六年級語文同步練習題：窮人3篇
六年級語文同步練習題：窮人1
1.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
“她的心跳得很厲害”是因為_________________,“自己也不知道為什么要這樣做”是因為_________________,“但是覺得非這樣做不可”是因為_________________。
這句話生動而又細膩地寫出桑娜當時那種_______的心情。
2.桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的!那也活該，我自作自受……揍我一頓也好!”
從這段話中，可以體會到桑娜的內心是_________________。文中“_______”這個詞最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家后的心情。
答案:
1.她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
“她的心跳得很厲害”是因為怕丈夫揍她，其次是怕生活過不去,“自己也不知道為什么要這樣做”是因為她不知道這樣做她的丈夫會不會同意。
“但是覺得非這樣做不可”是因為她的善良驅使著她，寧可自己吃苦也要幫助別人。
這句話生動而又細膩地寫出桑娜當時那種不知所措的心情。
2.桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想∶“他會說什么呢?這是鬧著玩的嗎?自己的五個孩子已經夠他受的了……是他來啦?……不，還沒來!……為什么把他們抱過來啊?……他會揍我的'!那也活該，我自作自受……揍我一頓也好!”
從這段話中，可以體會到桑娜的內心是矛盾、左右為難的。文中“忐忑不安”這個詞最能概括桑娜把兩個孤兒抱回家后的心情。
六年級語文同步練習題：窮人2
一、看拼音寫詞語
ɡùxībàoyuànyōulǜtiánbǎo
()()()()
shūshìqīnɡtīnɡchénmòhūxiào
()()()()
二、按要求填空
1.“抱”查部首，再查畫，有以下幾種解釋①用手臂圍住;②存在心里;③孵“抱怨”的“抱”應取()種解釋。
2.“張”查部首，共有畫;讀音是zhānɡ,應查字母。張有以下幾種解釋：①使合攏的東西分開，使緊縮的東西放開;②陳設、鋪排;③擴大、夸張;④看、望;⑤商店開業;⑥量詞;⑦姓氏。
1.張紅是個好學生。()
2.上課時，同學們都認真聽講，誰也不東張西望。()
3.漁夫的妻子桑娜[內容來于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net]坐在火爐旁補一張破網。()
4.由下崗職工組建的商店開張營業了。()
5.船上的帆還沒有張起來。()
六年級語文同步練習題：窮人3
1、辨字組詞
莓（）慮（）魁（）填（）擱（）
霉（）虛（）槐（）鎮（）隔（）
2、選詞填空
抱怨埋怨
☆你沒做好只能怪自己不爭氣，不能（）別人。
☆我（）小明睡過了頭，沒能搭上清早的班車。
寧可也與其不如盡管還是
☆桑娜一家（）生活十分艱難，（）決定收養西蒙的孩子。 ☆漁夫和妻子（）自己多受些苦，（）要把西蒙的孩子抱回家中撫養。
☆桑娜覺得（）看著西蒙的孩子活活餓死，（）自己多受些苦，把他們抱回來。
3、下列句子中省略號起什么作用？把正確答案的序號填入括號。
（1）表明心理活動的時斷時續。（2）表示省略遞增的次數。
（3）表示語意的跳躍（4）表示說話結巴，欲言又止。
☆是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來��？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！（）
☆古老的鐘發啞地敲了十下，十一下（）
☆謝謝上帝，總算活著回來啦。我不在，你在家做些什么呢？（）
☆我嘛縫縫補補（）
4、讀句子，回答問題☆她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。
這樣做是指。非這樣做不可反映了桑娜的品質。
☆屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面有黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。
�、龠@個句子是描寫，在文中所起的作用是。
�。ㄒ唬┥Ｄ饶樕n白，神情激動。她忐忑不安地想：他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來��？他會揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！
�。ǘO夫皺起眉，他的臉變得嚴肅，憂慮。嗯，是個問題！他搔搔后腦勺說，嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。
1、解釋詞語
忐忑不安：
自作自受：
2、通過第一段文字中桑娜的和描寫，我們可以感受到。
3、第二段文字細致描寫了漁夫的、和。
4、從上面兩段文字中我們可以看出漁夫和漁夫是怎樣的人？
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