山東八年級下冊政治知識點歸納
八年級期間，我們要學習的政治知識是比較多的，山東的同學想知道八年級下冊的知識點有哪些嗎?下面是小編為大家整理的山東八年級下冊政治知識點歸納，希望對大家有用!
山東八年級下冊政治知識點歸納1
社會合作與公平
1、為什么社會生活需要合作?
(1)社會合作是社會生活順利進行的必要條件。
(2)社會合作是由政府組織和實施的。
2、為什么社會合作需要公平?
(1)在社會合作中確立和遵循公平的原則。
(2)良好的合作一定是公平互惠的，每一個人都能在公平的合作中得到應得的利益。
(3)公平的社會是一個追求人民共同幸福的社會。
3、社會主義公平保障體系包括哪些? 包括權(quán)利公平、機會公平、規(guī)則公平和分配公平。
4、怎樣樹立公平合作意識?
(1)從小樹立公平合作意識，對于我們個人素質(zhì)、個人能力的提高和個人前途的發(fā)展，對于建設一個更加穩(wěn)定、繁榮的社會，都有著非常重要的意義。
(2)在日常的學習、生活和工作中，我們有權(quán)要求得到公平的對待，這是我們公民權(quán)利;我們也要公平地對待他人，這是我們的公民義務。
社會規(guī)則與正義
1、如何做有正義感的人?
(1)正義要求我們尊重人的基本權(quán)利，即通常所說的人權(quán)。
(2)正義要求我們尊重規(guī)則。
(3)正義要求我們尊重自由。
(4)正義要求承擔責任。
2、最基本的人權(quán)是什么? 生命權(quán)
3、最嚴重的不正義是什么? 故意傷害他人的生命和身體
4、什么是正義的要求? 維護自己和他人的權(quán)利
5、有正義感的具體表現(xiàn)是什么? 遵守國家法律，遵守公共秩序，遵守紀律，愛護公共財產(chǎn)和公共環(huán)境，尊重社會公德
山東八年級下冊政治知識點歸納2
1、生命是神奇的、珍貴的。
每一個人的生命都是獨特的、不可重復的、有限的。擁有健康的生命，是我們學習、工作和享受生活的前提。
2、珍愛我們的生命。
(1)珍愛生命，需要關(guān)注生命安全。樹立生命安全意識，呵護好自己的生命。當我們的生命和健康受到他人的不法侵害時，要學會用法律武器維護自己的合法權(quán)利。
(2)珍愛生命，讓生命變得更為充實。對社會有所貢獻，對他人有所幫助，讓自己的生活內(nèi)容豐富多彩，我們的生命就有意義。
3、如何關(guān)愛他人。
(1)關(guān)愛他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權(quán)。
(2)當他人的生命安全受到威脅時，能伸出援助之手。
(3)在重大的災害面前，勇于把生的希望留給別人。
磨礪堅強意志
1、人生為什么需要堅強的意志?
(1)人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折。
(2)堅強的意志是健康人格的重要組成部分。只有具備堅強的意志，才能保持積極的心態(tài)，增強自我調(diào)控能力，提高自己的獨立性和自主性，以飽滿的熱情投入生活。
(3)堅強的意志是成功的保證，是戰(zhàn)勝挫折和困難的力量源泉。它賦予我們鍥而不舍的精神、自強不息的毅力和直面困難的勇氣。
2、意志堅強的表現(xiàn)：
(1)能獨立地支配自己的行動，不輕易受外界的影響;
(2)能夠在生活中不怕困難和失敗，在困難、艱苦的條件面前不動搖。
(3)能夠果斷地處理事情。
(4)具有很強的自制力，善于控制自己的情緒和行為。
3、磨礪堅強意志。
(1)在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨礪堅強意志。
(2)磨礪堅強意志，需要持之以恒。
(3)做自己不喜歡做，但意義的事情。
(4)在不懈追求目標的過程中磨礪堅強意志。
山東八年級下冊政治知識點歸納3
1、生活豐富多彩，人的情趣也多種多樣。
2、為什么情趣使生活更美?(高雅情趣的意義)
(1)高雅的情趣，可以提高我們的審美能力。促使我們發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、更好地感受美，領略自然、藝術(shù)和社會生活中的美。
(2)高雅的情趣，可以提高我們的生活品位，豐富我們的精神境界，提升我們的生命質(zhì)量。有了高雅情趣，我們能獲得心靈深處的愉悅，使生命得到升華，讓靈魂得到洗禮。
3、如何培養(yǎng)高雅情趣?
(1)培養(yǎng)高雅情趣，從良好的興趣愛好開始。
(2)培養(yǎng)高雅情趣，需要學習科學文化知識。
(3)培養(yǎng)高雅情趣，要有樂觀上進的精神狀態(tài)。
(4)培養(yǎng)高雅情趣，還要抵制低級趣味。
4、庸俗生活情趣的危害：
庸俗的生活情趣，是缺乏遠大志向和精神空虛的表現(xiàn)。沉溺于低級趣味，會消磨我們的意志，使我們變得消沉和頹廢，還會使人走向墮落，危害我們的身心健康。我們要學會辨別情趣的雅與俗，陶冶高雅的情趣。
山東八年級下冊政治知識點歸納4
1、什么是公民?什么是中國公民?(2)
公民是指具(有一國國籍的)人。凡是具有(中華人民共和國國籍)的人都是中華人民共和國公民。(2)
2、“公民”與“人民”的區(qū)別是什么?
公民是個(法律)概念，而人民是個(政治)概念，人民的范圍不包括敵人在內(nèi)。公民在(法律)上同“國民”是同意詞。公民的范圍包括(人民和敵人)。在公民中人民占絕大多數(shù)，專政對象(含罪犯)只占極少數(shù)。(2)
3、公民的權(quán)利，是指公民在(憲法和法律)規(guī)定的范圍內(nèi)，以(作為)和(不作)為的方式取得利益。(2)
4、公民的權(quán)利是如何實現(xiàn)的?(2)
公民的權(quán)利是公民在(憲法和法律)的范圍內(nèi)，以作為和不作為的方式取得的。一方面，公民有權(quán)(按照憲法和法律的規(guī)定)去(實踐)某種行為;另一方面，公民有權(quán)要求其他公民、國家機關(guān)或有關(guān)組織(去做)或者(不做)某種行為，以使自己的利益得到實現(xiàn)。(2)
5、為什么說人身權(quán)利是公民享有其它一切權(quán)利的先決條件?(3)
在公民人身權(quán)利中，人生自由是公民(最基本的)權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的(先決條件)。因為公民具有(人身自由)，才有可能進行正常生活、學習和工作，參加國家管理，享受民主權(quán)利和其他權(quán)利。(3)
6、公民的義務，是(憲法和法律)規(guī)定的公民(必須履行)的責任。(2)
7、公民的人身權(quán)利包括哪些內(nèi)容?
人身權(quán)利是公民的(基本)權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括(人身自由)、(人格尊嚴)不受侵犯、(住宅)不受侵犯、(通信自由和通信秘密)受法律保護等內(nèi)容。(3)
8、公民享有生命健康權(quán)。生命健康權(quán)由(生命權(quán)和健康權(quán))兩部分組成。(3)
9、生命健康權(quán)是公民(最根本)的人身權(quán)，保護公民生命健康是國家法律的(重要任務)之一，我國憲法刑法民法通則和治安管理處罰條例的，都對公民的生命健康權(quán)加以保護。(4)
10、哪些行為是傷害他人生命健康權(quán)的行為?
傷害他人的生命，要(承擔法律)責任。傷害他人的(健康)，包括傷害公民身體的肌膚、器官、機能的，也都為法律所不容，要受到法律的`制裁。殺人、毆打他人是對他人(生命健康權(quán))的侵犯，是違法犯罪行為。(排污)使他人中毒致殘，(恫嚇)他人使之神經(jīng)衰弱、精神分裂，(建筑物上的擱置物)墜落砸死砸傷他人，飼養(yǎng)的(動物咬傷)他人等，也是對他人生命健康權(quán)的侵犯。(4)
11、當公民的生命健康權(quán)受到非法侵害時應該怎么辦?
生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。當生命健康權(quán)受到(非法侵害)時，受害人有權(quán)依法進行(自衛(wèi))，其他公民有權(quán)(制止)侵害行為。公民的身體受到輕微傷時，受害人有權(quán)要求侵害人(賠償醫(yī)療費用)等;如果非法侵害公民生命健康權(quán)情節(jié)嚴重、危害性大，構(gòu)成犯罪的，還要追究(侵害人的刑事)責任。(4)
12、我國憲法關(guān)于逮捕和拘禁是如何規(guī)定的?
我國憲法規(guī)定，任何公民，非經(jīng)(人民檢察院)批準或者決定或者(人民法院)決定，并由(公安機關(guān))執(zhí)行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的(人身自由)。公民違反法律，需要拘禁，公安機關(guān)有權(quán)進行(行政拘留)或(刑事拘留)。如公安機關(guān)拘留人，應符合法定條件和手續(xù)，并不得超過其權(quán)限限制公民人身自由。(5—6)
13、什么是人格尊嚴?人格尊嚴包括哪些內(nèi)容?
人格尊嚴是指公民的(名譽)和公民作一個人應當受到他人最起碼的(尊重)的權(quán)利。人格尊嚴包括(肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán))。(7)
14、我國法律在保護人格尊嚴不受侵犯方面是如何規(guī)定的?
我國憲法明確規(guī)定，公民的(人格)尊嚴不受侵犯、禁止用任何方法對公民進行(侮辱、誹謗誣告陷害)。我國刑法、民法通則、治安管理處罰條例等有關(guān)法律法規(guī)對保護公民的肖像權(quán)、名譽權(quán)、榮譽權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)作了相應的規(guī)定。侵犯公民的這些權(quán)利，要承擔相應的(法律)責任。(7)
15、什么是肖像權(quán)?對此我國法律是如何規(guī)定的?
肖像權(quán)。肖像是指描繪具體人物形象繪畫和照片，它是公民身體特有的縮影或真實寫照。我國法律規(guī)定：公民享有(肖像)權(quán)，未經(jīng)本人同意，不得以(營利為目的)的使用公民的肖像。(7)
16、哪些行為是侵犯公民肖像權(quán)的行為?(7)
凡是以營利為目的的使用公民的肖像，如把某人的肖像印在雜志封面上，印在掛歷上，或印在廣告畫面上，未經(jīng)(肖像本人同意)，就構(gòu)成侵權(quán)行為;此外，丑化公民肖像，故意損毀公民肖像，以肖像進行人身攻擊等，也屬于侵犯(公民肖像權(quán))的行為。
17、什么是名譽權(quán)?對此我國法律是如何規(guī)定的?
名譽權(quán)。名譽就是一個人的名聲，是社會成員對某個公民的品格、聲望、信譽等方面的評價。公民的名譽代表公民的(人格尊嚴)。我國法律規(guī)定：公民享有名譽權(quán)，公民的(人格尊嚴)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民的(名譽)。公然辱罵他人，捏造事實在背后中傷他人，道聽途說加油添醋詆毀他人，都是侵犯他人(名譽權(quán))的行為，為法律所禁止。(8)
18、什么是榮譽權(quán)?我國法律對此是怎樣規(guī)定的?
榮譽權(quán)。榮譽社會、國家、組織給予公民的一種美名或稱號，一般通過(表彰)授予，出于一種(精神鼓勵)。我國民法通則規(guī)定：公民享有榮譽權(quán)，禁止非法剝奪公民的榮譽稱號。(8)
19、什么是隱私權(quán)?哪些行為是侵犯公民隱私權(quán)的行為?
隱私權(quán)。隱私是指涉及個人(心理)、(生理)以及(社會交往)過程中的秘密。隱私權(quán)就是公民(隱瞞不危害社會)的個人私事，未經(jīng)本人允許不得將其公開的權(quán)利。(9—10)
隨意揭露他人的隱私，使他人(精神)受到損害，造成嚴重后果，甚至為了達到打擊危害他人的目的，采取(揭露隱私)的手段，肆意破壞他人的(名譽和人格)，都是違法行為，應受到法律的制裁。(9—10)
20、公民的住宅不受侵犯的含義是什么?對此我國法律是如何規(guī)定的?
公民的住宅不受侵犯，是指公民(起居的住所)不受非法(侵入和搜查)，以保障公民的安定生活、正常工作和人身安全。我國憲法和法律規(guī)定，禁止(非法搜查或者非法侵入)公民住宅。為保證公民這一權(quán)利的實現(xiàn)，刑法規(guī)定，非法搜查他人住宅或非法侵入他人住宅的，以非法搜查罪、非法侵入住宅罪論處。(10—11)
21、司法機關(guān)為了執(zhí)行任務，依法進入公民住宅或依法對公民住宅進行搜查，對此我國法律是如何規(guī)定的?(11)
司法機關(guān)為了執(zhí)行任務，依法進入公民住宅或者依法對公民住宅進行搜查，是憲法和法律所允許的，但要嚴格按照(法律程序)進行。執(zhí)行搜查須出示(搜查證)，而且只能針對(犯罪嫌疑人)以及可能隱藏(罪犯或罪證)的人的住所和其他有關(guān)的地方。
22、什么是通信自由和通信秘密受法律保護?
通信自由是指公民有根據(jù)自己的(意愿)自由進行通信，不受他人(干涉)的權(quán)利。通信秘密受保護，是指公民(通信的內(nèi)容)受國家法律保護，任何人不得私拆、毀棄、偷閱他人信件。(11—12)
23、我國法律上如何保護公民的通信自由和通信秘密的?(12)
我國憲法規(guī)定，公民的(通信自由和通信秘密)受國家法律保護。公安機關(guān)和檢查機關(guān)因(國家安全或者追查刑事犯罪)的需要，可以對公民的通信進行檢查或者扣壓，但要嚴格按照(法律規(guī)定的程序)進行。對無民事能力的未成年人(指未滿10周歲的未成年人)和精神病患者的信件可以由其(父母或者其他監(jiān)護人)代為開拆。(12)
24、我國有哪些專門保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的法律法規(guī)?
我國指定的專門保護婦女、未成年人、老年人、殘疾人的法律法規(guī)有：(《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》)、(《中華人民共和國未成年人保護法》)、(《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》)、(《中華人民共和國殘疾人保障法》)。(12)
25、黨和政府對婦女權(quán)益的保護表現(xiàn)在哪些方面?
黨和政府對婦女權(quán)益的保護表現(xiàn)在:①我國憲法和婦女權(quán)益保障法明確規(guī)定，婦女享有同(男子平等)的權(quán)利，對婦女人身權(quán)利予以(特殊保護)。②法律對女職工有(特殊的保護)規(guī)定。③法律嚴厲打擊拐(賣婦女的犯罪)行為。(13)
26、我國是怎樣保護未成年人身心健康和合法權(quán)益的?
我國憲法規(guī)定，兒童受國家保護。國家培養(yǎng)少年兒童在(品德、智力、體質(zhì))等方面全面發(fā)展。在未成年人保護法、預防未成年人犯罪法、民法通則、刑法等法律法規(guī)中，都有專門條款規(guī)定對未成年人的(身心健康)和(合法權(quán)益)予以保護。(14)
27、為什么老年人要受到法律的特殊保護?
老年人在(青壯年時)為國家和社會作出過貢獻，現(xiàn)在他們步入老年，(身體和生活)狀況都發(fā)生了很大變化，理應受到社會的(尊重和法律)的特殊保護。(15)
28、我國法律對老年人的保護有哪些規(guī)定?
(1)我國憲法規(guī)定，公民在(年老、疾病或者喪失勞動能力)的情況下，有從國家和社會獲得(物質(zhì)幫助)的權(quán)利。
(2)為了保障老年人合法權(quán)益，發(fā)展老年人事業(yè)，弘揚中華民族(敬老)、(養(yǎng)老)的美德，國家制定了(老年人權(quán)益保障法)，保障老年人依法享有的各項權(quán)益。
(3)在城市，國家對無依無靠、無法維持生活的老年人給予必要的救濟和安置;在廣大農(nóng)村，實行(“五保”)制度。(15)
29、我國法律對殘疾人規(guī)定了哪些特殊保護措施?
(1)我國憲法規(guī)定，國家和社會幫助安排盲、聾、啞和其他殘疾公民的(勞動、生活和教育)。
(2)我國殘疾人保障法規(guī)定，殘疾人的(公民權(quán)利)和(人格尊嚴)受法律保護，禁止歧視、侮辱、殘害殘疾人。(15—16)
山東八年級下冊政治知識點歸納5
第一課 愛在屋檐下
一、我知我家
1．家庭關(guān)系的建立
（1）家庭的含義：家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
（2）家庭關(guān)系確立的幾種情形。P5第二段
（3）家庭結(jié)構(gòu)的類型：過去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。現(xiàn)在一般為核心家庭、主干家庭、單親家庭和聯(lián)合家庭。
⑷家庭的功能
2．與父母的關(guān)系不可選擇
（1）生命是父母給予的，這種關(guān)系無可選擇、無法改變。我們與父母的感情，是天然生成的最自然的一種親情。
（2）我們要認識自己的家，特別是了解自己的父母。要了解、繼承家庭的良好傳統(tǒng)，學習家人的優(yōu)秀品質(zhì)，立志為家庭作出自己的貢獻。
二、我愛我家
3．大人講我小時候
（1）家庭是我們成長的搖籃，父母是我們最親的人，也是我們的第一任教師。
（2）父母視我們?yōu)檎粕厦髦椋瑹o微不至地關(guān)心愛護我們，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
4．無私的奉獻
（1）母愛是最無私的。父愛如山，深沉嚴格。
（2）父母對子女的撫養(yǎng)教育，是親情的自然流露，是傳統(tǒng)美德的彰顯和發(fā)揚，又是當今道德和法律的要求。
5．感受家庭溫暖
（1）家，是我們的情感棲息地，是我們的物質(zhì)生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發(fā)展的大本營。
（2）我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
三、難報三春暉
6．為什么孝敬父母？
（1）父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情要永遠銘記在我們心中。父母為家庭作出了貢獻，為我們付出了許多，他們應當?shù)玫綈鄣幕貓螅響艿轿覀兊男⒕础?/p>
（2）我國有孝的傳統(tǒng)，孝敬父母的人歷來被人們稱道、尊敬，我們要繼承和發(fā)揚中華民族孝親敬長的優(yōu)良傳統(tǒng)
（3）孝敬父母是我們的法律義務、道德義務。
7．怎樣孝敬父母？
（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。
（2）孝敬父母，要從小事做起，從現(xiàn)在做起，要正確區(qū)分孝敬在不同場合的具體要求，并按這些要求去做。
（3）對我們來說，孝敬父母表現(xiàn)在各個方面。愛父母，心中想著父母，理解、關(guān)心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興；等等。
8、孝敬父母需要付出，即要付出代價。
9、我們對父母的孝敬，不是古代的愚孝，也不是盲目的順從，而是在平等基礎上對父母的尊重和侍奉，是在當代道德和法律的基礎上對父母辛勤勞動和養(yǎng)育之恩的報答。
10、我們不僅要孝敬自己的父母，還要孝敬父母的長輩。
第二課 我與父母交朋友
1．產(chǎn)生煩惱的原因：（或兩代人產(chǎn)生隔閡的原因）
①小時候，我們對父母依附、崇拜。進入青春期后，我們有了自己的思想，開始獨立行事，渴望從家長那里拿到“解放證書”，渴望父母像對待大人那樣對待我們，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威。我們與父母之間產(chǎn)生了矛盾。
②父母對我們的關(guān)愛沒變，只是要求更加嚴格，免不了多叮囑幾句，在我們聽不進時，就覺得家長嘮叨、啰嗦。于是，我們與父母之間就產(chǎn)生了矛盾。
③我們與父母的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會地位不同，對社會規(guī)范的熟悉程度也不同，在生活態(tài)度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方式難免產(chǎn)生較大差異。
2．逆反心理有危害
（1）逆反心理產(chǎn)生的表現(xiàn)
具體表現(xiàn)為：要我這樣、我偏要那樣；你說這個好，我非說那個好；讓我相信這個，我非相信那個不可。
（2）辨證看待逆反心理 P21、P22
⑶逆反心理的危害
在多數(shù)情況下，逆反心理導致的與父母的對抗，其結(jié)果都是既懲罰了自己又傷害了父母。
3．架起理解的橋梁（怎樣與父母溝通？）
（1）在家中，父母與子女之間容易產(chǎn)生矛盾積極的做法是從現(xiàn)實中架起理解的橋梁。我們做子女的，要走進父母，親近父母、努力化解矛盾，與父母攜手同行。
（2）程序：冷靜—商量—找出分歧----解決方法 （P24正文前三句）
（3）我們與父母進行溝通，彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通結(jié)果要求同存異。
（4）與父母交往的藝術(shù)：
①贊賞父母，贊賞中增進親情。
②認真聆聽，聆聽中獲得教益。
③幫助父母，用行動感動親人。
④在家庭交往中，與父母不必太計較。即使父母錯了，也要多原諒，不要非與父母爭個高低上下。
第三課 同儕攜手共進
一、同學·朋友
1.開放自我,積極交往的重要性P31第一段
2.受歡迎人的品質(zhì)P31第二段
3.交友的益處有哪些？（或朋友的重要性）
朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
朋友可以共同分享快樂，分擔痛苦，促進情感發(fā)展；朋友可以促進性格形成；
朋友可以開闊視野。
4.交友的原則 （怎樣建立，保持，增進友誼？）
（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。
（2）欣賞他人，贊賞他人，寬容他人，尊重差異，加強溝通，我們就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。
（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。
（4）我們切莫輕交甚至濫交朋友，與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。
二、男生·女生
1.與異性交往的意義（或男女生交往的意義）
男女同學之間的交往，可以增進我們對異性的了解，學習對方的長處，完善自己的個性，促進身心健康發(fā)展；可以擴大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學習如何適應社會對不同性別的要求，增進自己的性別意識。
2.男女同學之間如何進行正常、健康的交往？（或異性交往原則）
男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。
3. 如何把握情感，正視男女生交往中的情感問題
⑴隨著青春期的到來，我們的生理和心理都發(fā)生了一系列的變化。我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情。這是正常、自然而又美麗的事。
⑵男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大成人。
⑶在異性交往中學會自我保護 。增強自我保護意識，掌握自我保護的方法，以及良好自律，是對自己最好的保護。
4、在與異性的交往中，我們應該如何保護自己？ P41正文
第四課 老師伴我成長
1.教師工作特點：教書育人
2.師生關(guān)系對學生健康成長的影響 P43第一段
3、為什么老師對我們成長起到不可替代的作用？
4、為什么要尊敬老師？P43正文
5． 傳統(tǒng)師生關(guān)系：“權(quán)威－遵從”的不對等的師生關(guān)系引發(fā)了師生交往的重重障礙。
6、新型的師生關(guān)系的內(nèi)涵：P48 第二段、第三段
7、怎樣建立和諧的師生關(guān)系？（或在與老師進行溝通時，應該注意什么？）
（1）主動溝通是一切交往的前提。溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。
（2）掌握溝通的有效方法
A 從老師的角度看問題，設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，從而順利地化解師生之間的沖突。
B 正確對待老師的表揚和批評。
C 原諒老師的錯誤。
（3）交往禮儀
禮貌待師；注意場合；勿失分寸。
第五課 多元文化“地球村”
一、世界文化之旅
1.文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習俗（特別是節(jié)日）表現(xiàn)出來。世界上有多少個國家和民族，就會有多少種獨特的文化習俗。
2.不同國家和民族的不同文化，有著各自的標志和代表人物，這些代表人物又把本國家和民族的文化推向世界。
3.怎樣尊重文化的多樣性？（怎樣唱響和諧的文化樂章？）
⑴語言有差異，不分優(yōu)劣；文化有差異，各有千秋。尊重各種文化發(fā)展的權(quán)利。
⑵在經(jīng)濟全球化的過程中，各個國家和民族的文化，相互融合、相互促進，呈現(xiàn)出多元和諧的發(fā)展局面。
⑶.面對文化差異，我們要相互學習，相互借鑒，求同存異。
二、做友好往來的使者
1．面對不同文化，開放的胸懷意味著什么？
（1） 面對不同文化，應采取客觀、平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導致的行為方式的差異，要虛心學習其他文化的優(yōu)點、長處。
（2）保護本民族的文化是我們義不容辭的責任，同時也要保護其他民族的文化。
（3）任何民族文化的精華都是全世界的，都屬于人類共同的文明成果。尊重、珍惜和保護各個國家、民族的文化，體現(xiàn)了一種全球意識、開放的胸懷、崇高的精神。
2．怎樣搭起文化的橋梁 ？
（1）對于外來文化，不能照抄照搬，而要取其精華、棄其糟粕。
（2）繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族精神，是我們責無旁貸的歷史重任。
（3）對外交往的原則和方法
面對文化差異，我們應該克服自己的不安和焦慮；消除誤解，盡量保持客觀寬容的態(tài)度；提高對其他文化的鑒賞能力；不采取防衛(wèi)心態(tài)，多關(guān)注他人的經(jīng)驗和看法，避免妄下斷言；尋找能聯(lián)結(jié)雙方的相似點；入鄉(xiāng)隨俗，尊重當?shù)氐娘L俗習慣；探索有效地溝通技巧；在交往時，不卑不亢，以禮相待……
（4）我們不僅要以開放的心態(tài)接納不同文化，還要宣傳、弘揚我們民族的文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國，了解中國源遠流長的文化。
3.為什么要弘揚中華文化？（P63第二段）
⑴只有中華文化是延續(xù)至今，形成一個自我更新，不斷發(fā)展而又兼容并蓄的開放體系。
⑵中華文化對人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻。
⑶是青少年的歷史責任。
第六課 網(wǎng)絡交往新空間
一、網(wǎng)絡上的人際交往
1．網(wǎng)絡的特點：具有無限性和兩面性
2、網(wǎng)絡生活很豐富。
3、網(wǎng)絡具有兩面性──一一把鋒利的雙刃劍
網(wǎng)絡的正面作用（或網(wǎng)絡的積極作用或網(wǎng)絡的優(yōu)勢）P68最后一段
網(wǎng)絡的負面作用：沉迷于網(wǎng)絡荒廢學業(yè)、網(wǎng)絡誘惑欺詐、網(wǎng)絡成癮使青少年迷失于虛擬世界，自我封閉。
2.如何發(fā)揮網(wǎng)絡的積極作用
（1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡作為生活的補充。
（2）不把時間浪費在對自己無益的網(wǎng)絡交往上。
（3）要學會抵御網(wǎng)絡上的不良誘惑。
（4）要善于利用網(wǎng)絡解決工作學習生活中的問題，為他人、為社會服務，實現(xiàn)自己的人生價值。
3.產(chǎn)生網(wǎng)癮的原因？
二、享受健康的網(wǎng)絡交往
1．學會自我保護
（1）提高安全防范意識
（2）提高辨別覺察能力
⑶提高自己的抗誘惑能力，才能保護自己。
2.遵守網(wǎng)絡規(guī)則
（1）網(wǎng)絡交往要遵守道德。在網(wǎng)絡聊天室、公告欄等公共場所，要語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，要出于愛心，盡力相助；與網(wǎng)友交流，要真誠友好，不欺詐他人；等等。
（2）上網(wǎng)更要遵守法律。不惡意制造、傳播流言，不侮辱他人人格，不進行詐騙活動；不泄露國家機密；不制造、傳播病毒，不利用網(wǎng)絡破壞公共設施；等等。我們在上網(wǎng)時，要有很強的依法行事的意識。
第七課 友好交往禮為先
一、禮貌顯魅力
1、禮貌的含義：是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)范，是人們在日常交往中應當共同遵守的道德準則。
2、禮貌的重要性
（1）禮貌是尊重的具體表現(xiàn)，是友好交往的道德基礎。禮貌反映我們自身的素質(zhì)，展示我們的風采。如果對人不禮貌，就會對人造成傷害，妨礙我們與人交往。
（2）禮貌是文明的體現(xiàn)，是自尊的需要。是否文明禮貌，表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風氣的好壞，關(guān)系到國家和民族的尊嚴。我們有了禮貌，就有了與人交往的親和力。
3、我們對人有禮貌的主要表現(xiàn)
我們對人有禮貌主要表現(xiàn)在語言、態(tài)度和行為等方面。語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)。
二、禮儀展風采
1．禮儀是一個人必備的素養(yǎng)
禮儀不僅僅是一種形式，而且是一個人、一個集體乃至一個國家精神文明的象征。我們必須具備良好的禮貌素養(yǎng)，使自己的言行舉止符合禮儀的要求。
2.講禮儀的意義（或講禮儀的重要性）
⑴如果我們不講禮儀，就可能傷害別人，使自己難堪，甚至無法適應現(xiàn)代社會。
⑵自覺做到講禮儀，不僅僅關(guān)系到我們自身的形象，而且直接關(guān)系到周圍的人，關(guān)系到我們的集體，甚至關(guān)系到我們民族和國家的形象。
⑶按禮儀要求去做，有助于我們進一步提升道德水平和精神境界，會使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納。
3.社交禮儀：包括握手、接電話等。靠學習、觀察和思考養(yǎng)成。
4正確.對待傳統(tǒng)禮儀：我們也不能拘泥于傳統(tǒng)的繁瑣禮儀，而應以科學的態(tài)度對待傳統(tǒng)禮儀習俗，繼承其精華，剔除其糟粕，把傳統(tǒng)禮儀與現(xiàn)代社會的要求結(jié)合起來，做到與時俱進。
5.怎樣對待少數(shù)民族禮儀：在與少數(shù)民族交往時，要尊重少數(shù)民族的禮儀習俗，要“入鄉(xiāng)隨俗”。尤其不能違反民族禁忌，因為這會傷害民族感情，妨礙交往，影響團結(jié)。
第八課 競爭合作求雙贏
一、競爭？合作？
1. 競爭的兩面性：
⑴競爭的積極作用 P90第一段
⑵競爭的消極作用 P90第二段
2．忌妒心理的危害P91
3.競爭的規(guī)則是公平
道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則
4.競爭的目的：在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步
5.合作的重要性：
⑴合作是共享的基礎，共享是合作的必然結(jié)果。合作的核心是發(fā)揚集體主義精神。社會生活中，誰都不可能脫離群體而單獨存在，因為個人的力量畢竟是有限的。我們只有與他人合作，才能有面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝困難的力量
[2]合作的力量是巨大的。
⑶合作是事業(yè)成功的土壤。合作能集聚力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)作性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻精神。精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們?nèi)〉酶蟮膭倮?/p>
二、合作！競爭！
1． 競爭與合作的關(guān)系：相互依存，你中有我，我中有你。
2.在合作中競爭的內(nèi)涵
一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。
3.我們學會在合作中競爭的意義
我們學會在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理的競爭。競爭和合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快的進步。
4.如何“在合作中競爭”？
⑴在合作中競爭，要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短、攜手共進是我們在合作中競爭的目標。
⑵競爭是一種有效的合作方式。對我們來說，要善于找準自己的優(yōu)勢，揚長避短，敢與他人競爭。
⑶在合作中競爭，不以成敗論英雄。 面對競爭的成功，應再接再厲、更進一步，面對競爭的失敗，應總結(jié)經(jīng)驗、奮起直追。
2．在競爭中合作
“在合作中競爭，在競爭中合作”是相互依存的兩個方面。
在競爭中合作的意義P98第一段
怎樣“在競爭中合作”？
⑴我們在競爭中合作應體現(xiàn)“雙贏”原則 。
競爭對手不能相互排斥，造成兩敗俱傷，而要相互促進、共同提高，這才是競爭中合作的真諦。
⑵處理好自己與他人的關(guān)系。 學會欣賞他人，發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心向別人學習；要學會理解和諒解別人，對于競爭或者合作過程中的分歧和誤會，不能心存怨恨。
⑶“在競爭中合作”需要我們形成團隊精神。 團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團隊的利益。
含義：團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。
第九課 心有他人天地寬
一、海納百川，有容乃大
1．金無足赤，人各有別
（1）寬容的含義是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。
（2）“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎
（3）人人都會犯錯誤，需要寬容對待
2．寬容他人，悅納自己
寬容的重要性：
⑴寬容是一種美德。我們?yōu)槿藢捜荩湍芙馊酥y，補人之過，揚人之長，諒人之短；我們?yōu)槿藢捜荩湍苴A得友誼，獲得更多的朋友
⑵寬容是一種境界。一個人真誠的寬容別人的過失，他的境界就上升了一個層級；一個人學會了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。
⑶生活經(jīng)驗告訴我們，善于寬容，利人利己。寬容能使對方從中吸取教訓，重新審視自己的行為；寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的安寧和滿足。
3.寬容是有原則的，要講究策略。
4.寬容自己就是接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。
二、換位思考，與人為善
1．己所不欲，勿施于人
（1）“己所不欲，勿施于人”的意思是：自己不喜歡的事，就不要強加在別人身上。
“己所不欲，勿施于人”對我們提出怎樣的要求？
“己所不欲，勿施于人”實質(zhì)：關(guān)心他人、尊重他人、理解他人。
（2）“己欲立而立人，己欲達而達人。” 的含義：在謀求自己生存與發(fā)展的同時，也要幫助別人生存與發(fā)展。
“己欲立而立人，己欲達而達人。”對我們提出怎樣的要求？ P106
2．理解至上，善待他人
（1）換位思考、與人為善的實質(zhì)：設身處地為他人著想，即想人所想、理解至上。
在交往中，需要相互理解，相互諒解。
（2）換位思考
換位思考是人對人的一種心理體驗過程。將心比心、設身處地是達成理解不可缺少的心理機制。
換位思考對我們提出怎樣的要求？
換位思考實質(zhì)：對交往對象的切身關(guān)注，深入對方的內(nèi)心世界。
（3）學會理解欣賞他人
我們對周圍的事物應多持欣賞的態(tài)度，多一分欣賞，就多一分理解、多一分友善、多一分愛心。
三、平等尊重你我他
1．人生而平等
（1）平等的表現(xiàn) ：人與人之間平等的集中表現(xiàn)在人格和法律地位上的平等。
在人格上，我們每個人都是具有獨立意識的主體，都有做人的尊嚴、都不容輕視。在法律地位上，我們每個人都平等的享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務。
（2）不平等的表現(xiàn)：以財壓人，以才壓人，以權(quán)壓人，以力壓人
金錢、地位等差異不能超越人格尊嚴，更不能超越人們法律地位上的平等。
（3）怎樣對待人與人之間的差異？P110
（4）關(guān)注弱勢群體：在社會上處于不利地位的人（婦女、老人、未成年人、殘疾人、農(nóng)民工、下崗工人等），我們要自覺維護其合法權(quán)益，為其提供力所能及的幫助。
2．尊重從我做起
（1）尊重他人：原因，具體表現(xiàn)（或如何尊重他人）
（2）尊重社會：原因，具體表現(xiàn)（或如何尊重社會）
（3）尊重自然：原因，具體表現(xiàn)（或如何尊重自然）
第十課 誠信做人到永遠
一、誠信是金
1．言而有信，一諾千金
（1）誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”即有信用、講信譽、守信義、不虛假。
（2）承諾必須履行
（3）不講誠信的后果
2．對人守信，對事負責
（1）對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。恪守信用落實到具體行動上，即表現(xiàn)為一種積極負責的態(tài)度。
“做老實人，辦老實事”是人們崇尚的行為準則，實實在在做事是個人得以立足、事業(yè)得以成功的保證。
（2）慎重對待承諾。
（3）大事、小事都要踐性行誠信道德。
我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質(zhì)上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構(gòu)成的，誠信做人就體現(xiàn)在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節(jié)，把做事與做人有機地統(tǒng)一起來。
二、做誠信的人
1．誠信守則
（1）誠實與信任的關(guān)系P119
（2）誠信守則的具體要求
誠信守則一：堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。實事求是地表達事物的本來面目，是誠實守信的出發(fā)點。
誠信守則二：在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數(shù)人利益一邊。
誠信守則三：在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊。
誠信守則四：在情與法的沖突時，誠信守則要求我們站在法律一邊。
2．誠信的智慧
（1）把誠信的要求與具體情境結(jié)合起來
（2）誠信與隱私的關(guān)系P122
（3） 誠信與說謊的關(guān)系 P123
（4）誠信的核心是善
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