小學(xué)語文知識

　　小學(xué)語文是基礎(chǔ)性的學(xué)科，對于學(xué)生語文知識的積累和語文素養(yǎng)的提高起到很大的作用。接下來小編搜集了小學(xué)語文知識，歡迎閱讀查看，希望幫助到大家。

　　一、句子的分類

　　1.陳述句：陳述句是述說一件事，用肯定、否定、雙重否定、強(qiáng)調(diào)等方式表達(dá)，雙重否定是肯定的一種形式，強(qiáng)調(diào)的形式常用是的，有時也用一個是。句末一般用句號。

　　2.疑問句：疑問句是提出一個問題。是非問句要求作肯定或否定的回答(是或不是)。選擇問句列出兩項或幾項，讓人選擇其中一項，常用關(guān)聯(lián)詞語還是是還是等，也可不用。特指問句是是有所指而問，句中常用誰、什么、怎么等詞。反問句是無疑問句，用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思，不要求回答。反復(fù)問句用肯定和否定相疊的方式提問。句末用問號。

　　3.祈使句：祈使句表示命令、請求、制止、勸阻、建議、祝愿等，它的特點是有祈使的語氣。祈使句常常是非主謂句。句末一般用句號或感嘆號。

　　4.感嘆句：感嘆句表示贊賞、歡呼、焦急、痛苦、厭煩、輕視、驚訝、疑惑、反對、制止等，有強(qiáng)烈的感情色彩，常用嘆詞或語氣詞(放在句首、句尾或句中)來幫助表達(dá)感情，使全句帶有感嘆意味。句末一般用感嘆號。

　　二、修辭

　　比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問、引用、借代、反語、對比、聯(lián)想、通感、雙關(guān)、頂真、互文、回環(huán)、移情

　　三、古代漢語

　　1.判斷句：對事物有所肯定或有所否定的句子。可以分為兩個系列：者，也系列和乃、為系列。

　　2.被動句：被動句可分為兩大類：有形式標(biāo)志的被動句和無形式標(biāo)志的被動句。

　　3.賓語前置： 文言文賓語前置有以下幾種情況： ⑴否定句中代詞賓語前置。 ⑵疑問句中疑問代詞賓語前置。⑶用之、是將賓語提前。⑷介詞以的賓語前置。

　　4.成分省略句。古今漢語都有成分省略，但又有所不同。這不同又表現(xiàn)在兩方面：一是古漢語中省略的'情況更多，二是現(xiàn)代漢語習(xí)慣上不能省的古漢語也可省。

　　四、閱讀鑒賞

　　1.反復(fù)誦讀、激發(fā)想象

　　2.積累、運用鑒賞知識

　　3.靈活運用答題技巧

　　4.強(qiáng)化書面表達(dá)

　　五、文學(xué)鑒賞

　　1.借技巧，抓關(guān)鍵，透過現(xiàn)象看本質(zhì)

　　2.按需要、看搭配，注意表達(dá)合語境

　　3.讀原詩，據(jù)題干，綜合思考防片面

　　4.找矛盾，扣詩題，把握意象辯真?zhèn)?/p>

　　六、文體介紹

　　1.四大文學(xué)體裁：詩歌、散文、小說、戲劇

　　2.表達(dá)方式：記敘文、說明文、議論文

　　七、拼音

　　1、聲母、韻母、整體認(rèn)讀、字母。

　　2、標(biāo)調(diào)規(guī)則：看見a母別放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后。

　　3、u上兩點省略的規(guī)則。(遇到j(luò) q x，摘掉烏紗帽)

　　八、漢字

　　1、基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)。

　　2、查字典：能夠熟練地運用音序查字法和部首查字法。

　　3、 同音字、多音字和形近字。(能夠準(zhǔn)確認(rèn)識小學(xué)生階段所要求掌握的生字詞，以及多音字的各個注音和組詞，以及形近字的辨別。)

　　九、詞語

　　1、成語、歇后語。

　　2、量詞和“的、地、得”的用法。 能夠準(zhǔn)確填出數(shù)詞與名詞之間所適合的量詞的、地、得用法：

　　①詞前面的修飾成分，用“的”字銜接，作名詞的定語；

　　②動詞前面的修飾成分，用“地”字銜接，作動詞的狀語；

　　③動詞或形容詞后面的補充、說明成分，用“得”字連接，作動詞或形容詞的補語。“地”后面跟動詞，比如大聲地唱；“的”后面跟名詞，比如我的鋼筆；“得”后面跟形容詞，比如跑得快。

　　3、近義詞、反義詞的詞語歸類。 能夠熟練填出詞語的近義詞、反義詞。

　　4、詞語的仿寫。 仿照所給例子，能寫出相同形式的詞語。如：AABB式(高高興興)、ABB式(綠油油)、ABCC式(神采奕奕)、AABC式(津津有味)、ABAB式(商量商量)

　　5、常用的八種關(guān)聯(lián)詞。

　　十、標(biāo)點

　　11種標(biāo)點符號：句號、逗號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號、破折號、分號。(能正確填出句子中所缺少的標(biāo)點符號，并能夠說出省略號、破折號在句中的作用)

　　十一、閱讀

　　1、朗讀、默讀和背誦。

　　2、聯(lián)系上下文理解文中詞語的意思。

　　3、分辨實寫與聯(lián)想的語句。了解聯(lián)想與比喻的異同點。

　　4、概括主要內(nèi)容和中心思想。

　　5、體會文章詳略的方法及作用。

　　6、體會文章的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、抒情、議論。

　　7、人物描寫的外貌描寫中的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫五種描寫方法。

　　十二、作文

　　(一)應(yīng)用文請假條(借條、收條和領(lǐng)條)、日記 、留言條、通知、啟事、信件(書信、感謝信)、寫板報稿。 (二)大作文。

　　1、側(cè)重敘事的記敘文。

　　①六要素：人物、時間、地點、事情起因、經(jīng)過、結(jié)果。

　　②記敘的順敘：順敘、倒敘、插敘、補敘、記敘五種。順敘：事情發(fā)展順序、時間順序、地點轉(zhuǎn)換。

　　2、側(cè)重記人的記敘文。

　　①選擇自己最熟悉、最了解、最有感情的人來寫。

　　②抓住最能反映他(她)的好思想好品德的典型事例來寫。

　　3、寫景、狀物的記敘文

　　①抓住特征，準(zhǔn)確描述。

　　②空間順序：從遠(yuǎn)到近，從上到下，從大到小，從里到外，從外到里等

　　4、提供材料的作文

　　材料作文：擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、看圖作文等。

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