六年級語文練習資料
六年級語文練習
《培養良好的學習習慣》
本冊課文中要求我們養成______________和_________的學習習慣。“讀萬卷書，行萬里路”，告訴我們，語文知識和語文能力，不僅可以從______、_____獲得，還可以在_____、_____獲得。
《長江之歌》
1、這首詩是電視系列片《______》的主題歌歌詞，作者沒有實寫長江的景象，而是用第__人稱，將長江作為一個抒情的對象，贊美了她的“風采”、“氣概”、“情懷”，表達了______________的感情。
2、你從___走來，春潮是你的___;你向___奔去，驚濤是你的___。你從___走來，巨浪蕩滌著___;你向___奔去，濤聲回蕩在___。你用___的乳汁，哺育___;你用___的臂膀，挽起___。你用___的清流，灌溉___的國土;你用___的力量，推動___的時代。
《三亞落日》
1、活躍了一天的太陽，依舊像一個_______，它歪著________，毫無倦態，瀟瀟灑灑地從身上抖落下______，在大海上濺出_________。于是，天和海都被它的____感染了，________，_______。從“感染”一詞可以體會到______________________。
2、藍藍的天與藍藍的海_______，低翔的白鷗____藍藍的海面，真讓人擔心______________________，從“擔心”一詞可以體會到_______________________。
3、人們驚訝得______生怕眨眼的______，那只紅燈籠會_____________。
“紅燈籠”指_____，由“驚訝”、“生怕”可以體會到____________________。
《海上日出》
1、煙臺的海在__省。這地方的海春夏秋冬的特點分別是__、__、__、__。課文是按___順序寫的。
2、小山似的海浪像_________的獅子，從北邊的天際_______、_______地撲向堤岸，濺起______，發出_______，有時_______。這段話寫出了海的___________。
3、微波泛起，___，從____________，剛_________，又__________，然后又________，像__________。這段話寫出了海的______________。
4、因此，夏日煙臺的海常常_____，宛如一個___、___的少女。清晨，太陽像_______________，_______地浮出水面，海面上拖著_________。傍晚，____的海面上倒映著_______，岸邊的石代代凳上________，他們腳下，是海浪與堤岸的_____。
這段話寫出了海的________________。
5、煙臺的.海是一幅__，是一道_______，是一座________，世世代代的煙臺人在這里上演著__________。說說你對這句話的理解：___________________________。
《記金華的雙龍洞》
1、本文的作者是現代著名文學家、教育家____。這是一篇____，按____的順序記敘了游覽雙龍洞的經過。作者描寫了___的溪流，外洞的__，內外洞連接處孔隙的___，內洞的__、__、__的特點。
2、我懷著好奇的心情____________，自以為從____到____，到____，到____，沒有一處不________。才說了一聲“行了”，____________。眼前____，可是還能感覺_______________。我又感覺要是__________，準會______，______。
《盧溝橋烽火》
1、“盧溝橋事變”發生在___年__月__日，它拉開了___________________。從此，_______________便如火如荼地展開了。
2、讀下面的句子，體會帶點詞語的感情色彩。
(1)………深夜，星光暗淡，萬籟俱寂，一支全副武裝的日本軍隊，偷偷地向盧溝橋摸來。
(2)當天晚上，大刀隊員們手握大刀，腰佩手榴彈，又悄悄地向盧溝橋進發。
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