浙教版四年級語文下冊《練習7》教案

　　一，教學目標

　　1，能填字組成詞語，說說詞語意思，照樣子寫出自己在不同場合的身份的詞語。

　　2。能將反問句改寫成陳述句，能給句子選擇合適的關聯詞。

　　3。能按課文填空，回答與短文內容有關的問題，能說段意。

　　二，教學重點與難點

　　第3，4，5，7題。

　　三，教學準備：投影片，小黑板。

　　四，教學時間：2課時

　　第1課時

　　（一）教學目標

　　指導完成1～5題，懂得不同場合有不同身份，學做文明的`小公民。

　　（二）教學過程

　　1。學習第1題。

　　（1）讀題，明確目標。

　　（2）獨立練習一一出示學生作業投影片——反饋訂正。

　　（3）說說詞語意思。

　　2，學習第2題。

　　（1）自由讀句，說說句子意思。

　　（2）抄寫句子。

　　3。學習第3題。

　　（1）結合思想品德課中第5，6課，說說我們去過哪些公共場所，引出在不同的場合，人有不同身份，如在學校，"我"是學生。

　　（2）出示投影片。在其他場合，我們又是什么身份呢（獨立思考填寫，交流，修改。）

　　（3）小結：在不同的場合有不同的身份，要遵守公德，做文明的小公民。

　　4。學習第4題。

　　（1）出示例句，讀一讀，比較異同。

　　兩個句子意思相同，反間句有問號，但不表示疑問，而語勢更強烈些，所要表達的意思更明確。

　　（2）出示練習（1），學生獨立完成一一投影出示學生作業，交流訂正——朗讀體會。

　　（3）完成第（2）題，交流，朗讀。

　　（4）補充練習。（選做）（投影或小黑板）

　　①將反間句改寫成陳述句。（棗子熟了，難道會往天上飛嗎）

　　②將陳述句改寫成反問句。（誠實和信任比金錢要重要。）

　　③自己寫一組意思相同的反問句和陳述句。

　　5。學習第5題。

　　（1）出示四個關聯詞，說說表示的意思。（不要求出現復句術語）

　　（2）出示句子（1）～（4）。

　　獨立選詞填空——同桌交流——投影學生作業——集體討論交流，訂正。

　　（3）補充選做練習。

　　①選擇關聯詞填空。

　　因為……所以……即使……也……只有……才能

　　不但……而且……

　　（）是掉在地上的紅棗，革命戰士（）也不能吃。

　　紅色小汽車的主人（）沒有要求我賠錢，（）還向我表示感謝。

　　（）達麗瑪上課走了神，（）烏漢娜老師讓她留下來補課。

　　（）處處維護人民利益的軍隊，（）得到人民群眾的擁護。

　　②用以上關聯同各造一句句子。

　　第2課時

　　（一）教學目標

　　指導完成第6，7題，積累詞語，學習描寫，讀懂短文，回答問題，說段意。

　　（二）教學過程

　　1。學習第6題。

　　（1）學生自由熟讀《登山》第15自然段。

　　（2）盡量不看書，完成填空。

　　（3）投影出示學生作業，同桌互查，反饋訂正。

　　（4）朗讀，比較，體會，用上這些詞語的作用。

　　（5）有感情地朗讀。

　　2。學習第7題。

　　（1）閱讀短文，說說短文主要講了什么內容。

　　（2）再讀短文，思考：李旋幫助鐘奶奶做了哪些事同學們為什么稱李旋是鐘奶奶的"活拐杖"（邊讀邊做讀書記號：劃句，編號等。）

　　（3）討論交流思考題。

　　（4）默讀第2段，說說段意。

　　（自由說——同桌互說——指名說——評議——同桌互說。）

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