小學生四年級上冊語文同步練習題
從狹義上講，練習題是以鞏固學習效果為目的要求解答的問題；從廣義上講，練習題是指以反復學習、實踐，以求熟練為目的的問題，包括生活中遇到的麻煩、難題等。接下來就由小編帶來小學生四年級上冊語文同步練習題，希望對你有所幫助！
小學生四年級上冊語文同步練習題 篇1
一、給下面句子加上詞語，讓句子表達的意思更具體。
1.海灘上有貝殼。
2、飛機沖向天空。
3、戰士們守衛邊疆。
4、老師批改作業。
5、風吹柳條。
二.縮句。(縮到最短)
(1)那美麗的太陽露出紅紅的臉。
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(2)姑娘捧著沉甸甸、亮晶晶的鉆石。
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(3)小小的木匣里盛著各種各樣好玩的東西。
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(4)伶俐可愛的燕子從南方趕來了。
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(5)我們躺在一塊被山風吹得干干凈凈的石頭上。
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(6)孩子的身上像一顆炮彈似的撲通一聲落到大海里。
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三.照樣子寫句子。
例：你收拾一下房間吧!改為：你把房間收拾一下吧!
(1)冬天趙莢樹落光了葉子。(2)水手從河底撈上了鐵牛。
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例：太陽曬干了地上的水。改為：地上的水被太陽曬干了。
(1)人們打掃干凈了街道。(2)科學家揭開了蝙蝠夜間飛行的秘密。
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例：茶很好喝，因為它是用名貴的龍井茶葉沏的。
改：因為它是用名貴的龍井茶葉沏成的，所以茶很好喝。
(1)老人知道村子的歷史，因為他在這兒生活了八十年。
改：____________________________
(2)奶奶的心情很好，因為醫生認為她已經全愈了。
改：____________________________
(3)這使我很感動，因為你在無人知曉的情況下主動給我留了條。
改：____________________________
小學生四年級上冊語文同步練習題 篇2
(一)根據拼音寫出漢字：
nüè( )待 yuān( )枉 懶duò( ) 鳥1óng( )
biàn( )訴 sǒng( )恿 安xiáng( ) 乞gài( )
zhòu( )罵 chàng( )然 叮zhǔ( ) suān( )辛
quán( )伏 chéng( )戒 消hào( ) 屋jǐ( )
(二)閱讀理解
(1)冬天的早晨，門口蜷伏著一只很可憐的小貓，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。它伏著不去。我們如不取來留養，至少也要為冬寒與饑餓所殺。張媽把它拾了進來，每天給它飯吃。但大家都不大喜歡它，它不活潑，也不像別的'小貓之喜歡游玩，好象是具有天生的憂郁性似的，連三妹那樣愛貓的，對于它，也不加注意。如此的，過了幾個月，它在我家仍是一只若有若無的動物，它漸漸地肥胖了，但仍不活潑。大家在廊前曬太陽閑談著時，它也常來蜷伏在母親和三妹的足下。三妹有時也逗著它玩，但并沒有對于前幾只貓那樣感興趣。有一天，它因夜里冷，鉆到火爐底下去，毛被燒脫好幾塊，更覺得難看了。
(2)春天來了，它成了一只壯貓了，卻仍不改它的憂郁性，也不去捉鼠，終日懶惰的伏著，吃得胖胖的。
(3)這時，妻買了一對黃色白芙蓉鳥來，掛在廊前，叫得很好聽。妻常常叮嚀著張媽換水，加鳥糧，洗刷籠子。那只花白貓對于這一對黃鳥，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對鳥籠凝望著。
(4)妻道：“張媽，留心貓，它會吃鳥呢。”
(5)張媽便跑來把貓捉了去，隔一會兒，它又跳上桌子對鳥籠凝望著了。
(6)一天，我下樓時，聽見張媽在叫道：“鳥死了一只，一條腿沒有了，籠板上都是血。是什么東西把它咬死的?”
(7)我匆匆跑下去看，果然一只鳥是死了，羽毛松散著，好象它曾與它的敵人掙扎了許久。
(8)我很憤怒，叫道：“一定是貓，一定是貓!”于是立刻便去找它。
(9)妻聽見了，也匆匆地跑下來，看了死鳥，很難過，便道：“不是這貓咬死的還有誰?它常常對著鳥籠望著，我早就叫張媽要小心了。張媽!你為什么不小心?”
(10)張媽默默無言，不能有什么話來辯護。
(11)于是貓的罪狀證實了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
(12)三妹在樓上叫道：“貓在這里了。”
(13)它躺在露臺板上曬太陽，態度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚!”便逃到屋瓦上了。
(14)我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
(15)隔了幾天，張媽在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”同時我看見一只黑貓飛快地跳過露臺、嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯了!
(16)我心里十分難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針!
(17)我很想補救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對它表白我的誤解呢?
(18)兩個月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對于它的亡失，比以前兩只貓的亡失，更難過得多。
(19)我永無改正我的過失的機會了!
(20)至此，我家永不養貓。
1.簡要概括一下選文內容。(2分)
2.從第(1)、(2)段中找出形容第三只貓特點的三個詞，并說說這樣形容的作用。(2分)
3.劃線句子兩次提到了貓對鳥籠凝望，有什么用意?(1分)
4.“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我的良心的針!”請說說這個句子用了什么修辭手法，并說說它的表達效果。
5.結合選文內容，說說為什么“至此，我家永不養貓”?
附參考答案
(一)
虐待 冤枉 懶惰 鳥籠 辯訴 慫恿 安詳 乞丐
咒罵 悵然 叮囑 酸辛 蜷伏 懲戒 消耗 屋脊
(二)
1.我冤枉第三只貓吃了芙蓉鳥，留下了深深的悔恨。(2分)
2.憂郁、難看、懶惰(1分)表現出我們不喜歡這只貓，為下文冤枉貓作鋪墊。
3.為下文冤枉貓作鋪墊(1分)。
4.比喻，生動地表現了“我”的悔恨與自責。(1分)
5.我武斷地冤枉了第三只貓，使之含冤死去。我覺得永遠愧對這類生命。(1分)負罪感永不能消除，見了貓就會觸發靈魂的傷痛。所以永不養貓。(1分)
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