政治辨析題答題技巧

　　注意辨題分析。附加材料有利于我們更好地把握和理解辨題，但主要還是對辨題本身進行合理性和不合理性分析。下面是小編為大家收集的政治辨析題答題技巧，歡迎閱讀與收藏。

　　政治辨析題答題技巧 1

　　錯誤推理型辨析題：

　　一般由前后兩部分組成，前一部分往往列舉一個客觀存在的事實，后一部分由此推出一個似是而非的結論，從而使結論具有一定的迷惑性。考生判斷時往往容易出錯，說明理由時不得要領。

　　這類題型，可分三步作答：

　　（1）透過現象抓住本質。

　　（2）運用所學知識，辨別題目觀點的正誤。

　　（3）結合課本原理，有針對性地進行說理論述。

　　以上關于錯誤推理型辨析題答題技巧的講解，相信同學們已經能很好的掌握了，希望同學們在考試中取得優異成績。

　　中考政治論述題答題技巧詳解

　　對于政治考試中的論述題，下面是老師對此類型題目的答題技巧分析講解。

　　論述題

　　審題

　　（1） 逆向審題：先搞清楚題目問什么？有幾問？然后帶著問題閱讀材料。

　　（2） 抓關鍵詞語，力求搞清每段材料的中心含義。

　　（3） 一大段材料的要分層并弄清每層意思。

　　（4） 材料的注釋包含很多信息，不能忽視。

　　答題時注意：

　　（1） 凡問現象的，看到什么，就回答什么，不展開。

　　（2） 凡是“分析”、“評述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲學部分的，還要在原理后加方法論要求。要回答是什么？為什么？怎么樣？即要分析和解決問題。

　　（3） 要分層回答，注意行文規范，答案準確。

　　通過上面對政治考試中論述題答題技巧的內容分析講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會從中學習的很好。

　　中考政治選擇題取正法答題

　　下面是對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助。

　　取正法：

　　也叫直選法，即直接把正確答案選出來。這種方法適合做易混的'題型，如果對知識本身沒有深刻理解，就往往會做錯。

　　十種情況不選

　　（1）表述有錯者不選

　　（2）肢干不符者不選

　　（3）肢干雙重者不選

　　（4）因果相悖者不選

　　（5）正誤相混者不選

　　（6）肢干矛盾者不選

　　（7）間接聯系者不選

　　（8）范圍不符者不選

　　（9）要求單一者不選

　　（10）反向選擇者不正選

　　以上對政治選擇題取正法答題技巧的內容講解學習，相信同學們已經能很好的掌握了吧，希望同學們在考試中取得很好的成績。

　　中考政治選擇題排倒法答題

　　對于政治選擇題，下面是我們講述的排倒法答題知識學習，希望給同學們的學習很好的幫助。

　　排倒法：

　　如果題干與題肢屬因果關系，要弄清誰為果誰為因或有無因果。

　　首先排除錯誤的觀點；其次排除觀點正確，但與題干無關的選項；再次排除觀點正確，但不符合題干要求的選項。這種方法對解組合式選擇題有效。

　　以上對政治中排倒法答題技巧的知識講解學習，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會在考試中取得很好的成績的。

　　中考政治選擇題審查技巧

　　下面是對政治答題技巧中審查方法的內容講解，希望同學們認真學習下面的答題技巧。

　　審查

　　1、審查題干，確定題干的規定性。

　　（1）明確題干的要求和答題方向的正向選擇還是逆向選擇。

　　（2）確定題干本身的表述屬于哪一種類型。一般包括四種類型：完全正確型（這種最常見）、完全錯誤型（這種很少見）、正誤混雜型和表述中性型（如下列選項屬于正確或錯誤的有）。只有確定了題干的類型，才能與題肢聯系起來比較。

　　（3）準確判斷題干內容，明確題干提出的問題在范圍、層次、角度、條件等方面的指向性。有的題干直接明了，有的則含暗示性條件，有的內涵復雜，包括著豐富的內容，這就需要全方位、多角度、多層次的理解。

　　2、審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是正確的還是錯誤的。

　　3、審查題肢是否與題干存在必然的聯系。題肢必須是符合題干規定性的題肢。

　　通過上面對政治答題技巧中審查技巧的內容學習，希望可以很好的幫助同學們的政治考試工作，相信同學們會取得好成績的。

　　中考政治答題技巧之分析說明題

　　關于政治考試中分析說明題的答題技巧講解，我們做下面的分析學習吧。

　　分析說明題

　　分析說明題又分材料分析題和圖表分析題。

　　材料分析題中幾則文字材料，有時是同一主題，有時幾個主題并列，答題時注意：

　　①要仔細審讀材料，理出層次；

　　②找準相應基礎知識；

　　③相關原理的闡述要準確全面。

　　圖表材料題由幾幅圖表或一幅圖表和若干文字所組成，圖表或文字間可以存在內在聯系。答題時要注意：

　　①詳細閱讀圖表，做到標題、時間、欄目、內容、注解“五讀俱全”；

　　②運用相關的基本原理對圖表中的問題作理論分析；

　　③根據題目的指令，提出解決問題的措施或辦法，言之有理且可以具體操作。

　　通過上面對分析說明題答題技巧的知識講解學習，希望可以很好的幫助同學們對政治考試工作的順利進行，同學們好好學習哦。

　　政治辨析題答題技巧 2

　　一、明確辨析點

　　縱觀近幾年的考政治試題，辨析題的突出特點是觀點正誤混雜，合理成分與不合理成分并存，辨中有辨，辨中套辨。因而，這種題目的難度大，干擾性強。要準確回答這種題目，首先就要精審題意，確定辨析點。在此基礎上，結合不同題目的具體特點，一點一點地辨，一個層次一個層次地分析，這是準確回答辨析題的前提。

　　例1、在我國，人民是國家的主人，國家權力是由體人民直接行使的。這是社會主義民主與資本主義民主的本質區別。

　　例2、國家大幅度降低銀行存貸款利率，有利于搞活企業，但會影響居民儲蓄存款的實際收益。

　　例1是1997年國考政治試題。審題，可以確定該題有三個辨析點：①在我國，人民是國家的主人。②我國的國家權力是由人民直接行使的。③(人民直接行使國家權力)，這是社會主義民主與資本主義民主的本質區別。

　　例2是1998國考政治試題。審題，可以確定該題有兩個辨析點：①國家大幅度降低銀行存貸款利率，有利于搞活企業。②(國家大幅度降低存貸款利率)，會影響居民儲蓄存款的實際收益。

　　這樣，確定辨析點，即可把原來較為復雜的、多層次的問題分解為結構簡單、層次單一的具體問題，實際上就降低了試題的難度，為下一步組織答案創造了有利條件。

　　二、解答然點

　　解答然點，就是在明確辨析點的基礎上，針對結論然正確或錯誤的觀點，要說明其正確或錯誤的理論依據，并運用有關知識和原理分析說明正確的觀點為什么正確，錯誤的觀點為什么錯誤，以及怎樣才是正確的。

　　如：例1中的三個辨析點均屬這種情況。具體地說，第一個辨析點“在我國，人民是國家的主人”是正確的;第二個辨析點，“我國的國家權力是由人民直接行使的”和第三個辨析點“(人民直接行使國家權力)，這是社會主義民主與資本主義民主的本質區別”則是錯誤的。因此，根據“解答然點”的具體要求，應分別答出：①我國是人民民主專政的國家。在我國，人民是國家的主人。②我國體人民行使國家權力的方式是間接的，即選舉人民代表，由人民代表組成國人民代表大會和地方各級人民代表大會，代表人民行使國家權力。③社會主義民主與資本主義民主的本質區別在于國家是否由人民當家作主。行使國家權力的方式，并不是社會主義民主與資本主義民主的本質區別。

　　例2中的第一個辨析點“國家大幅度降低銀行存貸款利率，有利搞活企業”亦屬這種情況。因為在我國，幾乎所有企業都負債于銀行，都需要償還銀行的貸款本金和利息。而國家大幅度降低銀行貸款利率，就意味著企業可以少償還一定的貸款利息，顯然有利于降低企業的生產成本，，從而有利于搞活企業。因此，根據“解答然點”的具體要求，例2的第一個辨析點的答案應歸納為“①貸款利率不調有利于降低企業生產經營成本，從而增強企業活力”。

　　三、展開討論點

　　展開討論點，具體地說有兩種情況：一是對于結論是或然性的觀點(可能正確，也可能不正確)，要展開討論，具體說明其在什么條件下是正確的，在什么條件下是不正確的。

　　如例2中的第二個辨析點，(國家大幅度降低銀行存貸款利率)會影響居民儲蓄存款的實際收益，即屬這種情況。具體地說，在存款利率下降的情況下，仍有利率水平于同期的物價漲幅、等于同期的物價漲幅和低于同期的物價漲幅三種不同情況，而這三種不同情況對居民儲蓄存款的實際收益的影響是不同的。因此，應根據“展開討論點”的具體要求，針對這三種不同情況對居民儲蓄收益的不同影響作出具體分析。答案應(討論)為：②存款利率下調并不一定使存款者的實際收益減少。當利率下調但利率水平仍于同期物價漲幅時，存款者的實際收益仍然存在，甚至可能增加。③只有當物價漲幅等于或于存款利率水平時，存款者的實際收益才不復存在。

　　展開討論點的第二種情況是，有些辨析題在一個辨析點中既包含著正確的、合理的因素，又包括著錯誤的因素。解答這類辨析題，也要按照展開討論點的原則和方法，針對每一個辨析點，分別指出其合理正確的因素是什么，以及為什么是合理的、正確的(即指出其合理、正確的依據);錯誤的、不正確因素是什么，以及為什么是錯誤的、不正確的(即指出其錯誤的、不正確的依據)。如：

　　例3、在我國，受教育程度越的公民，享有的公民權利越多。

　　例4、有人認為，我國現階段企業、政府和市場三者之間的關系可以概括為：“廠長不找市長找市場，市長不管廠長管市場”。

　　例3和例4均是1999年國考試題，兩題的特點均是在一個辨析點中同時包含著合理的、正確的和錯誤的、不正確的兩種因素。具體地說，例3所講的觀點--“我國受教育程度越的公民，享有的公民權利越多”，從法律上(形式上)是一回事，而在公民的實際生活中卻是另一回事。具體地說，從法律規定上講，由于我國堅持“公民在法律面前一律平等”的原則，所以公民享有權利的多少，不受公民受教育程度低的影響。因此，命題本身包含有不正確的一面。但在實際生活中，公民受教育的`程度會影響其實際享有權利的范圍和程度，受教育程度的公民，往往能夠享有更充分的公民權利。因此，命題本身又包含有合理的一面。所以，從以上兩個方面討論分析，例3應答出：①我國法律規定，公民在法律面前一律平等，因此，公民受教育程度的低不應影響公民享有權利的多少;②在實際生活中，公民受教育的程度會影響其實際享有的權利的范圍和程度，因此，提公民的受教育水平，是公民更充分地享有廣泛權利的重要途徑。

　　例4與例3極其像似。就其第一個辨點--“廠長不找市長找市場”來說，首先有其正確的一面：在社會主義市場經濟條件下，作為市場重要主體的企業應面向市場組織生產經營;但同時，企業也不能脫離國家的“計劃”(宏觀調控)，須服從政府運用經濟手段、法律手段和行政手段所進行的宏觀調控。就例4的第二個辨析點--“市長不管廠長管市場”來說也包含著“是”與“非”兩個方面：首先，在社會主義市場經濟條件下，實行政企分開，企業具有立的經營自主權，政府不再直接管理企業的生產經營活動，政府對經濟的管理職能主要集中在宏觀方面，針對市場的弱點、不足和消極方面，做好宏觀調控;但同時，作為市場主體的企業并不是完立的，企業的生存、發展和改革都需要政府的干預和引導，因此，市長既要管好市場，同時又要適當地管好廠長。所以，綜合例4的兩個辨析點，其答案應為①在社會主義市場經濟條件下，企業應該面向市場自主經營，求得生存和發展。強調廠長找市場正反映了這一然趨勢。②單純的市場調節存在自身的弱點和缺陷。因此，市長應當管市場，即政府要對市場經濟的發展進行宏觀調控。③在社會主義市場經濟條件下，政府不應直接管理企業的生產經營活動，但企業的生存、發展和改革都需要政府的干預和引導。因此，廠長只找市場不找市長、市長只管市場不管廠長是不對的。

　　四、補充遺漏點

　　唯物辯證法告訴我們，事物的聯系都是有條件的，一切以條件為轉移。辨析題中的觀點往往也只有在一定的條件下才能成立。補充遺漏點，就是對題目中觀點的成立需要一定的條件，而命題并沒有完整地給出條件的題目，要有針對性地補充其所需要的條件。如：

　　例5、在我國現階段，“共富”須“先富”，“先富”然“共富”。

　　例6、堅持人民代表大會制度，就能保證我國人民民主專政的社會主義國家性質。

　　例5是1994年國考試題。比較明顯，該題有兩個辨析點，一是：“共富”須“先富”;二是“先富”然“共富”。其中第一個辨析點是正確的，可根據前面講的“解答然點”的基本方法說明其正確的理由即可，這里不再贅述。而第二個辨析點則是只有在一定的條件下才能成立的，即“先富”不是然“共富”，而是在一定的條件下，即“先富幫助后富，以及國家對收入過分懸殊的現象實行干預和調節”，才能實現共同富裕。而這一條件即是命題故意遺漏的，因此，解答這類辨析題就要根據“補充遺漏點”的方法和要求，結合有關知識和原理，有針對性地補充出該觀點成立所需要的具體條件。就例5的第二個辨析點來講應答出：先富的根本目的是共富，國家只有一方面提倡先富幫后富，一方面對于收入過分懸殊的現象實行干預和調節，才有助于防止兩極分化，終達到共同富裕，否則先富未共富。

　　例6選自山東省荷澤地區1999年第二輪區統考試卷。該題僅僅從國體與政體的關系角度(具體地說是從政體對國體反作用的角度)，給出了“保證我國人民民主專政的社會主義國家性質”的一個要條件，而要保證我國人民民主專政的國家性質，還需要諸多其他條件：如從經濟決定政治的角度指出要保證我國人民民主專政的國家性質，就須堅持社會主義公有制的主體地位;從國家的性質與執政黨的階級屬性關系角度指出要保證我國人民民主專政的國家性質須堅持中國共產黨的領導等。也就是說，例6遠未給出保證我國人民民主專政國家性質的充分條件。因此，考生就須根據“補充遺漏點”的方法和要求，結合有關知識和原理，有針對性地補充出該觀點成立所需要的其他條件。具體地說，例6應答出：①國體決定政體，政體反映國體。適當而健的政體，對維護和鞏固統治階級在國家中的地位有著重要作用。因此，從國體和政體的關系上看，要保證我國的社會主義性質，就須堅持和完善人民代表大會制。②政治根源于經濟，經濟決定政治。我國人民民主專政的社會主義國家是建立在生產資料社會主義公有制經濟基礎之上的。因此，要保證我國的社會主義性質，就須堅持社會主義公有制的主體地位。③政黨領導國家政權，一個國家的性質同執政黨的階級屬性相一致，要保證我國的社會主義性質還須堅持中國共產黨的領導，離開了中國共產黨的領導，我國的社會主義性質就會發生變化。④堅持人民代表大會制，是保證我國社會主義性質的內容之一，而不是部。

　　綜上所述，明確辨析點，解答然點，展開討論點，補充遺漏點，這是解答辨析題的基本步驟和方法。其中“明確辨析點”是回答所有辨析題的首要步驟。在此基礎上，結合不同題目、不同辨析點的具體情況、特點，將“解答然點、展開討論點、補充遺漏點”對號入座、靈活運用，才能切實答好辨析題，提答題正確率。

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