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科教版八年級上冊政治知識點

　　八年級上冊的政治并不難學，這個階段我們基礎的都是比較基礎的知識，只要稍加記憶，就能掌握。下面是百分網小編為大家整理的科教版八年級上冊政治知識點，希望對大家有用!

科教版八年級上冊政治知識點

　　男生女生之間

　　1、我們應如何正確對待青春期出現的男女兩性差異?

　　(1)男孩、女孩有多方面的差異。

　　(2)有各自的樂趣和煩惱。

　　(3)有各自的特點和長處。

　　(4)有各自的缺點和不足。

　　(5)男孩女孩應該相互體諒、相互幫助。

　　2、異性交往的問題

　　(1)如果我們只與同性同學交往而不與異性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去了與異性同學交往的機會。

　　3、為什么要與異性同學交往?

　　(1)人果我們只與同性同學交往而不與異性同學交往，無異于放棄了一半朋友，也失去類世界是由男女兩性組成的，男女之間相互交往是很平常的事。

　　(2)如了與異性同學互相學習的機會。

　　(3)男女同學的正常交往和純真的友情，不僅有益于我們身心的健康成長，而且有利于形成團結的班集體氛圍。

　　4、與異性交往的危害

　　(1)與異性交往，如果處理不當，就會產生煩惱，影響學習，甚至損害身體健康。

　　5、異性同學交往時應遵循什么原則?

　　(1)在與異性同學交往時，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。

　　6、異性同學交往時應注意的事項?

　　正確認識，坦然處之

　　相互體諒，彼此尊重

　　真誠大方，把握分寸

　　一視同仁，等距交往

　　認真嚴肅，公開交往

　　7、正確對待情感問題

　　男女同學相互產生好感和愛慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的'態度和適當的方式予以解決。需要理性的駕馭和意志的控制。

　八年級上冊政治知識點

　　愛在屋檐下

　　1、家的含義：家庭是由(婚姻關系)(血緣關系)或(收養關系)結合而成的親屬生活組織。 2、家的特征：家里有親人，家中有親情。

　　3、家庭關系確立的情形：(1)依照法定條件和法定程序結婚，組成新的家庭;

　　(2)因生育導致的血緣關系結合形成家庭;(3)依照法定條件和法定程序收養

　　組成家庭;(4)隨父(母)再婚組建新的家庭。

　　4、家庭結構類型：一般為核心家庭和主干家庭，(1)核心家庭：父母和未

　　婚子女兩代人;(2)主干家庭：祖父母(外祖父母)、父母及第三代人;(3)

　　單親家庭：父母中的一方與子女一起生活;(4)聯合家庭：父母與多對已婚子女組成(或者已婚同輩聯合組成的家庭)。

　　4、家庭的功能：物質生產功能、人口生產功能、消費功能、撫育和贍養功能、教育功能、休息娛樂功能。

　　5、為什么與父母的關系不可選擇?(重點)(1)、在家庭關系中，最主要的是與父母的關系.(2)、父母子女關系的確立，絕大多數基于血緣關系。生命是父母給予的，這種關系無可選擇、不可改變。(3)、我們與父母的感情，是天然生成的最自然的親情。

　　6、為什么要愛自己的家?(補充)

　　(1)家庭是我們成長的搖籃、我們的港灣和第一所學校;父母是我們最親的人，是我們的第一任老師。父母視我們為掌上明珠，無微不至地關心愛護我們，使我們享盡家庭的親情和溫暖。(2)家，是我們的情感棲息地，是我們的物質生活后盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今后發展的大本營。我們在家中享盡親情和溫暖，我們熱愛自己的家。

　　7、如何理解父愛與母愛?(重點) 父母之愛是(無私的)(永恒的)(無微不至的)(不求回報的)愛。母愛如水，溫柔細膩;父愛如山，深沉嚴格。

　　8、父母對未成年子女有撫養教育義務的原因?(重點)父母對子女的撫養教育義務，是親情的自然流露，是傳統美德的彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。父母如果不對子女盡撫養教育義務，甚至虐待子女，要受到法律的懲罰。

　　9、為什么要孝敬父母?(重點)(1)父母給予我們生命，為家庭做出了貢獻，為我們付出了很多，理應受到我們的孝敬。(2)孝敬父母是中華民族的傳統美德;(3)孝敬父母是每個子女應盡的道德義務和法律義務。

　　八年級政治知識歸納

　　我與父母交朋友

　　1、與父母沖突的根源在哪里?

　　我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。

　　2、如何理解嚴也是愛?(重點)望子成龍、望女成鳳是天下父母共同的心愿。我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。這種在我們看來有些苛刻的“嚴”，反映出父母對我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。

　　3,與父母產生代溝與矛盾的原因：(1)我們與父母的人生經歷、生活經驗、社會地位不同，對社會規范的熟悉程度也不同。(2)在生活態度、價值觀念、興趣愛好、行為方式等方面難免產生較大差異

　　4、逆反心理

　　(1)含義：兩代人的分歧，使子女對父母的思想觀念、管教方法、所提要求，常常產生的反感。

　　(2)表現(重點)：要我這樣，我偏要那樣;你說這個好，我偏要說那個好;要我相信這個，我非相信那個。

　　(3)如何正確認識逆反心理?(重點)①對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯誤的，有的反抗不無道理。我們的父母不是圣人，他們的觀念有時滯后;在家庭教育方面，他們也難免有錯誤。②與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念，走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇。③與父母發生沖突，如果以強硬的態度頂撞，以粗暴的舉止反抗，或者對他們不理不睬、冷淡相對，都是錯誤的，會給父母和自己造成極大的危害。

　　(4)危害(重點)：懲罰了自己;傷害了父母;造成了親子隔閡。

　　5.如何與父母交往?(如何處理與父母的矛盾?)(重點)(1)從現實中架起溝通的橋梁，要走近父母，親近父母，努力化解矛盾;(2)與父母溝通的過

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