植物對水分的吸收和利用知識點整理
高二生物知識點：植物對水分的吸收和利用
名詞：
1、水分代謝：指綠色植物對水分的吸收、運輸、利用和散失。
2、半透膜:指某些物質可以透過，而另一些物質不能透過的多孔性薄膜。
3、選擇透過性膜：由于膜上具有一些運載物質的載體，因為不同細胞膜上含有的載體的種類和數(shù)量不同，即使同一細胞膜上含有的運載不同物質的載體的數(shù)量也不同，因而表現(xiàn)出細胞膜對物質透過的高度選擇性。當細胞死亡，膜便失去選擇透過性成為全透性。
4、吸脹作用：是未形成大液泡的細胞吸水方式。如：根尖分生區(qū)的細胞和干燥的種子。
5、滲透作用：水分子(或其他溶劑分子)通過半透膜的擴散，叫做~。
6、滲透吸水：靠滲透作用吸收水分的過程，叫做~。
7、原生質：是細胞內的生命物質，可分化為細胞膜、細胞質和細胞核等部分,細胞壁不屬于原生質。一個動物細胞可以看成是一團原生質。
8、原生質層：成熟植物細胞的細胞膜、液泡膜以及兩層膜之間的細胞質稱為原生質層，可看作一層選擇透過性膜。
9、質壁分離：原生質層與細胞壁分離的現(xiàn)象，叫做~。
10、蒸騰作用：植物體內的水分，主要是以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到大氣中。
11、合理灌溉：是指根據(jù)植物的需水規(guī)律適時、適量地灌溉以便使植物體茁壯生長，并且用最少的水獲取最大效益。
語句：
1、綠色植物吸收水分的主要器官是根;綠色植物吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)表皮細胞。
2、滲透作用的產生必須具備以下兩個條件：a.具有半透膜。b、半透膜兩側的溶液具有濃度差。
3、植物吸水的方式：①吸脹吸水：a、細胞結構特點：細胞質內沒有形成大的液泡。b、原理：是指細胞在形成大液泡之前的主要吸水方式，植物的細胞壁和細胞質中有大量的親水性物質——纖維素、淀粉、蛋白質等，這些物質能夠從外界大量地吸收水分。c、舉例：根尖分生區(qū)的細胞和干燥的種子。②滲透吸水：a、細胞結構特點：細胞質內有一個大液泡，細胞壁--全透性，原生質層--選擇透過性，細胞液具有一定的濃度。b、原理：內因：細胞壁的伸縮性比原生質層的伸縮性小。外因(兩側具濃度差)：外界溶液濃度<細胞液濃度→細胞吸水，外界溶液濃度>細胞液濃度→細胞失水;c、驗證：質壁分離及質壁分離復原;d、舉例：成熟區(qū)的表皮細胞等。
4、水分流動的趨勢：水往高(溶液濃度高的地方)處走。水密度小，水勢低(溶液濃度大);水密度大，水勢高(溶液濃度低)。
5.水分進入根尖內部的途徑：(1)成熟區(qū)的表皮細胞→內部層層細胞→導管(2)成熟區(qū)表皮細胞→內部各層細胞的細胞壁和細胞間隙→導管
6、水分的利用和散失：a、利用：1%～5%的水分參與光合作用和呼吸作用等生命活動。b、散失：95%～99%的水用于蒸騰作用。植物通過蒸騰作用散失水分的意義是植物吸收水分和促使水分在體內運輸?shù)闹饕獎恿Α?/p>
7、能發(fā)生質壁分離的細胞應該是一個滲透系統(tǒng)，是具有大型液泡的活的植物細胞(成熟植物細胞)在處于高濃度的外界溶液中才會有的現(xiàn)象。(人體的細胞，它沒有細胞壁，也就不會有質壁分離。玉米根尖細胞沒有形成大型液泡，玉米根尖分生區(qū)的細胞和伸長區(qū)的細胞，形成層細胞和干種子細胞都無大型液泡，主要靠吸脹作用吸水，不會發(fā)生質壁分離。洋蔥表皮細胞和根毛細胞兩種成熟的植物細。)
以上就是“高二生物知識點：植物對水分的吸收和利用”的所有內容，希望對大家有所幫助！
2016高二年級語文知識點輔導：句式
高中頻道小編為各位同學們搜集整理了“2013高二年級語文知識點輔導：句式”，其中詳細解說了高二句式語文知識點的輔導，希望各位同學們通過閱讀本文，對高二語文知識點有更好的掌握!
一、句式
一、基本句型 句子依據(jù)用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。 說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。 提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。 要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。
一、基本句型
句子依據(jù)用途或語氣分類，可分為陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
說明一件事情，表示陳述語氣的句子，叫陳述句。
提出一個問題，表示疑問語氣的句子，叫疑問句。
要求或者希望中國人做什么或不做什么，表示祈使語氣的句子，叫祈使句。
表示感嘆語氣的句子，叫感嘆句。——語文知識點：高中語文句式
二、句式變換
1、陳述句與被(把)字句的改寫：把陳述句改成被字句，就是將句中表示接受動作的詞調到句首，另上“被”就成了被字句。將陳述句改成把字句，就是將句中表示動作的對象移到表示動作的詞前面，加上“把”即成把字句。在變換句式時必須保持原句的意思。
2、陳述句與反問句的改寫：陳述句指說明意見、敘述事實的句子。反問句是指用疑問句的形式表達確定的意思的句子。將反問句改成陳述句，需要把句中表示肯定或否定的詞改成否定或肯定的詞，再將原句中的問號改成句號，并去掉“難道……嗎”和“怎么……呢”語氣助詞。同樣，也可以把陳述句改寫成反問句，首先把句中表示肯定或否定的詞改成表示否定或肯定的詞，再將原句中的句號改成問號。為了加強語氣，一般拉圾箱都要加上“難道”、“怎么”等語氣助詞。
3、肯定名改寫成否定句：表達一個肯定的意思，也可以采用否定句式，例如，“人人都都遵守課堂紀律。”可以改寫成“沒有一個人不奠定課堂紀律。”改寫后句子的肯定語氣要比原來的句子更強。改寫時要注意：雙重否定是表示進一步的肯定，所以必須用上兩個表示否定的詞，也就是“否定+否定=肯定”。如果只用一個否定的詞，句子意思就完全相反了。
4、直接引語與間接引語的改寫：我們在寫話或寫作中，有時需要直接引用別人的對話，有時需要轉述。例如雨來搖搖頭說：“我在屋子里什么也沒有看見。”這是直接敘述的句子。如果要改成轉述的句子，就可以改成“雨來搖搖頭說，他在屋子里什么也沒有看見。”改寫時應注意三點：一是改換人稱，將對話中表示“誰”的人稱代詞改成“他”或“他們”是必動標點，將冒號改成逗號，雙引號去掉是適當?shù)卣{整詞語，使句子通順。
5、因果句式的改寫：因果句式，是按事物的原因和結果關系來寫的。它有兩種形式：一是先因后果，二是先果后因。因果句式中，原因可以是一個或幾個，但結果只能是一個。改寫時，可以用關聯(lián)詞，也可省支其中一個關聯(lián)詞，甚至不用。但原意一定要保持不變。
6、改變名中詞語的順序：例如“寶塔在夜色中顯得更加雄偉。”可改寫成“在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。”兩句都講寶塔山雄偉。“在夜色中”作為一個附帶成分起修飾作用。雖然句式改變了，但作用仍是相同的。
選用句式的方法技巧：在考試試題中選用句式一般為選擇題。一般從陳述對象一致、排序照應、時空連貫的角度來考查，另外還有句式一致、風格情調。
總結：為大家準備的“高二句式語文知識點”就介紹完了，大家一定要認真學習，也希望能夠給老師和同學們參考，祝大家學習愉快。
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高二語文學習：高中語文的學習方法及步驟
你還在為沒有合適的高二語文學習方法而苦惱嗎？別擔心，看了“高二語文學習：高中語文的學習方法及步驟”以后你會有很大的收獲：
高二語文學習：高中語文的學習方法及步驟
1、制定計劃
計劃是行動的指南，也是目標實現(xiàn)的基本保證。為了保證學習目標的實現(xiàn)，就必須制定學習計劃。制定學習計劃有利于增強學習的主動性，避免盲目性，從而增強有序性。只要我們能制定一份詳細、周密的學習計劃，并且按計劃主動學習，形成良好的學習習慣，從而提高學習效率。
2、主動預習
強調課前的預習，是學會主動學習的一個重要環(huán)節(jié)，是學習的初始階段般的預習要達到以下四個目的：
一是要對課文或下一課所學的內容及層次有大致的了解：
二是要鞏圍復習舊知識，理解新知識，能把新舊知識進行粗層次的有機聯(lián)系：
三是要找出課文中的重點、難點和自己感到費解的地方，尤其對那些似是而非、似曾相識的知識要特別引起注意：
四是要了解課文后面的練習，對于難度較大的問題要做記號，等老師授課時注意聽講或提出。預習實際上是聽課前在思想上、心理上及知識上的準備。
3、做好上課準備
課堂學習的準備工作主要有幾個方面：
（1）確立明確的課堂學習目標。明確的學習目標對課堂學習有很強的導向和激勵功能，能使學生集中注意力，活躍思維，提高學習效率。
（2）調適良好的心理狀態(tài)。一要有旺盛的求知欲：二要有樂觀的學習情緒；三要有積極的思維定向。
（3）做好身體上的準備，為了保證有飽滿的精神投入到課堂學習。
（4）準備好學習用具，同時注意把課桌整理得井井有條，以免課桌上東西零亂而影響你的學習情緒。
4、專心上課
課堂是教育教學的主陣地。學生在校的'大部分時間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學習各門功課的重要途徑。課堂學習是一頊艱苦的腦力勞動，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學習策略主要有：（1）抓住老師的思路，（2）抓住關鍵內容，（3）積極思維，學思結合。（4）珍惜課上學習時間，完成老師布置的任務。（5〉注意課堂小結。總之在課堂學習過程中要做到，眼到、手到、心到。只有在課堂上達到對老師所講內容的最基本的消化吸收，才有可能為知識的進一步掌握和鞏固打好基石出。
5、及時復習
復習是語文學習的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學習成效的重要因素。語文復習必須要主動，可以運用以下幾種具體方法：（1）系統(tǒng)整理，（2）獨立作業(yè)，（3）分析錯誤，（4）系統(tǒng)小結。
6、課外學習
（1）要盡可能與課堂學習內容相結合，有利于促進文化科學知識的學習和發(fā)展正當?shù)呐d趣愛好。
（2）課外學習活動的內容和時間要適當，不要影響正常的課堂學習和身體鍛煉。
（3）在課外學習活動中，要盡力做到理論聯(lián)系實際，學練結合，腦手并用。
（4）要爭取老師的指導，提高課外學習活動的效果。
以上這些方法僅僅是語文學習、閱讀的常用方法，遠沒有包括全部的學習方法。特別是朗讀、背誦、摘要、筆記等重要方法都未列入。然而這些卻又是極為重要的。我們應當在語文學習中全面、正確地運用，以求得自身的主動發(fā)展。
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高二語文學習：高二語文夜歸鹿門歌賞析
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高二語文學習：高二語文夜歸鹿門歌賞析
夜歸鹿門歌
山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。
人隨沙岸向江村，余亦乘舟歸鹿門。
鹿門月照開煙樹，忽到龐公棲隱處。
巖扉松徑長寂寥，惟有幽人自來去。
【全文翻譯】
山寺里的鐘聲響起，天色已經(jīng)昏暗，漁梁渡口人們爭著過河喧鬧不已。行人沿著沙岸向江村走去，我乘著小舟返回鹿門。鹿門山的月亮照清楚了朦朧的樹影。不覺中忽然來到龐公隱居的地方。巖穴的山門及松間的小路靜悄悄的，只有我這個隱者獨自來來去去。
【作品賞析】
第1句：開篇二句寫詩人傍晚江行的見聞。首句寫白晝已盡，黃昏降臨，幽僻的古寺傳來了報時的鐘聲，次句寫沔水口附近的漁梁渡頭人們急于歸家時搶渡的喧鬧，首句表現(xiàn)的是安寧靜謐的環(huán)境，次句卻表現(xiàn)喧囂，形成了鮮明而強烈的比照，這是遠離人寰的禪境與喧雜紛擾的塵世的比照。
第2句： 前句承"漁梁"詩意，是寫村人各自上岸還家;后句承"山寺"詩意，寫自己回到鹿門。這兩句是以人歸引出自歸，作為前文的具體補述。兩種歸途展現(xiàn)兩樣不同的心境，這又是一個比襯，從中表現(xiàn)出詩人與世無爭的隱逸志趣和不慕榮利的淡泊情懷。
第3句：鹿門山的林木本為暮靄所籠罩，朦朧而迷離，山月一出，清光朗照，暮霧竟消，樹影清晰。詩人完全被大自然陶醉，他忘情地攀登著崎嶇的山路，不知不覺間來到了龐公昔時隱居的地方。這微妙的感受，親切的體驗，表現(xiàn)出隱逸的情趣和意境，隱者為大自然所融化，至于忘乎所以。龐公，即龐德公，東漢隱士。《后漢書·逸民傳》載 ："龐公者 ，南郡襄陽人也.;荊州刺史劉表數(shù)延請，不能屈，后遂攜其妻子登鹿門山，因采藥不返。"孟浩然仰慕龐公的志節(jié)，他在《登鹿門山懷古》中也吟有"昔聞龐德公，采藥遂不返。隱跡今尚存，高風邈已遠"的詩句。
第4句：這"幽人"，既指龐德公，也是自況，因為詩人徹底領悟了"遁世無悶"的妙趣和真諦，躬身實踐了龐德公"采藥不返"的道路和歸宿。山巖之內，柴扉半掩，松徑之下，自辟小徑。這里沒有塵世干擾，唯有禽鳥山林為伴，隱者在這里幽居獨處，過著恬淡而寂寥的生活。
小結：這首詩的題材是寫"夜歸鹿門"，讀來頗象一則隨筆素描的山水小記.但它的主題是抒寫清高隱逸的情懷志趣和道路歸宿.詩中所寫從日落黃昏到月懸夜空，從漢江舟行到鹿門山途，實質上是從塵雜世俗到寂寥自然的隱逸道路.詩人以談心的語調，自然的結構，省凈的筆墨，疏豁的點染，真實地表現(xiàn)出自己內心的體驗和感受，動人地顯現(xiàn)出恬然超脫的隱士形象，形成一種獨到的意境和風格.
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高二語文學習：高二語文必修三現(xiàn)代文知識點匯總一
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高二語文學習：高二語文必修三現(xiàn)代文知識點匯總一
一、根據(jù)拼音寫漢字
第一單元
chì(敕)造 tán(檀)木 cuán(攢)聚(錢) 積zǎn(攢) 赤金盤chī(螭)yīngluò(瓔珞)圈
kèn(裉)襖 lài(癩)頭 dí(嫡)親 翠wò(幄) 金wěi(?)彝 biàn(便)宜行事
zàn(鏨)銀 fǔfú(黼黻) 老mómó(嬤嬤) shù(漱)盂 měngdǒng(懵懂)
bèi(憊)懶 chēn(?目) píncù(顰蹙) niè(孽)障 皮náng(囊) 笑yè(靨)
guàn(盥)洗 金chuàn(釧) fù(阜)盛 wǎn(綰)發(fā) 內wéi(幃) cǔn(忖)度
朱tà(拓) 手zhuó(鐲) 瘦xuē(削) xiāo(削)面 chóu(躊)躇(躊躕) 宮tāo(絳)
miù(謬)論 形hái(骸) 醉xūnxūn (醺醺) xùn(馴)服 shàn(訕)笑 yǎotiǎo(窈窕)
xīn (歆)慕 lǐ(醴)酪 (pánshān) (蹣跚) 炮luò(烙) zhuìzhuì(惴惴)不安
背qí(鰭) nǎng(攮) gā(嘎)吱 郵chuō(戳) qiào(撬)開 雪qiāo(橇)
zuàn(攥)緊 編zuǎn(纂) cuàn(篡)權 sǔn(榫)頭 qīng(鯖)鯊
第四單元
默qì(契) 提綱qiè(挈)領 qiè(鍥)而不舍 咀jué(嚼) jiáo(嚼)舌 倒jiào(嚼)
yuán(?)羊 tuǒ(橢)圓 撒手人huán(寰) lán闌珊 斑lán(斕) 畏xǐ(葸)
yān(湮)沒 guō(聒)噪 (脊)椎jǐ 裝(卸)xiè 防(御)yù 廣(袤)mào
(璀璨)cuǐcàn 暈(眩)xuàn 腳(踝)huái 鑲(嵌)qiàn 磅(礴)bó (褶)皺zhě
鐵(杵)chǔ (忤)wǔ逆 猙(獰)níng 杜(撰)zhuàn (湮)yān沒
二、掌握下列詞語的意義
敕造：奉皇帝之命建造。
腮凝新荔：紅潤的腮頰宛如新鮮的荔枝。
不經(jīng)之談：荒誕的，沒有根據(jù)的話。
放誕：行為放縱，沒有規(guī)矩。
風騷：這里指姿容俏麗。
便宜：方便。
磊著：層疊地放著。
內幃：內室，女子的居處。幃，幕帳。
總角：把頭發(fā)扎成髻。借指幼年。
憊懶：涎皮賴臉的意思。
偏僻：文中指偏激，不端正。
乖張：偏執(zhí)，不馴服，與眾不同。
態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病：嫵媚的風韻生于含愁的面容，嬌怯的情態(tài)出于孱弱的病體。態(tài)：情態(tài)，風韻。靨：面頰上的酒窩。襲：承繼、由……而來。
斂聲屏氣：恭敬嚴肅得不敢說話、屏住呼吸。斂：收攏;屏：抑制呼吸。
懵懂：糊涂，不明事理。
怯弱不勝：形容身體嬌嫩不能支持的樣子。
間或一輪：偶爾轉動一下。
支吾(書上為支梧)：用含混的話搪塞。
不更(gēng)事：經(jīng)歷世事不多，即缺乏社會經(jīng)驗，不懂人情世故。更：經(jīng)歷。
怨府：怨恨集中的所在。這里指埋怨的對象。
淡然：漠不關心的樣子。
儼然：這里指擺出十分莊重的樣子。
沸反盈天：形容人聲喧囂雜鬧。沸反：像沸水一樣翻騰。盈：滿。
訕訕：難為情的樣子。
蹙縮：皺縮。
強(jiàng)：固執(zhí)，不聽勸導。
窈陷：深陷。窈：幽深。
攮：(用刀、叉)使勁兒刺。
畏葸：畏懼。
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高二理科生怎樣學理綜
高二理科生怎樣學習理綜是很多學生關心的問題。下面高為您介紹高二理科生怎樣學理綜的方法，供大家參考，希望對大家的學習有助。
關鍵詞 物理
物理是很靈活的科目，學好物理不僅需要對概念的完全理解，還需要掌握一定的方法。所以多多聯(lián)系、多多總結是學好物理的關鍵。
上新課的時候老師會舉一些例題，這些例題使用的方法一般都是很具有代表性的，最好能記下。還有一些習題書的例題，也是經(jīng)典題型，做題前先看看例題一定受益匪淺。
歸納是學物理中很重要的一點。物理解題方法有很多，每個定理都有各自應用的范圍和方式，歸納可以讓我們做題目時不會束手無策或者盲目使用一些不該用的定理，能讓我們在短時間內找到方向。
平時要多做題，但不是盲目的題海戰(zhàn)術，而是需要挑些經(jīng)典題目訓練自己，到最后通過做題能構建出物理框架，在看到題目時條件反射似的就知道用什么方法。是否構建出物理框架是物理成績好壞的關鍵。
除了計算，還應該記住一些定理、一些概念，物理的選擇題是多項選擇，經(jīng)常會有一些讓人模棱兩可的選擇，有沒有真正理解定理和概念就會在這些題目中體現(xiàn)，也直接影響到考試成績。
物理學習方法的關鍵，是在成績不佳時，就要想想自己的學習方法是否有問題，多和成績好的同學交流，是改善自己學習方法的很好途徑。
關鍵詞 化學
高中化學算是半文半理的科目，考題有計算，但更多的是考物質性質，所以學好化學的關鍵就是要把課本中所學的元素物理性質、化學性質記清。
在上課的時候，應該準備好筆記本，在課本知識的基礎上，老師會不時地提到一些其他知識點，這時若能及時記下這些難得的知識點，到最后會有很大的幫助。化學中有一些物質推斷或寫化學式的題目，題目中會給出一些物質性質，而有些可能課本中沒有的，若這些剛好在你的筆記中出現(xiàn)，則能大大減少做題的時間。做這類化學題看的就是對物質、元素性質的熟悉程度，再加上平時做題的經(jīng)驗。這些題目的出題思路大同小異，同一種元素或物質的題描述語言也就幾種，如果平時能多多練習，考試的時候應該能手到擒來。對于有機的推斷題，則需要記住有機反應的條件和各官能團的性質，同一反應物，不同條件，生成物一般不同，若混淆了，做題時就容易出錯。
計算題一般不會有大計算量的，主要需要掌握適當?shù)姆椒ǎ纭安盍糠ā钡龋瑹o機計算一般搞清楚物質間的反應關系，寫出反應式就能列出相關方程式求解。有機計算題有許多也結合推斷，這時最好記住一些常用官能團或者物質的相對分子質量，這在計算中有助于提高速度和正確率。應該對于一些特殊的巧妙方法進行歸納，有效地進行精練，而不需要一味做單純的計算。
一般做題目時，可以把常用的元素周期表和相關數(shù)字列在草稿紙上，不管做計算還是推斷，甚至選擇題目，都會有不小的幫助。
關鍵詞 生物
生物比起化學，有更多需要背下，如一些動植物的特性，一些實驗過程，細胞結構，人體結構功能等。生物知識點許多都在書中，但也有很多是需要通過做題來積累，所以找各樣的練習題目來充實自己的知識庫是必不可少的。
生物題目中選擇題知識零碎且面很廣，可能考到任何知識點中任何的一個小細節(jié)，這就要求對書中的知識點爛熟于心，而且在選擇題中，經(jīng)常會遇到一些沒有見過的生物，考察其特性，寫完這種題，就應該向老師請教，把認識的生物特點搞清楚，豐富自己的知識庫。
實驗題或者填空題中有時候會考一些生理過程，這時則需要把課本中出現(xiàn)的生理過程以及其中包含的各種細胞、器官的功能等記牢，以備考察。書中一些經(jīng)典實驗的過程和使用的試劑、材料等也需要記牢，這也是考試題目中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。
生物題最難的恐怕是實驗設計了，這不僅要求掌握一些基本的實驗方法，還需要懂得靈活運用，再拓展一定的思路，才有可能把實驗題答好。設計實驗時要謹慎每個細節(jié)，確定設計后的實驗能準確無誤地達到要求而沒有大偏差。要做好這類題目，平時就要多實驗，多看這種題型，以防考試時遇到，一時心慌、手忙腳亂。只要積累足夠經(jīng)驗，掌握生物特點，對實驗熟悉，自己還能有一些想法，就能將這類稍靈活的題答好。
政治稅收和納稅人的知識點結
我國稅收的性質取之于民，用之于民。所以我們每個納稅人都該知道稅收方面的知識。現(xiàn)在為您歸納政治稅收和納稅人的知識，供大家參考，希望對大家的學習有幫助。
稅收是國家為現(xiàn)實其職能，憑借政治權力，依法無償取得財政收入的基本形式。納稅人：是稅法規(guī)定的直接負有納稅義務的單位和個人，即直接向國家繳稅的單位和個人。稅收的基本特征：稅收具有強制性、無償性、固定性。稅收的三個特征是緊密相連的。首先，稅收的無償性要求它具有強制性;其次，稅收的強制性和無償性又決定了它必須具有固定性。稅收的三個基本特征統(tǒng)一于稅法。
我國稅收的性質取之于民，用之于民。我國稅收的作用：在我國，稅收是組織財政收入的基本形式;是調節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿;是國家實現(xiàn)經(jīng)濟監(jiān)督的重要手段。
我國的主要稅種：在我國，增值稅、營業(yè)稅、消費稅、企業(yè)所得稅、個人所得稅、關稅等都屬于主要的稅種。
個人所得稅：①我國個人所得稅迅速增長的原因：經(jīng)濟發(fā)展、收入提高、征管力度加強、公民納稅意識增強。②我國個人所得稅的顯著特點：個人薪金所得采用超額累進稅率，納稅人所得越高，課稅越重。“高收入者多納稅，低收入者少納稅”是個人所得稅的顯著特點。③我國個人所得稅的作用：國家調節(jié)經(jīng)濟的重要杠桿、財政收入的基本形式，能夠增加財政收入(這是共性)。個人所得稅的直接作用是調節(jié)個人收入，實現(xiàn)社會公平，增加財政收入。
(5)依法納稅是公民的基本義務：公民應該具有納稅人的意識，一旦符合納稅的條件應該自覺納稅，履行納稅人的義務;依法維護自己的合法權益，行使納稅人的權利。
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