語文三年級上冊練習(xí)題15篇
語文三年級上冊練習(xí)題1
一、查字典，填空。
越：音序是，部首是，共有畫。
扯：音序是，部首是，共有畫。
顫：音序是，部首是，共有畫。
巍：音序是，部首是，共有畫。
二、寫出下列詞語的反義詞。
小心——( ) 容易——( )
零亂——( ) 美麗——( )
驕傲——( ) 潮濕——( )
三、讀句子，用帶點的詞語造句子。
1.我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗(wǎn)里，加點兒水，和(hu)弄和弄，使它溶(róng)化。然后用一根細(xì)竹管，蘸(zhàn)上那黏稠(niánchóu)的'肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。
2.它們輕輕地飛起，那么圓潤(rùn)，那么自由，那么透明，那么美麗。
語文三年級上冊練習(xí)題2
一、直呼其名寫拼音。
()()()()
停泊江楓對愁眠姑蘇
二、辨字組詞露一手。
落()啼()眠()船()
洛()帝()民()舷()
三、解釋詞語。
江楓：
愁眠：
烏啼：
漁火：
四、填空。
《楓橋夜泊》一、二句寫的是詩人()的景色，三四句寫的是詩人()的.聲音，抒發(fā)了詩人在旅途中()的思想感情。
五、讀一讀，背一背。
游子吟
(唐)孟郊
慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
語文學(xué)習(xí)并不難，只要大家合理使用復(fù)習(xí)資料，認(rèn)真努力地學(xué)習(xí)，就一定會學(xué)好!希望提供的三年級上冊語文楓橋夜泊練習(xí)題，能幫助大家迅速提高語文成績!
語文三年級上冊練習(xí)題3
一、一錘定音（正確的讀音用“√”表示）
睡眠（mínmián）碰撞（zhuàngchuàng）質(zhì)（zìzhì）量。
友好（hǎohào）傳授（shòusòu）距（jùjǜ）離。
kàn（）diào（）gān（）hǎo（）。
看調(diào)干好
kān（）tiáo（）gàn（）hào（）。
jiǎ（）zhǒng（）sì（）fā（）。
假種似發(fā)
jià（）zhòng（）shì（）fà（）。
二、辮子組詞我最棒
茸（）撕（）坦（）置（）。
耳（）斯（）擔(dān)（）暑（）。
三、把下面句子中加粗的詞語換成另一個詞，但意思不變。
1、蘇教版三年級語文上冊第三單元練習(xí)題及答案：大熊貓最喜歡吃箭竹。（）
2、花的種類不同，其睡眠的姿態(tài)也各不相同。（）
3、每逢晴朗的夜晚，我們發(fā)現(xiàn)一些植物已發(fā)生了奇妙的變化。（）
4、讓公路通過“呼吸”來清除一些污染物，人們就能呼吸到更加清新的空氣。（）
四、記憶再現(xiàn)
1、（）是靈魂的眼睛。
2、（）造就科學(xué)家和詩人。
3、（），疑則思問。
4、（）是開啟任何一門（）的鑰匙。
5、大熊貓以它那（）的形象、（）的動作、（）性情受到了（）的喜愛。人們親切地都稱它是“”。
6、晚上睡覺的植物有：
白天睡覺的植物有：
五、句子模仿秀
1、性情溫和的大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。
和睦相處——
2、不僅植物的葉子有睡眠要求，就連嬌柔艷麗的花朵也要睡眠。
不僅……就……——
六、小小裁判員。
1、小熊貓一天要消耗十千克左右的箭竹是因為它的食量大。
2、花生不是一種愛睡覺的植物。
3、蒲公英在入睡時，所有的花瓣都向上豎起來閉合。
4、汽車排放的尾氣是造成空氣污染的主要因素。
5、“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中“斜”讀音“xié”。
七、默寫古詩《山行》。
八、快樂閱讀
人生的'第一課
這是美國一家普通的幼兒園。剛剛?cè)雸@的兒童被老師帶進(jìn)幼兒園的圖書館，很隨便地坐在地毯上，接受他們的人生第一課。
幼兒園圖書館的一位老師微笑著走進(jìn)來，她的背后是整架整架的圖書。“孩子們，我來給你們講個故事，就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了也能寫這樣的書。”老師停了一下，接著說：“哪一位小朋友也能給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來。“我又有一個爸爸，還有一個奶奶，還有……”優(yōu)質(zhì)的童聲在廳中回蕩。
然而老師卻用一張非常好的紙，很認(rèn)真、很工整地把這個語無倫次的故事記錄了下來。
老實說：“哪一位小朋友來給這個故事配個插圖呢？”有一個小朋友站起來，畫了一個“爸爸”，畫了一個“媽媽”，又畫了一個“我”。當(dāng)然畫的很不像樣子，但老師同樣認(rèn)真地把它接過來，附在那一頁故事后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，寫上作者的姓名、插圖者的姓名、“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起老：“孩子，瞧，這是你寫的第一本書。孩子們，寫書并不難。你們還小，所以只能寫這種小書，但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”
人生的第一課結(jié)束了，在不知不覺中，孩子們受到了“灌輸”。如何看待這種“灌輸”呢？
我來幫你找朋友（寫近義詞）
隨便——（）工整——（）
把你認(rèn)為幼兒園老師講得最精彩的話寫在橫線上。
九、真情習(xí)作園題目：
我發(fā)現(xiàn)了。
語文三年級上冊練習(xí)題4
一、給加點的字注音。
收藏數(shù)不清舔著漲滿宿舍
二、連一連，讀一讀。
融蔥擋利縷沉
住化蘢浸劍縷
三、讀讀寫寫。
huìchénɡxīnshǎnɡdàoyìnɡshìxiàn
()()()()
xiànchūyàocáiɡuāfēnɡshétou
()()()()
四、抄寫課文中的好詞。
蔥蔥蘢蘢
又松又軟
嫩綠的葉子
五、讀句子按要求填空。
1、“幾百里連成一片，就像綠色的海洋。”這里把比作。這樣比喻，形象地寫出了。
2、“溪里漲滿了水，一根根原木隨著流水往前流，像一支船隊在前進(jìn)。”這句話描寫的是。這樣的比喻，形象地寫出了的情景。
六、學(xué)會欣賞好詞。
1、春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的'葉子。
“抽出”用得真好，它讓我
2、夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實實的。
“封”字也用得好，它讓我
3、秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。
“飛舞”一詞用得生動，它讓我
4、冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。
“積滿”一詞真形象，它讓我
七、再讀讀題中描寫小興安嶺樹木的句子，試著寫一寫自己熟悉的一種植物。
春天，
夏天，
秋天，
冬天，
語文三年級上冊練習(xí)題5
一、字詞演練廳。(共20分)
1.讀拼音，寫詞語。(5分)
2.照樣子，寫詞語。(12分)
例：濕漉漉
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例：熱淚滾滾
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例：飄飄悠悠
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3.在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。(3分)
(1)要是能做個()能遮太陽，()能擋雨的東西，該多好啊!
(2)水滴說：“我()是給你洗澡()是替你搔癢，我是想把你滴穿。”
(3)()他的表演活靈活現(xiàn)，()人們都叫他“活武松”。
二、句子訓(xùn)練營。(共17分)
1.按要求寫句子。(9分)
(1)太陽像個大火輪。(仿寫比喻句)
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(2)我還從來沒有聽說過水能把石頭滴穿。(換種說法意思不變)
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(3)武松是一個英雄，我決不能讓他在舞臺上倒下!(改為反問句)
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2.修改病句。(8分)
(1)六一聯(lián)歡會上，同學(xué)們玩得興致勃勃、開開心心。
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(2)一到節(jié)假日，寬敞的南京路上人流如潮。
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(3)銅鑼灣是香港三大鬧市口。
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(4)老師對我們很嚴(yán)格的要求。
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三、知識鏈接站。(9分)
1.默寫古詩。
楓橋夜泊
______代張繼
________________，________________。
________________，________________。
2.把下列歇后語的后半部分補(bǔ)充完整。
(1)孫悟空七十二變——________________
(2)早開的紅梅——________________
(3)小蔥拌豆腐——________________
(4)打破沙鍋——________________
四、閱讀升級庫。(共29分)
(一)
一只巨大的雄獅咆哮著沖進(jìn)了斗獸場。安德洛斯絕望地閉上了眼睛。但出人意料的是，獅子見到安德洛斯竟溫順地蹲了下來。安德洛斯覺得獅子在用舌頭舔自己，睜開眼睛一看，啊，原來就是山洞里的那只獅子!他激動地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下。
觀眾席上爆發(fā)出震天動地的歡呼聲，人們紛紛要求釋放安德洛斯。皇帝也終于被這種場面感動了，他下令釋放了安德洛斯和獅子。
1.根據(jù)選文內(nèi)容理解下列詞語。(4分)
咆哮：____________出人意料：____________
2.在斗獸場，獅子和安德洛斯有哪些變化?為什么會有這些變化?(4分)
________________________________________________________________________
3.皇帝為什么下令釋放了安德洛斯和獅子?(2分)
________________________________________________________________________
4.“他激動地?fù)ё—{子，止不住的熱淚滾滾而下。”此刻他在想些什么?(2分)
________________________________________________________________________
5.人與動物是朋友，你是否也被安德洛斯和獅子之間的友誼感動了呢?你決定怎樣以實際行動去保護(hù)動物呢?(4分)
________________________________________________________________________
(二)猴子和漁夫
一只猴子坐在一棵大樹上，看見幾個漁夫正在河邊撒網(wǎng)捕魚。猴子細(xì)心地留意著漁夫的'動作。不一會兒，漁夫回家吃午飯了，猴子便急忙從樹上下來，學(xué)著漁夫的樣子撒起網(wǎng)來。誰知道猴子卻把自己罩在了里面，而且越纏越緊，幾乎把它憋死。猴子惱怒地抱怨道：“我根本對捕魚一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”
1.寫出下列詞語的近義詞。(3分)
急忙——()惱怒一一()細(xì)心——()
2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語。(2分)
(1)心中不滿，數(shù)說別人不對;埋怨。()
(2)比喻一點也不懂。()
3.用自己的話說說，猴子為什么要留意漁夫的動作?(2分)
________________________________________________________________________
4.“我根本對捕魚一竊不通，我為什么要去管這種閑事呢?”此刻猴子明白了什么?(3分)
________________________________________________________________________
5.你有沒有過像文中的猴子一樣做傻事的經(jīng)歷呢?這是為什么呢?(3分)
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五、習(xí)作百花園。(25分)
看圖，編一個童話故事。
語文三年級上冊練習(xí)題6
一、按查字典的要求填表。
要查的字 | 查部首 | 查幾畫 | 字典中的釋義 | 應(yīng)選哪種解釋 |
怒放 | ①生氣，氣憤。 ②②氣勢旺。 | |||
發(fā)憤 | ①因為不滿意而感情激動。 ②自己感覺不滿足努力的做。 |
二、看拼音寫詞語，把字寫勻稱、緊湊。
chuánxiánguanyuánjīhūfāfèn
jiǎndānxīhǎnzhìzhǐànzhào
三、比一比，再組成詞語。
澆（）錢（）此（）
繞（）線（）些（）
jī（）gān（）
幾結(jié)
jǐ（）gǎn（）
四、在括號里填上合適的詞語。
（）的習(xí)慣（）地轉(zhuǎn)動增長（）
（）的石磨（）地說提高（）
五、照樣子把下面的句子換一種說法。
例：他給了爸爸一束報春花。
他把一束報春花給了爸爸。
1。小華連忙撿起冰紙。
2。我決定放了小魚。
六、把句子補(bǔ)充完整。
1。（）的秋風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出（）的響聲。
2。王紅下決心要好好學(xué)習(xí)，果然。
3。因為李明認(rèn)真聽講、按時完成作業(yè)，所以。
3。老師的臉上經(jīng)常帶著親密的微笑。（）
七、給下面的句子加上標(biāo)點，然后用上冒號和引號寫一句或幾句話。
曹操問誰有辦法把這頭大象稱一稱有的人說得造一桿大秤砍一課大樹做秤桿有的人說有了大秤也不成啊誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢
____________________________________________________________________________________________________________________
八、按順序排列下面的句子，在括號里寫上序號。
（）有黑龍井、水泡眼、鶴頂紅、紫珍珠……
（）放學(xué)后，一進(jìn)門我就觀賞起來。
（）這些魚可真惹人喜愛呀！
（）只見它們有的擺動著大尾巴悠閑地游著；有的頑皮地吐著水泡，有的快速游來游去，仿佛在向人顯示它游泳的本領(lǐng)。
（）魚缸里養(yǎng)著各種顏色的.小金魚。
（）我家里有一個美麗的大魚缸。
九、想一想，按學(xué)過的課文填空。
1。白日（），黃河（）。（）千里目，（）一層樓。（《登鸛雀樓》）
2。危樓（），手可（）。（）語，恐驚（）。
十、閱讀下面這段話，然后按要求去做。
粽子的外形很特別，既不是方的，也不是三角形的，又不是圓形的。粽子的色彩也很誘人，它用翠綠的粽葉包裹著，煮熟以后，顏色變深了，剝開墨綠的粽葉，只見潔白的米團(tuán)里嵌著幾顆深紅油亮的瑪（mǎ）瑙（nǎo）棗。紅白綠三色互相映襯，顯得十分艷麗動人。粽子的味道更是美極了，咬一口餡（xiàn）子，甜而不膩（nì），黏（nián）而爽口。它真是美食佳品。
1。從短文中找出4個描寫顏色的詞語寫下來。
2。短文先介紹了粽子的（），接著介紹了粽子的（），最后介紹了粽子的（）。
3。照樣子摘抄詞語。
例：翠綠的粽葉
十一、請你展開豐富的想像寫一段話。
語文三年級上冊練習(xí)題7
一、正確的抄寫下列詞語。
瀑布疊疊的'浪涌上岸灘比喻襯著屏風(fēng)
二、給下面的帶點字注上拼音。
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
疊疊 涌上 岸灘 比喻 千丈青山 仰望 偉大 屏
三、比一比，組成詞。
仰( )屏( )浪( )瀑( )
柳( )拼( )朗( )暴( )
四、選詞填空。
一道 一道道 一陣 一陣陣 一朵 一朵朵
一( )閃電 一( )白銀
一( )風(fēng) 一( )歌聲
一( )浪花 一( )浪花
語文三年級上冊練習(xí)題8
一、給加點字選擇正確的讀音。
剩下(shènɡshèn)信任(rènrèn)撿起(yànjiǎn)
弧線(húɡū)施展(shīsī)阻擋(zhǔzǔ)
二、看拼音，寫詞語。
báiɡētiāojiǎnāishānɡpànwànɡ
xiànɡwǎnɡchuandìzhùfúyōuxián
三、比一比，再組詞。
檢()阻()盼()捧()
撿()組()紛()棒()
四、填上合適的`詞語，再讀一讀。
()的春光施展()
()的弧線傳遞()
()的眼珠飛越()
()的白云不怕()
語文三年級上冊練習(xí)題9
1、課文寫了多種“聲音”，你用心聽過哪些?說說你的感受。
這個題目的答案不必要求統(tǒng)一。細(xì)心的同學(xué)可能都聽過，粗心的同學(xué)聽過也難以描述具體的感受。但不論是細(xì)心的，還是粗心的，都可以讓他們講講各自的感受。
此題的核心在于“用心聽過”，不是一般地聽到，隨意地聽見，而是用心地有意識地去聆聽，是從中感受到喜怒哀樂的，從中汲取了有益的知識的。回答此題若扣住了“用心聽過”這一重點，就可以避免泛泛的空談。
2、朗讀課文，畫出你喜歡的.語句，說說你喜歡的理由。
這篇課文的語言曉暢有趣，很適合十幾歲的少年朗讀。要讀得語氣親切自然，猶如和朋友促膝談心，不要讀得像朗誦表演，夸張造作。
不好說一定要喜歡這句話，或者那句話，只要學(xué)生自己喜歡就可以，但一定要有理由，能言之成理就是好答案。
3、課文結(jié)尾處寫了幾種聲音游戲，選擇其中一種，試著把感覺記錄下來。
課文中提出的五種聲音游戲都挺有趣，要做好組織工作，對每位同學(xué)來說，雖然只做一種，但對全班來說，每一種都應(yīng)有人來做。這五種游戲，應(yīng)以后兩種為重點。“聽一首喜愛的音樂，把它編成一個故事”，實際上已由“聽”遷移到“寫”，要求由樂聲得到啟發(fā)，進(jìn)行聯(lián)想和想像，寫出一篇有較強(qiáng)抒情色彩的記敘文。這可以作為啟發(fā)學(xué)生寫作興趣的新途徑，請大家共同來探索。將自己或家人、朋友的一首歌或一段話錄下來，再仔細(xì)聽一聽，這是用“耳朵”來細(xì)致地體味生活的方法。要啟發(fā)學(xué)生：聽，要用心聽，想，要用心想。錄下的一首歌、一段話，說不定從中能聽出歌中歌、話中話，讓學(xué)生體會到一點生活醉心的奇妙。
語文三年級上冊練習(xí)題10
一、看拼音，寫詞語。
jicùshēnshuǐhuíyìměiféngjiārén
（）（）（）（）（）
yáoyuǎnbiàndìchāmǎnyìkǒutóngshēngwúyè
（）（）（）（）（）
二、組詞。
促（）憶（）異（）逢（）遙（）
足（）億（）導(dǎo)（）縫（）搖（）
梧（）情（）挑（）織（）遍（）
語（）請（）桃（）識（）篇（）
三、寫出下列詞語的意思。
蕭蕭：_____________________
挑：________________________
促織：_____________________
籬落：______________________
語文三年級上冊練習(xí)題11
一、填空
1、天邊的云霞不但美麗，而且神奇有趣。有的像，有的像，還有的像。
2、用“既……又……”“不但……而且……”說一句話。
二、仔細(xì)閱讀第二自然段，然后回答問題
1、課文第二自然段共有句話。
第一、二句寫橋的;第三、四、五句寫橋的和;第六句寫這種設(shè)計是。
2、請你用“‖”把這一自然段分為三層，再反復(fù)朗讀,寫出這一自然段的段意：。
三、按原文填空，并回答問題
這座橋不但()，而且()。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著()的圖案：有的刻著()，()，();有的刻著()，()，();還有的刻著()。.所有的'()，()。
1、這段話是圍繞什么內(nèi)容寫的?
2、這段話中用什么句式，分別寫出了哪三種不同姿態(tài)的龍?
3、這段話的第一句話在《趙州橋》這篇課文中起什么作用?
語文三年級上冊練習(xí)題12
一、小小拼寫臺。
shūchàngjìngzhēnghuāgūduopǔsùxiānnènkǎoyàn
()()()()()()
二、多音寶貝巧組詞。
cháng()gū()bō()xiān()
長骨剝鮮
zhǎng()gǔ()bāo()xiǎn()
三、找黃金搭檔。
清新的果實
明媚的橘瓢
沉甸甸的花朵
鮮嫩的`陽光
四、形近義不同，組詞要分清。
綻()簇()瓣()競()
淀()族()辨()竟()
語文三年級上冊練習(xí)題13
斧()鋸()免()底()難()
爺()據(jù)()兔()低()灘()
坪()壩()招()蝴()桐()
蘋()貝()紹()糊()銅()
耍()勁()假()些()釣()
要()經(jīng)()暇()此()勺()
辯()攏()待()槍()仰()
辨()籠()等()搶()迎()
辮()聾()持()蒼()柳()
階()租()遍()惜()措()
價()粗()編()惜()錯()
成()膠()秘()雜()旅()
城()郊()必()朵()族()
耍()推()究()蜂()記()
要()準(zhǔn)()窮()峰()紀(jì)()
遺()促()異()逢()睛()
貴()捉()導(dǎo)()縫()晴()
拼()村()抖()磨()訪()
語文三年級上冊練習(xí)題14
一、基礎(chǔ)題
1．比一比，再組詞。
健（ ）
建（ ）
喘（ ）
瑞（ ）
斑（ ）
班（ ）
蹲（ ）
遵（ ）
2．根據(jù)課文填空。
（1）大陽像個（ ），我頭上頂著荷葉，就不怕曬了。
（2）來，魯班把這玩意兒改成了可以活動的——用時把它（ ），不用時把它（ ）。這就是傘。
3．多音字。
覺
讀（ ）（ ）
讀（ ）（ ）
便
讀（ ）（ ）
讀（ ）（ ）
4．按要求填空。
例如：紅彤彤
濕（ ） 頂（ ） 火（ ） 綠（ ）
二、綜合題
1．選詞填空。
沉靜 寧靜 安靜 幽靜
（1）山谷里更加（ ）了，醉人的花香撲鼻而來，沁人心脾。
（2）（ ）的夜晚，我望著一輪明月，更加思念家鄉(xiāng)。
（3）上課的鈴聲響過，教室里立刻（ ）下來。
（4）過了一會兒 ，幾位女生（ ）地舉起了手。
2．填空。
淋得 （ ） 曬得皮膚（ ） 做得 （ ） 剪得 （ ）
3．這些關(guān)聯(lián)詞語我分得清。
因為所以 不但而且 一邊一邊 如果就
（1）海底世界（ ）景色奇異，（ ）多產(chǎn)豐富。
（2）（ ）今天是元宵節(jié)，（ ）到處燈火通明。
（3）（ ）你能承認(rèn)錯誤，（ ）會得到大家的原諒。
（4）放學(xué)了，同學(xué)們（ ）走路，（ ）唱歌。
三、提高題
閱讀短文，回答問題
觀日出
看日出須早起。四點鐘還不到，我就起身，沿著海邊的大路，向著東山走去。我走得很快，不久，便爬上了山頂。 殘（cán）云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中，閃爍（shu）著漸漸淡下去的光輝（huī）。東方的天空泛起了粉紅色的`霞（xiá）光。 天邊的朝霞變濃變淡，粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t，以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的，通紅一片。就在這時，在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方，一輪紅日冉（rán）冉升起。開始時，它升得很慢， 只露出一個弧（hú）形的金邊兒。但是，這金邊兒很快地擴(kuò)大著，擴(kuò)大著，涌了上來。到后來，就不是冉冉升起了，而是猛 地一蹦就出了海面。于是那遼（liáo）闊的天空和大海，一下子就布滿了耀（yào）眼的金光。
1．全文有（ ）個自然段，“天空泛起了粉紅色的霞光”是在第（ ）個自然段講到的內(nèi)容。
2．請在文中找出下面各詞的反義詞，寫在括號里。
濃——（ ） 慢——（ ）
3．閱讀短文最后一個自然段，完成下面題目。
（1）聯(lián)系上下文，給加點的字選擇合適的解釋（選上的在上面打√） 。
露（露水 看見 顯現(xiàn)） 蹦（出 跳 照）
（2）本自然段共有________句話。第二句的意思是________。第七句的意思是________。
（3）本自然段第三到第六句話合起來是在寫_________這幾句話是按照________順序來寫。
語文三年級上冊練習(xí)題15
內(nèi)蒙古錫林郭勒草原是廣闊美麗的。
藍(lán)天底下，滿眼綠色，一直鋪向遠(yuǎn)方。山嶺上、深谷里、平原上，覆滿了青青的野草，最深的地方可以沒過十來歲的孩子，能讓他們在里面捉迷藏。高低不平的草灘上，嵌著一洼洼清亮的湖水，水面映出太陽的七彩光芒，就像神話故事里的寶鏡一樣。草叢中開滿了各種各樣的野花。鮮紅的山丹丹花、粉紅色的`牽牛花、寶石藍(lán)的鈴鐺(dāng)花，散發(fā)著陣陣清香。
草原不僅美麗，而且是個歡騰的世界。
矯健的雄鷹自由地飛翔，百靈鳥在歡快地歌唱。成群的牛羊安閑地嚼(jiáo)著青草，小馬駒(jū)蹦蹦跳跳地撒歡，跟著馬群從這邊跑到那邊，偶爾還會看到成群的黃羊，他們跑起來快極了，像一陣風(fēng)。一碧千里的草原上還散落著一個個圓頂?shù)拿晒虐Ｐ∧撩耱T在高高的馬背上，神氣地?fù)]舞著鞭子，放聲歌唱：“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”
1.文章的第________自然段側(cè)重于寫草原的靜態(tài)，通過靜態(tài)描寫，突出了草原_______的特點;在本自然段中作者著重描寫了___________、____________、____________。
2.文章的第________自然段側(cè)重于寫草原的動態(tài)，通過動態(tài)描寫，突出了草原__________的特點;在本自然段中作者著重描寫了________、________、_________、_________、_________、_________。
3.文中畫“_____”的一段是個_________段，它的作用是_______________________;同時，它又是個_____________句，作用是____________________________________。
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