是草。考不出別的玩意兒來。而消費(fèi)者,一般就是各種動物。
7、對于植物細(xì)胞示意圖,如果圖中有兩種小顆粒,那么大的是葉綠體,小的是線粒體。如果圖中只有一種小顆粒,那么只可能是葉綠體。因?yàn)椋喝~綠體比線粒體大。為什么有時(shí)候有線粒體,有時(shí)候沒有?可以理解為放大倍數(shù)不同的問題,葉綠體優(yōu)先考慮。
8、動物體有受精卵,植物體呢?也有。不論是動物還是植物,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn),都是受精卵。
9、有一種實(shí)驗(yàn)題,考查的是:該實(shí)驗(yàn)可以有幾組對照實(shí)驗(yàn)。對于對照實(shí)驗(yàn),A組和B組。他們兩組,只有一個(gè)變量,也就是只有一個(gè)方面是不同的,其他方面,必須完全相同。如果兩組實(shí)驗(yàn),有兩個(gè)不同點(diǎn),那么不可以形成對照。
10、對于觀察動植物細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),第二步驟都是:“滴”,但是滴加的液體不一樣,植物的滴加清水。動物的滴加生理鹽水。雖然滴加的液體不一樣,但是目的都是一樣的:維持細(xì)胞的正常形態(tài),利于觀察。
11、其實(shí)對于動植物細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn),為什么考查各種各樣的關(guān)鍵點(diǎn)?目的都是一樣的:利于實(shí)驗(yàn)觀察。自己想一想,是不是這么回事?
12、對于植物,究竟啥地方有葉綠體呢?很簡單:綠色的地方,就有葉綠體。不是綠色的地方,就沒有。給你一顆大蔥,自己想想,哪里是綠色的?哪里不是?哪里有葉綠體?哪里沒有?一目了然。
13、植物的根沒有葉綠體,洋蔥鱗片葉的內(nèi)表皮沒有葉綠體。為啥?你自己想,這兩個(gè)部位,能見到陽光么?是不是見不到?既然見不到陽光,怎么形成葉綠體?因此,可以總結(jié)為:見不到陽光,就沒有葉綠體,就不是綠色的。
14、植物體有六大器官:根莖葉、花果實(shí)種子。營養(yǎng)器官和生殖器官怎么區(qū)分?對于根、莖、葉,根部可以吸收水分和營養(yǎng)。葉子可以制造有機(jī)物等營養(yǎng),莖可以轉(zhuǎn)運(yùn)營養(yǎng),因此他們?nèi)齻(gè)是營養(yǎng)器官。對于花果實(shí)種子,他們?nèi)齻(gè),是為了繁殖下一代才產(chǎn)生的,先開花,后結(jié)果,結(jié)果干啥?產(chǎn)生種子,繁殖下一代。因此他們?nèi)齻(gè),稱為:生殖器官。“生”、“殖”、生出來新的植物。
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