常用語文知識匯總
語文是一個多義詞，通常作為語言文字、語言文學、語言文化的簡稱，其本義為“語言文字”。語文課一般被認為是語言和文化的綜合科。小編帶來的語文知識。
語文知識 篇1
一、字詞
1、大學畢業以后，他到處奔波（bō），尋找工作，想過放棄，但最終，他堅持下來了，找到了自己的人生理想。
2、我認為這兩件事可以同時進行，并行不悖（bèi）。
3、很多的海外同胞（bāo）都希望能夠看到國慶時舉國同慶的場面。
4、這位政客在政亂中縱橫捭（bǎi）闔（hé），成立了自己的政黨。
5、“快都把濕衣服放在熱炕上炮（bāo）干了。”連長看著那個凍得發紫小兵，關切地說。
6、“你相信嗎？這張薄�。╞áo）的紙能承受10斤的重量！”老師拿著紙對大家說。
7、小明不會剝（bāo）皮，所以很少吃帶皮的水果。
8、艾青在他的詩《春》中有這樣一句話：“在東方的深黑的夜里，爆開了無數的蓓（bèi）蕾（lěi）。”
9、在乒乓球比賽中，小明經過12分鐘的苦戰，終于以11：9扳（bān）回了一局，贏的很不容易啊。
10、稗（bài）官野史這個詞出自東漢.班固《漢書.藝文志》：“小說家者流，蓋出于稗官，街談巷語，道聽途說者之所造也�！�
二、文學常識積累
（一）、望天門山(唐、李白)
天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
1、詩的前幅即從“江”與“山”的關系著筆。
2、“兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來�！边@兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見天門兩山的雄姿，下句則點醒“望”的立腳點和表現詩人的淋漓興會。詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點便是從“日邊來”的“一片孤帆”。
�。ǘ�、早發白帝城(唐、李白)
朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。
1、本詩表現了詩人（喜悅暢快）的心情。
2、“還”字不僅表現出詩人“一日”而行“千里”的'痛快，而且隱隱地透露出遇赦的喜悅。
3、為了形容船快，詩人除了用猿聲山影來烘托，還給船的本身添上了一個“輕“字。
4、這最后兩句，既是寫景，又是比興，既是個人心情的表達，又是人生經驗的總結。
語文知識 篇2
一、重點字詞
1.給下列加點字注音。
剽piāo悍hn 窺kuī伺s 瘡chāng痍y 遒qi勁 妒d忌j 覷q畸jī形
點撥：覷不要誤讀為xū，畸不要誤讀為qī可。
2.解釋下列詞語。
(1)剽悍： 勇猛，強健。
(2)慷慨以赴：毫無私心、毫不吝惜地前往。
(3)窺伺： 暗中觀察情況。
(4)瘡痍： 創傷。
(5)闊綽： 豪華奢侈，排場大。
(6)遒勁： 雄健有力。
(7)妒忌： 對比自己強的人心懷怨恨。
(8)相得益彰：指兩個人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用、好處能得到充分展示。
二、重點句子背記知識清單
人類所曾做到的最高貴的征服，就是征服了這豪邁而剽悍的動物馬：它和人分擔著疆場的勞苦，同享著戰斗的光榮;它和它的主人一樣，具有無畏的精神，它眼看著危急當前而慷慨以赴。
三、文學(文體)常識背記知識清單
《馬》選自《世界散文精華歐洲卷》，作者布封，法國博物學家、作家、(稱謂)，他用畢生精力經營皇家花園，并用40年的時間寫成36巨冊的《自然史》。
P214 注釋1 布封，法國博物學家、作家，著有《自然史》
詞語積累：P215 注釋1;P216 注釋1-5;P217注釋1-2;P218注釋1-2
1.對比：(1)家馬(馴養、勇毅)與野馬(美德、美質、美形)
(2)野馬與7中動物的對比(P217第5段)
2.重點語句理解△它的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終。(P215 第2段)
運用擬人，說明馬一出生九受到人的照顧、被人喂養，而不是自由地尋找食物。
語文知識 篇3
一、 拼音
1、 基礎知識回顧：23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節。
2、 聲調：分為四聲。標調歌：“有a 不放過，無a 找o、e ,i、u 并列標在后”
3、 音節：音節是聲母、韻母和聲調的組合。
(1)當韻母“u”和聲母“j、q、x、y”相拼時，去掉“u”頭上的兩點，如“ju”。
(2)人或事物等專用名詞的拼音，第一個字母大寫，如“北京 Beijing”
4、 隔音符號：當a、o、e 開頭的音節連接在其他音節后面，讀音易發生混淆時，應在第一個音節后面加上隔音符號，用“’”表示，幫助分清兩個音節。
如“ping’an(平安)”、“qi’e(企鵝)”。
二、漢字
1、筆畫與筆順規則
“先橫后豎(十)，先撇后捺(八)，從上到下(景)，從左到右(樹)，從外到內(同)，從內到外(函)，先里面后封口(國)，先中間后兩邊(水)�！�
2、偏旁部首和間架結構(7種結構)
獨體字(中)、左右結構(秋)、左中右結構(做)、上下結構(恩)、上中下結構(翼)、全包圍和半包圍結構(園、區)、品字形結構(晶)
3、 無聲的老師——字典(3種查字方法)
(1)“音序查字法”的步驟：認準字音;定字母、翻索引;查音節、找漢字。
(2)“部首查字法”的步驟：定部首、翻索引;數余畫;查漢字。
部首查字法的規則：上下都有，取上不去下;
左右都有，取左不取右;
內外都有，取外不取內。
獨體字一般將字的第一畫作為其部首。
(3)“數筆畫查字法”的步驟：數準筆畫數;翻索引、查‘難檢字索引’;找漢字。
4、形近字(8種表現形式)——理解記憶法、口訣記憶法
(1)筆畫相同而位置不同“由”和“甲”
(2)字形相似但筆形不同“外”和“處”
(3)字形相似但偏旁不同“晴”和“睛”
(4)字形相似但筆畫數量不同“今”和“令”
(5)結構單位相同但位置不同“陪”和“部”
(6)形近音相同“很”和“狠”
(7)形近音相近“清”和“情”
(8)形近音不同“貧”和“貪”
5、多音字：字形相同，讀音不同。如“塞”、“露”、“咽”。
同音字：音同形不同。如“燥”和“躁”。
6、多義字：有兩種或兩種以上意思的字。
如：“張”(1)展開(2)看、望(3)陳設(4)姓
三、詞語
實詞：名詞(木)、動詞(跑)、形容詞(美麗)、數詞(一)、量詞(位)、代詞(你、我、他們)
1、詞性劃分
虛詞：副詞(特別、不)、介詞(在、關于)、連詞(和)、助詞(著、的、啊)、象聲詞(叮咚)
2、近義詞和反義詞
(1)意思相同的詞：“爸爸——父親”、“互相——相互”
(2)意思相近的詞：
詞義的輕重不同：“愉快”→“高興”→“快活” 詞的意義上辨析
詞義的范圍不同：“戰斗”和“戰役”
詞義的感情色彩不同：“果斷”和“武斷”
詞的搭配關系不同：“嚴厲”和“嚴格”
詞的用法上辨析，適用對象不同：“希望”(自己)和“期望”(別人)
(3)反義詞：
絕對反義詞：“生”→“死”;“富”→“窮” 辨析角度：意義和感情色彩
相對反義詞：“前”→“后”;“高”→“低 ”
3、 詞語歸類——分類記憶法 例如：按照植物、動物、水果和蔬菜等等分類。
4、詞語結構一AA：“一群群”
AABB：“重重疊疊”、“干干凈凈”
ABAB：“研究研究”
5、成語和諺語。訣竅“三多”：多讀、多想、多記。
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