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七年級語文上冊第二單元練習題及參考答案
在社會的各個領域，我們很多時候都會有考試，接觸到練習題，做習題在我們的學習中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學習的效果都是非常必要的，大家知道什么樣的習題才是好習題嗎？以下是小編為大家收集的七年級語文上冊第二單元練習題及參考答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
七年級語文上冊第二單元練習題及參考答案 1
第一部分：
1．根據(jù)漢字寫出拼音。
和（ ） 耀（ ） 造（ ） 無（ ） 浩（ ）
2．釋詞：
⑴母親是個好勞動。
好勞動：
⑵我依然看到巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。
蹣跚：
⑶她一來到我的身邊，就給我?guī)韾郏瑤須g樂，給我的生活增添絢麗的色彩。
絢麗：
⑷在研制氫彈和新的戰(zhàn)略核武器的過程中，作為一位組織者和參加者，他是立下汗馬功勞的。
汗馬功勞：
3．“得到母親去世的消息，我很悲痛。我愛我的母親，特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的。”這一段在文中起什么作用？
4．以“小巷深處”為題含義深刻，“小巷深處”究竟有什么呢？
5．海倫·凱勒是 國 、 。
6．莎利文老師教了海倫·凱勒什么？
7．用文中的一句話概括鄧稼先，那就是：他是一個的人。
8．《人民日報》曾舉辦過征集“獻給母親的一句話”活動，請欣賞兩則獲獎作品，并完成其后兩題：
其一：母親是月臺，兒子是那掛長長的列車。
其二：慈母手中的那根為游子縫補衣衫的線，是世界上最長的線。
⑴上述兩句運用的主要修辭手法分別是 和 。
⑵其二是活用兩句古詩而來，這兩句古詩是。
⑶請你也參與這項活動，為母親獻上一句話，并指出你所運用的修辭手法。
獻給母親的一句話是：
所運用的修辭手法是：
9．依據(jù)句子后面括號內(nèi)的意思，請為下面語句標出重音。
⑴我知道你會打臺球。（不是籃球）
⑵我知道你會打臺球。（你別推托了）
⑶我知道你會打臺球。（只有我一人知道）
⑷我知道你會打臺球。（不一定會做臺球）
⑸我知道你會打臺球。（只知道你，別人我不清楚）
⑹我知道你會打臺球。（你瞞不了我）
第二部分：
（一）
母親現(xiàn)在離我而去了。我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望－－中國共產(chǎn)黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。
愿母親在地下安息！
10．選文直接照應課文開頭的句子是，照應了開頭的哪一句？
11．諱言“母親死了”，而說“母親現(xiàn)在離我而去了”，表達了作者什么樣的感情？
12．“我們民族和人民的希望”是指。
13．將選文分成三個層次，并歸納層意。
14．從作者來講，盡忠于我們的民族，當時最緊迫的任務是什么？就我們來講，盡忠于我們的民族，最重要的是要作什么？
15．兩個“盡忠”，其目的是什么？
16．“創(chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”區(qū)別何在？
17．母親的平凡和偉大分別表現(xiàn)在哪里？
18．在母親靈前寫下誓言，表達了作者怎樣的思想感情？（ ）（多項選擇）
A、對母親深沉的愛
B、報答祖國和人民以報答母親的堅強決心
C、一個革命者博大的胸懷
D、同國民的黨集團戰(zhàn)斗到底的決心
（二）
母親兒子
滿倉娘是個瞎子。滿倉當兵時，她正患病在床，臨走前他娘將他喚到床前摸了又摸，然后滿倉一步三回頭地當兵去了。
滿倉出事那晚，風很大，地上有水洼的地方結著薄薄的冰。滿倉是在搶修線路時，水泥柱突然倒塌，壓在他身上。在抬往連隊的路上，滿倉示意班長湊過頭來，絲絲縷縷地說道：“不要讓我娘曉得，不然她會受不了的。”說罷頭一歪，去了。
滿倉去后不久，連隊掀起了學習滿倉字體的熱潮。滿倉檔案上填的'是初中畢業(yè)。其實初中就上過一年。兵們投入地練著滿倉的字。滿倉家里有哪些人，有幾畝地，有幾頭獵，兵們了解得很清楚，一封封信飛向那個小山旮旯里，信首都稱娘。
滿倉娘收到每一封信都歡天喜地的，請人念完后還要摸一摸，好像那就是滿倉的臉。念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑，不能在屋里哭。全村人都知道滿倉其實已經(jīng)永遠回來了。就在村口東山坡上，滿倉是他們指導員和政治部組織科一位干事裝在一個小匣子里帶回來的，這些只瞞住了一個人，滿倉娘。
過年前，滿倉說要回來看娘。過年的氣氛很濃了，空氣散發(fā)著炮仗的火藥香味兒，滿倉又來信說，有任務，回不來了，同時寄回了一張照片，還有些藥物、營養(yǎng)品。其實那照片，只是個和滿倉穿一樣衣服的兵。滿倉娘把照片貼在胸口，直喚滿兒。
又是一年，梧桐樹葉落完了，滿倉還沒有回來。滿倉娘收到好多好多的信、藥物、營養(yǎng)品，還有76張照片。滿倉生前的連隊那時正有76個兵。
滿倉已是超期服役了。初冬的一天，滿倉娘突然病情加重，昏迷不醒。黃昏時，醒過來了，她把滿倉的姐姐喚到床前吩咐：“我見不到滿兒了，我死了，千萬不要讓他曉得，他會傷心的，影響他做事……”說完，滿倉娘干枯的手輕輕地撫摸著那一疊厚厚的、蓋著紅色三角郵戳的信，忽然停住不動了。
滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了。
19、小說的主人公是 。
20、小說留給讀者印象最深的人物語言是母親、兒子各自臨死前幾乎相同的語言，這是因為 。
21、滿倉去后，滿倉連隊為何學寫滿倉字？這一情節(jié)連同本節(jié)的其他情節(jié)對表現(xiàn)主題有何作用？
22、小說中最為奇特但又真實可信的情節(jié)應是哪個情節(jié)？它為什么奇特又真實可信？
23、“念信的人一念完，緊咬嘴唇，眼睛一紅，趕緊往外跑”表現(xiàn)了人物一種 的情感。
24、“滿倉娘去世的消息傳到連隊，她那群兒子哭開了”形象地表現(xiàn)出戰(zhàn)士們 的感情。
25、文中寫了兩個“謊言”，你認為哪個“謊言”更感人？
26、若將結尾換成“母親知道兒子去世，卻裝作不知，故意讓人騙”或者“別人以為老母親受不了，但事實正相反”之類的情節(jié)，你認為換得好不好，為什么？
（三）
苦娃娃“寫進”北大
我有一個天下最好的媽媽，她今年49歲，叫李小云。
我童年時，年邁的奶奶和爺爺相繼患病臥床不起，家里欠下的債一年比一年多，大人們經(jīng)常一天只吃兩頓飯。
8歲那年，家里勉強送我進了學校。學費是媽媽向幫工的人家借的，書包是她用舊衣物縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來就成了筆。
我讀書十分專心，成績在班上數(shù)一數(shù)二。1996年8月，我以優(yōu)異成績考入縣重點中學。我欣喜若狂跑回家，把這一喜迅告訴日夜奔波操勞的父母。誰知話一出口，他們的臉上卻布滿了愁云。
晚上，我聽到外屋有吵鬧聲，原來媽媽想把家里那頭懷孕的母牛賣掉，供我上學，爸爸堅決不同意。病在床上爺爺聽見了爭吵聲，一急之下撒手人寰，不久，奶奶也去世了。
安葬了他們，家里又多了幾千元我債。我不再提上學的事兒，把錄取通知書放在書頁里，下地干活去。過了兩天，媽媽偷偷賣了牛，爸爸知道后暴跳如雷：“以后種莊稼馱糧食咋辦，你去拉，你去背，賣牛的錢能供金旺讀幾年書？”
媽媽痛哭了一場，吼道：“娃兒念書有什么錯？金旺能考上縣重點，在這個村子里還算頭一份，我不能把娃娃的前途耽擱了。我就是砸鍋賣鐵，肩挑背磨也要送娃去念書。”
第二天，我到縣城上中學了。我家離學校有50多公里，為了節(jié)約錢，我一學期只回家一兩次。第二學期期中考試后，我回家拿夏天的衣服，發(fā)現(xiàn)爸爸瘦得出奇，臉色蠟黃地躺在炕上。他得了胃潰瘍，醫(yī)生讓他盡快動手術，媽媽又要去借錢，爸爸死活一依：“只借不還，誰還愿意借給我們；貸款，家里咋遭得起？死活聽天由命吧。”
鄰居告訴我，那年夏天，母親一個人完成了雙搶雙收。她沒錢請人，沒錢雇脫粒機，白天一個人在田里收割，然后一捆捆背回家，晚上在院壩里鋪上一塊塑料布，用雙手在石頭上摔打脫糕畝多地的麥子，收完后還要頭水栽秧。她累得站不住了，就跪著割，膝蓋磨破了，雙手磨出血。沒等鄰居把話講完，我跑向在田里忙碌的母親，大哭道：“媽，我不念書了……”
媽媽將我趕回了學校。爸爸的手術用貸款做了，只是家里的債務已達8000元。
每個月媽媽總是步行將米面按時為我送到學校。她還到幾公里外的一家印刷廠收集廢紙，帶給我做草稿紙。我在學校里只能吃咸菜，穿別人送的補疤衣服，但我沒有怨氣，沒有自卑。
我剛進縣中學的時候，第一堂英語就懵了，我和同學之間的差距太大了。母親送錢糧的時候，我對她講：英語可能要拖后腿，要趕上來困難很大。誰知媽媽滿臉笑容地說：“媽不愛聽娃說困難，記住，只要能吃苦就什么也不難了。”望著母親那因勞累而過早蒼老的臉，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。
我拼命地北英語課文，專心致志地跟老師練口語，課余時間借來同學的錄音機進行跟讀，同時，借閱大量課外輔導書，演算了上千道習題。媽媽那憔悴而不服輸?shù)拿嫒輹r常出現(xiàn)在我的眼前，激勵著我戰(zhàn)勝了一個又一個困難。期末考試，我取得全班第二的成績，英語也躍為全班第三名。
1999年5月，我以總分全縣第一的成績通過畢業(yè)考試，我飛快地跑向車站，讓家鄉(xiāng)的熟人捎信給媽媽報喜。媽媽托鄰居轉(zhuǎn)給我一套新衣服和100元錢，并附上一張紙條：別驕傲，記住，全家人等著你的好消息。我把新衣服疊好壓在箱子的最底層，發(fā)誓不考上北大決不穿。7月下旬高考成績公布，我考了個全縣第一，喜到極點，我心中默默地喊著：“媽媽，您的兒子沒有辜負您。”
回到家里，媽媽一把將我摟在懷里，朗朗的星空下，她緊擤著我的成績單，哭了。
不久，北京大學的錄取通知單也不來了。在全村、全鄉(xiāng)，我是頭一個考上全國重點大學的。鄉(xiāng)政府特地舉行了一次慶功會，媽媽這位普普通通的農(nóng)村婦女坐上了主席臺。
而今，我在北大上學，想減輕家庭經(jīng)濟壓力，一邊勤工儉學，一邊讀書，學習成績還算不錯，我想畢業(yè)后，找一份合適的工作，讓辛苦了大半生的媽媽早日過上舒心的日子。
27、從哪些地方可見作者學習艱苦？用原文回答。
28、從哪些地方可見金旺在學校生活艱苦？用原文回答。
29、金旺并非天才，從哪些地方可以看出？
30、當金旺告訴媽媽自己在縣中學學英語有困難時，為什么“媽媽滿臉笑容”？
31、當金旺高考成績?nèi)h第一名時，媽媽為什么“哭了”？
32、從文中可以看出，一位偉大的母親在孩子成長的路上，不僅能從經(jīng)濟上予以無私的幫助，還能從，如文中母親說的一句話：。
33、從“苦娃娃‘寫進’北大”這一感人事跡，可以使我們想起關于人成長的一句古詩：“ ，寶劍鋒從磨礪出。”。該詩句表面詠物，實則喻人；還能使我們想起另一對偶句：“ ，學海無涯苦作舟。”
34、你是怎樣看待苦的？
第三部分：
我的_____
要求：先補全題目，如母親、父親、老師等，寫一篇記敘文，要有真實的感情。500字以上。
第二單元檢測題答案
1．略
2．略
3．奠定了全文的感情基調(diào)，表達了對母親的思念之情和對母親去世的悲痛之情，引起下文。
4．有母親對女兒深沉的愛，有母女倆相依為命的溫馨，也記錄著“我”的成長足跡。
5．美、作家、教育家
6．教了海倫·凱勒學習語言的鑰匙。
7．把自己的一生獻給祖國
8．⑴比喻、夸張⑵慈母手中線，游子身上衣⑶略
9．略
10．母親現(xiàn)在離我而去了；得到母親去世的消息，我很悲痛。
11．對母親逝世的悲痛之情。
12．中國共產(chǎn)黨
13．……補救的。｜母親是一個……中國的歷史。｜我用……：第一層：對母親逝世的悲痛。第二層：對母親的贊美。第三層：表達了作者的決心。
14．當時最緊迫的任務是趕走日本侵略者，實現(xiàn)民族獨立。就我們來講，最重要的是使國家富強。
15．使和母親同樣生活的人能夠過快樂的生活。
16．“創(chuàng)造了”是說中國的歷史是這些平凡的人創(chuàng)造的，“創(chuàng)造著”是說他們?nèi)栽趧?chuàng)造中國的歷史。
17．平凡是因為她是千百萬勞動人民中的一員，偉大是因為他們創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。
18．ABC
19、母親和兒子
20、其中的情感悲壯而熾烈。
21、為了使?jié)M倉母子的深情得以繼續(xù)，滿倉連隊學寫滿倉字。這情節(jié)與寫信、寄物品等情節(jié)使小說的感情得到了升華，它已不是一般的母子情，而是超越了血緣關系的崇高而博大的精神。
22、這個情節(jié)是滿倉說過年前要回來看娘，后來說有任務，回不來了。村里人都在撒謊，誰也不告訴滿倉娘，這情節(jié)奇特而又真實可信，因為被騙的是眼瞎的老人而且他們感情特別深，人們一言一行天衣無縫。
23、無法抑制又不得不努力抑制的復雜感情。
24、對老母親真摯而深切。
25、第二個謊言更感人。
26、原文結尾好，它把故事推向了高潮，真是奇中出奇。
27、學費是媽媽向幫工的人借的，書包是她用舊衣服縫制的，別的孩子用剩下的鉛筆頭，我用小棍捆扎起來就成了筆。
28、我在學校只能吃咸菜，穿別人送的補疤衣服。
29、剛進縣中學的第一堂英語課就懵了；拼命地背英語課文，專心致志地跟老師練口語，課余時間借來同學的錄音機進行跟讀，同時，借閱大量課外輔導書，演算了上千道習題。
30、給孩子信心與鼓勵，讓他有戰(zhàn)勝困難的勇氣。
31、為孩子考了全縣第一高興；為自己十多年的努力沒白費高興。
32、精神上予以熱情的鼓勵；記住 ，只要能吃苦就什么也不難了。
33、梅花香自苦寒來；書山有路勤為徑。
34、略
七年級語文上冊第二單元練習題及參考答案 2
第一部分：
1、給下列加粗字注音：(2分)
雋永( )游弋( )回眸( )寥落( )
2、填空：(4分)
⑴《蟋蟀》選自，作者是法國昆蟲學家。《蜘蛛》作者。
⑵《天鵝》的作者是法國博物學家、作家。《荔枝圖序》作者。
⑶元和十五年夏，南賓守樂天命工吏圖而書之。
⑷，病樹前頭萬木春。
3、解釋下列句子中的詞語。(4分)
⑴華如橘，春榮(華：)
⑵大略如彼，其實過之(過：)
⑶四五日外，色香味盡去矣(去：)
⑷南賓守樂天命工吏圖而書之(圖：)
4、譯句。(3分)
⑴朵如葡萄，核如枇杷，殼如紅繒，膜如紫綃。
⑵南賓守樂天命工吏圖而書之。
⑶蓋為不識者與識而不及一二三日者云。
5、本單元的課文介紹了一些小動物，讀了課文之后，你對它們又有了哪些新的認識?請選其中的一種動物，說說你的認識。(3分)
6、下列句意明確，沒有語病的一句是( )(2分)
A、中國體育健兒斗志昂揚，一舉囊括了13枚金牌中的11枚，大長了中國人民的志氣。
B、電門一關，就可以阻止電流不再進來。
C、過去這個學校不執(zhí)行“學生以學為主”，所以學生的學習水平很低。
D、凡事要依靠群眾，否則就做不成什么大事。
7、一位農(nóng)村同學家境困難，在一場洪水中住屋倒塌，財物被水沖光，全校師生聞訊后立即主動捐款捐物，幫助該同學渡過難關。(3分)
如果你作為師生代表，帶了錢物去慰問和鼓勵這位同學，該說些什么話，把這幾句話寫下來。(不超過20字)
第二部分：
⑴最難捉的是披甲的飛將。比方有一個甲蟲飛入網(wǎng)里，被兜住了，但是它的甲很厚，很重，而且它的力氣很耐久。它的六條腿東一推、西一撐;蜘蛛好容易把這條腿縛住，那條腿又伸出來了。有時候縛了幾轉(zhuǎn)，又被它從網(wǎng)里滑脫，啪的一聲跌在地上了，蜘蛛只好悵然地在網(wǎng)上望一望。這倒還沒有什么要緊，最可怕的是碰見蜾蠃。它靜悄悄地忽然來了，振動著翅膀，剌剌地向網(wǎng)里一撞，急又離開。網(wǎng)起了振動，蜘蛛以為已有生物被網(wǎng)住，匆匆地趕去捕捉時，不提防蜾蠃用了最敏捷的手段，突然把蜘蛛用腿抱住，迅速飛去。蜘蛛被它襲擊時，是難得幸免的。它被捕去，蜾蠃用刺刺得它全身麻木，封在泥房里，給自己的兒女長大起來的時候當“面包”吃。空的蛛網(wǎng)從此不再修補，只積著灰塵，并且逐日破壞下去，最后飛散，消失。
⑵蜘蛛在生物界中是“名件”，這是一處地方的俗話，包含有名、特別或可貴的東西之意，它織網(wǎng)的技能之高妙，幾乎使人詫異。它的身體的機構之巧妙也足使人驚奇。它的腹內(nèi)有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來。一種叫做壺狀腺，放出來的液體，過空氣凝結成絲，用以做最初的棚架和輻射線。一種叫做葡萄狀腺，放出來的液體也固結為絲，用以做螺旋形的線;一種腺叫做復合腺，放出來的液體不會凝結成絲，卻是黏液，和前一種腺液同時放出來，附在絲下，因了物理作用，凝成一粒粒的細珠狀，使絲很黏。還有管狀腺，是做產(chǎn)卵的袋用的，一種梨狀腺是把絲黏著時用的。
8、第⑴段的中心句是哪句?(2分)
9、第⑴段運用了什么說明方法?(2分)
10、概括第⑵段的中心意思。(3分)
11、第⑵段運用了什么說明方法?(2分)
12、蜘蛛的腹內(nèi)有數(shù)種腺，藏著液體，都能從腹部末端放出來。請歸納蜘蛛腹內(nèi)有哪幾種腺?(2分)
(二)鳥與人
[埃及]陶菲格?哈基姆
小鳥問它父親：“世上最高級的生靈是什么?是我們鳥類嗎?”
老鳥答道：“不，是人類。”
小鳥又問：“人類是什么樣的生靈?”
“人類……就是那些常向我們巢中擲石塊的生靈。”
小鳥恍然大悟：“啊，我知道啦……可是，人類優(yōu)于我們嗎?他們比我們生活得幸福嗎?”
“他們或許優(yōu)于我們，卻遠不如我們生活得幸福!因為在人類心中生長著一根刺，這根刺無時不在刺痛和折磨著他們，他們自己為這根刺起了個名字，管它叫做貪婪。”
小鳥又問：“貪婪是什么意思?”
“這很容易，若看見有人走過來，趕快告訴我，我讓你見識一下人類內(nèi)心那根貪婪之刺。”
少頃，小鳥便叫了起來：
“爸爸，有個人走過來啦!”
老鳥對小鳥說：“聽我說、孩子。待會兒我要自投羅網(wǎng)，主動落到他手中，你可以看到一場好戲。”
小鳥不由得十分擔心，說：
“如果您受到什么傷害……”
老鳥安慰它說：“莫擔心，孩子，我了解人類的貪婪，我曉得怎樣從他們手中逃脫。”
說罷，老鳥飛離小鳥，落在來人身邊，那人伸手便抓住了它，樂不可支地叫道：“我要把你宰掉，吃你的肉!”
老鳥說道：“我的肉這么少，夠填飽你的肚子嗎?”
那人說：“肉雖然少，卻鮮美可口!”
老鳥說：“我可以送你三句至理名言，假如你學到手，便會發(fā)大財!”
那人①地問：“快告訴我，這三句名言是什么?”
老鳥眼中閃過一絲狡黠的目光，款款說道：“我可以告訴你，但是有條件：我在你手中先告訴你第一句名言;待你放開我，我便告訴你第二句名言;等我飛到樹上之后，才會告訴你第三句名言。”
那人一心想發(fā)大財，便馬上答道：“我接受你的條件，快告訴我第一句名言吧!”
老鳥②地說道：
“這第一句名言，便是：莫惋惜已經(jīng)失去的東西!根據(jù)我們的條件，現(xiàn)在請你放開我。”于是那人便松手放開了它。老鳥落到離他不遠的地面繼續(xù)說道：
“這第二句名言便是：莫相信不可能存在的事情!”說罷，它邊叫著邊振翅飛上樹梢，“你真是個大傻瓜，如果剛才把我宰掉，你便會從我腹中取出一顆重量達30米斯卡勒、價值連城的大寶石。”
那人聞聽，懊悔不已，他望著樹上的鳥兒，仍惦記著他們方才談妥的條件，又說：“請你快把第三句名言告訴我!”
狡猾的老鳥譏笑他說：“貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。難道我沒告訴你‘莫惋惜已經(jīng)失去的東西，莫相信不可能存在的事情’嗎?你想想看，我渾身的骨肉羽翅加起來不足20米斯卡勒，腹中怎會有一顆重量超過30米斯卡勒的大寶石呢?!”
那人聞聽此言，頓時目瞪口呆，好不尷尬。一只鳥兒就這樣耍弄了一個人。老鳥回望著小鳥說：“孩子，你現(xiàn)在親眼見識過了?!”
小鳥答道：“是的，我真的見識過了，可這個人怎會相信在您腹中有一顆超過您體重的寶石，怎么相信這種根本不可能存在的事情呢?”
老鳥回答說：“ !”
13、請在文中①②空缺處填上正確選項。(2分)
①( ) ②( )
①處備選項：
A、漫不經(jīng)心B、不急不慢C、平平淡淡D、急不可耐
②處備選項：
A、吞吞吐吐B、不疾不徐C、慌里慌張D、猶猶豫豫
14、根據(jù)你的理解，老鳥在文章結尾說的話，應是。(3分)
15、老鳥與人的一番對話，就是為了讓小鳥明白什么是貪婪。從老鳥的話中可以看出“貪婪”就是。(2分)
16、可以說，上文鳥給我們?nèi)祟惡煤蒙狭艘惶谜n，你從文中得到了哪些啟示呢?(3分)
17、請選出下列表述不合文意的一項是( )(2分)
A、本文構思巧妙，形式別出心裁，用對話來推動情節(jié)的.發(fā)展，點出文章主旨。
B、文中對人的描寫除了語言描寫外，還運用了動作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫。
C、當人聽說鳥的腹中有一顆重量達30米斯卡勒、價值連城的大寶石時他會產(chǎn)生的想法是：這鳥也太不把人當回事了，拿這種假話還想欺騙我們?nèi)祟悺?/p>
D、老鳥要告訴人的第三句名言是：貪婪的人啊，你的貪婪之心遮住了你的雙眼。
(三)蠶
說蠶是一種昆蟲，往往讓人覺得不可思議，然而在動物學上它屬于昆蟲綱，卻是千真萬確的。童年時家里養(yǎng)過蠶，看到一條條肉乎乎的爬蟲，躺進繭子以后不久，竟變成一只帶翅膀的蛾，從中鉆了出來，曾經(jīng)驚訝不已。后來才知道，蠶，只是這種動物的幼蟲;它要變成蛹，再變?yōu)槎辏缓蠼?配、產(chǎn)卵、死亡;蛾才是它的成蟲形態(tài)，所以當讀到李商隱的名句：“，蠟炬成灰淚始干。”便以為詩人對蠶的生命過程察之未詳，產(chǎn)生了誤解，但也許借喻取譬，原來不必那么拘泥，誰知道呢!
但人們對蠶還有一種比較嚴重的誤解：作繭自縛。蠶之所以要用繭把自己包圍起來，完全是為了創(chuàng)造一個蛻變的安全的環(huán)境，最終還是要把繭咬破，從而繁殖后代的，應該說這是蠶絕頂聰明之舉、以之為蠢笨，實在是對蠶的不恭，而真正時常作繭自縛的，倒是我們這些萬物之靈的人。
人創(chuàng)造了神，從此便自墮于渺小，甘為臣仆，頂禮膜拜之余，甚至把自己的命運任其擺布，這就是人類所作的最大的繭。至于其他各種或大或小的繭，就簡直如恒河沙數(shù)了。有的是從別人那里弄來，再鉆了進去的;有的是自己親手造就，再自己套自己的。這些繭使我們艱于呼吸難于動彈，甚至可能被悶死。
為了生存和發(fā)展，我們必須咬破這些窒息自己的繭，不論它是祖?zhèn)鞯摹⒉皝淼摹⒆灾频?也不論它是老的、新的、半老半新的。但為了能從這些繭的禁錮中爬出來，我們自身得由蠶變成蛾，得長成一副蠶嘴末，把繭咬破。同時，還得防止咬破一個舊繭以后，又作出一個新繭來束縛自己。
18、關于蠶的生命發(fā)展過程，按作者文中的交代，應該是( )(2分)
A、蛾——卵——幼蟲——蛹
B、蛾——卵——幼蟲——蛹——繭
C、卵——幼蟲——蛹——繭——蛾
D、卵——幼蟲——蛹——蛾
19、把在文中橫線處應該填寫的李商隱的名句寫在下面。(2分)
20、“作繭自縛”的比喻義是什么?請列舉一二作繭自縛的現(xiàn)象。(3分)
21、第二段畫橫線的這些話寫得很精彩，選出理解錯誤的一句( )(2分)
A、突破傳統(tǒng)說法，言人之所未言，作者有創(chuàng)見。
B、既為上文作結，又自然地將下文的主旨引出來。
C、以蠶與人對比，指出某些人不如蠶聰明，表達效果好。
D、以蠶與人類比，指出某些人比蠶更笨，表達效果好。
22、“其他各種或大或小的繭”是指什么?請列舉些生活中常見的這樣的“繭”。(3分)
23、結尾這段寫得好，好在哪里?選出解釋錯誤的一項( )(2分)
A、以形象來說理，深入淺出。
B、結尾，一般都要與開頭照應，本文結尾就能前后呼應，首尾連貫。
C、留給讀者豐富的聯(lián)想，耐人尋味。
D、歷來文章家主張“虎頭豹尾”，本文結尾足稱“豹尾”。
24、“頂禮膜拜”，《辭海》中的解釋是：“佛教徒拜佛最高禮節(jié)，頭、手、足五體俯伏在菩薩腳下叩拜。”文中這個詞的表達作用是什么( )(2分)
A、表達神令人敬仰。 B、表達人對神的高度崇敬。
C、表達人自作繭的可悲程度。 D、表達人是神創(chuàng)造出來的觀點。
第三部分：寫作(40分)
近年來，隨著科學技術的進步和研究的深入，對動植物又有了許多新的發(fā)現(xiàn)，比如有些植物喜歡音樂，環(huán)境的巨變促使動物的習性產(chǎn)生變化，等等。請以有關動植物的新發(fā)現(xiàn)為話題寫一篇文章，把你知道的這方面的情況寫出來。
第四單元自主檢測題答案
1、略
2、⑴《昆蟲記》;法布爾;周建人⑵布豐、白居易⑶蓋為不識者與識而不及一二三日者云。⑷沉舟側畔千帆過。
3、⑴通“花”⑵超過⑶消失⑷畫圖
4、⑴果實聚成的簇像葡萄，果核像枇杷，外殼像紅色的絲，果肉表面的膜像紫色的生絲。⑵南賓郡太守樂天命畫工畫下了荔枝并寫下了這篇序。⑶是為沒有見過荔枝和雖然見過荔枝但沒有見過離枝一二三天的荔枝的人說的。
5、略
6、D
7、略
8、最難捉的是披甲的飛將。
9、舉例子
10、蜘蛛織網(wǎng)技能的高妙和身體機構的巧妙。
11、分類別
12、壺狀腺、葡萄狀腺、腹合腺、管狀腺、梨狀腺
13、①D②B
14、示例：貪婪所致，孩子，這就是人類的貪婪本性。
15、惋惜已經(jīng)失去的東西，相信不可能存在的事情。
16、示例：我們?nèi)祟悜煤梅词∫幌拢牡糇约荷砩系牟蛔悖刮覀兂蔀槊逼鋵嵉摹白罡呒壍纳`”。
17、C(提示：從文中人“懊悔不已”可以看出人相信了鳥所說的。)
18、D
19、春蠶到死絲方盡
20、自己為自己設置障礙，自己束縛了自己的手腳。(列舉現(xiàn)象略)
21、C
22、指自己為自己設置的障礙與限制。如：教條、迷信書本、迷信權威等。
23、B
24、C
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