八年級語文上學期《新聞兩則》知識點歸納

　　在我們的學習時代，大家都背過不少知識點，肯定對知識點非常熟悉吧！知識點就是學習的重點。為了幫助大家掌握重要知識點，以下是小編整理的八年級語文上學期《新聞兩則》知識點歸納，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　八年級語文上學期《新聞》知識點歸納 1

　　1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》導語：人民解放軍百萬大軍從一千余華里的戰線上，沖破敵陣，橫渡長江。西起九江，東至江陰，均是人民解放軍渡江區域。(從中可以看出人民解放軍的兵力，戰況，戰線。)

　　2、《中原我軍解放南陽》導語：在人民解放軍偉大的勝利的攻勢下，南陽守敵王凌云于四日下午棄城南逃，我軍當即占領南陽。

　　3、新聞常識：①六要素(也就是記敘要素)：人物、時間、地點、事件發生的原因、經過、結果。

　　②結構的'五個部分：即標題、導語、主體、背景、結語。導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示了新聞的核心內容;主體是新聞的軀干，它用充實的事實表現了主題，是對導語的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時暗含在主體中。

　　4、①時間：1949年4月20日—1949年4月22日

　　②地點：西起九江(不含)，東至江陰③人物：人民解放軍百萬大軍

　　④原因：解放全中國⑤經過：三路大軍渡江情況⑥結果：順利渡過長江

　　5、①時間：1948年11月4日下午②地點：南陽③人物：中原我軍

　　④原因：我軍勝利的攻勢下⑤經過：我軍擊敗蔣軍，建立了七個根據地，實行減租減息

　　⑥結果：敵人節節敗退，我軍幾乎解放全河南

　　八年級語文上學期《新聞》知識點歸納 2

　　1、《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》一課主體部分第二層寫戰況之后插入作者簡要的議論(“此種情況……都很泄氣”)，突出我軍英勇善戰，揭露國民黨反動派拒絕簽訂和平協定的反動本質和士氣敗落、不堪一擊的軍情。對于敵軍方面的情況詳議，首先是把極少數戰犯同廣大官兵相區別，以利爭取多數、孤立少數、瓦解敵軍;其次國民黨反動派拒絕簽訂和平協定，正是我軍發起渡江戰役的直接原因。此處著重點明這一點，有力地證明了我軍發起渡江戰役在政治上是完全正確的。

　　2、詳略得當：

　　《中原我軍解放南陽》一課詳寫了第四層(“從此，河南全境……不得不被迫棄城逃竄”)，回顧一年多來南線人民解放軍取得的偉大勝利。主要戰績有三項：第一，恢復和建立了穩固的根據地，創立了七個軍區，極大地擴大了老根據地。第二，殲滅了大量的國民黨正規部隊，發展了我黨武裝力量。第三，糾正了“左”的策略，采取了正確的策略，孤立了敵人，鞏固了根據地。

　　3、新聞從廣義來講，包括消息、通訊、報告文學。從狹義來講，就是消息。它一般有三個特點：

　　⑴　讓事實說話，內容真實準確，不能虛構或夸張。

　　⑵　報道及時。

　　⑶　簡明扼要。

　　一則新聞(消息)在結構上包含標題、導語和主體三部分，有時還有背景和結尾。新聞多用記敘手法，寫新聞須注意時間、地點、人物、事件、結果等要素。

　　4、寫“消息”并不是“純客觀”的報道，它要把作者的立場、觀點、思想感情融入其中，本課字里行間洋溢著作者的激情。如文末“殲滅”“擊潰”“占領”“控制”“封鎖”“切斷”六個動詞連用，雄健用力，寫出了我軍英勇善戰，銳不可當，節節勝利，所向無敵的氣勢。

　　5、消息一般以記敘為主，也可適當穿插議論。“此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰，銳不可當;另一方面，這和國民黨反動派拒絕簽訂和平協定有很大關系。國民黨的廣大官兵一致希望和平，不想再打了，聽見南京拒絕和平，都很泄氣。”這段議論，從兩方面分析造成“當面之敵亦紛紛潰退，毫無斗志，我軍所遇之抵抗，甚為微弱”的原因。前一原因分析較略，后一原因分析較詳，這是因為我軍“英勇善戰，銳不可當”已被事實證明，不須多言;詳議“敵況”，指出“國民黨反動派拒絕簽訂和平協定”，是敵軍抵抗“甚為微弱”的實質，有利于揭露國民黨反動派，將其與“一致希望和平”的廣大官兵分開來，達到瓦解敵軍、孤立少數、爭取多數的目的。這段議論，有很強的政策性，從而使這新聞具有思想深度和政治高度。

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